初中八年級(jí)道德與法治-尊重他人 微課

尊重他人第一頁(yè)，共二十三頁(yè)。

我之所以這么慘，是因?yàn)槲覍?duì)那位老人不禮貌，不尊重，老人很生氣，所以沒(méi)有告訴我去張村的路的遠(yuǎn)近。一個(gè)道理：尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦、消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系。讀完這個(gè)故事，回答以下問(wèn)題：(1)請(qǐng)你補(bǔ)出故事中“……”的內(nèi)容，給故事一個(gè)合情合理的結(jié)尾。(2)假如你是故事中的年輕人，請(qǐng)說(shuō)出你的問(wèn)路方式。“請(qǐng)問(wèn)老爺爺，去張村該怎么走？離這兒還有多遠(yuǎn)？”老人回答后要說(shuō)：“謝謝！”第二頁(yè)，共二十三頁(yè)。

有人說(shuō)，尊重是一朵花，一朵開(kāi)在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火?？梢?jiàn)，學(xué)會(huì)了尊重，不僅可以使自己成為一個(gè)有道德、守紀(jì)律、受歡迎的人，也會(huì)使我們獲得人生的幸福。第四課第1框尊重他人第三頁(yè)，共二十三頁(yè)。

尊重是交往的起點(diǎn)

一、運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)第四頁(yè)，共二十三頁(yè)。

【探究新課】

教學(xué)篇章一：尊重初體驗(yàn)

材料一孟子說(shuō)：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。

材料二徐悲鴻說(shuō)：人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。

思考：這些話告訴了我們什么道理？在生活中，自尊的人懂得尊重他人，要贏得他人的尊重，首先要尊重他人。第五頁(yè)，共二十三頁(yè)。教學(xué)篇章二：尊重面面觀情境再現(xiàn)：（1）“騎車(chē)撞人不認(rèn)錯(cuò)”。（2）夏天亮出自己的“汗腳”。（3）說(shuō)話帶臟字，隨地吐痰。（4）電影院里大聲喧嘩。（5）購(gòu)票不排隊(duì)。

思考：你遭遇過(guò)這些生活場(chǎng)景嗎？你想對(duì)這些人說(shuō)些什么呢？第六頁(yè)，共二十三頁(yè)。（1）尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。在日常生活中，我們不要做有損他人的事，應(yīng)自覺(jué)抵制一些不文明行為。否則就沒(méi)有個(gè)人的尊嚴(yán)可言，大家都不快樂(lè)。

社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。第七頁(yè)，共二十三頁(yè)。探究與分享辨一辯我希望被他人尊重，因?yàn)槭艿阶鹬兀睦锔杏X(jué)很好。只有他人尊重我，我才會(huì)尊重他人。要想獲得他人的尊重，首先要自己尊重自己。別人是否尊重我，我不在乎，我只關(guān)心自己內(nèi)心的感受。（1）你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？為什么？（2）有人說(shuō)：“尊重比幫助更重要?！蹦闶侨绾慰创@個(gè)句話的？第八頁(yè)，共二十三頁(yè)。

企業(yè)家和賣(mài)鉛筆的小販：

有一個(gè)人經(jīng)過(guò)熱鬧的火車(chē)站時(shí)，看到一個(gè)雙腿殘疾的人擺設(shè)的鉛筆小攤，他漫不經(jīng)心地丟下了一百元，當(dāng)做施舍。但是走了不久，這人又回來(lái)了，拿走一支筆，并抱歉地對(duì)這個(gè)殘疾者說(shuō)：“不好意思，你是一個(gè)生意人，我竟把你當(dāng)成一個(gè)乞丐。”過(guò)一段時(shí)間，他再次經(jīng)過(guò)火車(chē)站，一個(gè)店家的老板在門(mén)口微笑喊住他。

“我一直期待你的出現(xiàn)?！蹦莻€(gè)殘疾的人說(shuō)：“你是第一個(gè)把我當(dāng)成生意人看待的人，你看，我現(xiàn)在算是一個(gè)真正的生意人了。”第九頁(yè)，共二十三頁(yè)。教學(xué)篇章三：溫馨回憶

