小學(xué)語文四年級上期期末考試試題(含答案解析)

小學(xué)語文四年級上期期末考試試題1.讀句子，看拼音寫詞語?！?〕戰(zhàn)斗前，指戰(zhàn)員經(jīng)過仔細(xì)yánjiū〔〕，xuǎnzé〔〕了這條行軍線路，戰(zhàn)士們可以利用màoshèng〔〕的樹林作yǎnhù〔〕，迅速到達(dá)目的地?！?〕cāocháng〔〕上，同學(xué)們隨著音樂shǒuwǔzúdǎo〔〕。音樂一停下，大家dùnshí〔〕安靜下來，準(zhǔn)備觀看臺上的biǎoyǎn〔〕?！敬鸢浮竣?研究②.選擇③.茂盛④.掩護(hù)⑤.操場⑥.手舞足蹈⑦.頓時(shí)⑧.表演【解析】【詳解】此題主要考查對詞語的拼寫能力。解答此題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“究、盛、舞、演、操、蹈、頓”容易寫錯。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到標(biāo)準(zhǔn)、正確和美觀。2.照樣子，給下面的字加上偏旁組成新字，在組詞。宛——〔豌〕〔豌豆〕參——〔〕〔〕艮——〔〕〔〕既——〔〕〔〕奇——〔〕〔〕連——〔〕〔〕【答案】①.慘②.悲慘③.恨④.可恨⑤.概⑥.大概⑦.椅⑧.桌椅⑨.蓮⑩.睡蓮【解析】【詳解】此題考查漢字綜合運(yùn)用。參可組成新字并組詞為：摻和、滲透等。艮可組成新字并組詞為：即將、狠心等。既可組成新字并組詞為：既然、廄長等。奇可組成新字并組詞為：綺紈之歲、畸形兒等。連可組成新字并組詞為：漣紋、梿枷等。選擇題。3.下面加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是〔〕A.內(nèi)臟心臟骯臟B.相信相片宰相C.寧可寧愿寧死不屈D.將領(lǐng)大將將來【答案】C【解析】【詳解】此題考查對多音字的掌握。A選項(xiàng)，內(nèi)臟〔zàng〕：統(tǒng)稱人和動物胸腔和腹腔內(nèi)部的器官。心臟〔zàng〕：生理學(xué)名詞。人和脊椎動物體內(nèi)推動血液循環(huán)的器官。比喻中心地帶或最重要的地方。骯臟〔zāng〕：①不干凈。②比喻人的思想丑惡、卑劣。B選項(xiàng)，相〔xiāng〕信：互相信賴，信任。相〔xiàng〕片：像片、照片，是從攝影得出來的圖像，圖像經(jīng)過放大，由感光相紙感受放大后的照片的光而產(chǎn)生出來的。宰相〔xiàng〕：〔名〕我國封建時(shí)代輔助君主掌管國政的最高官員。C選項(xiàng)，寧〔nìng〕可：〔連〕表示比擬兩方面的利弊得失后，選取其中一面。寧〔nìng〕愿：〔副〕寧可。寧〔nìng〕死不屈：寧可死去，也不屈服。D選項(xiàng)，將〔jiàng〕領(lǐng)：是指高級軍官。也指帶著、率領(lǐng)、攜帶。大將〔jiàng〕：軍銜。將官的最高一級∶比喻某一集團(tuán)中的重要人物。將〔jiāng〕來：〔名〕指現(xiàn)在以后的時(shí)間。故答案為：C。4.下面選項(xiàng)中讀音、字形完全正確一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.稻穗〔huì)步驟〔zhòu〕重疊辯子B.溺水〔nì〕霎時(shí)〔shà〕砸鍋搏斗C.竹筍〔sǔn〕花蕊〔ruì〕頑皮自毫D.笨拙〔zhuō〕潰敗〔guì〕記念尤其【答案】B【解析】【詳解】此題考查字音、字形。A有誤。稻穗，拼音：dàosuì。辯子，應(yīng)為：辮子，將成束的頭發(fā)編織而成的發(fā)型。B正確。C有誤。花蕊，拼音：huāruǐ。自毫，應(yīng)為：自豪，是指自己感到榮耀，成就，值得具備成就感。D有誤。潰敗，拼音：kuìbài。記念，應(yīng)為：紀(jì)念，意思形容對人或物的一種留戀思念的情緒。既可作動詞，也可作名詞。5.以下詞語依次填入句子，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕在慶元旦活動中，膽小的李明地，擔(dān)任了主持人。