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文檔簡介
貴州省遵義市中考語文專項練習(xí)能力提升試題及答案遵義市2021年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)(升學(xué))統(tǒng)一考試
語文教學(xué)質(zhì)量達標檢測試題卷
(全卷總分150分,考試時間150分鐘)
一、積累與運用(26分)
1.下列詞語的字形和加點字注音,全部正確的一項是(A)(3分)
A.粗糙(cāo)溫馴戛然而止(jia)絡(luò)繹不絕
B.行輩(xing)和藹瀝盡心血(xue)重巒疊障
C.蜷伏(quan)眩耀抽絲剝繭(bāo)海枯石爛
D.粗獷(kuang)煩躁鳶飛戾天(yuān)相輔相承
2.下面文段中加點詞語的運用,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵˙)(3分)
心中有信仰,腳下有力量!我們雖然和世界一流強國還有一定的差距,但決不能自慚形穢。只要每一位人民教師都強聒不舍,在育人中樂于奉獻:每一位醫(yī)護人員都恪盡職守,在技術(shù)上精益求精:每一位科研人員都鍥而不舍,在研究中克難攻堅:——所有中國人同心同德,努力奮斗,就能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!
A.自慚形穢B.強聒不舍C.恪盡職守D.鍥而不舍
3.下列關(guān)于名著和文化常識的表述,不正確的一項是(C)(3分)
A.王樹增的長篇紀實文學(xué)《長征》,完整地展現(xiàn)了分散在不同地域的紅軍歷盡艱險轉(zhuǎn)戰(zhàn)大半個中國的歷史。
B.史鐵生是一位特殊的作家,長年患病,一直在和病魔抗爭,卻創(chuàng)作了《命若琴弦》《合歡樹》等優(yōu)秀作品。
C.古人所講的古體詩,又可稱為古詩或古風(fēng),漢魏以后的五七言樂府古辭、新樂府、律詩等都屬于古體詩。
D.“征蓬出漢塞”中的“征篷”指飄飛的蓬草。因其遇風(fēng)飛卷、漂泊無依的特點,詩中常用來比喻遠行之人。
4.依次填入下面文段橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵–)(3分)
衛(wèi)夫人教授王羲之書法,她認為:點如“高峰墜石”,讓人理解,橫如“”,讓人領(lǐng)悟;豎如“”,讓人知道。書法之美,一直是與生命相通的!
①強韌和堅持②萬歲枯藤③重量與速度④千里陣云⑤開闊的胸懷
A.①②③④⑤
B.③④①②⑤
C.③④⑤②①
D.⑤②①④③
5.下列句子沒有語病的一項是(A)(3分)
A.為了讓我們每一個人都能珍愛生命、遠離毒品,學(xué)校每年都要開展有關(guān)禁毒知識的宣傳教育活動。
B.仁遵高速路大發(fā)渠特大橋計劃2021年年底通車,建成后其寬度將是同類橋梁中世界第一的大橋。
C.文化創(chuàng)意最核心的魅力,絕不僅僅在于其中蘊含的文化力量,更在于其設(shè)計的美感、視覺的沖擊。
D,我們要防范移動支付風(fēng)險,切忌不可貪圖小利,嚴防木馬病毒二維碼、虛假銀行網(wǎng)址等新型騙局。
6.下列情境中,表達得體的一項是(D)(3分)
A.張華婉拒同學(xué)的贈禮,同學(xué)說:“你就收下吧,千方不能辜負我的一片美意啊!”
