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人教版九年級(jí)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì):6.2二氧化碳的制取的研究一、教學(xué)目標(biāo)了解二氧化碳的制取方法;掌握二氧化碳的制取實(shí)驗(yàn)操作步驟;理解二氧化碳的制取原理。二、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:教學(xué)設(shè)計(jì)PPT、實(shí)驗(yàn)設(shè)備及材料;學(xué)生準(zhǔn)備:化學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄本、實(shí)驗(yàn)裝置圖紙。三、教學(xué)過(guò)程3.1導(dǎo)入(5分鐘)老師可以通過(guò)提問(wèn)的方式導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容,例如:“大家知道我們平日常用的可樂(lè)或汽水中含有什么氣體嗎?”引導(dǎo)學(xué)生想到二氧化碳。3.2理論講解(10分鐘)通過(guò)PPT向?qū)W生講解二氧化碳的制取方法和原理。主要內(nèi)容包括:二氧化碳的制取方法:碳酸氫鈉和醋酸的反應(yīng)制取二氧化碳;碳酸鈣和醋酸的反應(yīng)制取二氧化碳;氧化銅和燒堿的反應(yīng)制取二氧化碳。二氧化碳的制取原理:通過(guò)化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w;采用實(shí)驗(yàn)裝置收集和保存二氧化碳。3.3課堂實(shí)驗(yàn)(40分鐘)學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)裝置圖紙,進(jìn)行二氧化碳的制取實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下:準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材:反應(yīng)瓶;導(dǎo)氣管;平底燒瓶;水槽;準(zhǔn)繩。實(shí)驗(yàn)步驟:在反應(yīng)瓶底部放置一層石灰石片;在反應(yīng)瓶中倒入適量的醋酸;將導(dǎo)氣管的一端插入反應(yīng)瓶中的塞孔,另一端放入水槽中;用手指捏住導(dǎo)氣管與水槽間的連接口,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;在水槽中放入準(zhǔn)繩,觀察準(zhǔn)繩浮起的現(xiàn)象;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,拆下實(shí)驗(yàn)裝置,觀察裝置中的現(xiàn)象。3.4實(shí)驗(yàn)討論及總結(jié)(20分鐘)學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄本中記錄實(shí)驗(yàn)步驟,并完成以下討論和總結(jié):實(shí)驗(yàn)中觀察到了哪些現(xiàn)象?為什么?通過(guò)導(dǎo)氣管觀察到了什么現(xiàn)象?能否進(jìn)一步解釋?準(zhǔn)繩浮起的原因是什么?實(shí)驗(yàn)過(guò)程中是否有失誤?如何改進(jìn)?3.5拓展延伸(5分鐘)老師可以提出拓展問(wèn)題,讓學(xué)生進(jìn)一步思考并展開討論,例如:“二氧化碳在生活中還有哪些應(yīng)用?”或者“如何判斷制取的氣體是否為二氧化碳?”四、作業(yè)布置提醒學(xué)生按時(shí)完成實(shí)驗(yàn)記錄本的書寫;布置課后作業(yè):預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。五、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作制取了二氧化碳,并且能夠觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。通過(guò)課后討論,學(xué)生對(duì)于二氧化碳制取的原理有了更深入的理解。接下來(lái)的教
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