電阻絲結論在通電時間

2/20/2024感受生活……電流的熱效應電流流過導體時，導體就要發(fā)熱，這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應。思考？ 產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關呢?2/20/2024提出問題電流通過電熱器所產(chǎn)生的熱量多少與哪些因素有關？科學探究的過程合理猜測實驗驗證制定計劃得出結論交流討論2/20/2024燙手不燙手why？合理猜測現(xiàn)象：電爐絲和導線通過的電流相同。為什么電爐絲熱的發(fā)紅，而導線卻幾乎不發(fā)熱？why？2/20/2024著火了！why？合理猜測2/20/2024燙手不燙手跟電流有關跟電阻有關跟時間有關返回合理猜測2/20/2024探究實驗：實驗方法：

實驗目的：研究電流通過導體產(chǎn)生的熱量Q跟電流大小I，電阻R和通電時間t的關系。設計實驗：1、如何在實驗中展示出電流產(chǎn)生的熱量Q的多少？2、如何控制電流大小I相同？3、如何控制電阻R的大小不變？4、通電時間t比較好控制。控制變量法探究電流的熱效應跟哪些因素有關

？制定計劃2/20/2024電流通過導體產(chǎn)熱,其中所產(chǎn)生的熱量既看不見也摸不著，如何測量呢？既看不見也摸不著的科學量既看得見也能測量的科學量轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化讓電流產(chǎn)生的熱量被氣體吸收，通過觀察氣體的熱膨脹（觀察玻璃管內(nèi)的水柱升降或者溫度計示數(shù)大?。﹣頊y量。觀察電熱的方法：（轉(zhuǎn)化法）2/20/2024控制I、R、t1、如何控制電流相同？讓電阻串聯(lián)2、如何控制電阻大小相同？用2個相同的電阻

返回2/20/2024演示電阻絲結論：

在電流、通電時間相同時，阻值

大

的電阻產(chǎn)生的熱量多。探究一：產(chǎn)熱多少與電阻大小的關系實驗驗證2/20/2024演示電阻絲結論：

在電流、電阻相同時，通電時間

長

的產(chǎn)生的熱量多。探究二：電熱多少與通電時間的關系實驗驗證2/20/2024演示電阻絲結論：

在通電時間、電阻相同時，電流越

大

的產(chǎn)生的熱量多。探究三：產(chǎn)熱多少與電流大小的關系返回實驗驗證2/20/2024在通電電流和通電時間相同時，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多.

在電阻和通電時間相同時，電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越多.

進一步的研究表明產(chǎn)生的熱量與電流的平方成正比.在通電電流和電阻相同時，通電時間越長，電流產(chǎn)生的熱量越多.123實驗分析2/20/20241.內(nèi)容：電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比.

2.公式：

Q=I2Rt3.單位：I-安，R-歐，t-秒，Q-焦.注意：熱量跟電流的平方成正比，若通過一個用電器的電流增加到3倍時，它產(chǎn)生的熱量增大到

倍9英國物理學家焦耳做了大量的實驗，于1840年最先精確地確定電熱跟電流、電阻和通電時間的關系，即焦耳定律.

得出結論2/20/2024根據(jù)電功公式和歐姆定律推導焦耳定律.

純電阻電路：W=Q=Pt=UIt=U2/Rt=I2Rt非純電阻電路：W＞Q(W＝UIt=W其他＋Q)焦耳定律適用于任何用電器的熱量計算，對只存在電流熱效應的電路也可用Q=W=UIt=Pt=U2t/R

來計算熱量.∴Q=W=UIt=I2Rt又∵W=UIt

若電流做的功全部用來產(chǎn)生熱量即Q=W

注意：返回得出結論2/20/2024前面兩個現(xiàn)象的解釋1第一個為什么燈泡和導線是串聯(lián)，燈泡的電阻大比導線的電阻大第二個為什么干路的電流等于各個支路的電流之和2燙手不燙手交流討論2/20/2024電熱的應用1.電熱器:

利用電流做功將

能轉(zhuǎn)換為

能的裝置.2.電熱器的原理:

利用電流的

制成的加熱設備。電熱器主要組成部分是

。它是由電阻率

。熔點

的合金絲制成的加熱設備。電內(nèi)熱效應發(fā)熱體大高2/20/2024常見的電熱的應用電爐電熱毯熱得快電熱水壺電暖氣電熨斗2/20/2024電熱的預防計算機顯示器的散熱孔計算機CPU的散熱風扇2/20/2024電熱的預防無用的電流熱效應應盡量減少導線上的熱損耗應盡量減少。家用導線一般用電阻率很小的銅或者鋁導線電路板中，用銅箔或者銀箔做導線，減小電阻。有些電器加裝風扇或者散熱片、散熱孔。2/20/2024使用常識：防火災----勿將空調(diào)靠近窗簾

2/20/2024【練習1】：某電熱器電阻絲的電阻是2歐，當1安的電流通過時，1分鐘產(chǎn)