湖北省武漢市武鋼實驗學校2021-2022學年九年級上學期12月月考化學試卷

2021-2022學年湖北省武漢市武鋼實驗學校九年級（上）12月份月考化學試卷附相對原子質(zhì)量：H-1；C-12；N-14；O-16；Ca-40一、選擇題（本題包括8小題，每小題只有一個選項符合題意。每小題3分，共24分）1．（3分）下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的化學性質(zhì)的是（）A．氦氣用于填充氣球 B．氮氣作保護氣 C．金剛石用來裁玻璃 D．石墨用作電極2．（3分）如圖所示實驗操作中正確的是（）A．\o"中國教育出版網(wǎng)\"向試管中滴加液體 B．\o"中國教育出版網(wǎng)\"給試管中液體加熱 C．\o"中國教育出版網(wǎng)\"稱量一定質(zhì)量的食鹽 D．\o"中國教育出版網(wǎng)\"檢查裝置的氣密性3．（3分）下列關(guān)于“C2H5OH”的說法不正確的是（）\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"4．（3分）下列整理的與化學有關(guān)的知識完全正確的一組是（）A.凈水方法及目的B.滅火實例與原理過濾﹣﹣除去難溶性固體吸附﹣﹣將硬水軟化蒸餾﹣﹣除去全部雜質(zhì)得到純水油鍋著火時蓋上鍋蓋﹣﹣隔絕空氣住宅失火時用水澆滅﹣﹣降低溫度到著火點以下?lián)錅缟只馂?zāi)時設(shè)置隔離帶﹣﹣隔離可燃物C.物質(zhì)的組成和構(gòu)成D.化學中常見的“三”含有不同種元素的純凈物一定是化合物過氧化氫是由氫氣和氧氣組成氯化鈉是由Cl﹣和Na+構(gòu)成的三種可燃性氣體﹣﹣H2.CO、O2三種構(gòu)成物質(zhì)的微粒﹣﹣分子、原子、電子三大化石燃料﹣﹣煤、石油、天然氣A．A B．B C．C D．D5．（3分）已知：CaCO3\o"中國教育出版網(wǎng)\"CaO+CO2↑。如圖表示高溫煅燒一定質(zhì)量石灰石的過程中，某變量y隨加熱時間的變化趨勢，其中縱坐標y表示（）\o"中國教育出版網(wǎng)\"A．剩余固體的質(zhì)量 B．固體中CaCO3的質(zhì)量 C．生成二氧化碳的質(zhì)量 D．固體中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)6．（3分）物質(zhì)的組成及其變化是化學研究的重要內(nèi)容之一。下列有關(guān)說法中正確的有（）①化學反應(yīng)前后原子種類保持不變②化學變化的基本特征是有其他物質(zhì)生成③化學變化過程中同時發(fā)生物理變化④化學變化中一定伴隨著能量變化⑤化學反應(yīng)前后元素的化合價一定發(fā)生改變⑥由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)⑦參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和A．①③④⑥⑦ B．①②⑤⑦ C．①②③④⑦ D．②③④⑤⑥7．（3分）化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。下列實驗中說法正確的是（）\o"中國教育出版網(wǎng)\"A．實驗甲的現(xiàn)象既可說明甲烷具有可燃性，又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成 B．實驗乙既可說明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒 C．實驗丙可用于探究燃燒的三個條件 D．實驗丁既可說明二氧化碳能溶于水，又說明了二氧化碳能與水反應(yīng)8．（3分）已知含C.H的可燃物在氧氣中充分燃燒都生成CO2和H2O。某可燃性氣體可能由乙炔（C2H2）、氫氣、一氧化碳中的一種或幾種組成。取一定量的該氣體在足量的氧氣中充分燃燒，將生成的水蒸氣和二氧化碳依次通過下列裝置（每步吸收完全），實驗結(jié)束后稱得甲裝置增重9g，乙裝置增重44g。則有關(guān)該氣體的組成說法正確的是（）\o"中國教育出版網(wǎng)\"A．一定含有乙炔 B．該氣體中只含兩種元素 C．可能是乙炔和一氧化碳的混合物 D．可能由三種氣體混合而成二、填空題（共26分）9．（4分）石油是一種重要的工業(yè)原料，工業(yè)上利用石油中各成分的沸點不同將它們分離開來。如圖是石油分餾的過程。請回答下題：（1）石油是（填“混合物”或“純凈物”），是一種不可再生的能源。（2）石油分餾的過程屬于（填“物理”或“化學”）變化。（3）石油分餾得到的液化石油氣是一種常見的燃料，主要由丙烷（C3H8）、丁烷（C4H10）等氣體組成，其在空氣中充分燃燒的產(chǎn)物與甲烷相同。試寫出丙烷在空氣中充分燃燒的化學方程式。\o"中國教育出版網(wǎng)\"10．