(德育1)道德法律與人生第2課

道德法律與人生ByfaithImeanavisionofgoodonecherishesandtheenthusiasmthatpushesonetoseekitsfulfillmentregardlessofobstacles.ByfaithIByfaithImeanavisionofgoodonecherishesandtheenthusiasmthatpushesonetoseekitsfulfillmentregardlessofobstacles.ByfaithI2020主講人：楊凈凈院校：深圳市深德技工學(xué)校第二課培養(yǎng)健康心理CONTENTS目錄第一節(jié)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧交往1

堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活5獨(dú)立與依賴沉默、過(guò)度自我反省、自我批判“糟糕，忘記跟他打招呼了，會(huì)不會(huì)對(duì)我有看法？”網(wǎng)絡(luò)成癮者往往是逃避壓力的人青春是燦爛的季節(jié)

青春是美妙的舞臺(tái)

但青春也會(huì)嘆息，也會(huì)有挑戰(zhàn)；

風(fēng)雨中，嬌嫩的花朵都會(huì)凋零，

壓力下，脆弱的心或許會(huì)崩潰，

面對(duì)電閃雷鳴，躋身茫茫人海，

我們堅(jiān)信：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。1

堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活20案例導(dǎo)入案例一：成長(zhǎng)的煩惱小雨：我的性格很內(nèi)向，從小對(duì)父母的話言聽(tīng)計(jì)從……小飛：我和小俊是同班同學(xué)、好朋友……小展：自小我就生活在自卑的陰影中。我有個(gè)出類拔萃的哥哥，盡管從小學(xué)到高中，我成績(jī)一直處于中等偏上，但父母從不對(duì)……21一、客觀認(rèn)識(shí)自我

1.青春期心理的表現(xiàn)◆由于生理和心理發(fā)展的不平衡，心理發(fā)展和社會(huì)意識(shí)發(fā)展之間的不平衡，同學(xué)們常表現(xiàn)出一種成熟前的動(dòng)蕩性?！糇晕乙庾R(shí)明顯增強(qiáng)，獨(dú)立思考和處理事務(wù)的能力也有所提高。所以在心理上和行為上表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的自主性。

◆內(nèi)心世界變得更加豐富多彩，不會(huì)輕易敞開(kāi)心扉，非常注重自我的“隱私”和“秘密”。22教學(xué)活動(dòng)李娜今年剛滿15周歲，就讀于一所重點(diǎn)職校，平時(shí)總是把日記本鎖到抽屜里，好像有十分秘密的事。李娜的爸爸和媽媽很奇怪，兩人常在一塊嘀咕李娜是不是在外面學(xué)壞了。因?yàn)樽陨铣踔泻?，李娜越?lái)越不愿和父母坐在一起聊聊天，最近每當(dāng)父母問(wèn)她有沒(méi)有心事時(shí)，她總是回答“沒(méi)什么”。莫非這個(gè)日記本里有什么秘密的事？他們的疑心越來(lái)越大。有一天，爸爸媽媽看到日記本放在枕頭下沒(méi)鎖好，急忙拿出來(lái)翻看，只見(jiàn)里面記著很多稀奇古怪的想法，這時(shí)恰好李娜從外面回來(lái)，看見(jiàn)父母正在看她的日記，臉一下子便白了，她一把奪過(guò)日記本沖著父母嚷道：“你們?cè)跄苓@樣？”爸爸媽媽愕然地站在那兒，好一會(huì)兒都回不過(guò)神來(lái)，他們不明白李娜為什么連父母都不信任了……。聯(lián)系青春期心理，你能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？閉鎖與開(kāi)放23你的“朋友圈”對(duì)父母開(kāi)放了嗎24一、客觀認(rèn)識(shí)自我

