初中地理八年級下冊 高原濕地──三江源地區(qū)同課異構(gòu)_第1頁
初中地理八年級下冊 高原濕地──三江源地區(qū)同課異構(gòu)_第2頁
初中地理八年級下冊 高原濕地──三江源地區(qū)同課異構(gòu)_第3頁
初中地理八年級下冊 高原濕地──三江源地區(qū)同課異構(gòu)_第4頁
初中地理八年級下冊 高原濕地──三江源地區(qū)同課異構(gòu)_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第二節(jié)高原濕地──三江源地區(qū)第一頁,共二十頁。高原濕地——三江源地區(qū)

烏審旗第一中學(xué)趙茂軍2016年12月22日上午11:20——12:00錄播室第二頁,共二十頁。探秘三江源—怎么樣—地形概況讀圖,判斷三江源的地形特點(diǎn)是什么?地形:以

、

為主,

山、

山、山貫穿全境。海拔高,

廣布。高原山地唐古拉巴顏喀拉阿尼瑪卿雪山冰川第三頁,共二十頁。探秘三江源—怎么樣—?dú)夂蛴绊懽x圖,判斷三江源地區(qū)的降水量有什么特點(diǎn)?三江源地區(qū)以

氣候?yàn)橹?,降水?/p>

。高原山地較少三江源地區(qū)降水不豐富,為什么很多河流發(fā)源于這里?第四頁,共二十頁。探秘三江源—怎么樣—河水來源三江源湖泊沼澤→河流調(diào)蓄器雪山和冰川的融水→最初水

大氣降水→水源補(bǔ)充

答疑解惑:為什么說湖泊、沼澤是河流的天然調(diào)蓄器?海拔高氣候寒冰川廣湖泊多江河水源主要是由

、

融水補(bǔ)給。河流流量通過

調(diào)蓄。雪山冰川湖泊沼澤第五頁,共二十頁。探秘三江源—如何做—大河探源三江源河流特點(diǎn)是什么?真正的源頭在哪里?點(diǎn)擊任務(wù)。任務(wù)第六頁,共二十頁。三江源是世界上高海拔地區(qū)生物

最集中的地區(qū)多樣性大美三江源——地位及意義第七頁,共二十頁。呵護(hù)三江源——生態(tài)問題過去現(xiàn)在過去現(xiàn)在過去現(xiàn)在第八頁,共二十頁。保護(hù)三江源——自然保護(hù)區(qū)第九頁,共二十頁。救護(hù)三江源——問題及措施三江源面

臨的問題造成問題的原因具體措施水土流失嚴(yán)重草場沙化嚴(yán)重野生動(dòng)物銳減鼠害嚴(yán)重植被減少水源減少雪山冰川萎縮過度放牧亂采濫挖偷獵全面禁獵休牧育草嚴(yán)禁采砂金實(shí)施天然林和天然牧場保護(hù)工程天敵減少第十頁,共二十頁。海拔最高、面積最大高原濕地大美三江源——地位及意義2.若三江源地區(qū)草場退化和水土流失加劇,則長江中下游地區(qū)

、黃河中下游地區(qū)

。1.如果三江源地區(qū)冰川不斷消退,湖泊、沼澤不斷萎縮枯竭,長江、黃河中下游地區(qū)則會(huì)

。三江源地區(qū)是我國重要的生態(tài)屏障。流域的生態(tài)環(huán)境與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)干旱、斷流洪澇加劇斷流增長第十一頁,共二十頁。1.C2.B3.D4.B5.C6.A7.D8.B鞏固練習(xí)當(dāng)堂檢測(1)青藏可可西里

藏羚羊(2)黃河長江瀾滄江(3)青海湖咸水(4)青藏鐵路西寧第十二頁,共二十頁。(1)①⑤(2)雅魯藏布江喜馬拉雅(2)退耕還草(林)休牧育草(4)水土流失加劇,草場沙化,蟲鼠猖獗,野生動(dòng)物銳減過渡放牧、亂采濫挖(5)保護(hù)生態(tài)環(huán)境第十三頁,共二十頁。擊鼓傳花升華提高

請你用排比句的方法介紹你這節(jié)課學(xué)到的知識

三江源地區(qū):

這里雪山連綿冰川廣布

這里是中華水塔

這里這里

這里這里

這里……第十四頁,共二十頁。探秘三江源—如何做—大河探源任務(wù)黃河的源頭在哪里?1.尋找黃河源頭,首先要了解黃河源頭區(qū)狀況。找出黃河源流約古宗列曲和卡日曲。確定河流源頭的依據(jù):第十五頁,共二十頁。2.根據(jù)黃河源頭科學(xué)考察資料,你認(rèn)為哪條源流是黃河源頭,并說明理由??ㄈ涨?。根據(jù)河流唯遠(yuǎn)的原則,卡日曲長于約古宗列曲;根據(jù)河流流量最大的原則,卡日曲大;而且,卡日曲的流域面積大于約古宗列曲。返回按鈕探秘三江源—如何做—大河探源第十六頁,共二十頁。2.在追溯河源的過程中,考察活動(dòng)可能會(huì)遇到哪些困難?1952年和1978年兩次科學(xué)考察活動(dòng)確定的黃河源頭不同,可能的原因是什么?支流多,找長度最長、流量最大河較困難;沼澤區(qū)水域面積大,不好確定源頭;不同季節(jié)冰川融化點(diǎn)變動(dòng),河流源頭變動(dòng)。探秘三江源—如何做—大河探源第十七頁,共二十頁。第十八頁,共二十頁。謝謝第十九頁,共二十頁。內(nèi)容總結(jié)第二節(jié)高原濕地──三江源地區(qū)。高原濕地——三江源地區(qū)。烏審旗第一中學(xué)趙茂軍。2016年12月22日上午11:20——12:00錄播室。高原山地。探秘三江源—如何做—大河探源。探秘三江源—如何做—大河探源。大美三江源——地位及意義。呵護(hù)三江源——生態(tài)問題。保護(hù)三江源——自然保護(hù)區(qū)。1.如果三江源地區(qū)冰川不斷消退,湖泊、沼澤不斷萎縮枯竭,長江、黃河中下游地區(qū)則會(huì)。(2)黃河

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論