淺談興趣教學(xué)在英語課堂中的應(yīng)用教研課題論文開題結(jié)題中期研究報(bào)告(反思經(jīng)驗(yàn)交流)

淺談興趣教學(xué)在英語課堂中的應(yīng)用教研課題論文開題結(jié)題中期研究報(bào)告（反思經(jīng)驗(yàn)交流）“興趣是最好的老師”。能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法就是最好的英語教學(xué)法。因此我在英語教學(xué)中采用實(shí)物、游戲、卡片等興趣教學(xué)法，并針對每一節(jié)課的特點(diǎn)，采用多種教學(xué)法，效果甚佳。

一、“四能”教學(xué)法

為了培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我將唱、畫、演、編這幾種教學(xué)技巧，簡稱“四能”教學(xué)法并應(yīng)用于課堂，這樣可以有效地提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

1、唱

中學(xué)英語教材里所有的歌曲都是要求會唱的，另外老師還可以自編一些歌曲，英語課里對唱的要求和音樂課不一樣，歌詞只要配上曲子，容易唱就可以了，一支曲子我們可以配上不同的歌詞，青少年一般都愛唱歌，這有助于我們的教學(xué)，也有助于學(xué)生記憶。

2、畫

畫是英語教學(xué)中一項(xiàng)很重要的手段，它有助于聽說活動(dòng)的開展，我們的畫不要求很高的畫技，幾筆勾出來就可以，就這么簡單的幾筆，卻大大增強(qiáng)了語言的感染力，引起學(xué)生興趣，比如在教學(xué)衣服名稱時(shí)，我們可以用鮮艷的色彩，在黑板上畫出各種衣物，問What‘sthis?Whatcolouris?這樣同時(shí)就掌握了衣服和顏色這兩種詞類。另外，充分利用課文中的插圖、掛圖及我們自己繪制的圖，也可以增強(qiáng)興趣。

3、演

利用或創(chuàng)造與實(shí)際生活類似的情景，模擬實(shí)際生活中的交際，將課本中的情形，讓學(xué)生在講臺上表演出來，例如：Thenewstudents．這一課，可以挑兩名同學(xué)扮演Lucy和Lily，另外找一名同學(xué)當(dāng)老師，剛開始老師可以參與進(jìn)去，兩三組后老師便可退居一旁，這樣學(xué)生在表演的同時(shí)，課文的復(fù)述與背誦已不在話下。對于表演，同學(xué)們剛開始可能會不好意思，不敢開口，但只要好好引導(dǎo)，被指名擔(dān)任角色的學(xué)生都會有成就感。

4、編

順口溜讀起來朗朗上口，要比枯燥無味地去背語法，背規(guī)則簡單有趣地多，我越來越發(fā)現(xiàn)，順口溜已成為學(xué)生比較喜歡的記憶方法，be動(dòng)詞的用法大家都已經(jīng)知道，七年級學(xué)生變否定、疑問句剛開始總掌握不住，我們就編出“疑問，否定很簡單，be動(dòng)詞要記心間，否定be后加not，疑問將be移前面，希望你要認(rèn)真做，記住大寫和標(biāo)點(diǎn)?！痹偃纾夯鶖?shù)詞變序數(shù)詞時(shí)，弄不清加什么尾綴，所以編出“基變序，有規(guī)律，詞尾加上th；一二三，特殊記，詞尾字母t、d、d；八去t，九去e，f來把ve替。整十變y為ie,幾十幾只變個(gè)位就可以?！眴螖?shù)變復(fù)數(shù)以f或fe結(jié)尾的，“賊讓妻子去打狼，自己拿刀樹下躺；風(fēng)吹樹葉落一半，倒車架旁把命喪?！蔽覀円捕季幜讼鄳?yīng)的歌謠。再者，我還利用一些形象的比喻教授一些語法，在教名詞時(shí)，我給學(xué)生講名詞怕冷，所以得戴著帽子，這就是冠詞，名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)，為了名詞不冷，我們得脫掉帽子給它們穿上棉鞋，像這種形象地教課，學(xué)生都是非常喜歡的。

二、熱身訓(xùn)練法

目前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我校英語老師提出新的要求，要求在英語課堂上實(shí)行全英教學(xué)，這在給老師提出高層次要求的同時(shí)對學(xué)生也有了進(jìn)一步的要求。那么，我們應(yīng)怎樣逐步達(dá)到全英的目的呢，對此，我制訂出課前五分鐘熱身訓(xùn)練，比如值日生報(bào)告，當(dāng)然這不能只局限于人數(shù)、星期、日期的報(bào)告，應(yīng)根據(jù)本周所學(xué)內(nèi)容，將內(nèi)容融于報(bào)告，在教學(xué)圣誕節(jié)那一單元，值日生就可將有關(guān)節(jié)日的一些情況加以修飾匯報(bào)出來：TodayisDecemberthetwenty-fifth，ChristmasDay．Inwestcountries，childrenwillgetmanypresentsfrom“FatherChristmas”．Onthatday，theywillbeveryveryhappy．當(dāng)然每個(gè)學(xué)生都能當(dāng)值日生，并不局限于班干部。此外，現(xiàn)行教材比較注重對學(xué)生們交際能力的培養(yǎng)，我們可根據(jù)課本內(nèi)容稍加提示，讓學(xué)生們課下找搭檔編成課本劇在課前表演出來。

三、實(shí)物教學(xué)法

英語是抽象枯燥、死板無趣的知識，要想讓學(xué)生生龍活虎，滿有熱情地學(xué)習(xí)，我們可以拿出實(shí)物，讓學(xué)生覺得英語確實(shí)離我們不遠(yuǎn)，從而激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。例如在教各種交通工具時(shí)，我們就找出各種小孩子玩具模型，問學(xué)生What'sthisinEnglish?Canyouspellit?如果回答正確，便將小玩具獎(jiǎng)

給學(xué)生，這樣英語和孩子們的日常生活接近了，學(xué)習(xí)的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來。

四、游戲教學(xué)法

初中學(xué)生往往好勝心理強(qiáng)，干什么事都不服輸，我就經(jīng)常在課堂上引入競爭機(jī)制，插入一些游戲，以分散難點(diǎn)，降低難度，使學(xué)生在愉快的游戲中不知不覺學(xué)到知識，能起到事半功倍的作用，在學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中，我將游戲與形體語言結(jié)合起來，事先將一些動(dòng)詞寫在卡片上，每組選派一名代表，上臺抽簽表演，老師向同學(xué)們發(fā)問What'she／shedoing?學(xué)生們回答He／Sheis……被猜對的繼續(xù)表演，猜不對的被淘汰，最終選出優(yōu)勝者，給