第26課《好的故事》第二課時(shí)(分層作業(yè))【要點(diǎn)梳理+拓展延伸】六年級語文上冊部編版_第1頁
第26課《好的故事》第二課時(shí)(分層作業(yè))【要點(diǎn)梳理+拓展延伸】六年級語文上冊部編版_第2頁
第26課《好的故事》第二課時(shí)(分層作業(yè))【要點(diǎn)梳理+拓展延伸】六年級語文上冊部編版_第3頁
第26課《好的故事》第二課時(shí)(分層作業(yè))【要點(diǎn)梳理+拓展延伸】六年級語文上冊部編版_第4頁
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第26好的故事第二課時(shí)分層作業(yè)作業(yè)分類作業(yè)內(nèi)容分層要求基礎(chǔ)類1.選詞填空。幽雅

優(yōu)雅(1)這里環(huán)境(

)恬靜,是一個(gè)修身養(yǎng)性的好地方。(2)他那種(

)的風(fēng)度是任何人都模仿不了的。瘦削

瘦弱(3)缺吃少穿的生活,使他愈加顯得(

)了。(4)他(

)結(jié)實(shí),紅頭發(fā),有一雙目光銳利的藍(lán)眼。2.以下哪一句不是比喻句,請打上“√”(1)老師仿佛是一盞燈,為我們照亮前方的路。(

)(2)抬頭看到小鳥愉悅地飛著,仿佛預(yù)示著我今后快樂的生活。(

)(3)我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道。(

)(4)藍(lán)藍(lán)的天空仿佛是一片沒有盡頭的大海。(

)3.品析句子,完成練習(xí)。①鞭爆的繁響在四近,煙草的煙霧在身邊:是昏沉的夜。②但我總記得見過這一篇好的故事,在昏沉的夜……。文章的開頭和結(jié)尾,兩次提到“昏沉的夜”。下列對“昏沉的夜”理解不正確的一項(xiàng)是()A.作者用“昏沉的夜”暗喻舊中國的黑暗。B.作者表達(dá)了另一種期盼:既是昏沉的“夜”,就總會(huì)過去;天總是要亮的,太陽終究會(huì)照亮大地的。C.作者兩次提到“昏沉的夜”,是為了強(qiáng)調(diào)他看見好的故事是在昏沉的夜里。必做題提升類4.閱讀短文,回答問題。好的故事這故事很美麗,幽雅,有趣。許多美的人和美的事,錯(cuò)綜起來像一天云錦,而且萬顆奔星似的飛動(dòng)著,同時(shí)又展開去,以至于無窮。我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道,兩岸邊的鳥桕(bǎijiù),新禾,野花,雞,狗,叢樹和枯樹,茅屋,塔,伽藍(lán),農(nóng)夫和村婦,村女,曬若的衣裳,和尚,蓑(shuǎisuō)笠,天,云,竹,……都倒影在澄碧的小河中,隨著每一打槳,各各夾帶了囚爍的日光:并水里的萍藻游魚,一同蕩漾。諸影諸物,無不解散,而且搖動(dòng),擴(kuò)大,互相融和:剛一融和,卻又退縮,復(fù)近于原形。邊緣都參(cāncēn)差(chācī)如夏云頭,鑲?cè)羧展猓l(fā)出水銀色焰。凡是我所經(jīng)過的河,都是如此?,F(xiàn)在我所見的故事也如此。水中的青天的底子,一切事物統(tǒng)在上面交錯(cuò),織成篇,永是生動(dòng),永是展開,我看不見這一篇的結(jié)束。河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅,該是村女種的罷。大紅花和斑紅花,都在水里面浮動(dòng),忽而碎散,拉長了,如縷縷的胭脂水,然而沒有暈(yūnyùn)。茅屋,狗,塔,村女,云,……也都浮動(dòng)著。大紅花一朵朵全被拉長了,這時(shí)是潑剌(làcì)奔進(jìn)的紅錦帶。帶織入狗中,狗織入白云中,白云織入村女中……。在一瞬間,他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散,伸長,就要織進(jìn)塔,村女,狗,茅屋,云里去?!緯r(shí)代背景】此文寫作于1925年,當(dāng)時(shí)中國軍閥混戰(zhàn),極其混亂,帝國主義趁機(jī)迫害,百姓生活苦不堪言。(1)用“\”畫去括號(hào)里不正確的讀音。(2)這是一篇描寫__________的文章,在其中,“我”看到“許多美的人和美的事”。文章主要表現(xiàn)了魯迅先生對_________________。(3)對文中畫橫線句子賞析不正確的是(

)A.“都”指代的是前面列舉的一系列內(nèi)容以及省略號(hào)省略的內(nèi)容,即“我”坐船時(shí)所看到的一切景和人。B.“倒影”展現(xiàn)出大面積相對靜止的景物畫面。C.“夾帶了閃爍的日光”表現(xiàn)了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)態(tài)之美。D.“蕩漾”一詞運(yùn)用擬人的手法寫萍藻游魚,表達(dá)“我”看到此情此景的異常興奮之情。(4)作者覺得所見的故事是“美麗,幽雅,有趣”的,而且是分明的。第_____自然段為我們描繪了故事的“美麗”,第____自然段為我們描繪了故事的“有趣”。(5)結(jié)合時(shí)代背景,下列對“好的故事”的象征意義的理解,有誤的一項(xiàng)是()A.“好的故事”表面是在描寫風(fēng)景,眷戀故鄉(xiāng)的景物,實(shí)際是有所象征或寄托。B.作者希望現(xiàn)實(shí)生活中所有苦不堪言的人都擁有和他夢境中一樣美好的生活。C.“好的故事”指在夢中發(fā)生的一件具體的事,作者希望現(xiàn)實(shí)生活中充滿這樣的事。D.表達(dá)了作者啟示人們毀掉“黑暗的夜”,實(shí)現(xiàn)美好生活的愿望。必做題拓展類6.點(diǎn)亮思維“好的故事”其實(shí)是一個(gè)夢境,是作者想象的。請你仿照課文的寫法寫一段話。這個(gè)故事很選做題自我評價(jià)今天我收獲了_______顆星,我已經(jīng)積累了_______顆星,真棒啊,繼續(xù)努力!教師評價(jià)參考答案:基礎(chǔ)類:幽雅

優(yōu)雅瘦弱瘦削

(2)(3)√C提升類:4.(1)劃去bǎishuǎicānchāyūncì(2)夢境對美好理想的追求(3)D(4)②④(5)C拓展類:5.示例:這個(gè)故事很美、很美!我坐在小船上,沒有滑動(dòng)船槳,小船卻能自由滑動(dòng),好像有生命般向前滑行,我沒有恐慌、仿佛是我本來就設(shè)計(jì)好的一樣。小船來到兩山之間的水道,兩岸的景色美極了,有形狀各異的山石、樹葉深淺不一、樹冠粗細(xì)不同、大小各異、品種繁多的樹間或隱或現(xiàn)、點(diǎn)點(diǎn)滴滴摻雜著些許野花,黃色、紅色、白色、粉色、在綠色的映襯下,在微風(fēng)的吹動(dòng)下,像些許蝴蝶、迎風(fēng)飛舞。它們好像在向我招手、在向我微笑

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