幼兒園小班小班藝術(shù)：小跳蚤教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園小班藝術(shù)：小跳蚤教學(xué)設(shè)計(jì)1.簡介本文討論了幼兒園小班藝術(shù)教學(xué)中，小跳蚤課程的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思。小班幼兒（3-4歲）是一個(gè)特殊的年齡段，他們的感知能力與語言表達(dá)尚不成熟。因此，本教學(xué)意在幫助幼兒提高視覺表達(dá)能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，并在運(yùn)動(dòng)中感受音樂節(jié)奏。2.教學(xué)目標(biāo)小班幼兒因?yàn)槟挲g原因，他們的注意力往往不集中。因此，本教學(xué)旨在通過有趣的音樂、游戲和互動(dòng)，將幼兒的注意力吸引到課堂中來，從而達(dá)到下列教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的音樂表達(dá)能力和創(chuàng)意思維；培養(yǎng)幼兒的音樂感知和表達(dá)能力；通過單人和團(tuán)隊(duì)游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識；培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和肢體表達(dá)能力；激發(fā)幼兒的興趣，積極參與活動(dòng)。3.教學(xué)內(nèi)容本教學(xué)活動(dòng)的核心是一個(gè)有趣的音樂游戲，“小跳蚤”。在課堂中教師將孩子們分成兩個(gè)小組，每個(gè)組員都有一個(gè)玩具跳蚤。教師要求幼兒在音樂響起時(shí)跳著螞蟻步前行，并在音樂停止時(shí)盡可能快的找到跳蚤并跳起來，每個(gè)組找到盡可能多的跳蚤為勝利。在游戲的過程中，老師會(huì)不間斷地加強(qiáng)音樂的節(jié)奏感，引導(dǎo)孩子們在游戲中領(lǐng)略音樂的美妙，同時(shí)，教師會(huì)適當(dāng)引導(dǎo)孩子們思考如何合作，如何搭配自己的隊(duì)友，并鼓勵(lì)他們?nèi)ラ_拓自己的思維和創(chuàng)造力。并在游戲后組織幼兒回顧體驗(yàn)感受，分享自己的想法。4.教學(xué)過程4.1開場教師通過簡單的問候孩子們，讓他們的注意力逐漸集中，同時(shí)，漸進(jìn)式地向孩子們介紹本節(jié)課的主題——《小跳蚤》。4.2游戲環(huán)節(jié)老師把幼兒分成兩個(gè)小組，并給每個(gè)小組分發(fā)一個(gè)玩具跳蚤。在音樂的節(jié)奏下，孩子們蹦蹦跳跳地尋找自己的跳蚤并跳起來，每個(gè)隊(duì)員能夠找到的跳蚤越多，就越容易獲得勝利。4.3音樂及語言提示在游戲的過程中，教師會(huì)不斷引導(dǎo)幼兒們聽音樂，欣賞節(jié)奏，并配合語言提示讓孩子們更好地理解游戲規(guī)則。4.4結(jié)束回顧結(jié)束游戲后，老師會(huì)組織孩子們回顧游戲過程，分享自己的想法和感受。在此基礎(chǔ)上，教師將逐步向孩子們介紹音樂表達(dá)以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。5.教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計(jì)反思（1）教師應(yīng)該合理規(guī)劃時(shí)間，根據(jù)孩子們的注意力，適度把自己的語言配置在游戲過程當(dāng)中；（2）應(yīng)該為不同的孩子選擇不同的角色，讓他們的任務(wù)和游戲角色不同；（3）需要避免某些游戲設(shè)計(jì)中過于激烈的競爭，保證游戲的競技性不影響孩子的才華。整體效果反思（1）孩子們的注意力更加專注于音樂中，在跳躍過程中更加自由，身體的表現(xiàn)力更加自在，隨著音樂的節(jié)奏，孩子們逐漸找到了自己的感覺，也更加自信和愉快。（2）通過游戲，孩子們逐漸學(xué)習(xí)了如何搭配自己的隊(duì)友，這樣他們的團(tuán)隊(duì)合作力得到了提高。（3）孩子們的自我表達(dá)能力和動(dòng)作表現(xiàn)力得到了培養(yǎng)。6.在小班藝術(shù)教學(xué)中，采取游戲化的教學(xué)方式，讓幼兒們在游戲中快樂地成長，是一種非常有效和受歡迎的教學(xué)方式。適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒，通過游戲體驗(yàn)而深刻理解音樂表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，這是可以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的最佳途徑。