第六章籃球大單元教學(xué)設(shè)計人教版初中體育與健康八年級全一冊

籃球大單元計劃教學(xué)設(shè)計實施年級八年級實施學(xué)期第一學(xué)期設(shè)計者趙釜單元名稱籃球（基本技戰(zhàn)術(shù)、基本規(guī)則）課時數(shù)23教材分析根據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2022年版）》專項運動技能籃球運動水平四學(xué)業(yè)要求，本年級將腳步動作、傳接球、運球、投籃、戰(zhàn)術(shù)配合等作為主要的教學(xué)內(nèi)容，籃球比賽規(guī)則作為輔助教學(xué)內(nèi)容。因此，本單元從培養(yǎng)學(xué)生的基本運動能力出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生掌握所學(xué)籃球運動項目的基本動作技術(shù)、組合動作技術(shù)和完整動作技術(shù)，并在比賽中合理運用；表現(xiàn)出對運動項目的興趣和信心，提高適應(yīng)比賽環(huán)境的能力，克服壓力、保持良好心態(tài)，能簡單處理籃球運動中的常見運動損傷；在比賽中能夠挑戰(zhàn)自我，了解規(guī)則，遵守規(guī)則，樂于積極參加班級內(nèi)五對五籃球比賽。學(xué)情分析初中八年級學(xué)生在身體素質(zhì)和籃球運動技能上較七年級有所提高,學(xué)習(xí)籃球的興趣逐漸加強。根據(jù)學(xué)生的實際情況本學(xué)期著重對籃球行進間體前變方向運球，傳接球，投籃等基本動作實行學(xué)練采用多種組織形式和有效的教學(xué)策略，提高學(xué)生在游戲、比賽中綜合使用籃球運、傳接、投等基本動作和技術(shù)的水平。最后增加裁判知識技能，幫助學(xué)生更好的體驗籃球競技運動的魅力。單元目標1.進一步學(xué)習(xí)和掌握移動、運球、傳球、投籃等基本技術(shù)動作方法，提高準確運用技術(shù)的能力;通過學(xué)練學(xué)生理解簡單戰(zhàn)術(shù)配合在比賽中運用時機，基本掌握配合方法，能夠進行簡單的裁判任務(wù)。2.學(xué)生在籃球的游戲和比賽中能夠合理運用所學(xué)的籃球基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)。3.學(xué)會通過籃球運動來調(diào)控情緒，建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。核心任務(wù)1.掌握籃球運動項目的基本技能。2.理解籃球運動的比賽規(guī)則和裁判方法。3.培養(yǎng)學(xué)生合作精神、探究能力和創(chuàng)新意識。4.體驗籃球比賽樂趣，加深對所學(xué)籃球運動的理解，提高比賽能力，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、挑戰(zhàn)自我的體育精神，以及遵守規(guī)則、公平競爭的體育道德。單元課時計劃課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標關(guān)鍵問題學(xué)練三個一1籃球基本知識，練習(xí)球性球感的方法能說出簡單的籃球相關(guān)知識。能做出球性球感練習(xí)方法，提高對籃球與手接觸部位的感知。在練習(xí)中能夠相互激勵，相互指導(dǎo)，敢于挑戰(zhàn)自我，體驗成功的快樂。手指發(fā)力的體會，手掌與球接觸的部位借助多媒體軟件展示籃球運動的高光時刻及利用籃球明星效應(yīng)提高學(xué)生對籃球運動的興趣。學(xué)習(xí)手指撥球，8字繞球，三繞球等基本球性球感練習(xí)方法。分小組進行知識競賽和球性球感練習(xí)積分賽。2籃球游戲（不運球的籃球賽）能說出沒有技能的籃球賽的不好的地方。能初步了解為什么要系統(tǒng)性學(xué)習(xí)籃球運動技能，提高對籃球運動的興趣。在團隊比賽中能養(yǎng)成積極爭勝的心理素質(zhì)。學(xué)生自己找出沒有技能和團隊加持的籃球賽的不好的地方組織學(xué)生嘗試不運球的籃球賽。小組互相找出問題?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)籃球技能的重要性和必要性。3起動，防守腳步1.了解所學(xué)移動技術(shù)的比賽中的運用，初步掌握移動技術(shù)的基本要領(lǐng)。2.發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)能力。3.在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的防守意識。在最短時間內(nèi)發(fā)揮最快速度，利用腳步獲得防守位置基本站立姿勢（面向、背向、側(cè)向）聽或看信號做起動跑的練習(xí)。實戰(zhàn)演練4跨步急停，跳步急停1.