2.客觀了解和評(píng)價(jià)自己作為職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生，除了具有青春期心理上的一般表現(xiàn)外，在某些方面還有著更加突出的特點(diǎn)?！舫扇烁刑貏e強(qiáng)烈◆就業(yè)需要突出◆成就動(dòng)機(jī)有待提高25補(bǔ)充資料據(jù)我國(guó)著名的心理學(xué)家王極盛先生的研究表明，心理健康是指一種和諧的、有序的、平衡的心理狀態(tài)，它具有如下基本特征：智力正常。智力就是人聰明的程度，一般而言，智商在90~110為正常，140以上為超常，70以下為智力落后。絕大部分人的智力是正常的。情緒穩(wěn)定而愉快。這是判斷人們心理健康程度的核心指標(biāo)。情緒是人對(duì)客觀事物的反映，情緒在一定程度內(nèi)的變化是正常的，但經(jīng)常大起大落地變化，是心理不健康的表現(xiàn)。意志堅(jiān)定，控制力強(qiáng)。衡量的關(guān)鍵在于對(duì)于自己的行動(dòng)目標(biāo)是否有正確的認(rèn)識(shí)，能否主動(dòng)地支配自己的行動(dòng)，經(jīng)常不懈地克服困難，有效地控制與調(diào)節(jié)自己的情緒、語(yǔ)言與行動(dòng)。行為協(xié)調(diào)。行為協(xié)調(diào)主要是指人的意識(shí)和行為的協(xié)調(diào)，經(jīng)常保持頭腦中想的與實(shí)際做的一致。行為反應(yīng)適度。一般而言，人對(duì)外界的反應(yīng)總有適度的正常反應(yīng)，但如果是反應(yīng)過(guò)度或反應(yīng)遲緩都屬心理不健康的表現(xiàn)。人際關(guān)系適應(yīng)。人際關(guān)系是否適應(yīng)，實(shí)際上反映了人的社會(huì)適應(yīng)性。心理特征符合年齡特征。人在不同的年齡階段會(huì)表現(xiàn)出不同的心理特征，只有心理特征和他的年齡相一致，人的心理才是健康的，反之，就是不健康。26教學(xué)活動(dòng)請(qǐng)按照下列步驟開(kāi)展“自畫(huà)像”和“照鏡子”的活動(dòng)，然后把二者結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行自我總結(jié)。（1）“自畫(huà)像”：下面是一張自我評(píng)價(jià)表，請(qǐng)以10分為滿分，根據(jù)自己的實(shí)際情況，給自己一個(gè)分?jǐn)?shù)。（2）“照鏡子”：請(qǐng)3位同學(xué)分別對(duì)自己進(jìn)行評(píng)分。（3）自我總結(jié)：你認(rèn)為你的自我評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性如何？以后在哪些方面還需進(jìn)一步完善？第二課培養(yǎng)健康心理第一節(jié)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活行為表現(xiàn)得分行為表現(xiàn)得分行為表現(xiàn)得分行為表現(xiàn)得分樂(lè)于助人友善認(rèn)真有禮貌誠(chéng)實(shí)自私幽默害羞可靠討人嫌好幻想樂(lè)觀懶惰孤獨(dú)愛(ài)表現(xiàn)有進(jìn)取心整潔果斷勇敢堅(jiān)強(qiáng)合群有毅力謹(jǐn)慎勤奮27二、學(xué)會(huì)主動(dòng)適應(yīng)1.認(rèn)清環(huán)境的變化◆當(dāng)客觀環(huán)境變化過(guò)快，過(guò)于激烈，超出了個(gè)人適應(yīng)能力的范圍，或是個(gè)人的心理不能很快進(jìn)行調(diào)整，及時(shí)適應(yīng)環(huán)境的變化時(shí)，就會(huì)造成心理發(fā)展和客觀環(huán)境的失衡，從而引發(fā)心理問(wèn)題?！敉瑢W(xué)們當(dāng)前所面臨的環(huán)境變化是非常巨大的：

----第一是生活環(huán)境的改變，集中表現(xiàn)在生活的獨(dú)立性問(wèn)題上。

----第二是學(xué)習(xí)環(huán)境的變化。集中表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性方面的變化。

----第三是人際關(guān)系的變化。集中表現(xiàn)在人際交流的范圍、要求和方式上的變化。28二、學(xué)會(huì)主動(dòng)適應(yīng)2.增強(qiáng)自我適應(yīng)能力

