江西省宜春市上高二中2022屆高三上學期第五次月考試題語文-人教版高二

江西省宜春市上高二中2022屆高三上學期第五次月考試題語文--人教版高二上高二中2022屆高三第五次月考語文試卷12.25

滿分150分.考試時間150分鐘

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成l～3題。

從世界范圍來看，重要節(jié)日均起源于宗教活動。祖先崇拜是華夏民族最重要的精神信仰，“國之大事，在祀與戎”（《左傳.成公十三年》），“祀”就是祭祀祖先。我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日大都與祖先崇拜有關(guān)，端午節(jié)吃粽子習俗的核心要素就暗示著，這一節(jié)日起源于稻作先民祭祀先祖神的宗教活動。

同世界其他語言一樣，漢語的產(chǎn)生也是先有語音后有漢字。音近義通，是我們先民造字遵循的一條重要編碼規(guī)則：凡讀音相同或相近的古老的漢字，往往意義也是相近的；彼此之間聯(lián)系緊密的，往往采用同一表音符號。這也是漢語中存在大量同音字的重要原因。

“宗”字始見于商代甲骨文，初義是指設(shè)有先祖牌位的房屋，后引申為祭祀祖先的場所，也就是宗廟，后來進一步引申為祖宗的意義?！扮弊址浅９爬?，它左邊的“王”實為“玉”，右邊的“宗”則既表音又表義。“琮”是史前先民的一種玉質(zhì)禮器，呈方柱形或長筒形，“古者……大喪用琮”（《酉陽雜俎.禮異》），表明玉琮是用來祭祀先祖神的，大量出土的新石器中晚期的玉琮也證明了這一點。

與“琮”類似，“粽”中的“米”指稻米，“宗”也是既表音也表義，祖宗的指向十分明確。粽子早在春秋之前就已出現(xiàn)，最初就是用來祭祀祖先的。到了晉代，粽子正式成為端午節(jié)慶食物，千百年來一直盛行不衰，可以說是中國歷史文化積淀最深厚的傳統(tǒng)食品。因地域和飲食習慣差異，各地粽子的外包物和輔料千差萬別，但粽子的主要原料糯米，這一內(nèi)核基本沒有改變。這是由祭祀對象——南方稻作部落先祖神至高無上的地位所決定的。

除了名稱和內(nèi)容，粽子身上還有一個常被忽視卻至關(guān)重要的細節(jié)：粽子的牛角形狀。牛角是史前南方稻作部落的標志性文化符號，也是我們先民的一個重要圖騰符號。粽子的牛角形狀是端午節(jié)節(jié)俗的點睛之筆，也是破解端午節(jié)起源之秘的一把鑰匙。

江浙地區(qū)的河姆渡、馬家浜等遺址出土的大量水牛骨遺存表明，至少在7000年前，我國先民已進入牛耕時代。在甲骨文中，“牧”字表現(xiàn)的就是一人手牽著牛耳在稻田踩踏的生動情形?！澳痢辈粌H是我們先民成功馴服野生水牛的證明，更是南方稻作部落領(lǐng)袖神權(quán)的象征，“執(zhí)牛耳”象征最高權(quán)威即源出于此。

“牛首人身”的形象，在我國學界一直被視為神農(nóng)氏的標志。在《山海經(jīng)》一書中，“牛首人身”形象多次出現(xiàn)，其頻率僅次于人鳥組合和人蛇組合的形象。相比南方水牛牛角，北方旱地黃牛牛角要短得多。甲骨文中的“?！弊钟兄粚﹂L長的牛角，描繪的顯然是南方的水牛。無論河姆渡、馬家浜等遺址器物上獠牙神獸上的“牛首”，還是北方遼西地區(qū)紅山文化遺址玉器中的“牛首”，均呈現(xiàn)出南方水牛牛角的鮮明特征。“牛首人身”形象，其實就是南方稻作部落先祖神，也是華夏民族的始祖神之一。

雖然我國各地的粽子形狀不一，但都保留著基本的牛角形。即使在北方的粟作區(qū)，用菰葉包裹的黍米粽也是牛角狀，歷史文獻稱其為“角黍”。粽子的牛角狀清楚地表明，端午節(jié)祭祀的對象是南方稻作部落的先祖神。