（1）因?yàn)槲业囊淮握嬲\(chéng)鼓勵(lì)，好朋友不再消沉，重?fù)P自信的風(fēng)帆。

（2）因?yàn)槔蠋煹囊淮钨p識(shí)，我不再懼怕課堂回答問(wèn)題，勇敢地舉起了手。

（3）因?yàn)槟愕摹把┲兴吞俊?，我體會(huì)到了友誼的珍貴。

（4）因?yàn)槟愕纳埔馀u(píng)和及時(shí)提醒，我避免誤入歧途。第十頁(yè)，共二十三頁(yè)。

思考：你從中獲得了什么啟示？總結(jié)：（2）受到他人尊重能夠使人增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)；（3）尊重使社會(huì)生活和諧融洽，是維系良好人際關(guān)系的前提，也是文明社會(huì)的重要特征。尊重是自信的源泉，使社會(huì)生活和諧融洽。第十一頁(yè)，共二十三頁(yè)。1.為什么說(shuō)尊重是交往的起點(diǎn)？（尊重他人的重要性）（1）尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。（2）受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)。（3）尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重使維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。第十二頁(yè)，共二十三頁(yè)。

尊重從我做起二、

教學(xué)篇章四：自我反思請(qǐng)你反思自己在“尊重他人”方面的一些錯(cuò)誤或不足，并明確改正的措施。思考：通過(guò)剛才的反思分享，你有何感想？第十三頁(yè)，共二十三頁(yè)?？偨Y(jié)：由此可見(jiàn)，日常的小事最容易被人忽視，我們不要以為是很小的好事就不去做，因?yàn)橐坏嗡材芊从吵鎏?yáng)的光輝。為了贏得尊重，從身邊的小事做起吧！尊重從我做起，從身邊的小事做起。第十四頁(yè)，共二十三頁(yè)。探究與分享辨一辯：什么樣的人值得尊重？為社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的人值得我尊重。我尊重哪些自立自強(qiáng)的人。無(wú)論是陌生人還是熟人，我都會(huì)尊重。我特別尊重言而有信的人。（1）你贊同他們的看法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。（2）你還有哪些看法？第十五頁(yè)，共二十三頁(yè)?！禾崾尽毁澩?。理由：每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁。社會(huì)生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面而輕視、歧視他人。第十六頁(yè)，共二十三頁(yè)。2、如何尊重他人?（尊重他人的具體做法）（1）積極關(guān)注、重視他人。（2）平等對(duì)待他人。（3）學(xué)會(huì)換位思考。（4）學(xué)會(huì)欣賞他人。第十七頁(yè)，共二十三頁(yè)。小組合作學(xué)習(xí)合作探究問(wèn)題：（1）平等待人的原因及行為要求？（2）欣賞他人的具體表現(xiàn)？第十八頁(yè)，共二十三頁(yè)。教學(xué)篇章五：拓展空間大家學(xué)習(xí)了本節(jié)課后，展開(kāi)了熱烈的討論，表達(dá)自己對(duì)尊重的認(rèn)識(shí)。

甲：尊重就是愛(ài)護(hù)愛(ài)我們的人，關(guān)心我們的家人。

乙：尊重就是欣賞他人，由衷地贊美他人的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自己的不足。

丙：尊重就是保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物?！?/p>

思考：你還有哪些對(duì)尊重的不同理解？說(shuō)出來(lái)與大家分享吧！第十九頁(yè)，共二十三頁(yè)?？偨Y(jié)：“尊重”是成就卓越、獲取成功的必備品質(zhì)。尊重可以使人理智，可以使人悔過(guò)，可以喚醒人的良知，從而產(chǎn)生無(wú)法估量的正面效應(yīng)。除了尊重他人，我們還應(yīng)該尊重社會(huì)、尊重自然、尊重生命。第二十頁(yè)，共二十三頁(yè)。尊重他人尊重從我做起尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)。尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是交往的起點(diǎn)板書(shū)設(shè)計(jì)積極關(guān)注、重視他人平等對(duì)待他人、尊重他人學(xué)會(huì)換位思考、與人為善學(xué)會(huì)欣賞他人第二十一頁(yè)，共二十三頁(yè)。謝謝第二十二頁(yè)，共二十三頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)尊重他人?！钡膬?nèi)容，給故事一個(gè)合情合理的結(jié)尾。(2)假如你是故事中的年輕人，請(qǐng)說(shuō)出你的問(wèn)路方式。尊重是一條路，一條通往美好的路。在日常生活中，我們不要做有損他人的事，應(yīng)自覺(jué)抵制一些不文明行為?！边^(guò)一段時(shí)間，他再次經(jīng)過(guò)火車(chē)站，一個(gè)店家的老板在門(mén)口微笑喊住他。（1）因?yàn)槲业囊淮握嬲\(chéng)鼓勵(lì)，好朋友不再消沉，重?fù)P自信的風(fēng)帆。（2）因