人教版九年級化學(xué)第十二單元 化學(xué)與生活 課題3有機(jī)合成材料 教案

人教版九年級化學(xué)第十二單元化學(xué)與生活課題3有機(jī)合成材料教案一、教學(xué)目標(biāo)了解有機(jī)合成材料的基本概念和分類；掌握幾種常見的有機(jī)合成材料的制備方法和應(yīng)用；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)新意識。二、教學(xué)重點(diǎn)有機(jī)合成材料的基本概念和分類；幾種常見的有機(jī)合成材料的制備方法和應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)平面網(wǎng)狀聚合物的合成方法和應(yīng)用；生物降解塑料的制備及其環(huán)境影響。四、教學(xué)內(nèi)容及安排第一課時(shí)：有機(jī)合成材料的基本概念和分類1.導(dǎo)入（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回憶化學(xué)與生活的相關(guān)內(nèi)容，例如日常生活中使用的塑料制品、合成纖維等。提出問題：這些塑料制品、合成纖維是如何制備而成的呢？2.學(xué)習(xí)（30分鐘）介紹有機(jī)合成材料的定義和基本概念。探討有機(jī)合成材料的分類，包括平面網(wǎng)狀聚合物、封閉型聚合物、線型聚合物等。3.總結(jié)（10分鐘）小結(jié)有機(jī)合成材料的基本概念和分類。4.練習(xí)（10分鐘）配發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行思考和解答。第二課時(shí)：平面網(wǎng)狀聚合物的合成方法和應(yīng)用1.導(dǎo)入（10分鐘）提問學(xué)生：你們了解過平面網(wǎng)狀聚合物嗎？它的應(yīng)用有哪些？2.學(xué)習(xí)（30分鐘）介紹平面網(wǎng)狀聚合物的合成方法，如自組裝法、模板法等。探討平面網(wǎng)狀聚合物的應(yīng)用，如石墨烯、碳納米管等。3.實(shí)驗(yàn)（30分鐘）進(jìn)行平面網(wǎng)狀聚合物的制備實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作。引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，體驗(yàn)有機(jī)合成材料的制備過程。4.總結(jié)（10分鐘）小結(jié)平面網(wǎng)狀聚合物的合成方法和應(yīng)用。第三課時(shí)：生物降解塑料的制備及其環(huán)境影響1.導(dǎo)入（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么生物降解塑料對環(huán)境保護(hù)具有重要意義？2.學(xué)習(xí)（30分鐘）介紹生物降解塑料的制備方法，如淀粉塑料、PHA等。探討生物降解塑料對環(huán)境的影響，如降解速度、降解產(chǎn)物等。3.實(shí)驗(yàn)（30分鐘）進(jìn)行生物降解塑料的制備實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與操作。引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，了解生物降解塑料的制備過程。4.總結(jié)（10分鐘）小結(jié)生物降解塑料的制備方法和環(huán)境影響。五、教學(xué)方法導(dǎo)入與激發(fā)興趣法：通過提問和引入相關(guān)問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂講授法：通過講解、示范和探究引導(dǎo)，讓學(xué)生理解有機(jī)合成材料的知識點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)探究法：通過進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作和觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提高實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新意識。六、教學(xué)評價(jià)與反思課堂提問評價(jià)：根據(jù)學(xué)生的回答和參與程度，評價(jià)他們對知識點(diǎn)的理解和掌握情況。實(shí)驗(yàn)報(bào)告評價(jià)：根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和觀察記錄，評價(jià)他們對實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)