◆積極適應(yīng)環(huán)境的變化，我們可以從以下幾個(gè)方面著手：

----培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力

----接受現(xiàn)實(shí)，正視現(xiàn)實(shí)。

----確立合適的人生目標(biāo)并為之努力。

----建立和諧的人際關(guān)系。29教學(xué)活動(dòng)

小明是一位剛?cè)胄５穆毿Ｐ律?，他在讀小學(xué)、中學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)尚可，上大學(xué)一直是他父母的愿望和自己的夢(mèng)想，但現(xiàn)在卻到了職業(yè)學(xué)校，而且對(duì)所讀的專業(yè)沒(méi)什么興趣。周?chē)挠行┩瑢W(xué)學(xué)習(xí)不很用功，成天無(wú)所事事。有些同學(xué)把絕大部分時(shí)間用在打牌、聊天、看小說(shuō)、上網(wǎng)吧、玩游戲上，誰(shuí)要是讀書(shū)認(rèn)真一點(diǎn)，還會(huì)遭到他們的嘲笑。小明很反感這些同學(xué)的行為，可又沒(méi)什么辦法，他感到非常的迷惘和無(wú)奈，不知該怎么辦？請(qǐng)你給小明支幾招，讓他盡快適應(yīng)新的生活，為將來(lái)做好準(zhǔn)備。三、追求自信自強(qiáng)1.培養(yǎng)自信品質(zhì)◆自信心就是相信自己，是人們對(duì)自己力量恰當(dāng)估計(jì)的自我體驗(yàn)?！襞囵B(yǎng)自信自強(qiáng)的積極心態(tài)可以從以下幾個(gè)方面著手：

----熱情面對(duì)生活。----樹(shù)立“我能行”的信念。

----體驗(yàn)成就感。31教學(xué)活動(dòng)

為了從成就感中獲取前進(jìn)的動(dòng)力，同學(xué)們還可以經(jīng)?；貞涍^(guò)去成功的經(jīng)歷。它不一定都是什么偉大的成功，也許只是一些小事。如在課堂上得到了老師的一次表?yè)P(yáng)；在賽跑中得了第一；看到同學(xué)受欺負(fù)去勸阻，等等。通過(guò)那些成功的體驗(yàn)，同學(xué)們會(huì)感受到自信?，F(xiàn)在，請(qǐng)你以自己最近的成功事例，談?wù)勛约旱膬?nèi)心感受吧！32三、追求自信自強(qiáng)2.正確面對(duì)挫折◆正確認(rèn)識(shí)挫折。當(dāng)我們面臨挫折時(shí)，無(wú)須驚慌失措、怨天尤人，而應(yīng)該坦然面對(duì)。善于把挫折轉(zhuǎn)變成自己前進(jìn)的動(dòng)力，切不可被它嚇倒?！舴e極面對(duì)挫折。正確地認(rèn)識(shí)挫折的同時(shí)，我們還應(yīng)該采用正確的方法，來(lái)減輕挫折的負(fù)作用。

----采用取代轉(zhuǎn)移法。當(dāng)面臨挫折時(shí)，采用向親友傾訴、參加文體活動(dòng)等來(lái)轉(zhuǎn)移自己的注意力。

----學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。用自我暗示來(lái)減輕心理壓力，調(diào)節(jié)情緒，相信自己只要有恒心有毅力，遲早會(huì)成功。

----善于找準(zhǔn)奮斗的目標(biāo)。回第2頁(yè)謝謝觀看THANKSFORWATCH第二課培養(yǎng)健康心理CONTENTS目錄第一節(jié)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活第二節(jié)學(xué)會(huì)和諧交往2

學(xué)會(huì)和諧交往問(wèn)題：1.人能夠承受多久孤獨(dú)？2.失去交往，你會(huì)怎樣？38教學(xué)活動(dòng)

閱讀教材所提供的節(jié)首案例，思考并回答以下問(wèn)題：（1）案例中的同學(xué)在人際交往中存在哪些不當(dāng)行為？（2）你認(rèn)為應(yīng)該怎樣解決這些問(wèn)題？

