2024屆湖北省武漢市梅苑中學(xué)物理八年級第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題含解析

2024屆湖北省武漢市梅苑中學(xué)物理八年級第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題1．關(guān)于如圖所示的各種現(xiàn)象說法正確的是A．甲圖中，自行車運(yùn)動員在爬坡過程中重力勢能增加，動能一定減小B．乙圖中，火箭加速升空，機(jī)械能不變C．丙圖中，跳水運(yùn)動員加速下落過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能D．丁圖中，跳傘運(yùn)動員在空中勻速降落過程中動能減小2．關(guān)于粒子和宇宙，下列認(rèn)識中正確的是：A．宇宙是一個有層次的天體系統(tǒng)，太陽是宇宙的中心B．物質(zhì)是由分子組成的，分子是不可再分的最小粒子C．摩擦起電的實(shí)質(zhì)是:物體摩擦過程中會在表面產(chǎn)生出電荷D．物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，從而揭示了原子是可再分的3．佛山是陶瓷和武術(shù)之鄉(xiāng).圖甲、乙是同一童子擺出的兩個武術(shù)動作，為佛山石灣出品的精美擺件，下列說法正確的是A．甲圖中童子對底座的壓力較大B．甲圖中童子對底座的壓強(qiáng)較大C．乙圖中童子對底座的壓力較大D．乙圖中童子對底座的壓強(qiáng)較大4．如圖所示，物體A、B的重分別為20N、10N，滑輪和繩子的重忽略不計，此時物體A在水平面上向右作勻速直線運(yùn)動，若用力F向左拉物體A，使物體A向左作勻速直線運(yùn)動，則A．F=20N B．F=10N C．F=5N D．F=30N5．如圖為自動垂直升降式車庫的停車過程示意圖．下列關(guān)于汽車勻速上升時的說法，正確的是（）A．動能增加，重力勢能不變B．動能增加，重力勢能增加C．動能不變，重力勢能不變D．動能不變，重力勢能增加6．在圖中的四種情境中，人對物體做功的是A．提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn)B．扛著米袋慢慢爬上樓梯C．用力推汽車，汽車沒動D．舉著杠鈴原地不動7．下列說法正確的是A．彈力一定發(fā)生在相互接觸的物體之間B．物體只有在不受力時才能保持靜止?fàn)顟B(tài)C．籃球從高處自由下落的過程中，運(yùn)動狀態(tài)沒有改變D．?dāng)S出去的實(shí)心球能夠在空中繼續(xù)飛行，是由于受到手的推力作用8．下列數(shù)據(jù)中，不合理的是（）A．教室里大氣壓值約為2×105PaB．教室門框高約為2mC．一名中學(xué)生的體重約為500ND．小明從教學(xué)樓的一樓勻速走到二樓時克服重力所做的功約為1500J9．物理興趣小組的同學(xué)，做了一個浮沉子，如圖所示。將裝有適量水的玻璃小藥瓶（如圖甲）正好開口向下懸浮在封閉的大塑料瓶內(nèi)的水中（如圖乙），用力擠壓大塑料瓶時，會發(fā)現(xiàn)玻璃小藥瓶下沉（如圖丙）。為了解釋浮沉子下沉的現(xiàn)象，以下說法正確的是A．取玻璃小藥瓶和小藥瓶中的氣體為研究對象,重力不變，浮力增大B．取玻璃小藥瓶和小藥瓶中的氣體為研究對象,重力不變，浮力減小C．取玻璃小藥瓶、小藥瓶中氣體和瓶中水為研究對象，重力不變，浮力減小D．取玻璃小藥瓶、小藥瓶中氣體和瓶中水為研究對象，重力減小，浮力不變10．小周同學(xué)參加中考實(shí)心球投擲的過程如圖所示，實(shí)心球在b點(diǎn)離手，c點(diǎn)是實(shí)心球運(yùn)動的最高點(diǎn)，落到地面d點(diǎn)．若不計空氣阻力，下列說法正確的是A．b到d，人對實(shí)心球做了功B．b到c，動能逐漸增大C．c到d，實(shí)心球的重力勢能變大D．b到d，實(shí)心球的機(jī)械能保持不變11．第一次準(zhǔn)確的測量出大氣壓強(qiáng)值的科學(xué)家是A．牛頓B．伽利略C．托里拆利D．帕斯卡12．中國武術(shù)有著悠久的歷史，是中華優(yōu)秀文化遺產(chǎn)之一．上武得道，平天下；中武入喆，安身心；下武精技，防侵害．如圖中的這位武術(shù)表演者展示兩個武術(shù)動作時對地面的壓力及壓強(qiáng)分別為F甲、F乙、p甲、p乙，則A．F甲＝F乙，p甲=p乙B．F甲＝F乙，p甲＞p乙C．F甲＞F乙，p甲＞p乙D．F甲＜F乙，p甲＞p乙二、填空題13．大氣壓隨著海拔的升高而_____________(選填“增大”或“減小”)，意大利科學(xué)家____________首先用實(shí)驗(yàn)測定了大氣壓的值。14．圖中正確投擲實(shí)心球的方式應(yīng)選______(選填①、②或③)。不考慮空氣阻力，用同樣的速度將球投出，運(yùn)動過程中a點(diǎn)的機(jī)械能______b點(diǎn)處的機(jī)械能(選填“>”“<”或“=”）15．