法國的《人權宣言》

法國的《人權宣言》接下來導入法國的資產階級革命。主要內容波旁王朝統(tǒng)治與大革命爆發(fā)?！度藱嘈浴返陌l(fā)布。知識與能力牢記：

波旁王朝的封建專制統(tǒng)治；法國啟蒙運動（伏爾泰、孟德斯鳩和盧梭）；法國大革命的爆發(fā)；制憲議會；《人權宣言》的思想基礎、基本原則以及意義和影響。

教學目標理解：

專制統(tǒng)治已成為法國社會發(fā)展的障礙，啟蒙運動的發(fā)展，為大革命作了準備；《人權宣言》的核心思想。過程與方法

通過對歷史遺留資料的研讀，再現(xiàn)情景，對比各國的資產階級革命，探究問題，從而掌握本課內容。情感態(tài)度價值觀《人權宣言》體現(xiàn)了摧毀封建專制制度的要求，成為資產階級奪取政權和鞏固政權的思想武器，是人類寶貴的思想文化成果，對后來產生的影響廣泛且深遠。教學重難點重點《人權宣言》的主要內容及其歷史影響。難點法國大革命的歷史背景。一、波旁王朝統(tǒng)治與大革命爆發(fā)1.波旁王朝統(tǒng)治及其對法國社會發(fā)展的阻礙16世紀晚期，波旁王朝開始統(tǒng)治法國，17世紀60年代，路易十四當政時，法國封建專制發(fā)展到極盛。這位信奉“朕即國家”的專制君主，粗暴剝奪了三級會議對王權的制衡作用；斥巨資耗時10年修建凡爾賽宮；親政54年間有31年讓國家處于戰(zhàn)爭狀態(tài)。內容解析

在其統(tǒng)治后期，制度開始衰落。“在我死后哪怕洪水滔天”，充分反映了繼任者路易十五貪婪自私的本性，荒淫腐朽的統(tǒng)治使法國的社會矛盾進一步尖銳。

1774年，路易十六即位，這位性格內向的年輕國王整天只熱衷于拆裝鐵鎖，廣大城鄉(xiāng)居民則大都生活在饑寒交迫之中。法國正處于革命的前夜。2.波啟蒙運動的發(fā)展“當立法權和行政權集中在同一個人或同一個機關之手時，自由便不復存在了”?！皬氖挛锏男再|來說，要防止濫用權力，就必須以權力制約權力”。因此，提出更具實際意義的立法、行政、司法三權分立的主張，以及論證三種權力必須“彼此牽掣”、“協(xié)調前進”的制衡理論，這些正是孟德斯鳩超越洛克分權思想的主要表現(xiàn)，也是他的著作《論法的精神》對西方民主憲政的重大貢獻。

在1762年發(fā)表的《社會契約論》中，盧梭對“人民主權說”作了淋漓盡致的闡發(fā)：立法權力屬于人民，而且只能屬于人民；政府是根據與人民簽訂的契約創(chuàng)立的，其權力源于人民；人民簽訂契約時，為了自己和整個社會的利益，將自己的平等與自由交由國家和國家首領行使，但意志并不曾交出；在契約遭破壞時，人民有權反抗，有權收回交出去的權力。這些理論不但直接吹響了大革命的號角，而且為《人權宣言》提供了最重要的藍本。3.美國獨立戰(zhàn)爭的成功充分顯示了人民革命的偉大力量，推動了法國的大革命。4.18世紀末法國政府面臨的財政困境及為此召開的三級會議。三級會議的召開成為革命的導火線。18世紀末，法國的封建統(tǒng)治陷入嚴重危機。巨額的軍費消耗，日益萎縮的生產，大幅上漲的物價，無效而不公正的制度，沉湎于放縱生活的王室與貴族，所有這一切都使政府的財政危機進一步加深，舊制度已無可挽回地陷入了絕境。走投無路的路易十六被迫于1789年召集三級會議，企圖繼續(xù)向第三等級加稅。而第三等級則希望利用這一被閑置了175年之久的機構來促使政府推行政治改革。三級會議成了雙方較量的主要場所。5月5日，三級會議開幕。由于國王拒絕改革，第三等級的代表果斷開始了抗拒王權的斗爭。

6月17日，國民議會成立，三級會議的歷史正式終結。

6月20日，路易十六下令封閉會場。6月22日，代表們在附近的網球場聚會宣誓：“不制定出一部王國憲法并使憲法得以實施，議會決不解散”，資產階級的政治綱領由此形成，其核心是制定憲法，限制王權，在君主立憲制度下實行改革。

不久后國民議會改名制憲議會。形勢的演變打破了國王的本來意圖，惱怒的路易十六決意進行武力鎮(zhèn)壓。和平改革的愿望既已落空，巴黎人民最終選擇了革命。

7月14日，象征封建統(tǒng)治的巴士底獄被攻占，革命烈火迅速燃遍全國。二、《人權宣言》的發(fā)布1.君主立憲派對改造封建舊制度和創(chuàng)立資本主義社會基本原則的貢獻