（摘編自郭漢閔等《端午節(jié)始源新解》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.端午節(jié)與華夏民族的大多數(shù)重要的傳統(tǒng)節(jié)日一樣，起源于祭祀祖先的宗教活動。

B.所有的粽子外形都像牛角，主要原料都是糯米，這些都與其祭祖意義密切相關(guān)。

C.在“琮”和“粽”兩個漢字中，左邊的“王”“米”表明材質(zhì)，右邊的“宗”表音兼表義。

D.甲骨文中的“?！弊趾鸵恍┪幕z址中的“牛首”形象，都具有南方水牛的某些特征。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）

A.文章先說明音近義通的造字規(guī)則，為后文論述“宗”“粽”等字的內(nèi)涵提供了依據(jù)。

B.文章在“牛首人身”先祖神形象與粽子牛角形的關(guān)系上用筆較多，論證比較充分。

C.文中多處引述《左傳》《酉陽雜俎》等文獻資料和相關(guān)的語言材料，增強了說服力。

D.文章首段亮明觀點，中間緊扣中心展開論證，尾段對全文歸納總結(jié)，行文脈絡(luò)明晰。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）

A.中華先民非常重視祭祖活動，在他們的精神信仰中，祖先崇拜占據(jù)最重要的地位。

B.漢字的音、形中都隱藏著豐富的文化信息，像“粽”“牧”這樣的形聲字就是這樣。

C.我國學界認為“牛首人身”形象是神農(nóng)氏的標志，相關(guān)文物資料否定了這一觀點。

D.民間傳說認為端午節(jié)起源于紀念屈原，實際上今天的端午節(jié)與屈原沒有任何關(guān)系。

(二)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)

閱讀下面的文字，完成4～6題。

材料一：

近日印發(fā)的《人力資源和社會保障事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》明確提出：實現(xiàn)更加充分更高質(zhì)量就業(yè)?！笆奈濉睍r期城鎮(zhèn)新增就業(yè)5000萬人以上，城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率控制在5.5%以內(nèi)。

多年來，中國經(jīng)濟總量持續(xù)增長，2020年國內(nèi)生產(chǎn)總值首次突破百億元，在復雜的國內(nèi)外環(huán)境中成為全球唯一實現(xiàn)經(jīng)濟正增長的主要經(jīng)濟體。作為全球第二大經(jīng)濟體，中國擁有龐大的國內(nèi)市場和齊備的產(chǎn)業(yè)體系，就業(yè)市場依舊空間廣、潛力足。

快遞小哥、外賣騎手、網(wǎng)約車司機……近年來，新業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展，成為巨大的就業(yè)“蓄水池”。各地各部門從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟類型、企業(yè)規(guī)模、就業(yè)形式等多方面切入，開辟就業(yè)新形態(tài)領(lǐng)域，推動實現(xiàn)更多就業(yè)。

(摘編自李婕《手中有活干，小康路更寬》，《人民日報海外版》2021年7月27日)

材料二：

2021屆全國普通高校畢業(yè)生總規(guī)模909萬人，同比增加35萬人，總數(shù)再創(chuàng)歷史新高。面對嚴峻復雜的就業(yè)形勢，各地各部門積極集聚社會各界資源，保障畢業(yè)生“好就業(yè)、就好業(yè)”。各高校全方位調(diào)研學生發(fā)展需求，精準掌握學校就業(yè)“基本盤”，有針對性地推送崗位，全面提升人崗配備“精準度”。

廣大高校輔導員作為實現(xiàn)學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導“全方位、全程化”的主要力量，不斷創(chuàng)新和改進工作方法，用科學的就業(yè)觀念為同學們打開求職思路，用專業(yè)規(guī)劃為同學們尋找發(fā)展路徑，用崇高的理想引導同學們到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業(yè)，用貼心細致的服務(wù)助力高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。

(摘編自趙婀娜《各地各部門密切合作，助力高校畢業(yè)生“好就業(yè)、就好業(yè)”》，《人民日報》2021年6月22日)