B.畢業(yè)晚會上,李潔發(fā)言:“本人才疏學(xué)淺,這不過是拋磚引玉,敬請洗耳恭聽?!?/p>
C.趙軍去買菜,他與菜農(nóng)講價:“白菜鮮美,吾購意甚誠,望君體察,價廉些許?!?/p>
D.王明給小學(xué)老師打電話:“離開您三年了,一直牢記您的教誨,不敢稍有懈怠?!?/p>
7.按要求默寫句子。(8分)
①《渡荊門送別》:山隨平野盡,(江入大荒流)。
②《逢入京使》:故園東望路漫漫,(雙袖龍鐘淚不干)。
③《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》:(何處望神州)?滿眼風(fēng)光北固樓。
④《天上的街市》(我想那縹緲的空中),定然有美麗的街市。
⑤《望洞庭湖贈張丞相》中“(氣蒸云夢澤,波撼岳陽城)。”兩句寫出了洞庭湖水汽升騰波濤洶涌的磅礴氣勢。
⑥中秋佳節(jié),院落籬邊,菊花盛開,秋色如洗。面對此景,小云脫口吟出了《滿江紅(小住京華)》中的“(為籬下黃花開遍,秋容如拭。)”兩句詩。
二、現(xiàn)代文閱讀(36分)
(一)哥哥的妹妹(16分)
崔立
①妹妹有一個哥哥。妹妹從來沒見過哥哥。妹妹只在母親的說話中,知道自己有這么一個哥哥。
②母親說,你哥哥,高高的個兒,可帥氣了。
③母親說,你哥哥,學(xué)習(xí)成績特別好,每次考試,都是一百分。
④母親說,你哥哥,從小就特別懂事,經(jīng)常幫我干活,可勤快了!
⑤母親的話兒,說得11歲的妹妹一愣一愣的。
⑥中午,坐在飯桌前的妹妹,看著手上的碗兒,還有母親面前的碗兒。妹妹用響亮的聲音,說,媽媽,令天我來洗碗吧。母親說,好啊,好啊。你真像你哥哥一樣懂事呢!母親臉上笑著,笑得額頭上都是皺紋。
⑦妹妹說,媽媽,那我的哥哥——他去哪兒了呢,我怎么從沒看見過他呢?
③母親說,哦,你哥哥出差去了,他,他很快呀就要回來的,對,早上你記得嗎?電話鈴響過,他還給我打電話呢,他在電話里說呀,媽媽,你要好好的,我在外地呀,我很快就要回來了,幫我。幫我也向妹妹問個好——
⑨妹妹楞了半晌,早上她可一直在客廳呢。電話根本就沒有響過啊,妹妹看著母親,母親的臉上都是快樂。
⑩妹妹走到了大街上,好多人和妹妹打招呼,比如黃伯。妹妹說,黃伯,你知道我哥哥嗎?黃伯說、當(dāng)然——
?黃伯說,你哥哥呀,是個好小伙。有一次呀,我搬個液化氣罐,從自行車上拿下來,往房間里搬,但在卸下來的時候,我一個人沒辦法弄。你哥哥看到了,從老遠的地方跑過來,還喊著,黃伯,等等,我來———你哥哥到了后,幫我扶住了自行車,讓我可以把液化氣罐拿下來,我和你哥哥說謝謝,你哥哥笑笑說,不用客氣的。
?妹妹說,黃伯,那你知道我哥哥出差去哪里了嗎?怎么一直不回來呢?黃伯愣了愣,說:“(呀,這我不知道啊?!保?/p>
?妹妹還碰到了周阿姨。妹妹說,阿姨,你知道我哥哥嗎?周阿姨說,當(dāng)然——
?周阿姨說,你哥哥啊,真的挺不錯的,有一個大夏天,連空氣都是燙的。我有一份文件忘在了單位,但我又要照顧家里的孩子。我和你哥哥說了。你哥哥說,沒問題,我去拿。過了一會兒,你哥哥回來了,滿頭大汗。我和你哥哥說謝謝。你哥哥笑笑說,不用客氣的。
?妹妹說:阿姨,那你知道我哥哥出差去哪里了嗎?怎么一直不回來呢?周阿姨愣了愣,說:(“呀,這我不知道啊?!保?/p>
?妹妹又碰到了劉阿婆。妹妹說,阿婆,你知道我哥哥嗎?劉阿婆說,當(dāng)然——
?劉阿婆說,你哥哥呀,我是看著他長大的,你哥哥看我買菜不方便,經(jīng)常上門來。說,阿婆,你要買菜嗎?我可以幫你去買的。你哥哥幫我買了好多次菜,買的萊兒,既便宜又好。我還問你哥哥,你是不是往里貼錢了?你哥哥說,哪有呀,阿婆。你哥哥呀、肯定是往里貼錢了,他還真以為我是老糊涂了呀!