A.開綠燈敲邊鼓B.破天荒占上風(fēng)C.開綠燈挑大梁D.破天荒挑大梁【答案】D【解析】【詳解】此題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析每組詞語的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。開綠燈：比喻準(zhǔn)許做某事。敲邊鼓，比喻從旁幫腔、助勢或攛掇。挑大梁：承當(dāng)重要的、起支柱作用的工作。破天荒：意思是指以前從來沒有出現(xiàn)過的事，或第一次出現(xiàn)的事。占上風(fēng)：保持優(yōu)越位置。根據(jù)詞義，結(jié)合此題語境，應(yīng)依次選填詞語“破天荒”“挑大梁”。應(yīng)選D。6.聽說張老師要去外地教書了，同學(xué)們不敢相信這是真的。下面哪一種說法才能表達(dá)同學(xué)們的完全不相信呢？〔〕A.張老師要去外地教書了，這怎么可能呢？B.張老師要去外地教書了，這一定是真的。C.張老師要去外地教書了，這一定是真的嗎？D.張老師要去外地教書了，這是真的嗎？【答案】A【解析】【詳解】此題考查理解句子意思。A項(xiàng)是反問句，用反問的形式比一般的陳述句語氣更加強(qiáng)烈，更能引起人們的深思與反思。表現(xiàn)了同學(xué)們對趙老師要去外地教書了這一情況的不可置信。B項(xiàng)陳述句，是同學(xué)們相信。C項(xiàng)和D項(xiàng)是疑問句，不確定同學(xué)是否相信。7.選詞填空。神機(jī)妙算志存高遠(yuǎn)威風(fēng)凜凜視死如歸秉公執(zhí)法包拯〔〕，留下“包青天”的美名；諸葛亮〔〕，利用草船借來十萬支箭；周恩來12歲就〔〕，立下“為中華之崛起而讀書”的志愿；革命先烈〔〕，拋頭顱，灑熱血，才換來我們今天的幸福生活?！敬鸢浮竣?秉公執(zhí)法②.神機(jī)妙算③.志存高遠(yuǎn)④.視死如歸【解析】【詳解】此題考查選詞填空。秉公執(zhí)法：公正地執(zhí)行法律。秉公，做事秉持公正之心；通常用于形容一些政府工作人員處理事情的態(tài)度。和句子中“包拯”搭配。神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的計(jì)策。形容善于估計(jì)形勢開展，決定策略。和句子中“諸葛亮”搭配。志存高遠(yuǎn)：追求遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)。和句子中“周恩來”搭配。視死如歸：把死看作像回家一樣。形容對死無所畏懼。和句子中“革命先烈”搭配。威風(fēng)凜凜：容氣勢逼人，令人敬畏。8.按照要求完成句子練習(xí)。〔1〕修改病句。①因?yàn)槭窃谕鈬说牡乇P里，中國人不得不只好任他們欺負(fù)。_________________②她穿著一條白色連衣裙，一條紅領(lǐng)巾，十分好看。_________________〔2〕照樣子，用連續(xù)動作描寫來表現(xiàn)心情。例：我們害怕極了，馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。漆黑的夜里，他緊張極了，______________________〔3〕用加點(diǎn)詞仿寫句子。蟋蟀如果感到疲勞，就會在未完工的家門口休息一會兒。___________________【答案】①.因?yàn)槭窃谕鈬说牡乇P里，中國人只好任他們欺負(fù)。##因?yàn)槭窃谕鈬说牡乇P里，中國人不得不任他們欺負(fù)。②.她穿著一條白色連衣裙，戴著一條紅領(lǐng)巾，十分好看。③.手臂僵直的垂下來，雙腿不停地在打哆嗦。④.小貓如果感到餓了，就會在自己的飯盆跟前一直叫?！窘馕觥俊驹斀狻俊?〕此題考查修改病句。①首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理?！安坏貌弧迸c“只好”重復(fù)，刪除其一。