材料三：

“我國統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展成果持續(xù)顯現(xiàn)，經(jīng)濟運行穩(wěn)定恢復，有力拉動就業(yè)復蘇?！比松绮烤蜆I(yè)促進司司長張瑩表示，與此同時，人社部會同有關(guān)部門，先后出臺了延續(xù)實施部分減負穩(wěn)崗擴就業(yè)政策舉措、加強就業(yè)幫扶助力鄉(xiāng)村振興意見等，扎實做好高校畢業(yè)生、農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移勞動力城鎮(zhèn)困難人員等重點群體就業(yè)工作。持續(xù)開展“春風行動”“百日千萬網(wǎng)絡(luò)招聘行動”等系列服務(wù)活動，穩(wěn)定了預期，穩(wěn)定了市場，穩(wěn)定了就業(yè)。

然而，在就業(yè)形勢整體穩(wěn)定的大背景下，我國就業(yè)市場仍面臨著一些招工難、就業(yè)難并存的結(jié)構(gòu)性問題。一方面，一些制造業(yè)、服務(wù)業(yè)企業(yè)招不到合適的員工，不得不將年齡等條件放寬；另一方面，高技能人才短缺現(xiàn)象較為明顯，勞動力素質(zhì)還不能完全適應高質(zhì)量發(fā)展要求。

“十四五”時期，我國要繼續(xù)進入高質(zhì)量發(fā)展的新階段，高質(zhì)量發(fā)展對高質(zhì)量勞動力隊伍提出更高的要求。目前科技進步對經(jīng)濟增長的貢獻率已經(jīng)達到60%，大大高于其他要素投入的貢獻率。但是與此同時，技能型人才相對短缺。由于科學技術(shù)的進步，人工智能、機器人在生產(chǎn)生活中不斷被應用，還有各種無人駕駛、無人商店、無人餐廳，技術(shù)和資本對就業(yè)崗位的替代必須予以高度重視。另外，從人社部發(fā)布的求人倍率可以看出，我國高技能人才求人倍率均值是1.69，也就是人才的供應遠遠不能滿足實際需求。

就業(yè)發(fā)展的一個主要趨勢，就是隨著新科技革命的發(fā)展，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能這些領(lǐng)域創(chuàng)造就業(yè)的效果十分明顯，包括2020年很多就業(yè)緩沖就是依靠平臺經(jīng)濟和數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展實現(xiàn)的。在新發(fā)展格局下，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整穩(wěn)步推進，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，高端應用型人才缺口也將會加大。此外，隨著5G的普及，產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，靈活就業(yè)、自由職業(yè)比例會逐步上升，新業(yè)態(tài)、新領(lǐng)域?qū)?chuàng)造更多的就業(yè)機會。

(摘編自《從“好就業(yè)”到“就好業(yè)”》，《光明日報》2021年8月14日)

4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)

A.在未來五年里，我國要努力實現(xiàn)更加充分更高質(zhì)量的就業(yè)，城鎮(zhèn)要新增就業(yè)5000萬人以上，城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率要控制在5.5%以內(nèi)。

B.目前，我國在復雜的國內(nèi)外環(huán)境中成為全球唯一實現(xiàn)經(jīng)濟增長的國家，其主要原因是我國擁有龐大的國內(nèi)市場和齊備的產(chǎn)業(yè)體系。

C.高校對畢業(yè)生的就業(yè)指導應該從思想上讓畢業(yè)生樹立科學就業(yè)觀用專業(yè)規(guī)劃讓畢業(yè)生尋找發(fā)展路徑，并使他們樹立起崇高的理想。

D.人社部會同一些部門進行的多項服務(wù)活動，對就業(yè)起到了積極的促進作用，比如擴大就業(yè)崗位、加強就業(yè)幫扶等，穩(wěn)定了市場。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是(3分)

A.2021年我國普通高校畢業(yè)生是909萬人，同比增加35萬人，總數(shù)再創(chuàng)歷史新高，這就是我國目前就業(yè)形勢嚴峻復雜的原因。

B.人社部張瑩認為我國統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展的成果的體現(xiàn)就是就業(yè)形勢的復蘇促進了經(jīng)濟運行的穩(wěn)定、經(jīng)濟的飛速發(fā)展。