代表大資產階級和自由派貴族利益的君主立憲派在制憲議會中起主導作用。其突出貢獻在于---運用法律手段徹底改造舊制度，確立資本主義社會的基本立國原則。主要成就：頒布廢除封建權利的八月法令、發(fā)布《人權宣言》及制定以“三權分立”、“君主立憲”為核心的《1791年憲法》。2.《人權宣言》的制定及其內容

為闡明新社會的基本原則，明確公民的基本權利，制憲議會決定以啟蒙思想為指導，仿照《獨立宣言》，為法國制定一個綱領性文件。1789年8月26日，《人權與公民權利宣言》（簡稱《人權宣言》）正式發(fā)表?！度藱嘈浴返那把灾仃U明了發(fā)表宣言的基本目的。強調“不知人權、忽視人權或輕蔑人權是公眾不幸和政府腐敗的惟一原因”，莊嚴宣告天賦人權神圣不可剝奪。17條正文主要涉及人權、法治和國家政權建設三方面內容。

宣言宣稱，“在權利方面，人們生來是而且始終是自由平等的”，并將基本人權界定為“自由、財產、安全和反抗壓迫”，其中自由權包括人身、思想、信仰、言論、著作及出版自由。宣言不僅把財產列為天賦人權，并且鄭重宣布“財產是神圣的不可侵犯的權利”。

宣言宣布：“法律是公共意志的體現(xiàn)。全國公民都有權親身或經由其代表去參與法律的制定”，沒有比法律更高的權力；“在法律面前，所有公民都是平等的”。此外，還確立了法律無明文禁止的不為罪、法律懲治不溯及既往、無罪推定等一系列資產階級法治原理。

宣言強調，“任何政治結合的目的都在于保護人的自然的和不可讓與的權利”，“整個主權的本原主要是寄托于國民。任何團體、個人都不得行使主權未由國民明確授予的權力”，“凡權利無保障和分權未確立的社會，就沒有憲法”，確立了“社會契約”、“主權在民”、“權力分立”這些都是資本主義社會最根本的立國原則。3.《人權宣言》的歷史影響

①《人權宣言》從根本上否定了封建主義的君權、神權和特權。在其號召下，法國民眾得到了最廣泛的動員，人民的熱情得到了最充分的激發(fā)，波瀾壯闊的革命進程獲得了最直接的推動，資產階級奪取政權獲得了最尖銳的思想武器。它宣告了“舊制度的死亡”的徹底性。

②《人權宣言》也是“新制度的誕生證書”，是“引導法國走向近代資本主義的指針”。它以法律形式宣布了資產階級借以立國的各項基本原則，使“人權”、“自由”、“平等”、“法治”這些啟蒙思想家的基本主張成為新社會的奠基石。從此，“主權在民”取代了“主權在君”，以法律為根基的公民社會取代了以特權為基礎的貴族社會，公民的自我意識空前覺醒，人民在國家中的主體地位空前提高。③《人權宣言》不僅直接引發(fā)了歐洲的資產階級革命，而且對后世各國的成文憲法產生了深遠影響，推動了民主思想的發(fā)展和人類文明的進步。它所確立的“人權”原則在今天已經成為了全人類的精神財富。誠如陳獨秀在《法蘭西與近世文明》中所言：“世界而無法蘭西，今日之黑暗不識仍居何等”。正是在《人權宣言》的鼓舞下，中國的仁人志士用“人權”做武器，以“民主”為歸依，向舊制度舊思想發(fā)起了一次又一次艱難而悲壯的沖擊。本課主要講述：《人權宣言》的背景，思想基礎，基本原則，意義和作用。課堂小結人權宣言波旁王朝封建專制統(tǒng)治啟蒙運動（伏爾泰、孟德斯鳩和盧梭）法國大革命爆發(fā)制憲議會制定頒布《人權宣言》（1789年）背景思想基礎基本原則意義作用“自然法”“社會契約思想”天賦人權、自由平等、在法律面前，所有公民都是平等的、私有財產是神圣不可侵犯的權利、主權在民資產階級綱領性文件摧毀法國封建君主專制和封建等級制度對歐美資產階級革命或改革產生了廣泛而深遠的影響推動世界資產階級民主化的進程影響了亞洲和中國革命1.（2008年上海）下列發(fā)生在法國的重大歷史事件，按時間先后順序排列正確的是（）。①啟蒙運動興起②法蘭西第二帝國建立③攻占巴士底獄④法蘭西第一帝國建立

