混合運(yùn)算(2)(人教版四年級(jí)教案設(shè)計(jì))

混合運(yùn)算（2）(人教版四年級(jí)教案設(shè)計(jì))教學(xué)目的

1．初步掌握括號(hào)內(nèi)含有兩步計(jì)算式題的運(yùn)算順序，能夠計(jì)算較復(fù)雜的三步式題．

2．指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，合作學(xué)習(xí)，探索新知．

3．培養(yǎng)學(xué)生類推能力及計(jì)算能力，指導(dǎo)學(xué)生計(jì)算和做事要仔細(xì)認(rèn)真．

教學(xué)重點(diǎn)

理解小括號(hào)內(nèi)含有兩級(jí)運(yùn)算的三步運(yùn)算式題的運(yùn)算順序

教學(xué)難點(diǎn)

準(zhǔn)確計(jì)算三步運(yùn)算式題．

教學(xué)步驟

一、復(fù)習(xí)溝通

1．練習(xí)：（卡片）

30＋30÷342×380÷16＋2

12×5－60＋28×5×10120÷4×5

2．說出下列各題的運(yùn)算順序．

130－100÷5×3（43＋57）×（28－21）

師：并說出為什么按這樣的順序進(jìn)行計(jì)算？

總結(jié)：在一個(gè)算式里，如果有加減法，又有乘除法，要先算乘除，后算加減；含有小括號(hào)的，要先算括號(hào)里面的運(yùn)算．

二、探索新知

1．引入新課：

要求學(xué)生將32＋540÷18和100－(32＋30)合并為一道題．

學(xué)生組題，老師板書：例1．100－（32＋540÷18）．

2．對(duì)照例1與復(fù)習(xí)題2，討論：例1與以前我們學(xué)習(xí)過的混合運(yùn)算題有什么不同？

結(jié)論：例1的小括號(hào)內(nèi)含有兩級(jí)運(yùn)算．

3．學(xué)生自己直接試做例題，指名匯報(bào)自己的計(jì)算過程，形成板書：

例1100－（32＋540÷18）

＝100－（32＋30）

＝100－62

＝38

4．討論：括號(hào)內(nèi)含有兩級(jí)運(yùn)算的式題，計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？

讓學(xué)生明確：括號(hào)內(nèi)含有兩級(jí)運(yùn)算的式題，先算括號(hào)內(nèi)的乘除法，再算括號(hào)內(nèi)的加減法，最后算括號(hào)外的運(yùn)算．

5．教師：在“100－（32＋30）”外圍畫上虛框，表示計(jì)算時(shí)可以省略．

6．反饋練習(xí)：

（90－21×2）÷1270＋(750－65×11)

三、鞏固發(fā)展

1．判斷下列計(jì)算是否正確，如果不正確，改正過來．（投影逐一出示）

通過訂正，強(qiáng)調(diào)：在計(jì)算時(shí)，除要注意運(yùn)算順序外，還要注意計(jì)算的準(zhǔn)確性．

2．變式練習(xí)：說出運(yùn)算順序，并口算出計(jì)算結(jié)果．（投影出示）

48÷4＋2×4

然后利用抽拉投影片在式子的不同部分加上括號(hào)，分別形成：

（48÷4＋2）×4

48÷（4＋2）×4

48÷（4＋2×4）

四、課堂小結(jié)

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？注意什么問題？

五、布置作業(yè)

285－15＋20×3

285－(15＋20×3)

285－(15＋20)×3(285－15＋20)×3

板書設(shè)計(jì)

探究活動(dòng)

24點(diǎn)游戲

游戲目的

培養(yǎng)學(xué)生四則運(yùn)算的口算能力．

游戲準(zhǔn)備

撲克牌一副，取出其中的J、Q、K和大、小王．也可以是自制的相應(yīng)的數(shù)字卡片．

游戲過程

1．4個(gè)小朋友分為一組．把余下的40張撲克牌混在一起，輪流分給4個(gè)人．各人按發(fā)牌順序把分到的10張牌摞好，但不準(zhǔn)看牌．

2．每人都亮出最上面的一張牌后，馬上根據(jù)牌上的數(shù)字進(jìn)行口算，可以任意加、減、乘、除，還可以使用括號(hào)，但算出來的結(jié)果必須是24．例如4張牌上的數(shù)字分別是2、5、6、3，可以計(jì)算為6×5－3×2＝24.

3．誰最先算出來，誰就可以得到桌上的4張牌（放在他面前，但不能和最先發(fā)的牌放在一起）．

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