②本句搭配不當(dāng)，“穿著”不能與“紅領(lǐng)巾”搭配，在“一條紅領(lǐng)巾”前加上“戴著”?！?〕此題考查寫句子。要求用連續(xù)動作描寫來表現(xiàn)心情。由例子可知，首先選擇好要描寫的詞，然后圍繞這個(gè)詞通過一系列的動作表現(xiàn)出來，但是在寫的句子中還不要直接用到這個(gè)詞語。作答時(shí)可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想一想平時(shí)表達(dá)"快樂”、”著急“或”傷心“時(shí)人們會有哪些典型的動作能讓人們感受到與之相應(yīng)的心情，如快樂的時(shí)候會大笑、手舞足蹈等，著急的時(shí)候會有來回走動、抓耳撓腮等動作，傷心的時(shí)候常常會表現(xiàn)出哭泣、唉聲嘆氣等，最后結(jié)合人物、情境等再將這些動作串聯(lián)成一句話寫出來。寫“緊張”的典型動作有：手抖、腳抖和心怦怦跳等?！?〕此題考查詞語造句?！叭绻汀笔菍儆诩僭O(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。假設(shè)的是一種不會發(fā)生或者不可能發(fā)生的事情。表示前分句所假定某種情況出現(xiàn)〔或不出現(xiàn)〕了，就會〔或者也不會、也不能〕引發(fā)后分句所表達(dá)的另一種情況的出現(xiàn)。例如：如果明天是周末，我就不去上課了。9.根據(jù)意思填寫詩句?！?〕蘇軾在《題西林壁》中，用“______，______”這兩句詩來表現(xiàn)廬山雄起壯觀、千姿百態(tài)的特點(diǎn)。〔2〕唐朝詩人王昌齡的《出塞》是邊塞詩，詩句“______，______”表達(dá)了詩人希望啟用良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人們過上安定生活的強(qiáng)烈愿望?！?〕宋代女詞人李清照的《夏日絕句》中，用“______，______”這兩句詩表達(dá)了為國建功立業(yè)，報(bào)效朝廷的愿望，也表達(dá)了自己的生死觀?！敬鸢浮竣?橫看成嶺側(cè)成峰②.遠(yuǎn)近上下各不同③.但使龍城飛將在④.不教胡馬度陰山⑤.生當(dāng)作人杰⑥.死亦為鬼雄【解析】【詳解】此題考查詩詞名句的理解記憶能力?！?〕宋代蘇軾的《題西林壁》，原詩：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近上下各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊(yùn)含在對廬山景色的描繪之中。前兩句描述了廬山不同的形態(tài)變化。廬山橫看綿延逶迤，崇山峻嶺郁郁蔥蔥連環(huán)不絕；側(cè)看那么峰巒起伏，奇峰突起，聳入云端。從遠(yuǎn)處和近處不同的方位看廬山，所看到的山色和氣勢又不相同。后兩句寫出了作者深思后的感悟：之所以從不同的方位看廬山，會有不同的印象，原來是因?yàn)椤吧碓诖松街小?。也就是說，只有遠(yuǎn)離廬山，跳出廬山的遮蔽，才能全面把握廬山的真正儀態(tài)。全詩緊緊扣住游山談出自己獨(dú)特的感受，借助廬山的形象，用通俗的語言深入淺出地表達(dá)哲理，故而親切自然，耐人尋味?！?〕唐代王昌齡的《出塞二首》，原詩：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。這首詩雖然只有短短四行，但是通過對邊疆景物和征人心理的描繪，表現(xiàn)的內(nèi)容是復(fù)雜的。既有對久戍士卒的濃厚同情和結(jié)束這種邊防不顧局面的愿望；又流露了對朝廷不能選賢任能的不滿，同時(shí)又以大局為重，認(rèn)識到戰(zhàn)爭的正義性，因而個(gè)人利益服從國家平安的需要，發(fā)出了“不教胡馬度陰山”的誓言，洋溢著愛國激情。〔3〕宋代李清照的《夏日絕句》，原詩：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。