C.目前就業(yè)市場出現(xiàn)矛盾的現(xiàn)象，一方面是就業(yè)難，另一方面是招工難，這說明目前的市場經(jīng)濟還不完善，勞動力素質(zhì)還需提高。

D.我國目前繼續(xù)進入高質(zhì)量發(fā)展階段，科技進步對我國經(jīng)濟增長有突出貢獻，但也需要關(guān)注科技、資本等對就業(yè)崗位的替代問題。

6.面對我國目前嚴峻復雜的就業(yè)形勢，我國如何做到“好就業(yè)、就好業(yè)”？請結(jié)合文本簡要分析。(6分)

（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。

可愛的家

須一瓜

我的家是烏合之眾。四個人四個姓。我爸爸媽媽在外地。我的家，有我外公、我外婆，還有一個不叫小姨夫的人。

我外公是個喜歡隨手拿起東西變刀槍的人，粉筆用得最像小李飛刀。精準。沒有退休的時候，他們學校的師生，每一天的日子都像恐怖片。我小姨姨說的。

我的外婆是個骨灰級的小氣鬼。聽鄰居說，原來不叫小姨夫的那個人單獨住在這個屋子里的時候，我們家總是燈火通明。那個不叫小姨夫的人喜歡明亮?，F(xiàn)在，我外婆到處關(guān)燈，除了不叫小姨夫的人的房間她關(guān)不到，其他每個房間都是黑摸摸的，只?？蛷d一個八瓦節(jié)能燈，我的書桌上還有個作業(yè)臺燈。因為黑，我們?nèi)以谕砩隙妓さ箍呐鲞^，醫(yī)藥費合計超過我們家一年水電費，但聽說，幸好改革開放，我們家有醫(yī)?？ā２唤行∫谭虻哪莻€人，黑黑的，是個瘸子。他的左腿被車禍廢了。走路一瘸一拐。不過，他很帥。聽說，他原來做什么高嶺土生意，賺過很多錢。反正，這個房子是他買的。但我外公外婆不高興。因為他已經(jīng)多年不上班了，不務(wù)正業(yè)。玩狗。玩電腦?？磿Ｂ犚魳?。要不就出去和朋友喝酒、看電影、吃深海魚火鍋。我小姨到廣州交換崗位兩年，就變成他一個人住。我們就是這時候過來鵲占鳩巢的。

我外公外婆反對非法同居，但是沒辦法，一是我小姨賺很多很多錢，現(xiàn)在有錢就是老大，外公外婆怕了她。二是，我要緊急轉(zhuǎn)學。我轉(zhuǎn)學有兩個原因，一是我把張乾坤的大門牙打斷了，其實，張乾坤的門牙誰都說偏大，打掉并沒什么不好，但老師說，我的檢討書都可以出選集了，所以，我也萬念俱灰，懶得在那個一般般的學?；煜氯チ耍坏诙?，轉(zhuǎn)學是為電腦派位做好準備。我現(xiàn)在轉(zhuǎn)到這個學校，就有三分之一的可能，被電腦派到一中，到了一中，我就比別人多了三分之一上大學的機會。我外公說，轉(zhuǎn)了我這輩子就有希望了。

傲骨錚錚響的我外公外婆，原來不想寄人籬下，可是，他們那里忽然樓上和樓下，一起比賽裝修，就像瘋?cè)嗽菏Щ鹨粯樱吹猛夤呐K病高血壓錐間盤突出亂箭齊發(fā)，他只好陪我轉(zhuǎn)學過來借住。不叫小姨夫的人，并不歡迎我們老少三口大舉進犯，可是，他只能忍氣吞聲。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，再說，我小姨姨比章子怡漂亮，所以，他基本很禮貌。

我外公外婆看人臉色地過了一個月，馬上就因為恨鐵不成鋼而趾高氣揚起來。因為，不叫小姨夫的人根本沒有人生理想。他既不上班，又肄業(yè)于一個什么名牌大學，就是說，他想不上班就不上班，想不念書就不念書了。胸無大志自甘墮落的一個貨。有一天，在飯桌上，他和我外公辯論，說瑪雅人造紙比蔡倫早，我外公怒斥他無知，兒不嫌母丑狗不嫌家貧，順勢批評他游手好閑、坐吃山空、胸無大志、思想頹廢。他嬉皮笑臉地說，我掙的夠我自己一輩子用了。外公說，你難道不要結(jié)婚？他說，結(jié)婚也還是原來的我啊，而且我結(jié)婚只會比以前飯量小。外婆說，養(yǎng)小孩不費錢呀！他說，我們說好不要孩子了。那天，我看出我外公握筷子手上的老筋直抖，他當然打不過不叫小姨夫的人了。雖然他瘸了。

