幼兒教師年度工作計(jì)劃-促進(jìn)孩子全面發(fā)展

幼兒教師年度工作計(jì)劃——促進(jìn)孩子全面發(fā)展一年之計(jì)在于春，在這春意盎然的季節(jié)，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇，接受新的教育理念，新的教學(xué)方法。為了更好更快地讓孩子們學(xué)到知識(shí)，得到個(gè)性的發(fā)展，教師需要制定一份好的工作計(jì)劃。一、班級(jí)情況分析本學(xué)期我班有幼兒40名，其中男生18名，女生22名。通過(guò)這兩年的集體生活，幼兒各種能力都有了一定的提高：如閱讀能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、生活自理能力等。在身體發(fā)展方面幼兒的出牙率也明顯有提高。初步建立了日常常規(guī)，能安靜進(jìn)餐和午睡，在老師的引導(dǎo)下能自己穿脫衣服和鞋子，并主動(dòng)和老師、同伴一起參與活動(dòng)。在平時(shí)活動(dòng)中最突出的就是孩子們的動(dòng)手能力普遍有所提高，而且通過(guò)課題的開(kāi)展，孩子們能主動(dòng)探索，積極表達(dá)，在同伴間的相互交流中，認(rèn)識(shí)了一些基本圖形和一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)關(guān)系，發(fā)展了思維能力。在繪畫(huà)方面孩子們的進(jìn)步也很大，大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品，并且展現(xiàn)出自己獨(dú)特的創(chuàng)意。在活動(dòng)中大部分幼兒能主動(dòng)地表現(xiàn)自己，有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望和積極的創(chuàng)造意識(shí)。在語(yǔ)言方面的發(fā)展較好，但傾聽(tīng)習(xí)慣存在一些問(wèn)題。部分幼兒語(yǔ)言的表達(dá)不夠清晰和完整。二、本學(xué)期的教學(xué)總目標(biāo)和重點(diǎn)本學(xué)期的重點(diǎn)將繼續(xù)學(xué)習(xí)主題探究活動(dòng)，根據(jù)主題的情境和教材內(nèi)容進(jìn)行園本化教學(xué)，并且結(jié)合節(jié)日教育為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境。在《指南》中提出的“幼兒園課程的根本目的是促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展”。課程內(nèi)容要全面性考慮對(duì)兒童發(fā)展的合理期望。既關(guān)注兒童的現(xiàn)有水平，又有挑戰(zhàn)性。并依據(jù)幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)和需要，建立主題網(wǎng)絡(luò)。每一個(gè)主題網(wǎng)絡(luò)涵蓋了：語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會(huì)五大領(lǐng)域的內(nèi)容。將主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)結(jié)合在一起，并開(kāi)展一些主題活動(dòng)以外的選修活動(dòng)和特色活動(dòng)。三、本學(xué)期的教研課題《如何在繪畫(huà)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維》繪畫(huà)活動(dòng)是幼兒非常喜歡的活動(dòng)之一，通過(guò)幼兒繪畫(huà)活動(dòng)不僅能提高幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力，而且還能滿足幼兒自我認(rèn)知和自我表現(xiàn)的需要。但在實(shí)踐中我卻發(fā)現(xiàn)：幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中思維比較單一缺乏創(chuàng)新和想象能力，并且常常會(huì)機(jī)械模仿教師的范畫(huà)內(nèi)容。所以我提出了這一研究課題，旨在培養(yǎng)幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中對(duì)發(fā)散性思維的訓(xùn)練和創(chuàng)造力的體現(xiàn)。其理論依據(jù)為：兒童是創(chuàng)造性的源泉，兒童階段具有著創(chuàng)造性的潛能。而繪畫(huà)是孩子們樂(lè)意并能引發(fā)孩子積極思維的最佳活動(dòng)途徑。因此我把培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性作為課題研究的突破口。本次活動(dòng)主要是從培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維入手，以幼兒感興趣的動(dòng)物為題材讓幼兒展開(kāi)討論和想象：動(dòng)物們?cè)谧鍪裁矗克鼈冊(cè)谑裁吹胤?？它們又發(fā)生了什么事？它們會(huì)是什么樣的表情？讓幼兒從不同的角度去想象和創(chuàng)新。而且活動(dòng)中還滲透了語(yǔ)言、情感、價(jià)值觀等方面的內(nèi)容。四、家長(zhǎng)工作做好家長(zhǎng)工作是順利開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的前提條件。本學(xué)期我將做好家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作，并且利用早晚接送的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通。讓家長(zhǎng)對(duì)新的教育理念和教育信息了解更多。取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持。認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)了解孩子在園情況，讓每個(gè)家長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)參與到我們的家園共育中來(lái)。對(duì)于一些特殊要求和行為及時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通做到家園共育達(dá)成一致意見(jiàn)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“國(guó)慶節(jié)”愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)；“元旦”家園同樂(lè)聯(lián)歡會(huì)；“重陽(yáng)節(jié)”關(guān)心老人等活動(dòng)。使家長(zhǎng)以朋友的身份來(lái)對(duì)待教育幼兒，開(kāi)展家園合作的目的就是促進(jìn)家園之間的雙向互動(dòng)。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)自制一些簡(jiǎn)單教玩具豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)多和孩子一起利用廢舊物品自制簡(jiǎn)單玩具帶到幼兒園來(lái)和孩子們一起分享玩。這樣即培養(yǎng)了孩子的分享行為又增強(qiáng)了孩子的動(dòng)手能力。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與到班級(jí)管理中來(lái)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多關(guān)注班級(jí)論壇以及與我交流溝通讓家長(zhǎng)明白班級(jí)的近期工作以及一些大型活動(dòng)的設(shè)想和安排。這樣為班級(jí)的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議使我們的工作開(kāi)展得更加順利。認(rèn)真做好幼小銜接中的家長(zhǎng)工作，通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)計(jì)劃以及班級(jí)的各項(xiàng)計(jì)劃和內(nèi)容使家長(zhǎng)們能做到心中有數(shù)幫助孩子順利地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)階段這一過(guò)程中減輕家長(zhǎng)的憂慮和困惑使一部分家長(zhǎng)能主動(dòng)地參與到班級(jí)的管理中來(lái)成為班級(jí)的合作