興趣小組的同學(xué)對圖所示的現(xiàn)象進(jìn)行討論：①帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)說明液體的壓強(qiáng)與液體的_______有關(guān)；②洗手盤下方彎管的水密封利用了______原理；③盆景自動供水裝置中，塑料瓶中的水不會全部流掉的原因是受______的作用。16．在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：（1）在沒有掛鉤碼時，杠桿的位置如圖甲所示。要讓杠桿在_____位置平衡，目的是為了____，實(shí)驗(yàn)時應(yīng)先將杠桿左端螺母向_______邊旋一些（選填“左”或“右”）；（2）調(diào)好后，小明同學(xué)在杠桿A位置懸掛三個鉤碼，如圖乙所示，要使杠桿恢復(fù)平衡，______（選填“能”或“不能”）調(diào)節(jié)平衡螺母，可以在____位置懸掛_____個質(zhì)量相同的鉤碼。三、實(shí)驗(yàn)題17．（8分）小楓同學(xué)為了探究物體在水中不同深度所受浮力變化情況,如圖所示,將一掛在彈簧測力計下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中(水足夠深)在圓柱體接觸容器底之前,分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測力計相應(yīng)的示數(shù)F,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：(1)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出物體重______N,第4次實(shí)驗(yàn)時,物體受到的浮力_____N.(2)下圖能正確反映彈簧測力計示數(shù)F和圓柱體下表面到水面距離h關(guān)系的圖象是____.(3)圓柱體金屬塊的密度是_________kgm18．（8分）為了探究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)，某小組同學(xué)用完全相同的實(shí)驗(yàn)器材對初溫均為20℃，質(zhì)量均為100克的水和煤油進(jìn)行加熱（設(shè)兩液體每分鐘吸收的熱量相同），實(shí)驗(yàn)過程如圖所示，請觀察實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論。（1）實(shí)驗(yàn)中水和煤油吸收熱量的多少是通過_______________來反映的。（2）分析比較圖（a）與（b）可得：__________。（3）分析比較圖（b）與（c）可得：________。19．（8分）找一空玻璃瓶，在瓶塞上開一細(xì)孔，如圖所示，在瓶中注滿水后用塞子塞住瓶口，這時多余的水會經(jīng)過塞子上的細(xì)孔從上部溢出，從而保證瓶內(nèi)的容積總是固定的．這樣的瓶子叫比重瓶（或密度瓶）．用它和一架天平和水，就可以測量固體顆粒的密度，現(xiàn)用上述器材測量大米米粒的密度．（1）用已調(diào)好的天平測出待測大米米粒的質(zhì)量m；（2）________，用天平測得此時的比重瓶的總質(zhì)量m1；（3）打開瓶塞，將待測的大米粒全部放入比重瓶中，蓋好瓶塞，擦干比重瓶，測出放入米粒后比重瓶的總質(zhì)量m2；（4）請寫出計算大米密度的表達(dá)式________．（水的密度用表示）四、作圖題20．（8分）如圖所示為利用手機(jī)自拍桿自拍時的情形。自拍桿可看作一個杠桿，O為支點(diǎn)。請你在圖中畫出阻力F1的力臂l1，并畫出施加在A點(diǎn)的最小動力F2的示意圖。（_______）21．（8分）鍘刀工作時以O(shè)為支點(diǎn)，如圖所示。請畫出作用在刀把A點(diǎn)的動力F的力臂L和阻力。（______）五、計算題22．（10分）年月日上午，中國第二艘航空母艦001A在大連船廠舉行下水儀式，據(jù)外界猜測，001A的排水量可達(dá)萬噸，“標(biāo)準(zhǔn)排水量”是指人員武裝齊備，但不包含燃油、滑油、備用鍋爐水在內(nèi)的排水量（其中取10N/kg，ρ海水=1×103kg/m3）（1）若該航空母艦標(biāo)準(zhǔn)排水量萬噸，則此狀態(tài)下航空母艦所受到海水的浮力是多少？（2）若裝載燃油、滑油、備用鍋爐水共萬噸到達(dá)滿載，則滿載后排開水的體積為多少。23．（12分）學(xué)校進(jìn)行“注?！彼囆g(shù)品的展示活動。小閔同學(xué)制作一底部面積S=2×10-3m2、高h(yuǎn)=0.15m的作品，將密度為0.8×103kg/m3的某種液體注入模具內(nèi)，共用了5×10-4m3的液體，如圖所示，求：（1）成型前液體對模具底部的壓強(qiáng)p1；（2）成型作品放在水平桌面上，對桌面的壓強(qiáng)p2；