這是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩。詩的前兩句，語出驚人，直抒胸臆，提出人“生當(dāng)作人杰”，為國建功立業(yè)，報(bào)效朝廷；“死”也應(yīng)該做“鬼雄”，方才不愧于頂天立地的好男兒。深深的愛國之情噴涌出來，震撼人心。最后兩句，詩人通過歌頌項(xiàng)羽的悲壯之舉來挖苦南宋當(dāng)權(quán)者不思進(jìn)取、茍且偷生的無恥行徑。閱讀《走月亮》選段，再完成練習(xí)。村道已經(jīng)修補(bǔ)過，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。①秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，還是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭上那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。②溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊,是它澆灌過的稻田。哦。阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種過油菜開花了，我在田里找過兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻?？矗竟染鸵墒炝?，稻穗低垂著頭，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說學(xué)校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿媽走月亮……10.在括號里填上恰當(dāng)?shù)膭釉~。〔〕道路〔〕翅膀〔〕稻田〔〕莊稼11.隨著文中的“我”走一走月下田園，腦海中想象一個(gè)個(gè)畫面，然后按順序分別畫面取一個(gè)名字?！?〕修補(bǔ)村到〔2〕______〔3〕______〔4〕______12.讀文中畫“”的語段①，然后完成練習(xí)。〔1〕第一句是從______、______角度來描寫的，第二、三句是從______角度來描寫的?！蔡钚蛱枴矨．視覺B．嗅覺C．聽覺〔2〕從省略號你還能想象到什么情景？寫一寫：_________________________13.讀文中畫“”的語段②以及批注，完成練習(xí)?！?〕這里從〔內(nèi)容寫法啟示〕的角度進(jìn)行了批注?！策x擇正確的打“√”〕〔2〕請你在文中用“﹏﹏﹏”畫出一處句子，也從這個(gè)角度批注你感受：【答案】10.①.修補(bǔ)②.拍打③.灌溉④.收割11.①.蟲唱魚躍②.果園飄香③.種菜栽稻12.①.A②.C③.B④.月兒輕輕掛在樹梢，看著地上歡笑的人們13.〔1〕寫法〔2〕看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。這里運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，用“低垂著頭”寫出了人們豐收的景象。【解析】【10題詳解】此題考查詞語搭配。與“道路”可搭配的有：修、翻新等；與“翅膀”可搭配的有：展開、揮動等；與“稻田”可搭配的有：犁、翻等；與“莊稼”可搭配的有：灌溉、種等。【11題詳解】此題考查概括小標(biāo)題。閱讀句子“秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃”可知，這個(gè)畫面可以用“蟲唱魚躍”來概括。閱讀句子“從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有”可知，這個(gè)畫面可以用“果園飄香”來概括。閱讀句子“收了油菜，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯”可知，這個(gè)畫面可以用“稻田豐收”來概括。