2024年春季試卷小學(xué)五年級下冊語文部編版第六單元復(fù)習(xí)《單元測試》02

部編版五年級下語文第六單元測試班級姓名_________一、選擇題1．加點字讀音全部正確的一組是（

）A．桅桿（wéi)

策略(cè)

搖晃(huǎng）B．矛盾（dùn)

田忌(jì)

船艙(cāng）C．咧嘴(liě)

齜牙(cī)

將來(jiāng）D．撕開(shī)

放肆(sì)

強橫(hèng）2．下列加點字的意思不相同一組是（

）A．①弗能應(yīng)

②應(yīng)答 B．①守株待兔

②守衛(wèi)C．①吾盾之堅

②堅固 D．①問其故

②故鄉(xiāng)3．下面句子朗讀停頓有誤的一項是（

）A．吾盾／之堅，物／莫能陷也。B．以子之矛／陷子之盾，何如？C．其人／弗能應(yīng)也。D．夫不可陷／之盾與無不／陷之矛，不可／同世而立。4．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．這一天校園里風(fēng)平浪靜，同學(xué)們都在樹蔭下看書。B．一只猴子果然知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。C．游樂場里，小明不但不聽媽媽的話，所以把小朋友打哭了。D．我心驚膽戰(zhàn)地走在搖搖晃晃的索橋上。5．“吾矛之利，于物無不陷也”的意思是（）。A．我的矛很厲害，沒有不能攻陷的物品B．我的矛很厲害，什么東西都能穿透C．我的矛很銳利，什么東西都能穿透D．我的矛很銳利，沒有不能攻陷的東西二、填空題6．生字擴詞。鉤：()()

扭：()()咧：()()

艙：()()鷗：()()

瞄：()()7．看詞語寫拼音。放肆()桅桿()撕開()嚇唬()瞄準(zhǔn)()齜牙咧嘴()三、語言表達8．?dāng)U句。（1）哥哥讓我舉起風(fēng)箏。_____________（2）陽光灑滿山村。_____________（3）太陽升起來了。_____________9．根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。1．這樣的好天氣，難道我們不應(yīng)該出去游玩嗎？（改成陳述句）_____________________2．猴子不但不理，還撕得更兇了。（用加點的關(guān)聯(lián)詞語寫句子）___________________________3．修改病句。（1）通過老師和家長的幫助，逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。____________________（2）指南針、造紙術(shù)、火藥、活字印刷術(shù)是中國古代的四大發(fā)明之一。_______________________________四、現(xiàn)代文閱讀閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)?！澳闾硬涣耍　焙⒆右贿呑汾s一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來。10．危急關(guān)頭，船長讓孩子跳水，他可能考慮到的因素有（

）。（多選）A．孩子無法往回走，掉到甲板上就會沒命B．海面風(fēng)平浪靜，孩子跳入海中應(yīng)該沒有大危險C．甲板上有很多水手，他們可以跳入海里救孩子D．跳到海里，孩子一定能夠自己游上來11．根據(jù)上一題的思考，請你補充船長的心理。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，他想：_____________12．作者沒有寫出船長的心理活動，這樣寫可以嗎？從最后簡短的話中，你看到一位怎樣的船長？說說你的理解。_____________閱讀下面的短文，回答后面的問題。蘋果里的五角星鄰居家的小男孩是我家的?？停畈欢嗝刻於家軄硐蛭覉蟾嬗變簣@的新聞，或者顯示顯示他學(xué)會的新本領(lǐng)。一天，他來到我家，從桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只蘋果，說：“大哥哥，我要讓你看看里面藏著什么?！薄拔抑览锩媸鞘裁础！蔽仪浦f?！安?，你不知道的，還是讓我切給你看吧?！闭f著他把蘋果一切兩半。我們通常的切法是從頂部切到底部，而他呢，卻是攔腰切下去。然后，他把切好的蘋果舉到我面前：“大哥哥，看哪，里頭有顆五角星呢！”真的，從橫切面看，可以清晰地看出，蘋果核果然像一顆五角星。我見過許多人切蘋果，他們對切蘋果都不生疏，總是循規(guī)蹈矩地按通常的切法，把它們一切兩半，卻從未見過還有另一種切法，更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星”！第一次這樣切蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是，這鮮為人知的圖案竟有那么大的魅力。這個秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。13．根據(jù)下面的意思，在文中找出相應(yīng)的四字詞語中。（1）原指遵守規(guī)矩。現(xiàn)多指拘泥于舊的準(zhǔn)則，不敢稍做變通。()（2）很少有人知道。()14．寫出下下列詞語意思相近的詞。清晰()

生疏()15．蘋果里的“五角星”是指什么？_______________________16．短文告訴我們一個什么道理？________________________五、書面表達17．作文。小學(xué)生活中，寫作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事因而，圍繞著“作業(yè)”可能會有許許多多的事情發(fā)生。請你以“作業(yè)”為線索寫一篇記敘文。要求：①情感真實，內(nèi)容具體，語句通順。②書寫工整，標(biāo)點符號使用正確。不少于400字。參考答案：1．B2．D3．D4．D5．C6．鉤住

鐵鉤

扭曲

扭動

咧嘴

咧開

船艙

艙位

海鷗

沙鷗

瞄準(zhǔn)

瞄靶子7．fàngsì

wéigān

sīkāi

xiàhu

miáozhǔn

zīyáliězuǐ8．聰明的哥哥讓我舉起漂亮的風(fēng)箏。

燦爛的陽光灑滿空寂的山村。

太陽緩緩地升起來了。9．這樣的好天氣，我們應(yīng)該出去游玩。

當(dāng)精彩的故事講完時，孩子不但沒被哄睡，還更精神了。

通過老師和家長的幫助，我們逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

指南針、造紙術(shù)、火藥、活字印刷術(shù)是中國古代的四大發(fā)明。10．ABC11．不好！他站的位置沒辦法往回走，如果再拖下去就會掉到甲板上，必死無疑！趁現(xiàn)在沒有風(fēng)浪，只有讓他跳進海里才有可能獲救。12．這樣寫可以。因為當(dāng)時情況太危急，沒有時間