著名的美國(guó)心理學(xué)家卡耐基說(shuō)過(guò)。一個(gè)人的成功30%靠的是他的專業(yè)知識(shí)，70%靠的是良好的人際關(guān)系。與他人交流和分享是人的本性。人生旅程充滿艱辛和坎坷，如果沒(méi)有人能夠與你同甘共苦的話，那你的生活是空虛的。

——美國(guó)企業(yè)家亞科卡名言警句

山外青山樓外樓。近朱者赤，近墨者黑。三個(gè)臭皮匠，相當(dāng)一個(gè)諸葛亮。三人行，必有我?guī)?。有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？42一、人際交往是生存和發(fā)展的需要

1.人際交往的作用◆人際交往具有促進(jìn)社會(huì)整合的作用。◆人際交往具有促進(jìn)自我認(rèn)知和自我完善的作用?！羧穗H交往具有信息交流和互補(bǔ)作用?！羧穗H交往具有保健身心的作用。課堂作業(yè)：一、人際交往的基本原則人際交往的基本原則平等原則為人真誠(chéng)、不隨便議論他人互利原則互幫互助、互惠互利信用原則說(shuō)真話、辦實(shí)事，不欺騙相容原則心胸寬廣、為人謙讓平等原則為人真誠(chéng)、尊敬他人不以貌取人不以貧富取人不以職位高低取人?；ダ瓌t你好，我也好你不好，我不好你不好，我好你好，我不好周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火——烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào)，只有在外敵入侵需召諸侯來(lái)救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃。結(jié)果諸侯們見(jiàn)到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。烽火戲諸侯褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子，終于開(kāi)心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰(shuí)也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。信用原則遵守自己許下的承諾誠(chéng)實(shí)，說(shuō)話算數(shù)不欺騙別人，不輕易許諾言

在windows還不存在時(shí)，他去請(qǐng)一位軟件高手加盟微軟。那位高手十分傲慢，不予理睬。最后禁不住比爾·蓋茨的執(zhí)著要求，同意見(jiàn)上一面。但見(jiàn)面后卻譏笑說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)微軟做得這么爛的操作系統(tǒng)。”

從此，這位高手成為了windows的負(fù)責(zé)人。正是因?yàn)楸葼枴どw茨的包容人品獲得了多種人才，微軟才開(kāi)發(fā)出了世界最盛行的操作系統(tǒng)。比爾·蓋茨絲毫沒(méi)有因此惱怒，反而誠(chéng)懇地說(shuō)：“正是因?yàn)槲覀冏龅貌缓茫耪?qǐng)你加盟。”那位高手被比爾·蓋茨的這種包容折服了。相容原則樂(lè)于接受他人的建議和批評(píng)謙虛，寬容及忍讓不斤斤計(jì)較，開(kāi)朗豁達(dá)相容原則（1）A:嘿！周杰倫的歌真好聽(tīng)。

B:難聽(tīng)死了，什么欣賞水平。

A:周杰倫的歌真好聽(tīng)。

B:我不太欣賞他，或許是我們的審美情趣不同。（2）A:對(duì)不起，我弄壞了你的鋼筆。

B:對(duì)不起就算了，給我賠。

A:對(duì)不起，我弄壞了你的鋼筆。

B:沒(méi)關(guān)系，下次小心。（3）A:噢，我進(jìn)入決賽了。

B:又不是你一個(gè)，得意什么。

A:噢，我進(jìn)入決賽了。

B:真為你高興，希望你發(fā)揮出最好水平。結(jié)論：朋友不能無(wú)原則的寬容，不正當(dāng)?shù)囊蟛荒艽饝?yīng)，但要做到用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式

結(jié)論：對(duì)朋友之間的不同意見(jiàn)應(yīng)持寬容態(tài)度問(wèn)題：你的同學(xué)要求你把作業(yè)借給他抄，你怎么辦？你的同學(xué)要你幫他向老師撒謊時(shí)，你如何對(duì)待？朋友若遭別人欺負(fù)，向你求助，你如何處理？透視自我小測(cè)試“你的交往能力怎樣？”計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：