【12題詳解】此題考查描寫方法和思維拓展。〔1〕從“秋蟲唱著”可知是聽覺、從“夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……”可知是視覺描寫；從“從果園那邊飄來果子的甜香”可知是嗅覺描寫。〔2〕對語段①中省略的內(nèi)容進(jìn)行想象寫話，用適宜的語言表達(dá)出來，答案不唯一，言之有理即可。例如：螢火蟲們悠然的在草叢中跳舞。【13題詳解】此題考查作批注。〔1〕結(jié)合批注內(nèi)容，寫的是句子所用的修辭方法及表達(dá)效果，可知是從寫法的角度進(jìn)行了批注。〔2〕語段②運(yùn)用的擬人的修辭手法，從文中找出運(yùn)用修辭手法的句子完成作答即可，答案不唯一，言之有理即可。例如：看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。批注：這句話運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，生動形象地寫出了稻谷顆粒飽滿的豐收景象和稻田的美麗。閱讀下面的短文，再完成練習(xí)。黑木炭·白襯衫8歲的帕科放學(xué)以后氣沖沖地回到家里，進(jìn)門以后使勁地跺腳。他的父親正在院子里干活，看到帕科生氣的樣子，就把他叫了進(jìn)來，想和他聊聊。帕科不情愿地走到父親身邊，氣呼呼〔的地〕說：“爸爸，我現(xiàn)在非常生氣。華金以后甭想〔在再〕得意了。”帕科的父親一面干活，一面靜靜地聽兒子〔訴說告訴〕。帕科說：“華金讓我在朋友面前丟臉，我現(xiàn)在特別〔愿望希望〕他遇上幾件倒霉的事情。”他父親走到墻角，找到一袋木炭，對帕科說：“兒子，你把前面掛在繩子上的那件白襯衫當(dāng)作華金，把這個(gè)塑料袋里的木炭當(dāng)作你想象中的倒霉事件。你用木炭去砸白襯衫，每砸中一塊，就象征著華金遇到了一件倒霉的事情。我們看看你把木炭砸完了以后，會是什么樣子?！迸量朴X得這個(gè)游戲很好玩，他拿起木炭就往襯衫上砸去?？墒且r衫掛在比擬遠(yuǎn)的繩子上，他把木炭扔完了，也沒有幾塊扔到襯衫上。父親問帕科：“你現(xiàn)在覺得怎么樣?”他說：“累死我了，但我很開心，因?yàn)槲胰又辛撕脦讐K木炭，白襯衫上有幾個(gè)黑印子了?！备赣H看到兒子沒有明白他的用意，于是便讓帕科去照照鏡子。帕科在一面大鏡子里看到自己滿身都是黑灰，從臉上只能看到牙齒是白的。父親這時(shí)說道：“你看，白襯衫并沒有變得特別臟，而你自己卻成了一個(gè)‘黑人’。你想在別人身上發(fā)生很多倒霉的事情，結(jié)果最倒霉的事情卻落在自己身上了。有時(shí)候，我們的壞念頭雖然在別人身上兌現(xiàn)了一局部，別人倒霉了，但是它們也同樣在我們自己身上留下了難以消除的污跡?！?4.請用“/”畫去文中括號里不正確的詞。15.把下面的句子改為轉(zhuǎn)述句。帕科說：“累死我了，但我很開心，因?yàn)槲胰又辛撕脦讐K木炭，白襯衫上有幾個(gè)黑印子了?！盻______________16.帕科生氣的原因是______，說明他生氣的詞語有：______17.“父親看到兒子沒有明白他的用意”，父親的用意是什么？________________18.請你針對短文的題目提一個(gè)有價(jià)值的問題，然后讀文章進(jìn)行答復(fù)。提問：______________________答復(fù)：______________________【答案】14.的在告訴愿望15.帕科說累死他了，但他很開心，因?yàn)樗又辛撕脦讐K木炭，白襯衫上有幾個(gè)黑印子了。16.①.華金讓他在朋友面前丟臉②.氣沖沖地使勁地跺腳不情愿地氣呼呼地17.父親的用意是教育兒子，做人應(yīng)始終心存善念，懂得善良和寬容，否那么必然會嘗到惡果。18.①.文章用“黑木炭白襯衫“為題有何用意？②.“白襯衫”比喻一個(gè)人的人生，“黑木炭”比喻倒霉事兒和壞念頭，父親通過這兩樣?xùn)|西教育兒子，做人應(yīng)始終心存善念，懂得善良和寬容，否那么必然會嘗到惡果。