參考答案一、選擇題1、C【解題分析】

A．自行車運(yùn)動員在爬坡過程中，質(zhì)量不變，高度增加，因此重力勢能增大；但速度大小不定，動能不一定減小，故A正確；B．乙圖中，火箭加速升空，動能增加，高度增加，重力勢能增大，機(jī)械能增大，故B錯誤；C．丙圖中，跳水運(yùn)動員加速下落過程中，速度越來越大，動能越大，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，故C正確；D．丁圖中，跳傘運(yùn)動員在空中勻速降落，速度不變，故動能不變，故D錯誤；2、D【解題分析】

A．太陽是太陽系的中心，其他八個行星繞著太陽轉(zhuǎn)，而太陽不是宇宙的中心，故A錯誤；B．物質(zhì)是由分子組成的，分子是由原子組成的，故B錯誤；C．摩擦起電的過程是得到和失去電子的過程，其實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，而不是產(chǎn)生新電荷，故C錯誤；D．物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子從而揭示了原子是有結(jié)構(gòu)的，故D正確。3、D【解題分析】

AC．圖甲、乙是同一童子擺出的兩個武術(shù)動作，所以兩童子的重力相等，則對底座的壓力大小相等，故AC錯誤；BD．甲圖童子雙腳接觸底座，乙圖中童子單腳接觸底座，則乙童子與底座的接觸面積小，根據(jù)知，乙圖中童子對底座的壓強(qiáng)較大，故B錯誤，D正確。4、B【解題分析】

滑輪和繩子的重忽略不計由圖可知，此滑輪組由2段繩子承擔(dān)物重，所以FA=GB=×10N=5N；在水平方向A受到的摩擦力和繩對A的拉力平衡，所以f=FA=5N，方向水平向左；若使物體A向左作勻速直線運(yùn)動，則A受摩擦力水平向右，則拉力F=FA+f=5N+5N=10N．5、D【解題分析】

