21楊氏之子 統(tǒng)編版五年級(jí)語文下冊(cè)

語文五年級(jí)下冊(cè)21楊氏之子第二課時(shí)梁國/楊氏子/九歲，甚/聰惠。孔君平/詣/其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設(shè)果，果/有楊梅?？?指以示兒/曰：“此/是/君家果?！眱?應(yīng)聲答/曰：“未聞/孔雀/是夫子家禽?！弊x課文,注意讀正確、讀通順。wèiyìng難為(wéi)情應(yīng)(yīng)該為應(yīng)讀了課文之后，誰能說說課文題目的意思？

楊氏之子的整體感知兒子姓楊人家試試像課文題目這樣介紹自己或同桌。楊氏之子的機(jī)智與幽默體現(xiàn)在哪里呢？讓我們一起走進(jìn)課文尋找答案！第二課時(shí)每一個(gè)句子的意思是什么呢？下面我們大家一起來理解分析一下。（課后第一題）互動(dòng)課堂惠：同“慧”，智慧。甚：非常。

句意：在梁國，一戶姓楊的人家家里有一個(gè)九歲的兒子，非常聰明。梁國楊氏子九歲，甚聰惠。人物人物特點(diǎn)作用總起全文孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。詣：拜訪。乃：就；于是。

句意：孔君平來拜訪楊氏子的父親，可是父親不在，于是便叫楊氏子出來。兩家的關(guān)系很好，常來常往，他和孩子也很熟。為設(shè)果，果有楊梅。為：替、給。設(shè)：擺放，擺設(shè)。

句意：孩子為孔君平端來水果，水果中有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！笔荆航o……看曰：說。此：這。

句意：孔君平指著楊梅對(duì)孩子，說：“這是你家的水果?！笨拙綖槭裁匆@樣說？他看到楊梅，聯(lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：“這是你家的水果?！币馑际牵阈諚?，它叫楊梅，你們本是一家嘛！這信手拈來的玩笑話，很幽默，也很有趣。兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！睉?yīng)聲：隨著聲音，馬上。未聞：沒有聽說。家禽：您家的鳥。

句意：孩子馬上回答說：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！痹僮x課文，思考：你認(rèn)為楊氏之子的機(jī)智與幽默表現(xiàn)在哪兒？（課后第二題）主要表現(xiàn)在他回答孔君平的話語上。都在姓氏上做文章楊梅楊氏之子孔雀孔君平否定孔雀是夫子家禽。未聞孔雀是夫子家禽。

婉轉(zhuǎn)對(duì)答，表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機(jī)智幽默，使孔君平無語可答了。委婉機(jī)智聽了楊氏之子的妙答，孔君平會(huì)有什么反應(yīng)？請(qǐng)展開想象說一說。孩子，你真厲害！老夫甘拜下風(fēng)?！拔绰効兹甘欠蜃蛹仪??！蔽乙矔?huì)說李指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞

?！笔敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞

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?！崩钭邮欠蜃蛹夜袷欠蜃蛹夜堁凼欠蜃蛹夜钭邮颀堁蹢钍现邮莻€(gè)怎樣的孩子？如果你是孔君平，聽到楊氏子巧妙又不失禮貌的回答，會(huì)怎么夸楊氏子？而聰慧的楊氏子又如何拱拱手謙虛地應(yīng)答呢？我們?cè)囍鴣韺憣懰麄儌z后來的對(duì)話。拓展主題概括課文通過講述______________________________________的故事，贊揚(yáng)了孩子的_____________________。梁國姓楊的一家中的九歲男孩妙答來客思維敏捷、機(jī)智幽默1.楊氏之子。___________________

2.甚聰慧。___________________

3.孔君平詣其父。___________________

4.乃呼兒出。___________________一、解釋加點(diǎn)的字。課堂演練????的。同“慧”，智慧。拜訪。就，于是。1.故事中的主要人物有_________________，其中__