?妹妹說,阿婆,那你知道我哥哥出差去哪里了嗎?怎么一直不回來呢?劉阿婆猶豫了一下,說:“(呀,這我不知道啊?!保?/p>
?妹妹回到屋里時,母親躺在沙發(fā)上,正在睡午覺。母親睡得很香。妹妹躡手躡腳地進了屋,又進了哥哥的房間。
?房間里,有一個大箱子,母親說過,這是哥哥的箱子。妹妹一直都很好奇。今天,妹妹終于忍不住打開了箱子。箱子里,妹妹翻到了哥哥的許多東西,也翻到了幾張發(fā)黃的報紙。
?其中一張,是一場大火的報道,有消防兵在大火中不幸遇難,有一張帥帥的年輕的消防兵的臉——還有一張,是失去消防兵兒子的母親,又生下了一個可愛女兒的報道,有一張母親抱著嬰兒的照片——
?妹妹輕輕地合上了箱子,揉了揉濕濕的眼睛。
?妹妹終于知道,自己為什么叫思思了!
(選自《勞動時報》,有改動)
8.下列對小說的理解和分析,不正確的一項是(D)(3分)
A.小說以“妹妹”探尋“哥哥”“出差”真相為線索組織材料,思路清晰,構(gòu)思巧妙。
B.第⑥段“母親”的“笑”,含有對女兒行為的肯定,也有因女兒像兒子一樣懂事的欣慰。
C.“妹妹”名叫“思思”,表現(xiàn)了母親對英雄兒子的思念,也寄托了作者對英雄的景仰。
D.作者采用冷靜的敘述方式,不著個人情感,在刻畫“哥哥”時采用了正面描寫的方法。
9.結(jié)合小說內(nèi)容,簡要分析“哥哥”的形象。(4分)
(“哥哥”在家是一個孝敬父母,懂事勤快的好孩子;在社會是一個樂于奉獻,熱心助人,不計回報的大好人;在工作中,是一個沖鋒在前,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拇笥⑿邸?/p>
10.“呀,這我不知道啊”這句話在小說中出現(xiàn)了三次,有什么作用?(4分)
(這句話在小說中起到線索和推動小說情節(jié)發(fā)展的作用。小說圍繞妹妹探尋“哥哥出差”之謎,“呀,這我不知道啊”這句話既成了貫穿全文的線索,也一步一步推動著情節(jié)的向前發(fā)展,使“哥哥”的形象在妹妹尋找答案的過程中,越來越豐滿,越來越清晰、高大——)
11,第?段在小說中有什么作用?請簡要分析。(5分)
(這段文字在小說中既是小說的結(jié)局,又是小說的高潮;從妹妹的角度,這段是順敘,在妹妹的不斷追尋下,哥哥“出差”有了答案,使故事情節(jié)完整;從哥哥角度(其實是主人公),這段是補敘(插敘),交待了哥哥壯烈犧牲的經(jīng)過,使“哥哥”的形象瞬間更加高大的展現(xiàn)在讀者面前,出人意料,又在情理之中,。)
(二)“芯芯”之火,可以燎原《11分)
胡偉武
①說到芯片,就不得不提芯片領(lǐng)城的珠穆朗瑪峰——CPU。
②當(dāng)代計算機都采用“馮.諾依曼結(jié)構(gòu)”。馮.諾依曼是一個美國故學(xué),他在上世紀40年代指出,計算機在邏輯上由5個部分組成:計算器、控制器、存儲器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備。而運算器和控制器加起來,就被稱為“中央處理器”(簡稱CPU)
③那么CPU和芯片是什么關(guān)系呢?在上個世紀80年代之前,CPU體現(xiàn)為一堆“柜子”;90年代以后,英特爾的微處理器出來了,于是CPU體現(xiàn)為一個芯片,比起早期的那些“大柜子”快多了;21世紀以后,我們走進了手機移動端的“ARM時代”;里面的CPU體現(xiàn)為一個IP,我們做芯片可以購買IP來做。所以,CPU不見得是直接體現(xiàn)為芯片的,它可以是一堆機柜,也可以是一個IP。
④我國的芯片研發(fā)起步較晚,道路也比較曲折。1956年成立的中國科學(xué)院計算所,成為了我國整個計算機事業(yè)的搖籃。那時候的計算機人,可以說是“從礦石造起,從沙子造起”做成芯片,然后做成計算機。當(dāng)時的計算機可以滿足石油勘探、“兩彈一星”研究的需求,最大的特點就是完全自主,但是沒有市場化。