從不——1分；偶爾——2分不確定——3分；總是——5分小測(cè)試項(xiàng)目從不偶爾不確定總是你能在一個(gè)陌生人面前輕松自如的談?wù)撟约旱那闆r你對(duì)他人寄予深厚的情感別人對(duì)你寄予深厚的情感你能與觀點(diǎn)不同的人交流感情不同觀念的人愿意與你交流情感同學(xué)愿意向你訴說(shuō)不幸你不輕率地對(duì)同學(xué)作出評(píng)價(jià)你明白自己在與人交往中的一些短處你和別人要發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，能克制自己當(dāng)同學(xué)向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，你會(huì)告訴他該怎么做遇到困難時(shí)，總有同學(xué)來(lái)關(guān)心你當(dāng)你不同意一件事時(shí)，會(huì)恰當(dāng)說(shuō)出不同意的原因

35分及以上——

你的交往能力比較好。讓我告訴你

35分以下——

你的交往能力有待提高。二、人際交往的方法

1.掌握人際交往的方法◆展示自身魅力。包括儀表魅力、人格魅力、學(xué)識(shí)魅力三大類。----展示自身魅力的關(guān)鍵是要給人以良好的第一印象。儀表端莊、儀態(tài)得體、彬彬有禮、言語(yǔ)文明是給人良好印象的基本條件。第一印象

分別是一個(gè)西裝革履，戴金絲眼鏡，手拿文件夾的儒雅青年學(xué)者，另一個(gè)是一位摩登時(shí)尚的漂亮女郎，第三位是不修邊幅，留著怪異頭發(fā)的青年男子，讓這三個(gè)人在同一地點(diǎn)攔截車(chē)輛，看誰(shuí)在單位時(shí)間內(nèi)攔截的車(chē)次多首因效應(yīng)首因效應(yīng)也叫首次效應(yīng)、優(yōu)先效應(yīng)或“第一印象”效應(yīng)。它是指當(dāng)人們第一次與某物或某人相接觸時(shí)會(huì)留下深刻印象。第一印象作用最強(qiáng)，持續(xù)的時(shí)間也長(zhǎng)，比以后得到的信息對(duì)于事物整個(gè)印象產(chǎn)生的作用更強(qiáng)。給人留下良好第一印象

的六條途徑

對(duì)別人真誠(chéng)地感興趣給人以真心的微笑記住別人的名字做一個(gè)耐心的聽(tīng)者，鼓勵(lì)別人談他們自己談?wù)搫e人感興趣的事情以真誠(chéng)的方式讓別人感到他很重要

常見(jiàn)的人際交往效應(yīng)1、第一印象效應(yīng)：一定條件下最先映入認(rèn)知者視野中的信息在形成印象時(shí)占優(yōu)勢(shì)。2、暈輪效應(yīng)：又稱光環(huán)效應(yīng)。僅僅依據(jù)某人身上一種或幾種特征來(lái)概括其它一些未曾了解的人格特征的心理傾向。3、刻板效應(yīng)：把交往對(duì)象機(jī)械地歸入某一類群體中，并把自己對(duì)該類群體的習(xí)慣化概括加到交往對(duì)象身上。4、投射效應(yīng)：把自己所具有的某些特質(zhì)加到他人身上的心理傾向。5、角色固著：個(gè)人言行舉止過(guò)分拘泥于特定角色的心理傾向。二、人際交往的方法

1.掌握人際交往的方法◆學(xué)會(huì)克制自我人生活在集體中，難免有磕磕碰碰。當(dāng)同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾和糾紛時(shí)，一定要冷靜、理智和克制。千萬(wàn)不要沖動(dòng)。牢記“沖動(dòng)是魔鬼”的警示語(yǔ)。很多違法犯罪，很多人間悲劇都是沖動(dòng)釀成的。

在中美知識(shí)產(chǎn)權(quán)談判之初，控制世界主要貿(mào)易的美國(guó)代表盛氣凌人，開(kāi)場(chǎng)白就是：“我們是在和小偷談判?！蔽曳酱韰莾x當(dāng)即給以有力回?fù)?“我們是在和強(qiáng)盜打交道”。