所以，我外公外婆叫我不要叫他小姨夫，我就沒有叫。

外婆總是在廚房煮了好料，賊頭賊腦地招呼我外公和我去吃。外婆一個眼色，我們就魑魅魍魎地溜進廚房。不要有聲音，如果你不躡手躡腳地吃里扒外，那個不叫小姨夫的人知道了，就會很不禮貌。這是他的家。我們要特別提防不叫小姨夫的那個人的兩只狗，可是，小寶和小寶婆的鼻子超級靈，是我們?nèi)祟惖乃氖?。所以，我們?jīng)常被它們捉奸在廚房。狗就大叫起來，有一次為了消滅證據(jù)，我外公毅然決然地吞下滾燙的燕丸，管道都燙傷了，很多天不能喝熱茶。但是，不叫小姨夫的人，過來牽狗只是笑笑。

有時候，我悲天憫人起來，就說，給他一小碗吧，這是他的家……外婆連忙噓我噤聲：他還不是用你小姨的錢！我外婆獐頭鼠目時，總是顯得義正辭嚴。

還有，老師，你知道那次。周黛詩的長頭發(fā)總是弄到后面我桌子上，我只好在她椅子上放青蛙提醒的那次。案發(fā)后，外公外婆都不肯代表家長來學校。我外公說，他血壓高不便外事活動，我外婆說，她要帶三副老花眼才能出訪，而現(xiàn)在只剩下一副看遠的，也不宜外出；不叫小姨夫的人就自告奮勇地說他來。外婆說，你不能說是他姨夫啊！他說，那我說我是孩子父親。外公說，胡鬧！結(jié)婚證在哪？！不叫小姨夫的人說，我要說是路人甲，怕老師不跟我談。

外公外婆你看我我看你，如喪考妣。最后一個揮手一個跺腳，嚎叫說：你去！反正不能說是他小姨夫！

這就是我可愛的家。

老師點評：亂用成語的毛病，怎么一直改不了？老師圈起來的成語，按詞典解釋，每個抄二十遍！

（選自《小學生黃博浩文檔選》，原載《人民文學》2011年第3期?！拔臋n選”由10多個長短不一的片段構(gòu)成，包括作文、日記、信件、檢討書、博客等）

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說采取欲揚先抑的寫法，開篇交代自己的家是“烏合之眾”，后文卻將一個個家庭成員刻畫得有趣有愛，家里洋溢著溫馨與歡樂。

B.“鵲占鳩巢”和“大舉進犯”聽上去可笑，看似荒誕不經(jīng)，但仔細回味，也不無道理，把家中的復雜關(guān)系和亂象，描述得淋漓盡致。

C.小說的文字有如脫韁野馬，不加修飾，不但有許多信手拈來的成語和俗語，而且還夾雜了大量與其年齡和認知能力不符的成人語言。

D.小說用小學生特有的觀察和思維來表現(xiàn)成人世界的豐富多彩，點點滴滴娓娓道來，讓讀者在微笑之余嚴肅思考現(xiàn)實世界的深層問題。

8.作為一篇“另類”的小說，本文在敘述上有什么特點？（6分）

9.有評論家認為，“作品很通俗，但其價值遠遠超過通俗文學；寫的小學生題材，但不是兒童文學”。小說多處運用對比手法加深了作品內(nèi)涵，請舉例分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成下面10~13題。