（5分）氧氣是人類生命活動中的重要物質(zhì)。請回答以下與氧氣有關(guān)的問題：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）氧氣由氧元素組成。如圖1是氧元素在元素周期表中的相關(guān)信息，圖2是該元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。元素周期表中，氧元素的原子序數(shù)為，圖2所示粒子符號為。（2）水通電后可分解產(chǎn)生氧氣。如圖是水分解過程中微粒變化的示意圖，它們在化學變化過程中出現(xiàn)的先后順序為（用字母表示），該反應(yīng)的化學方程式為。\o"中國教育出版網(wǎng)\"11．（6分）如圖，A.B.C.D.E.F是幾種不同的初中化學常見物質(zhì)，其中C為單質(zhì)，A.B.D.F都為氧化物且D是一種常見的溫室氣體，它們的相互關(guān)系如圖所示（圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系：部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）。請回答：（1）C物質(zhì)的名稱是；（2）寫出D的一種用途；（3）A→C反應(yīng)的化學方程式為：；（4）D→F化學反應(yīng)的基本類型是反應(yīng)；（5）下列說法正確的是（填字母序號）。a.E可能是金屬b.E可能具有可燃性C.E→D的反應(yīng)可能屬于化合反應(yīng)d.E→D的反應(yīng)可能屬于分解反應(yīng)\o"中國教育出版網(wǎng)\"12．（5分）某同學為探究“氧化銅和銅粉”混合物中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)，實驗過程如下：先稱取一定質(zhì)量樣品，按如圖實驗裝置進行實驗（試劑均足量，部分夾持裝置已省略，組合裝置氣密性良好）?；卮鹣铝袉栴}：已知：堿石灰能吸收二氧化碳和水蒸氣。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為。（2）為保證實驗結(jié)果的準確性和安全性，開始加熱前應(yīng)排盡管內(nèi)空氣，則彈簧夾K1.K2應(yīng)如何控制？具體操作是。（3）裝置D的作用是。（4）實驗結(jié)束后得到了下列幾組數(shù)據(jù)：①原樣品質(zhì)量m②通入玻璃管的CO質(zhì)量m1③完全反應(yīng)后玻璃管內(nèi)固體質(zhì)量m2④完全反應(yīng)前后B增重的質(zhì)量m3請選擇適當?shù)臄?shù)據(jù)并計算樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)為。13．（6分）三明市民新水泥廠化驗室，為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水．）有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如表：反應(yīng)前反應(yīng)后實驗數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量150g12g157.6g（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，求反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量是克．（2）求反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量．

參考答案一、選擇題（本題包括8小題，每小題只有一個選項符合題意。每小題3分，共24分）1．B；2．D；3．C；4．B；5．D；6．C；7．B；8．D；二、填空題（共26分）9．混合物；物理；C3H8+5O2\o"中國教育出版網(wǎng)\"3CO2+4H2O；10．8；O2﹣；C.A.B；2H2O\o"中國教育出版網(wǎng)\"2H2↑+O2↑；11．氧氣；滅火（合理即可）；2H2O2\o"中國教育出版網(wǎng)\"2H2O+O2↑；化合；bd；12．（1）CuO+CO\o"中國教育出版網(wǎng)\"Cu+CO2。（2）關(guān)閉K2.打開K1，一段時間后關(guān)閉K1.打開K2。（3）把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳，防止污染環(huán)境。\o"中國教育出版網(wǎng)\"13．解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，二氧化碳的質(zhì)量為：150g+12g-157.6g=4.4g．故填：4.4．（2）設(shè)