通過學(xué)練，90%的學(xué)生了解跳步急停的技術(shù)特征，50%以上的學(xué)生基本掌握跳步急停的動作要領(lǐng)和方法。2.發(fā)展學(xué)生的腿部力量和彈跳能力，提高上下肢協(xié)調(diào)控制能力。3.逐步養(yǎng)成勇于克服困難、挑戰(zhàn)自我的意志品質(zhì)。在跑動中突然制動速度的一種動作方法原地運球跳步急停練習(xí)。行進間運球跳步急停練習(xí)。運、傳接球、投籃綜合練習(xí)。5左，右后轉(zhuǎn)身通過學(xué)練，80%的學(xué)生明確前、后轉(zhuǎn)身的動作要領(lǐng)，明確在比賽當中的應(yīng)用。通過學(xué)練，提升學(xué)生的身體靈敏素質(zhì)以及快速啟動能力。培養(yǎng)學(xué)生多方面解決問題的想法，以及增加團隊合作意識。改變身體方向的一種動作方法學(xué)練左、右后轉(zhuǎn)身動作技術(shù)。通過重心改變身體方向，多用于擺脫防守?zé)o球跑動。聽哨聲轉(zhuǎn)體。利用哨聲鍛煉轉(zhuǎn)身的突然性。比賽模擬。6自主制定腳步練習(xí)方式通過學(xué)練，學(xué)生了解如何制定腳步練習(xí)方式。70%的學(xué)生能夠自主制定腳步練習(xí)方式，30%能根據(jù)實際問題制定腳步練習(xí)方式。通過學(xué)練，提升學(xué)生的下肢力量與上下肢協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提升自我技能的能力，能夠增加學(xué)生的想象力。學(xué)生能夠自主制定訓(xùn)練方法教師示例腳步練習(xí)方式的制定。以小組的形式根據(jù)小組的學(xué)習(xí)情況制定屬于自己小組的腳步練習(xí)方式。教師提出情境，學(xué)生根據(jù)情境制定練習(xí)方式。7運球急停急起建立籃球運球急停急起技術(shù)的動作概念，知道正確的動作要領(lǐng)與方法。2.90%的學(xué)生能基本完成籃球運球急停急起動作，提高身體的靈活性、協(xié)調(diào)性及準確判斷的能力。3.樂于參加學(xué)練，善于與同伴合作，逐步形成頑強果斷、勇于挑戰(zhàn)和善于克服困難的意志品質(zhì)。利用速度突然變化來擺脫防守的一種方法復(fù)習(xí)急停急起移動練習(xí)，自己拋球，球離手后起動快跑接球，不讓球落地，把球接住。學(xué)習(xí)運球急停急起（跨步）技術(shù)。聽教師的口令做運球急停急起練習(xí)。8變向，變速運球1.通過學(xué)練，85%以上的學(xué)生能初步了解變向、變速運動的動作方法，知道技術(shù)在籃球運動中的作用。2.80%的學(xué)生能初步做變向、變速運球的基本動作。3.培養(yǎng)學(xué)生積板思考、合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣以及比賽中勇敢果斷、團結(jié)協(xié)作的精神和頑強的意志品質(zhì)。利用改變運球軌跡，速度來擺脫防守，增加進攻方式學(xué)習(xí)變向、變速運球。變向時，手拍按球的側(cè)上方；變速時，提前降低重心。運球接力賽。1v1擺脫防守練習(xí)。9同側(cè)步持球突破通過學(xué)練，80%以上的同學(xué)在較快的完成同側(cè)步持球突破時能夠做到側(cè)身護球:30%的同學(xué)持球突破時動作協(xié)調(diào)連貫。所有同學(xué)在慢速中能夠正確做出同側(cè)步持球突破的動作。3.情感目標:通過積極參與持球突破練習(xí)，體會側(cè)身護球，蹬地加速的動作要領(lǐng)，提高學(xué)生籃球運動的興趣。結(jié)合運球去超越擺脫對手的一種攻擊性很強的技術(shù)學(xué)習(xí)同側(cè)步持球突破，先講解示范，然后進行固定中樞腳的突破練習(xí)，然后分組的反復(fù)練習(xí)。分層次練習(xí)。學(xué)生根據(jù)自身的情況進行練習(xí)，掌握好的同學(xué)可以嘗試練習(xí)以右腳為中樞腳練習(xí)同側(cè)步持球突破。3.練習(xí)以左腳為中樞腳練習(xí)同側(cè)步持球突破。10運球考核通過考核，85%的學(xué)生基本掌握籃球行進間運球技術(shù)要領(lǐng)。初大多的學(xué)生能夠基本完成行進間運球技術(shù)。3.情感目標:培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度、行為。檢驗學(xué)生運球技能，查漏補缺，提高不足講解考核路線及評分標準。組織學(xué)生進行考核。根據(jù)考核情況，總結(jié)分析個別學(xué)生需要加強練習(xí)的部分。11行進間單手低手投籃1.通過學(xué)練，70%以上學(xué)生掌握行進間單手肩上投籃技術(shù)和動作方法。2.發(fā)展學(xué)生速度.力量.協(xié)調(diào).平衡等身體素質(zhì)，提升學(xué)生綜合體能。