教導(dǎo)處范文小學(xué)作業(yè)布置及批改要求討論稿

..教誨處范文之小學(xué)作業(yè)布置及修正要求（討論稿）作業(yè)是學(xué)生穩(wěn)固知識(shí)、開展智力、提高才能和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)適應(yīng)的重要途徑。作業(yè)治理要堅(jiān)持“四精”、“四必”，即精選、精講、精練、精批，有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)，立足于減輕負(fù)擔(dān)、加強(qiáng)實(shí)效。 要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成課內(nèi)外作業(yè)，對(duì)不做、漏做、字跡潦草的作業(yè)一定要補(bǔ)交或重做，對(duì)補(bǔ)交和重做的作業(yè)要細(xì)致修正。修正作業(yè)采納等級(jí)制，倡導(dǎo)簡(jiǎn)短評(píng)語加等級(jí)的方法。 要讓學(xué)生本人訂正、修正作業(yè)的錯(cuò)誤之處，養(yǎng)成自我檢查和自我訂正的適應(yīng)。改正后的作業(yè)要再及時(shí)批閱。 老師對(duì)學(xué)生作業(yè)中所反映出的普遍性咨詢題，要及時(shí)分析緣故并進(jìn)展評(píng)講。同時(shí)，要依照學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)調(diào)理教學(xué)進(jìn)度，改良教學(xué)方法。 一、作業(yè)布置要求 （1）作業(yè)布置要嚴(yán)格按照省常規(guī)要求，堅(jiān)持“少而精”的原則，合理操縱作業(yè)數(shù)量，要考慮學(xué)生所需的總時(shí)間和各科的全面開展。小學(xué)低年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，中高年級(jí)每天家庭作業(yè)的總量不超過1小時(shí)。保證學(xué)生每天有一定的本人支配的時(shí)間。要圍繞教學(xué)目的，堅(jiān)持落實(shí)“三減一增”（減輕過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕過重的經(jīng)歷負(fù)擔(dān)、減輕學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)，適當(dāng)增大思維訓(xùn)練的強(qiáng)度），緊扣教材內(nèi)容布置富有啟發(fā)性、層次性、興趣性的作業(yè)，減少機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，嚴(yán)禁布置懲處性作業(yè)。原則上《練習(xí)冊(cè)》必需要全做，《歡樂園》能夠選做。 （2）作業(yè)類型一般有課內(nèi)、課外兩種，應(yīng)以課內(nèi)作業(yè)為主。 課內(nèi)作業(yè)設(shè)計(jì)要精心選擇教材上具有代表性、典型性、考慮性、綜合性的內(nèi)容，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。有效起到檢測(cè)學(xué)生掌握知識(shí)程度的這一目的。 課外作業(yè)要依照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，兼顧知識(shí)技能和過程方法，精確、全面覆蓋相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)。 （3）作業(yè)方式有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等。 書面作業(yè)應(yīng)做到品種多樣，題型多變，靈敏選用，訓(xùn)練嚴(yán)格，書寫標(biāo)準(zhǔn)；不合標(biāo)準(zhǔn)要求的要讓學(xué)生重做，學(xué)生未做的應(yīng)要求補(bǔ)做、補(bǔ)交。（4）各備課組、年級(jí)組應(yīng)統(tǒng)一學(xué)生作業(yè)本。

（5）用筆要求：語文：一、二年級(jí)用鉛筆書寫，三～五年級(jí)用鋼筆書寫；數(shù)學(xué)：一～二年級(jí)用鉛筆書寫，三～五年級(jí)用鋼筆書寫。 二、作業(yè)格式和修正要求 語文作業(yè) 低年級(jí)： 1.作業(yè)封面。統(tǒng)一老師寫姓名、班級(jí)、學(xué)科等。 2.學(xué)生作業(yè)用2H或HB鉛筆書寫。 3.課堂作業(yè)不要拘于抄詞一類，方式多樣，內(nèi)容適宜，題量適中。老師修正的字跡要端正，用字標(biāo)準(zhǔn)，杜絕錯(cuò)字、別字。發(fā)覺錯(cuò)誤及時(shí)讓學(xué)生訂正，不打上“×”，可用小三角標(biāo)注。作業(yè)一律采納等級(jí)制，分“優(yōu)秀”、“良好”、“及格”、“待努力”四等，以鼓舞為主。等級(jí)批在最后三格，其中前兩格批等第，后一格寫日期。一年級(jí)作業(yè)上半學(xué)期采納星級(jí)制（三星、二星、一星），在五角星后寫上修正日期，下半學(xué)期也采納等級(jí)制度。 中高年級(jí)： 1．作業(yè)封面。統(tǒng)一老師寫姓名、班級(jí)、學(xué)科等。 2．但凡作業(yè)中的線段（條）均使用直尺畫。 3．記分格的規(guī)定（3—5年級(jí)），在每次作業(yè)的右下方，長(zhǎng)度為五厘米。斜線從右上往左下畫。 4．抄詞以3遍為宜，每次作業(yè)發(fā)下后，就要求學(xué)生對(duì)錯(cuò)題、錯(cuò)字進(jìn)展糾正。學(xué)生訂正時(shí)，1~2年級(jí)原處訂正，3~5年級(jí)修正時(shí)在錯(cuò)題錯(cuò)字右下方標(biāo)注小三角，老師寫好“訂正”后（“訂正”寫在評(píng)分格下面一行的左側(cè)），訂正在作業(yè)下方，訂正正確后上打“√”。 5．老師修正的字跡要端正，用正楷書寫。作業(yè)一律采納等第制，分“優(yōu)秀”、“良好”、“及格”、“待努力”四等，以鼓舞為主。 6．《練習(xí)冊(cè)》要逐題修正，不能整頁或半頁出現(xiàn)一個(gè)“√”。如有學(xué)生做錯(cuò)，在右下方用小三角標(biāo)出，訂正正確在小三角處打“√”，訂剛要及時(shí)。等級(jí)批注在課題右側(cè)、正揩書寫，并注明修正日期。 數(shù)學(xué)作業(yè) 1.數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本、補(bǔ)充習(xí)題封面一律由老師書寫名字。 2.數(shù)學(xué)作業(yè)作業(yè)中的橫線(如豎式中的橫線，豎式中的除號(hào))必須用直尺畫。題量應(yīng)適中，鼓舞當(dāng)堂完成。