⑤從上個世紀80年代到本世紀的前十年,芯片研發(fā)的特點是“造不如買”——國外的東西確實又便宜又好用。雖然計算機的市場規(guī)模做得很大,但是我們喪失了自主性,相關(guān)研究工作從計算機兩大核心(CPU和操作系統(tǒng))領(lǐng)城的競爭中退出。
⑥即使到了今天,我國的芯片技術(shù)也比較落后,我們第三代計算機人的使命,就是要在市場化條件下,實現(xiàn)自主性。
⑦我們要走出一條“市場帶技術(shù)”的道路——立足于科技的自立自強,通過自主研發(fā)把核心技術(shù)掌握了,然后在體制內(nèi)市場的帶動下發(fā)展起來,并且走向開放市場的競爭。當(dāng)然,這條路走起來要辛苦一點、慢一點。有的新產(chǎn)品像“養(yǎng)豬”,確實一年就能出來;有產(chǎn)品像“養(yǎng)牛”,三年就可以犁地;而一些核心技術(shù)產(chǎn)品則像養(yǎng)孩子,誰家孩子五歲就能掙錢養(yǎng)父母?你要養(yǎng)他二三十年——核心技術(shù)產(chǎn)品包括“工業(yè)的心臟”發(fā)動機、“信息產(chǎn)業(yè)的心臟”CPU,這些都是需要花二三十年工夫,甚至更多時間才能掌握的。
⑧近年來,我國的芯片研發(fā)一直在快速發(fā)展。比如“龍芯”CPU,2015年出貨幾方片,其間解決了數(shù)以千計的問題;2016—2019年,每年能賣幾十萬片,又解決了數(shù)以千計的問題;
在過去的2020年,“龍芯”CPU已經(jīng)賣到上百萬片了。我們相信,到2022年,“龍芯”CPU有能力走向開放市場。在這個過程中,“龍芯”CPU的技術(shù)水平不斷提高;其性能也提高了12倍。
⑨總之,只要我們堅定走“市場帶技術(shù)”的道路,通過自主研發(fā)掌握CPU的核心技術(shù),建立自主可控的IT信息技術(shù)體系,未來我們失去的只有鎖鏈,得到的將是整個世界。
(選自《科普時報》,有刪改)
12.下列對原文的理解和分析,不正確的一項是(A)(3分)
A.我國芯片研發(fā)曾經(jīng)歷“造不如買”的階段,雖贏得了計算機市場,卻喪失了自主性。
B.通過我國第三代計算機人的努力,我國芯片技術(shù)已在市場化條件下,實現(xiàn)了自主性。
C.第⑦段運用打比方的說明方法,說明走“市場帶技術(shù)”的研發(fā)道路是較辛苦、緩慢的。
D.第⑧段加點詞“一直”,說明了近年來我國芯片的研發(fā)始終保持著快速發(fā)展的態(tài)勢。
13.本文圍繞芯片介紹了哪些內(nèi)容?請簡要概括。(4分)
(①芯片是什么;②我國芯片發(fā)展的過去和現(xiàn)在;③我國芯片發(fā)展面臨的困難和已取得的成績;④我國芯片發(fā)展思路)
14.簡析標題“”芯芯”之火,可以燎原的含義和作用。(4分)
(“芯芯”一語雙關(guān),利用諧音,既指芯片,也指將來可能燎原的“火星”,意思是中國的芯片發(fā)展會由小到大,由自主開發(fā)到市場化不斷擴大;標題活用經(jīng)典,借用諧音,深入人心,生動、形象,含蓄、自信地表達出了對我國芯片發(fā)展的堅定的信心——)
(三)短視頻與防沉迷(9分)
材料一
初中生丁煜城“放假期間平均每天要刷—到兩個小時”。丁煜城感覺,身邊的同學(xué)也都喜歡刷短視頻。
北京初中生家長李楠(化名)感覺、刷短視頻很容易沉浸其中,時間不知不覺就溜走了。未成年人在這方面的控制力尤其不夠,她周圍就有不少朋友的孩子沉迷短視頻,甚至半夜偷偷躲在
被窩里刷。而且,現(xiàn)在短視頻的內(nèi)容五花八門,什么都有,有一些并不適合未成年人。因此,她雖然不限制女兒刷,但會提前跟女兒約定好刷短視頻的時間,也會
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