3.引導(dǎo)學(xué)生敢于發(fā)現(xiàn)并解決問題，培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的意志品質(zhì)。在快速跑動中超越對手并接近籃下時運用，具有速度快，伸展距離遠的特點。1.行進間單手肩上投籃技術(shù)講解。2.輔助練習(xí)無球行進間單手肩上投籃腳步練習(xí)。3完整技術(shù)練習(xí)，行進間單手肩上投籃完整動作體驗。12復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球，單手肩上長傳球通過學(xué)練，了解單手肩上長傳球的動作要領(lǐng)，明確長傳球在比賽當中的應(yīng)用場景。80%的同學(xué)能夠完成單手肩上長傳球，30%的學(xué)生較好完成且銜接上籃。通過學(xué)練，學(xué)生能夠提高快速奔跑跑、側(cè)身跑的體能，加強上肢力量。3.根據(jù)隊友無球跑位的位置，選擇適合的傳球路線，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作意識與決策能力。單手肩上傳球力度大，速度快，具有距離遠的特點，為快攻練習(xí)做基礎(chǔ)復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球，2人1組進行練習(xí)。2.學(xué)習(xí)單手肩上長傳球，2人1組相距6米體會動作，2人1組相距10米進行練習(xí)3.體能練習(xí)：折返跑X1，側(cè)身跑X2。13“二攻一”配合，相關(guān)規(guī)則介紹通過學(xué)練，學(xué)生掌握籃球運動之中的基本動作技巧和組合動作技巧，提高團隊配合能力和在籃球比賽之中的應(yīng)用。通過練習(xí)，使學(xué)生掌握二攻一戰(zhàn)術(shù)配合，能夠正確熟練的運用所學(xué)籃球技巧.激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣。3.通過配合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的良好體育品德和團結(jié)協(xié)作精神，提升體育核心素養(yǎng)能力。不僅提高以多打少的能力，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)配合意識，加快進攻節(jié)奏1.原地“二攻一”練習(xí)，三人一組一個球，站在一條直線上。兩人面對面?zhèn)髑?，一個人中間防守。斷球之后與傳球失誤的同學(xué)交換角色。2.半場“二攻一”訓(xùn)練。3.籃球素質(zhì)練習(xí)。14接球投籃，接球上籃通過學(xué)練，80%的學(xué)生能完成技術(shù)動作,15%的學(xué)生能了解動作的內(nèi)涵。2.發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性,靈敏性,提高健康水平。3.通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主探究,在學(xué)聯(lián)中互相幫助,團結(jié)協(xié)作的精神,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生體育的意識.能夠把進攻簡單化，簡單配合學(xué)習(xí)接球投籃、上籃技術(shù)動作。接到傳球銜接下一步動作技術(shù)，完成得分。增加簡單防守，鞏固學(xué)習(xí)技能。小型比賽，固定進攻要求。15擋拆，協(xié)防，掩護技術(shù)初步學(xué)習(xí)防擋拆技術(shù)動作,將信息技術(shù)和數(shù)字資源融于教學(xué)之中通過學(xué)練使85%以上的學(xué)生掌握防擋拆的技術(shù)方法,并能運用到比賽中。通過學(xué)練體驗，促進學(xué)生身體發(fā)展，增強體質(zhì)，提高人體基本活動能力和運動素養(yǎng)。3.通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，有針對性的加強學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)他們優(yōu)良的作風(fēng)和堅強的意志品質(zhì)。增加無球隊員的進攻參與配合技術(shù)觀看精彩防守視頻以及防擋拆教學(xué)原創(chuàng)視頻:讓學(xué)生對籃球運動產(chǎn)生興趣及正確掌握防擋拆技術(shù)動作。學(xué)生按照教師要求進行動作演練。學(xué)生在2V2實戰(zhàn)中，靈活運用2種防擋拆方法。16行進間雙手胸前傳接球投籃，上籃通過移動、傳接球、投籃的學(xué)習(xí),使學(xué)生能在游戲和比賽中運用所學(xué)的基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)2.