白襯衫和黑木炭是文章中主要意象，全文圍繞著它們作為線索，因此以此為題目?！窘馕觥俊?4題詳解】此題考查選詞填空。根據(jù)字詞意思，結(jié)合具體的語境選擇正確的詞語?！暗摹暗暮竺娓亩际潜硎臼挛锩Q的詞或詞語，“地“后面跟的都是表示動作的詞或詞語，所以選“地”；“在”表示位置、存在、正在?！霸佟北硎局貜?fù)以前的動作。結(jié)合語境選“再”。訴說：帶感情地陳述。告訴：指訴說，申訴；向別人陳述。結(jié)合語境選“訴說”。愿望：希望將來能到達(dá)某種目的的想法。希望：里想著到達(dá)某種目的或出現(xiàn)某種情況。前面是“特別”，應(yīng)搭配“希望”?！?5題詳解】此題考查直述句改為轉(zhuǎn)述句。直接引用改為間接引用〔轉(zhuǎn)述句〕的方法：①改變標(biāo)點(diǎn)：去掉表示直接說話的冒號和引用，改用逗號。②改變?nèi)朔Q代詞：如把“我”改為“他”?！澳恪备臑樘崾菊Z中的受話者。③看句子的內(nèi)容，有些句子中個(gè)別或少量的文字需要改動。本句去掉表示直接說話的冒號和引用，改用逗號；把“我”改為“他”?！?6題詳解】此題考查對文章內(nèi)容的掌握。找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來，然后再來重點(diǎn)理解與分析。從第三段的句子“華金讓我在朋友面前丟臉，我現(xiàn)在特別希望他遇上幾件倒霉的事情。”可知帕科生氣的原因是華金讓他在朋友面前丟臉。第一段的詞語“氣沖沖、使勁地跺腳、氣呼呼”是表示他生氣的詞語?！?7題詳解】此題考查對文章內(nèi)容的掌握。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。當(dāng)兒子用木炭扔完白襯衫后，父親問他的感受，但兒子并沒有體會到父親的用意。這時(shí)，父親訕兒子照鏡子，兒子這才發(fā)現(xiàn)自己滿身都是黑炭。由最后一自然段父親的話可知，兒子這樣做并沒有使白襯衫變得特別臟，而自己卻變成了一個(gè)“黑人”，說明壞念頭會害人害己?！?8題詳解】此題考查提問能力。注意是針對短文的題目提一個(gè)有價(jià)值的問題并答復(fù)?？蓮奈恼骂}目的含義，題目的用意等提問?！鞍滓r衫”比喻一個(gè)人的人生，“黑木炭”比喻倒霉事兒和壞念頭，父親通過這兩樣?xùn)|西教育兒子，做人應(yīng)始終心存善念，懂得善良和寬容，否那么必然會嘗到惡果。白襯衫和黑木炭是文章中主要意象，全文圍繞著它們作為線索，因此以此為題目。19.習(xí)作。從下面選擇一項(xiàng)，寫一篇作文?！?〕在生活萬花筒里，總有令人難以忘懷的一幕，也許是你擺脫煩惱的行為；也許是你收獲意外的驚喜；也許是你頓悟了親情的溫度……請自擬題目，把你最難忘的那一幕寫下來。注意寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受，語句通順?！?〕發(fā)揮你的現(xiàn)象，把美好的愿望寫下來，你可以使暢游大海的鯨魚，可以是遨游太空的飛船……以“假設(shè)我是”為題目，寫一篇作文。要求：想象豐富，內(nèi)容具體，語句通順。注意把題目補(bǔ)充完整?！敬鸢浮考僭O(shè)我是一朵云假設(shè)我是一朵云，我會飄向干旱地區(qū)，為人們下一場大雨，把灰塵洗掉，讓人們呼吸到新鮮的空氣，還讓人們欣賞一下美麗的七色彩虹。假設(shè)我是一朵云，我會飄到每個(gè)城市，為那些正在忙碌的人們，當(dāng)一把太陽傘，遮住刺眼的陽光。假設(shè)我是一朵云，我會來到大沙漠，為那些快枯了的小樹苗獻(xiàn)上我的一分愛心，讓它健康成長，這樣世界上的綠色就會越來越多，沙漠就會消失的無影無蹤。假設(shè)我是一朵云。黃昏，我要讓陽光照耀著我，一會兒變成威風(fēng)的森林之王——獅子，一會兒變成婀娜多姿的水仙。反正不管怎么樣，我都樂意讓人們欣賞到五彩繽紛的我。假設(shè)我是一朵云，我要來到全世界干旱的村莊。