A.④①②③B.②①④③C.①③④②D.③④①②C高考鏈接

解析：①項最靠前，因為啟蒙運動為法國大革命奠定了思想基礎；②項法蘭西第二帝國是拿破侖的侄子路易·巴拿巴建立，最晚；③攻占巴士底獄，是法國大革命開始的標志；④項隨著法國大革命的進行，需要一位強有力的人物上臺維護局面。拿破侖通過“霧月政變”上臺，并后來加冕稱帝，把法蘭西第一共和國改為了法蘭西第一帝國。選C項。2.（2004年上海）1870年由法國人主動發(fā)起的在歷史上被稱為“最愚蠢的一場戰(zhàn)爭”的是（）。A.七年戰(zhàn)爭B.普法戰(zhàn)爭C.拿破侖戰(zhàn)爭D.第一次世界大戰(zhàn)B

解析：1870年法蘭西第二帝國的統(tǒng)治者路易·巴拿巴來自普魯士的挑釁，發(fā)動了普法戰(zhàn)爭，結果法蘭西大軍全軍覆沒，皇帝路易·巴拿巴被俘虜，普魯士軍隊逼近巴黎。所以選B項。3.（2008年上海）1789年，法國制憲會議通過了《人權與公民權利宣言》。對針對這份宣言，1791年女作家奧普蘭·德·古日發(fā)表了《婦女和女公民權利宣言》。閱讀材料，回答問題：材料一第一條：在權利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。只有在公共利用上面才顯出社會上的差別。

第二條：任何政治結合的目的都在于保存人的自然的和不可動搖的權利。這些權利就是自由、財產、安全和反抗壓迫。第三條：整個主權的本原主要是寄托于國民。任何團體、任何個人都不得行使主權所未明白授予的權力。

—《人權與公民權利宣言》材料二第一條：女人生來是自由的，在權利的享有方面和男人是平等的。社會地位的差異，只能根據對公益所做的貢獻來評定。第二條：一切政治結合的目的，都是為了維護女人和男人的自然權利，這些權利是：自由權、財產權、安全權，尤其是反抗壓迫權。

第三條：國家的主權的本原，實質上存在于由女人和男人聯(lián)合而成的國民。任何團體和任何個人均不得行使未經國民明確授予的權力。

—《婦女和女公民權利宣言》

根據以上材料，評價1789年《人權與公民權利宣言》

答案：本題為評價題無標準答案只要合理就行，可參考解析進行論述。

解析：本題采用分層評分法，按以下五個遞進的層次評分：第一層：只有結論而沒有用材料加以論述，或回答與材料無關。第二層：從一個角度用一個材料來進行論述。如：人權宣言是進步的，它指出了人的權利是自然的和不可動搖的。

第三層：能從一個角度用多個材料來進行論述。如：人權宣言是進步的，它明確指出人的權利是自然的和不可動搖的，列舉了人的不受侵犯的權利內容，如自由、財產、安全，人的權利是平等的，和主權在民的原則等。

第四層：利用材料從不同的角度進行論述。如：人權宣言是進步的，它論證了自由、財產等人的權利的幾項內容，人的權利是平等的，國家主權與人的權利的關系等，但為什么在人權宣言之后還要發(fā)表一個“婦女人權宣言”呢？這表明人權宣言本身還是有缺陷的，它沒有在內容中提及婦女的權利，因此婦女人權宣言針對人權宣言的條文特意用了“女人和男人”來加以補充。

第五層：利用材料綜合不同的角度來進行充分論證。如：如何評價“人權宣言”？這取決于你對“人權”這個概念的理解。在專制統(tǒng)治下，人的權利被剝奪，而“人權宣言”肯定了“人”的權利，確立起人的不可剝奪的權利，以此來反對專制制度，捍衛(wèi)人的權利。從這個意義上來說它無疑是進步的。

然而，這樣的權利僅僅只是抽象的人的權利，在對這些權利的理解上，不同的群體都會有不同的理解。如婦女就認為她們的權利并沒有得到規(guī)定，抽象的“人”的權利實際上成為了“男人”的權利，這違背了人權宣言所提出的權利平等的原則，因此，婦女特意要發(fā)表一個權利宣言，并在宣言中把婦女的權利列舉出來。在對“人權”的理解上為什么會出現(xiàn)這樣大的分歧？其原因很多，但有一點是重要的，我們必須從不同方面來理解和評價人權宣言，理解它的復雜性和多重性，甚至內在的矛盾性。1.“自由”、“平等”之所以被資產階級視為天賦人權并寫入《人權宣言》,歸根到底是因為它（）。A.適應商品經濟的發(fā)展

B.反對君主專制的需要C.反對封建等級制度的需要

D.保護私有財產的需要A課堂練習2.下列關于《權利法案》和《人權宣言》的表述，不正確的是（）。A.都是資產階級革命的產物

B.都體現(xiàn)了發(fā)布對封建君主專制的要求C