通過籃球活動,發(fā)展學(xué)生的靈活、機敏、反應(yīng)快捷,以及速度、力量、耐力等身體素質(zhì),促進身體的全面發(fā)展。3.在參與籃球游戲和比賽中,培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信,與同伴合作及友好相處的精神。快攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)練習(xí)復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球。學(xué)習(xí)行進間傳球銜接投籃。二對一”傳接進攻上籃與防守(消極)練習(xí)。17搶籃板快攻戰(zhàn)術(shù)通過學(xué)練，學(xué)生了解搶籃板的技術(shù)動作要領(lǐng)及價值。80%的學(xué)生能夠搶籃板后銜接長傳球完成快攻戰(zhàn)術(shù)。通過學(xué)練，培養(yǎng)學(xué)生上肢力量，增強學(xué)生的上下肢協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，在練習(xí)中增強學(xué)生對于與隊友配合完成進攻的概念。利用長傳球進行快攻練習(xí)學(xué)習(xí)搶籃板技術(shù)。利用身體卡位，拿籃板第一點。搶籃板快攻戰(zhàn)術(shù)。搶到防守籃板后利用單手肩上長傳球完成快攻戰(zhàn)術(shù)。模擬比賽。18行進間8字傳球，攻防轉(zhuǎn)換防守位置通過學(xué)練，學(xué)生了解行進間8字傳球的意義及作用。80%的學(xué)生能夠與隊友利用行進間8字傳球快速推進。通過學(xué)練，學(xué)生增強快速奔跑能力。在與隊友進行戰(zhàn)術(shù)配合當中增強團隊合作意識。明確攻防轉(zhuǎn)換位置的落位行進間8字傳球攻防轉(zhuǎn)換防守位置。在進行攻防轉(zhuǎn)換時，快速回防，并落位防守位置。2隊練習(xí)。一隊進行行進間8字傳球，一隊防守，攻防轉(zhuǎn)換后快速落位。19基本裁判規(guī)則通過學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握基本裁判規(guī)則。80%的學(xué)生能夠做出犯規(guī)手勢與報號手勢。30的學(xué)生能夠?qū)τ诒荣愖龀雠辛P。培養(yǎng)學(xué)生對于規(guī)則的意識。了解基本的裁判規(guī)則，時間、報號手勢、犯規(guī)情況等通過PPT展示圖片等形式，教授學(xué)生如何用手勢表達犯規(guī)情況與球員號碼。通過視頻或?qū)崙?zhàn)演練，制造犯規(guī)情況，并由學(xué)生報號，報犯規(guī)情況。模擬比賽，輪流實踐裁判規(guī)則。20三對三對半場抗賽，相關(guān)規(guī)則介紹通過學(xué)練結(jié)合，學(xué)生初步了解比賽規(guī)則，并增加實踐機會。在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。簡單的比賽設(shè)計，主要為學(xué)生實踐裁判規(guī)則組織學(xué)生進行3v3對抗賽。在比賽過程中由學(xué)生擔(dān)任裁判任務(wù)。21比賽的編排與實施通過學(xué)練學(xué)生學(xué)習(xí)編排比賽明確淘汰法、循環(huán)法和混合法的編排特點學(xué)習(xí)交叉賽，積分賽，小組賽等賽制編排教授三種不同編排比賽的方法。教師提供場景，學(xué)生進行編排。22五對五半場對抗賽（學(xué)生執(zhí)裁）通過比賽實踐，增加執(zhí)裁經(jīng)驗明確執(zhí)裁的準則。給學(xué)生實踐裁判的體會組織進行5v5對抗賽。學(xué)生進行執(zhí)裁。23五對五半場對抗賽（學(xué)生編排賽程并執(zhí)裁）通過完整策劃一場比賽，檢驗學(xué)生對于裁判學(xué)習(xí)的效果。學(xué)生自主分組并編排比賽，學(xué)生進行執(zhí)裁學(xué)生編排籃球賽。學(xué)生執(zhí)裁籃球賽。教師做總結(jié)，點評。評價方案學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標準評價內(nèi)容自評互評師評總評?掌握所學(xué)球類運動項目的基本動作技術(shù)、組合動作技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)配合，參與班級內(nèi)的教學(xué)比賽，并能運用攻防基本戰(zhàn)術(shù)，能在比賽中合理運用主要比賽規(guī)則，承擔(dān)班級內(nèi)比賽的裁判工作。?能獨立組織與開展體能練習(xí)，體能達到相應(yīng)年級《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準(2014年修訂)》的