為了讓莊稼茁壯的成長，我會化做雨水來滋潤莊稼。這樣人們就不會為了收不到糧食而苦惱。假設(shè)我真的是一朵云，我一定會完成我的愿望，給所有的事物都獻(xiàn)上我的一份愛心!【解析】【詳解】〔1〕此題考查話題作文。生活中，總有令人難以忘懷的一幕，也許是你擺脫煩惱的行為；也許是你收獲意外的驚喜；也許是你頓悟了親情的溫暖……選擇印象深刻或最想表達(dá)的去寫。確定習(xí)作內(nèi)容后，首先將題目補(bǔ)充完整。圍繞所填題眼進(jìn)行習(xí)作。無論寫什么，都要注意記敘文六要素，想好開頭、結(jié)尾，做到首尾照應(yīng)。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)局部要詳細(xì)寫，其他局部可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。開頭：開頭是文章的一個(gè)重要組成局部，可以直接運(yùn)用題目的一個(gè)字來點(diǎn)題。中間：寫清楚這件事。要注意事情的六要素，確定詳略，經(jīng)過為詳寫的局部，可以運(yùn)用語言描寫、動作描寫、心理描寫等描寫方法。結(jié)尾：結(jié)尾要照應(yīng)開頭，開頭點(diǎn)題，主題敘事，結(jié)尾照應(yīng)開頭，感情得以升華?！?〕此題考查半命題作文。這是一篇想象作文，應(yīng)注意兩方面：一是大膽想象?？梢园炎约合胂蟪赡骋唤巧?，也可以把自己想象成多個(gè)不同的角色。當(dāng)角色發(fā)生變化時(shí)，要設(shè)計(jì)出該角色應(yīng)做的事，形成獨(dú)創(chuàng)的人物形象和新穎的故事。二是想象要源于生活，高于生活，用心去創(chuàng)造，寫出理想的情景或事情。習(xí)作指導(dǎo)：一、審題，明確習(xí)作要求：明確習(xí)作要求是寫好作文的前提，此題為半命題的想象作文，可以想象自己是是某種東西或者是電視劇的中角色等。二、構(gòu)思點(diǎn)撥：①要展開豐富的想象，想象可以新奇有趣，但是要合理。②想象要源于生活，高于生活，用心去創(chuàng)造，寫出理想的情景或事情。③注意運(yùn)用比喻、排比、擬人等修辭手法。寫作思路如下：文章開頭可想象一個(gè)情景，由此展開聯(lián)想；中間局部是全文的重點(diǎn)，要充分發(fā)揮想象，描述故事的發(fā)生、開展和變化，寫出人物具體活動的新變化；結(jié)尾局部可抒發(fā)感情，總結(jié)全文。注意想象要合理、有趣，語句要通順、連貫。綜合實(shí)踐活動我會累積。20.古往今來，信守承諾一直是人們處世待人的根本，正因?yàn)榇?，才會有“，”的佳話。填入橫線處正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.尺有所短寸有所長B.機(jī)不可失失不再來C.一言既出駟馬難追D.差之毫厘謬以千里【答案】C【解析】【詳解】此題考查諺語俗語。A尺有所短寸有所長。意思是比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。B機(jī)不可失，失不再來。失：錯過。指時(shí)機(jī)難得，必需抓緊。C“一言既出，駟馬難追”，意思是一句話說出了口，就是套四匹馬的車也追不回，形容話說出之后，無法再收回。強(qiáng)調(diào)說話要算數(shù)，不能反悔。D差之毫厘，謬以千里。指開始時(shí)雖然相差很微小，結(jié)果會造成很大的錯誤。解釋毫厘：長度的小單位，十毫為一厘。差：過失。開始時(shí)雖然相差很微小，結(jié)果會造成很大的錯誤。與信守承諾相關(guān)的是“一言既出駟馬難追”，應(yīng)選C。21.與好友分別時(shí)，我會想起的詩句是〔〕A.醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？B.莫愁前路無知己，天下誰人不識君？C.可憐九月初三夜，露是真珠月似弓。D.嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】此題考查詩詞名句理解。在理解詩句意思的根底上選擇。A項(xiàng)，醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”出自于唐代邊塞詩人王翰寫的《涼州詞》中名句。意思是：今日一定要一醉方休，即使醉倒在戰(zhàn)場上又何妨？此次出征為國效力，本來就打算馬革裹尸，沒有準(zhǔn)備活著回來。B項(xiàng)，“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自唐代詩人高適的《別董大》，意思是：不要擔(dān)憂前方的路上沒有知己，普天之下還有誰不知道您呢？C項(xiàng)，“可憐九月初三夜，露是真珠月似弓?！背鲎园拙右住赌航鳌?，意思是：最可愛的是那九月初三之夜，亮似珍珠朗朗新月形狀如彎弓。D項(xiàng)，“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！边@句詩出自唐朝詩人李商隱的《嫦娥》，意思是：嫦娥應(yīng)該在懊悔偷吃了那長生不老藥，現(xiàn)在只有她一個(gè)人，只有那碧海青天作陪。根據(jù)意思可知只要B選項(xiàng)是關(guān)于離別的。22.填空?！锻跞植蝗〉琅岳睢罚骸藛栔?，答曰：“______?！比≈湃?。【答案】樹在道邊而多子，此必苦李【解析】【詳解】此題考查課文內(nèi)容的理解記憶能力?！锻跞植蝗〉琅岳睢烦鲎阅铣瘎⒘x慶《世說新語·雅量》，這個(gè)故事告訴人們的道理是要仔細(xì)觀察，善于思考，善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷，防止不必要的錯誤，少走歪路，明白天下沒有免費(fèi)的午餐。原文：王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。譯文：王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和許多孩子一起出去玩耍。他們看見道路旁邊的李樹上有許多成熟的李子，把枝頭都壓彎了。大家爭著跑過去摘李子，只有王戎不動。大家問他，他答復(fù)說：“李子樹在路邊竟然還有那么多的果子，這一定是苦李子。”大家摘下來一嘗，確實(shí)如此。23.我喜歡閱讀。本學(xué)期，我讀到的神話故事有《___》《___》《___》，了解的神話人物有______、______、______，我覺得最神奇的神話故事是〔至少50字介紹〕：___________________【答案】①.神農(nóng)嘗百草②.夸父逐日③.后羿射日④.炎帝⑤.夸父⑥.后羿⑦.后羿射日：遠(yuǎn)古的時(shí)候，大地出現(xiàn)了嚴(yán)重的旱災(zāi)。炎熱烤焦了森林，烘干了大地，曬干了禾苗草木。原來，帝俊與羲和生了10個(gè)孩子都是太陽，他們住在東方海外，海水中有棵大樹叫扶桑。10個(gè)太陽睡在枝條的底下，輪流跑出來在天空執(zhí)勤，照耀大地。但有時(shí)，他們一齊出來給人類帶來了災(zāi)難。為了拯救人類，羿張弓搭箭，向那9個(gè)太陽射去。只見天空出現(xiàn)爆裂的火球，墜下一只只三足烏。最后，天上只留下一個(gè)太陽，人們因此將后羿譽(yù)為英雄?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}此題考查課外搜集與積累。學(xué)生可結(jié)合實(shí)際閱讀情況，回憶故事的內(nèi)容，組織好語言進(jìn)行表達(dá)即可。如：我讀到神話故事有：《嫦娥奔月》、《吳剛伐桂》、《刑天斷首》。了解的神話人物有：嫦娥、吳剛、刑天。我覺得最神奇神話故事是：嫦娥奔月：后羿射日成功后娶了嫦娥，王母給了他一包成仙的藥，但后羿只想和嫦娥在人間長相廝守。后來因?yàn)榉昝尚膽巡卉墸隙鸨黄劝堰@包藥吃了，飛落到月亮上成了仙，從此兩人別離。此后百姓們開始向嫦娥祈求