探究螞蟻通訊的步驟

課題：探究螞蟻的通訊

難點名稱：螞蟻是如何進行通訊的1參賽教師：張嘉莉時間：2020年8月15日初中生物八年級上冊第五單元第二章第一頁，共二十七頁。探究螞蟻通訊的步驟初中生物課第二頁，共二十七頁。目錄CONTENTS3導入知識講解課堂練習小節(jié)第三頁，共二十七頁。1、進行“探究螞蟻的通訊”的活動2、說出螞蟻群體生活中信息交流的方式及意義學習目標第四頁，共二十七頁。你知道動物界中哪些動物是群體生活的？

螞蟻、蜜蜂、鹿、羚羊、企鵝、牛群、斑馬、黑猩猩……導入第五頁，共二十七頁。群體生活的動物傳遞信息的方式

人類傳遞信息的方式多樣而高等（如電話、網(wǎng)絡等）那么群體生活的動物是怎樣傳遞信息的呢？導入第六頁，共二十七頁。

俗話說：“人有人言，獸有獸語”，你知道動物群體中的成員之間是如何交流信息的嗎？動物之間常常進行“通訊”行為。第七頁，共二十七頁。一個動物群體中的某個個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應，這種現(xiàn)象稱通訊。第八頁，共二十七頁。動物的動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用。群體中的信息交流的方式有：第九頁，共二十七頁。螞蟻

螞蟻是地球上的爬行小動物，是社會性生活的群體，無處不在，到處可見，整天忙碌的爬個不停，螞蟻雖小，但螞蟻怎么吃東西，怎么睡覺怎么干活，都隱藏著許多不為人知的秘密，今天我們只選取一點，讓我們共同探究螞蟻覓食的奧秘吧！知識講解第十頁，共二十七頁。螞蟻的通訊正常的行走，屁股翹起發(fā)現(xiàn)食物源，屁股拖地排出信息激素用觸角接受信息激素知識講解第十一頁，共二十七頁。第十二頁，共二十七頁。探究螞蟻的通訊提出問題：

?作出假設：

。制定計劃：實施計劃：得出結(jié)論：

。表達交流：知識講解難點突破第十三頁，共二十七頁。（1）觀察思考，提出問題知識講解（2）根據(jù)問題，提出假設螞蟻是如何進行通訊的？螞蟻可能通過食物的氣味找到食物。螞蟻可能通過食物的顏色找到食物。螞蟻可能通過食物的大小找到食物。第十四頁，共二十七頁。實驗材料托盤，鑷子，廣口瓶蓋（小島），棉簽、放大鏡，竹筷，排筆、若干只螞蟻、風油精。實驗要求以小組為單位，同學之間分工合作，一邊觀察一邊記錄實驗現(xiàn)象，通過分析結(jié)果得到實驗結(jié)論。第十五頁，共二十七頁。方法和步驟（一）：空置食物螞蟻觀察思考：

當?shù)谝恢晃浵伵老駽島后，仔細觀察第二只、第三只是如何到達C島的，有沒有螞蟻爬向A島呢？第十六頁，共二十七頁。觀察并回答：螞蟻爬向橋1還是橋2，為什么？橋1、橋2對調(diào)方法和步驟（二）：空置食物螞蟻第十七頁，共二十七頁。在螞蟻爬過的“橋2”涂上風油精觀察與討論：觀察螞蟻會有什么樣的行為表現(xiàn)？方法和步驟（三）：空置食物螞蟻第十八頁，共二十七頁。實驗注意事項1、如果螞蟻在B島不動，或總在B島打轉(zhuǎn)，可以用食物誘其取食，待螞蟻上橋后移走食物。2、在實驗中落水的螞蟻，可用排筆幫助其上島。3、實驗中，盡量不驚擾螞蟻，避免螞蟻受驚后隱蔽不動。第十九頁，共二十七頁。小組實驗實驗設計學生觀察實驗現(xiàn)象1、A島(空置)

B島(螞蟻)C島(食物)2、搭好橋1(BA)、橋2(BC)當?shù)谝恢晃浵伵老駽島后，仔細觀察第二只、第三只是如何到達C島的？有沒有螞蟻爬向A島？

橋1與橋2對換觀察螞蟻爬向橋1還是橋2，什么原因？

在螞蟻爬過的“橋2”涂上風油精觀察螞蟻會有什么樣的行為表現(xiàn)。

第二十頁，共二十七頁。思考：螞蟻如何進行通訊的？探究活動：螞蟻的通訊

結(jié)論：氣味第二十一頁，共二十七頁。知識鏈接——螞蟻氣味蟻類的食性在不同種類之間有很大的差別。一般可分為肉食性、植食性和雜食性。不同的螞蟻吃不同的食物。收獲蟻吃種子，它們將種子收藏在地窖里；而割葉蟻吃蘑菇，它們將葉片搬運到地下，用來培植蘑菇。根據(jù)科學家的研究證明，螞蟻的洞穴里缺少糖份，對自己的生長發(fā)育很不好，為了能夠找到充分的糖份，所以螞蟻一旦發(fā)現(xiàn)甜的東西，觸角就會自主的硬起來，這是螞蟻的一個天性。

第二十二頁，共二十七頁。1.下列動物行為中不屬于動物“通訊”的是（）A.螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物B.長尾猴發(fā)現(xiàn)豹時會發(fā)出一種叫聲C.小動物聞到老虎氣味紛紛逃避D.烏鴉見到老鷹時大聲鳴叫C課堂練習難點鞏固第二十三頁，共二十七頁。2、探究螞蟻的覓食及搬家行為后，發(fā)現(xiàn)螞蟻的“語言”主要是（）A聲音B、動作C、氣味D、光線課堂練習難點鞏固C3、下列行為中不屬于信息傳遞行為的是（）Ａ、雌蛾分泌性外激素Ｂ、工蜂跳８字型舞蹈Ｃ、蟑螂晝伏夜出Ｄ、鳥類的鳴叫C第二十四頁，共二十七頁。1.螞蟻的通訊是依靠氣味嗎？

多數(shù)螞蟻通過氣味傳遞信息。2.通訊在社會行為中有什么意義？

沒有通訊，動物的個體間就無法取得聯(lián)系。對群體生活的動物來說，孤立的個體取食和御敵都很困難，不同性別交配繁殖也將受到影響。小結(jié)第二十五頁，共二十七頁。謝謝觀看第二十六頁，共二十七頁。內(nèi)容總結(jié)課題：探究螞蟻的通訊難點名稱：螞蟻是如何進行通訊的。1、進行“探究螞蟻的通訊”的活動。那么群體生活的動物是怎樣傳遞信息的呢。動物的動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用。群體中的信息交流的方式有：。螞蟻可能通過食物的大小找到食物。觀察并回答：螞蟻爬向橋1還是橋2，為什么。橋1、橋