有一位紐約商人是泰國(guó)曼谷東方飯店的常客。有一次他在星期五住進(jìn)這家飯店，發(fā)現(xiàn)飯店把他的房間安排在靠近樓梯的地方，他見(jiàn)此深受感動(dòng)，因?yàn)榛谧诮痰木売?，他在星期五不能乘電梯。這件事情雖小，但其情可嘉。兩則故事對(duì)我們交往有什么啟示？----對(duì)于原則問(wèn)題，我們不能一味忍受退讓、委曲求全。但對(duì)人際間的一些非原則性問(wèn)題，我們可以退讓一步，提倡“得理也要讓人”，這才能體現(xiàn)出對(duì)他人的尊重和友愛(ài)。----為人大度的四個(gè)要求：一是不能以己律人，為人苛刻；二是要有容人之度；三是做到不斤斤計(jì)較；四是做到自省自律。二、人際交往的方法

1.掌握人際交往的方法◆提高溝通技巧

----人際溝通可分為語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通。語(yǔ)言溝通有口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言之分。非語(yǔ)言溝通是指人們通過(guò)眼神、姿態(tài)、表情、動(dòng)作、聲調(diào)等手段相互交流信息。提高溝通技巧注意說(shuō)話的口頭禪。注意看對(duì)象和場(chǎng)合。注意使用禮貌用語(yǔ)。注意對(duì)方的隱私和忌諱。注意眼神、表情、動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)等。語(yǔ)言的PK賽胡說(shuō)廢話哇靠神經(jīng)對(duì)不起您好沒(méi)關(guān)系謝謝再見(jiàn)不客氣PK人際交往的基本原則人際交往的技巧展示人際吸引學(xué)會(huì)克制自我提高溝通技巧平等原則互利原則信用原則相容原則68克服人際交往的障礙◆克服人際交往中的羞怯----羞怯一般表現(xiàn)為不敢在公開(kāi)場(chǎng)合拋頭露面，在大庭廣眾面前不敢講話、發(fā)言，遇到困難不敢求助于人。----克服羞怯的方法：一是樹(shù)立自信心，學(xué)會(huì)接納自己；二是不要過(guò)多地計(jì)較別人的評(píng)論；

三是自覺(jué)鍛煉人際交往能力。69.克服人際交往的障礙◆克服人際交往中的猜疑

----猜疑是對(duì)別人進(jìn)行毫無(wú)根據(jù)的猜測(cè)、懷疑。一種表現(xiàn)為自我困擾，自我折磨，遠(yuǎn)離集體，縮小交往的范圍。另一種表現(xiàn)則是尋找借口，發(fā)動(dòng)攻擊，激化人際矛盾。----克服人際交往中的猜疑的方法，一是要實(shí)事求是地看問(wèn)題，不能憑主觀臆想判斷是非，更不能無(wú)中生有、胡思亂想；二是對(duì)人要以誠(chéng)相待，互相信任，經(jīng)常進(jìn)行換位思考，將心比心；三是當(dāng)自己對(duì)他人產(chǎn)生猜疑時(shí)，要告誡自己冷靜，不要沖動(dòng)，試著把思路從自我封閉的小圈子里跳出來(lái)。70克服人際交往的障礙◆克服人際交往中的自私

----自私主要表現(xiàn)為一切以自我為主，依照自我的需求、體驗(yàn)、感受來(lái)觀察事物、考慮問(wèn)題。自私的人十分注重個(gè)人利益，只要是對(duì)自己有利的，就千方百計(jì)甚至不擇手段地獲取，表現(xiàn)出唯利是圖、損公肥私、見(jiàn)利忘義。----克服人際交往中的自私，主要是要正確認(rèn)識(shí)自我，經(jīng)常反思自己的行為，多參加集體活動(dòng)，注意培養(yǎng)自己“嚴(yán)于律己，寬以待人”的品質(zhì)。課堂作業(yè)：

如何處理好同學(xué)關(guān)系？721.學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系

處理好同學(xué)關(guān)系，要做到以下幾個(gè)