3.每次作業(yè)第一行寫明“第幾次第幾頁”。 4.二年級(jí)下學(xué)期開場(chǎng)教學(xué)生學(xué)畫分?jǐn)?shù)格。作業(yè)完成后，空一行畫分?jǐn)?shù)格。二年級(jí)學(xué)生的分?jǐn)?shù)格長(zhǎng)度畫滿一側(cè)作業(yè)本。三至五年級(jí)學(xué)生的分?jǐn)?shù)格靠本子的右側(cè)畫，長(zhǎng)5厘米，寬2行。然后分為兩格，前格長(zhǎng)2厘米，寫日期。后格長(zhǎng)為3厘米，批等第。 5.每次作業(yè)與上次作業(yè)空兩行。同一次作業(yè)之間每題空一行，每題前都應(yīng)寫上題號(hào)，題號(hào)寫在前面小方格中。 6.等第可分為“優(yōu)秀，良好，及格，待努力”，用正楷書寫。 7.在進(jìn)展脫式計(jì)算時(shí)，算式不要頂格寫，等號(hào)要頂格寫同時(shí)上下對(duì)齊，不能把等號(hào)寫到前面小格子中。不要出現(xiàn)同一行中有兩個(gè)或兩個(gè)以上等號(hào)的現(xiàn)象；在解方程時(shí)，要先寫“解”字，再求解，不要出現(xiàn)連等的現(xiàn)象。 8.應(yīng)用題的單位名稱用括號(hào)括出。最后答語要書寫完好。 9.學(xué)生作業(yè)本上出現(xiàn)錯(cuò)題，老師不批“×”，在錯(cuò)題右下方標(biāo)注小三角。一～三年級(jí)學(xué)生在原題處訂正即可，訂正對(duì)后老師在小三角處打“√”。四、五年級(jí)學(xué)生可由老師寫好“訂正”后（“訂正”寫在評(píng)分格下面一行的左側(cè)），訂正在作業(yè)下方，訂正對(duì)后老師“√”。 10.關(guān)于配套作業(yè)本中有錯(cuò)時(shí)，能夠?qū)⒃瓉淼腻e(cuò)題擦去后訂正在原處。低年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)有相當(dāng)一部分可直截了當(dāng)完成在書上，教育學(xué)生書面要保持整潔，老師要及時(shí)修正，不能出現(xiàn)整面作業(yè)不修正的現(xiàn)象。修正后寫上修正日期。 11.修正作業(yè)用紅色的筆，老師的批閱字跡要標(biāo)準(zhǔn)、工整、清晰、大小要適中，表達(dá)示范性。對(duì)書寫好的加“★”或鼓舞性的評(píng)價(jià)語。 12.留意保持作業(yè)本的整潔，不可在作業(yè)本上打草稿。老師要對(duì)學(xué)生的作業(yè)提出明確要求，力求正確、美觀。催促學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的適應(yīng)。 13. 《練習(xí)冊(cè)》要逐題修正，不能整頁或半頁出現(xiàn)一個(gè)“√”。如有學(xué)生做錯(cuò)，在右下方用小三角標(biāo)出，訂正正確在小三角處打“√”，訂剛要及時(shí)。等級(jí)批注在每次練習(xí)的右下方，用正楷書寫，并在右側(cè)注明修正日期。 英語作業(yè) 抄寫本： 1．作業(yè)本封面統(tǒng)一由老師書寫姓名、班級(jí)等。 2．1－6年級(jí)統(tǒng)一使用鉛筆書寫作業(yè)。 3．一行抄寫四個(gè)詞語。英文寫在四線三格中，中文寫在大空行中，同時(shí)注明每單元課題。 4．作業(yè)修正使用“A、B、C”等第制，等第一律打在作業(yè)右下方，并注明英文日期。 5．學(xué)生抄詞出現(xiàn)錯(cuò)誤，老師一律在錯(cuò)詞下方小三角表示，在原處訂正，訂正好后在小三角處打“√”。 練習(xí)冊(cè)： 1．封面統(tǒng)一由學(xué)生來書寫姓名、班級(jí)等。 2．1－6年級(jí)統(tǒng)一使用鉛筆書寫作業(yè)。 3．作業(yè)修正使用“A、B、C”等第制。 4.《補(bǔ)充習(xí)題》要逐題修正，不能整頁或半頁出現(xiàn)一個(gè)“√”。 如有學(xué)生做錯(cuò)，在右下方用小三角標(biāo)出，訂正正確在小三角處打“√”，訂剛要及時(shí)。要做到全做全批。 5.《補(bǔ)充習(xí)題》的等第批注在每次練習(xí)的右下方，用正楷書寫，并在右側(cè)注明修正日期。 美術(shù)、科學(xué)、品社 1.美術(shù)習(xí)作本應(yīng)及時(shí)批閱、指導(dǎo)學(xué)生填好“自評(píng)”、“互評(píng)”兩欄，老師用正楷書寫等第，并在后面標(biāo)注批閱日期。