劉延孫，彭城呂人。初為彭城王義康司徒行參軍。時索虜圍縣瓠，分軍送所掠民口在汝陽，太祖詔世祖遣軍襲之。議者舉延孫為元帥，固辭無將用，舉劉泰之自代。泰之既行，太祖大怒，免延孫官。世祖即位，以為侍中，領(lǐng)前軍將軍。下詔曰：“朕藉群能之力，雪莫大之恥，以眇眇之身，托于王公之上，思所以策勛樹良，永寧世烈，侍中延孫率懷忠敏，器局沈正，可封東昌縣侯，食邑二千戶。”臧質(zhì)反叛，上深以東土為憂，出為冠軍將軍。事平，遣至江陵，分判枉直，行其誅賞。仍徙為雍州刺史，以疾不行，留為侍中。素有勞患，其年增篤，詔遣黃門侍郎宣旨問疾。先是，高祖遺詔京口要地去都邑密邇自非宗室近戚不得居之延孫與帝室雖同是彭城人別屬呂縣劉氏居彭城縣者，又分為三里，及呂縣凡四劉。雖同出楚元王，由來不序昭穆。延孫于帝室本非同宗，不應有此授。時竟陵王誕為徐州，上深相畏忌，遷之于廣陵。廣陵與京口對岸，欲使腹心為徐州，故以南徐授延孫。三年，竟陵王誕有罪，不受征，延孫馳遣中兵參軍杜幼文率兵起討。誕遣使劉公泰赍書要之，延孫斬公泰，送首京邑。五年，詔延孫曰：“舊京樹親，由來常準。卿前出所有別議，今此防久弭，當以還授小兒?！闭餮訉O為侍中。延孫疾病，不任拜起，上使于五城受封版。明年，卒，時年五十二。上甚惜之，下詔曰：“故尚書左仆射延孫，風局簡正，體識沈明，幾將二紀?？冀K定典，宜盡哀敬。”又詔曰：“故司徒文穆公延孫，居身寡約，家素貧虛。葬送資調(diào)，固當闕乏，可賜錢三十萬，米千斛。”

（節(jié)選自《宋書.劉延孫傳》，有刪節(jié)）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.高祖遺詔/京口要地/去都邑密/邇自非宗室近戚/不得居之/延孫與帝室雖同是彭城人/別屬呂縣

B.高祖遺詔/京口要地/去都邑密/邇自非宗室/近戚不得居之/延孫與帝室雖同是彭城人/別屬呂縣

C.高祖遺詔/京口要地/去都邑密邇/自非宗室近戚/不得居之/延孫與帝室雖同是彭城人/別屬呂縣

D.高祖遺詔/京口要地/去都邑密邇/自非宗室/近戚不得居之/延孫與帝室雖同是彭城人/別屬呂縣

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.太祖，廟號。古時稱呼皇帝可以稱其廟號，如唐太宗、宋太祖等，也可以稱謚號，如漢成帝、晉武帝等，還可以稱年號，如崇禎皇帝、光緒皇帝等。

B.侯，封建爵位之一，封建爵位有五等，從高到低依次為“公、侯、伯、子、男”。

C.昭穆，指的是在古代宗法制度中，依照“長幼”、“尊卑”等標準排列的左右次序。

D.紀，記年代方式，古稱10年為一紀，今一世紀指100年，文中“二紀”指20年。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.延孫跟隨世祖，屢立功勛。他朝廷平息叛亂、甄別官員忠偽，立下了諸多功勞。

B.延孫頗受重用，擔負監(jiān)察之職。雖然他不是帝室同宗，但被皇上委以重命，駐守戰(zhàn)略要地京口，來監(jiān)察防備竟陵王劉誕。

C.延孫忠于國君，不與叛臣合污。竟陵王劉誕在徐州叛亂，派遣使者想要邀約劉延孫與其一起舉事，延孫果斷回絕，將其使者砍殺。

D.延孫深得君心，死后仍沐皇恩?；噬涎壑校娮R深沉，勤儉持家；皇上頗為其死深感惋惜，并以錢財資助其喪禮。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）議者舉延孫為元帥，固辭無將用，舉劉泰之自代。

（2）卿前出所有別議，今此防久弭，當以還授小兒。

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。

溪上謠

林希逸①

溪上行吟山里應，山邊閑步溪間影。

每應人語識山聲，卻向溪光見人性。

溪流自漱溪不喧，山鳥相呼山愈靜。

野雞伏卵似養(yǎng)丹②，睡鴨棲蘆如入定。

人生何必學臞仙，我行自樂如散圣。

無人獨賦溪山謠，山能遠和溪能聽。

[注]①林希逸，是南宋有名的山水畫家。②養(yǎng)丹，道士靜候金丹煉成。

14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)

