大班數(shù)學(xué)教案：蜘蛛和糖果店教案及反思

教案系列大班數(shù)學(xué)教案：蜘蛛和糖果店教案及反思《大班數(shù)學(xué)教案《蜘蛛和糖果店》含反思》這是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

【活動目標(biāo)】

1、理解繪本故事內(nèi)容，在觀看、比較的基礎(chǔ)上，進(jìn)行推理與猜想，并解決問題。初步感知概率、建立統(tǒng)計的概念。

2、運(yùn)用已有的閱歷，對生活中的事物進(jìn)行簡潔的統(tǒng)計。

3、嘗試小組合作、溝通，并大膽的表述自己的想法。

4、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達(dá)力量。

【活動預(yù)備】

1、教具：PPT、統(tǒng)計表“最受歡迎的糖”。

2、學(xué)具：統(tǒng)計表（4張）、標(biāo)記（每人5個）、記號筆。

【活動過程】

一、情景激趣引發(fā)聽故事的愛好。

1、PPT出示糖果店：你們瞧，這兒有一家商店，看看這家商店里都有些什么商品呀？

2、這么多的糖果，那么這是一家什么店呢？（糖果店）

3、PPT出示蜘蛛：糖果店里還有個伴侶呢，看，是誰也住在糖果店里，蜘蛛在糖果店里會發(fā)生什么好玩的事兒呢？我們來聽故事《蜘蛛和糖果店》。

二、大膽猜想聽故事依據(jù)線索猜想不同人物喜愛的糖果。

1、（PPT畫面一）咪咪來買糖，蜘蛛出示咪咪買糖記錄。

提問：

（1）同意蜘蛛的猜想嗎？

（2）從記錄表的哪里可以看出咪咪喜愛吃棒棒糖呢？

（3）驗證

（4）小結(jié)：咪咪每次來買都是買一種糖，說明她最喜愛的就是棒棒糖，下次很有可能也會選棒棒糖，是不是用這種方法！蜘蛛的這個方法真好！

2、（PPT畫面二）菲菲來買糖，蜘蛛出示菲菲買糖記錄。

提問：

（1）從記錄表里可以看出，菲菲買了幾次糖果？買過什么糖？

（2）她會更喜愛吃什么糖呢？

（3）驗證

（4）小結(jié)：喜愛吃的糖果買的次數(shù)肯定會多一點(diǎn)，記錄表上花生巧克力糖消逝了5次，所以買這種糖的可能性會更大。

3、（PPT畫面三）東東來買糖，蜘蛛出示東東買糖記錄。

提問：

（1）請小伴侶認(rèn)真地觀看記錄表，這次請大家猜猜他會買什么糖？

（2）你們怎么知道的呢？

（3）驗證

4、有什么好方法猜想顧客要買什么糖？

小結(jié)：認(rèn)真觀看記錄顧客購買的糖果名稱和購買的次數(shù)，經(jīng)過統(tǒng)計，就能推想出顧客喜愛的糖。

5、（PPT畫面四）嘟嘟來買糖，蜘蛛出示嘟嘟買糖記錄。

提問：

（1）你覺得她會買什么糖？

（2）買哪種糖更有可能？為什么？

（3）驗證。

小結(jié)：買的次數(shù)多并不是唯一的猜想標(biāo)準(zhǔn)，排列的規(guī)律也需要考慮。

6、（PPT畫面四）老奶奶來買糖，蜘蛛出示老奶奶的買糖記錄。

提問：

（1）你覺得她會買什么糖？為什么？

（2）驗證。（為什么買泡泡糖？）

小結(jié)：有時猜想的結(jié)果也會意外，這也是有可能的。

三、觀看統(tǒng)計最受歡迎的糖果

1、阿姨準(zhǔn)備請蜘蛛留下來，猜想什么糖果賣得好。

2、阿姨又預(yù)備進(jìn)貨了，怎樣才能知道哪種糖才是最受歡迎的糖呢？（大家爭論）

3、幼兒進(jìn)行集體統(tǒng)計。

4、小結(jié)：統(tǒng)計可以關(guān)懷我們更清晰的了解狀況，準(zhǔn)確猜想將來。

四、統(tǒng)計在生活中的運(yùn)用。

1、師：平常生活中，我們也可以用這樣的方法去觀看和了解身邊的人和事物，用統(tǒng)計的方法來推想出結(jié)果。

2、介紹小組合作要求。

3、幼兒合作練習(xí)、嘗試、溝通。

評析：

《蜘蛛和糖果店》這節(jié)課通過故事讓幼兒初步了解關(guān)于概率和統(tǒng)計之間的關(guān)系。概率是依據(jù)自己收集的材料推想將來，概率其實就是生活中可能性的大小，故事中的蜘蛛經(jīng)過統(tǒng)計得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大，但概率雖然能推斷某件事情發(fā)生的可能性大小，卻未能保證100%準(zhǔn)確。所以從孩子的思維層面上考慮，在設(shè)計此活動時，我把這個故事設(shè)計成了有情景性的估猜活動，以故事中蜘蛛猜想顧客來糖果店買什么糖的情景為主線，關(guān)懷幼兒理解概率和統(tǒng)計，同時鼓舞孩子依據(jù)自己已有的數(shù)學(xué)閱歷去推理、猜想，大膽表達(dá)自己的想法，體驗估猜生活中大事發(fā)生可能性的樂趣。

活動反思：

本次活動，老師利用PPT圖片導(dǎo)入。首先，讓孩子們看圖敘述“圖上有什么?”孩子們能夠利用“有有還有的句型對自己所看到的糖果進(jìn)行自由敘述。老師在數(shù)學(xué)活動中能夠適當(dāng)?shù)淖プr機(jī)對幼兒的語言力量進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。

在幼兒們熟悉了各種糖果以后，老師利用PPT將孩子們引入到蜘蛛和糖果店的數(shù)學(xué)故事情節(jié)中去。老師一邊播放PPT一邊敘述故事，適當(dāng)提問，引出本次活動的重點(diǎn)內(nèi)容。即：依據(jù)已有的記錄表猜想接下來小伴侶們會買的糖果?；顒又欣蠋煹奶釂柡喚?，具有針對性，孩子們能夠依據(jù)老師的提問以及老師出示的記錄表猜想小伴侶接下來會買的糖果，并且講出自己猜想的理由。在活動中，孩子們體驗到了準(zhǔn)確猜想到小伴侶們買的糖果時的歡樂、勝利的喜悅心情，使得整個活動孩子們的樂觀性很高。最終，在老師的引導(dǎo)下小伴侶們進(jìn)行數(shù)學(xué)操作，即統(tǒng)計營業(yè)員賣出去的各糖果的數(shù)量。在孩子們操作之前老師的要求緊扣操作內(nèi)容，使得孩子們對操作環(huán)節(jié)熟悉比較清晰，最終的操作取得了很好的成果，絕大多數(shù)小伴侶都履行的很好。

數(shù)學(xué)活動