A.作者既是詩人，又是畫家，寫作本詩時能把詩情和畫意結(jié)合起來，在選景和構(gòu)圖上有獨到之處。

B.詩人行吟溪山，認為自己沉浸在美麗山水之中，獲得了心靈的滿足，樂在其中，不必求仙求圣。

C.詩人在暢游山水時無人陪伴，但他并不孤獨，因為有遠山靜靜地相對而坐，又有潺潺流水相隨。

D.詩人采用歌謠體式，隨意而吟，自然閑散，如行云流水，這與詩人抒寫閑逸恬靜之情是很合拍的。

15.《宋詩鑒賞辭典》評價這首詩“創(chuàng)造靜的意境頗得王維‘鳥鳴山更幽’之妙?！痹娙耸侨绾蝿?chuàng)造這一意境的？請簡要分析。(6分)

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補寫出下列句子中的空缺成分。（6分）

（1）《逍遙游》中真正的無所待即無所憑借應該達到時空無際的境界的兩句是：“______________，_________________?！?/p>

（2）《阿房宮賦》中描寫秦始皇喜繁華奢侈，連梁柱上光彩耀目的釘頭都比糧倉里的米粒還要多的兩句是：“_______________，_________________。”

（3）范仲淹在《漁家傲.秋思》中的“”借用典故表達了作者強烈的報國情懷，“”則又直接抒發(fā)了作者和戍邊士兵們想家卻又難回的矛盾心理。

三、語言文字運用(20分)

(一)語言文字運用I(本題共3小題，9分)

閱讀下面的文字,完成17～19題。

奮斗百年路，啟航新征程。慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年文藝演出《偉大征程》，在國家體育場盛大舉行。夜幕下的體育場流光溢彩、美輪美奐。在體育場內(nèi)，燈光璀璨。中央舞臺的巨型屏幕上，金色黨徽在紅色幕布的襯托下，（），舞臺最高處100名禮號手身姿挺拔，旋轉(zhuǎn)布景中戰(zhàn)士的群像巋然屹立。隨著激昂深情的歌聲響起，絢爛的焰火升騰出“100”的紀年，盛放在體育場上空。舞臺上，點點星火匯聚成黨徽的圖案，拉開演出帷幕。全國人民共同回顧中國共產(chǎn)黨成立100年來的光輝歷程，共同祝福偉大的黨帶領(lǐng)中國人民邁進新征程、奮進新時代。

篳路藍縷創(chuàng)偉業(yè)，初心不忘再起航。演出以大型情景史詩形式呈現(xiàn)，共分為四個篇章。第一篇章“浴火前行”生動展現(xiàn)了在艱險的長征路上，在大革命的烽煙中的偉大歷程。在抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的沙場上，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民浴血奮戰(zhàn)、淬火成鋼。第二篇章“風雨無阻”以舞蹈《開國大典》開篇，回顧的社會主義革命和建設(shè)年代。第三篇章“激流勇進”以情景舞蹈《黨旗在我心中》表現(xiàn)了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，全國人民、眾志成城取得抗擊“非典”、抗震救災的偉大勝利。第四篇章“錦繡前程”以鼓樂歌舞《新的天地》大氣磅礴的畫面，展示了新時代民族復興的壯麗畫卷，描繪從富起來到強起來的歷史巨變，感召中華兒女砥礪前行。

17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.熠熠生輝洶涌澎湃熱火朝天萬眾一心

B.金碧輝煌波瀾壯闊如火如荼萬眾一心

C.熠熠生輝波瀾壯闊熱火朝天勠力同心

D.金碧輝煌洶涌澎湃如火如荼勠力同心

18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.英姿勃發(fā)的青年手捧紅色花束，匯聚在舞臺中央

B.舞臺中央手捧紅色花束的青年英姿勃發(fā)

C.英姿勃發(fā)的青年匯聚在舞臺中央，手捧紅色花束

D.舞臺中央的青年