動能和勢能的大小變化【題目詳解】汽車勻速上升時，汽車的速度不變，因此動能不變，汽車的高度不斷增加，因此重力勢能增加，故D正確．6、B【解題分析】

A．提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn)，人給水桶一個向上的力，水桶向上沒有移動距離，人對水桶沒有做功．不符合題意；B．扛著米袋慢慢爬上樓梯，人給米袋一個向上的力，米袋在力的作用下向上移動的距離，人對米袋做功，符合題意；C．用力推汽車，汽車沒動，人給汽車一個向前的力，汽車向前沒有移動距離，人對汽車沒有做功，不符合題意；D．舉著杠鈴原地不動，人給杠鈴一個向上的力，杠鈴向上沒有移動距離，人對杠鈴沒有做功，不符合題意．7、A【解題分析】

A．當(dāng)物體接觸并相互擠壓時，才會產(chǎn)生彈力，故A正確；B．物體受平衡力時受到的合力為0，也能保持靜止?fàn)顟B(tài)，故B錯誤；C．籃球從高處自由下落的過程中，速度越來越快，則籃球的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變，故C錯誤；D．?dāng)S出去的實(shí)心球能夠在空中繼續(xù)飛行，是由于慣性，此時籃球不受手的推力作用，故D錯誤；8、A【解題分析】

A．一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約1×105Pa，我們生活的環(huán)境氣壓接近標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，在1×105Pa左右，符合題意；B．老師的身高約170cm，教室門的高度略大于此數(shù)值，在200cm=2m左右，不符合題意；C．中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為G=mg=50kg×10N/kg=500N，不符合題意；D．中學(xué)生的體重約500N，一層樓的高度約3m，中學(xué)生從教學(xué)樓的一樓勻速走到二樓時克服重力所做的功約為W=Gh=500N×3m=1500J不符合題意。9、B【解題分析】

浮沉子懸浮在水中時，小藥瓶和小藥瓶中氣體

作為一個整體研究對象，因?yàn)楦〕磷討腋∮筛?/p>

沉條件可知，其平均密度等于水的密度，當(dāng)

用力擠壓水瓶時，瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，小藥瓶中氣

體體積減小，因此浮沉子排開液體的體積減小

了，由阿基米德原理可知，液體密度不變，排開液體體積減小，因

此浮力減小。重力不變，浮力減小，重力大于

浮力，浮沉子下降。10、D【解題分析】

A．在b到d的過程中，實(shí)心球離開手，由于慣性繼續(xù)運(yùn)動，運(yùn)動員對實(shí)心球沒有作用力，所以人對實(shí)心球不做功，故A錯誤；B．從b到c的過程中，實(shí)心球質(zhì)量不變，速度減小，動能減小，故B錯誤；C．在c到d的過程中，實(shí)心球的質(zhì)量不變，高度減小，故重力勢能減小，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，故C錯誤；D．在b到d的過程中，由于不計空氣阻力，只有重力做功，實(shí)心球的機(jī)械能保持不變，故D正確．11、C【解題分析】

A．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；故A不符合題意；B．伽利略用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了日心說；故B不符合題意；C．托里拆利第一個測出了大氣壓的值；故C符合題意；D．帕斯卡的桶裂實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了液體對容器底部(或側(cè)壁)產(chǎn)生的壓力可以遠(yuǎn)大于液體自身所受的重力；故D不符合題意．12、B【解題分析】試題分析：因?yàn)槲矬w在平面上時，對水平面的壓力等于其自身重力，所以甲圖和乙圖中這位表演者對地面的壓力相等，即F甲=F乙；由圖可知，甲圖中表演者單腳著地，受力面積較小，乙圖中受力面積較大，根據(jù)p=可知，甲圖中對地面的壓強(qiáng)較大，乙圖中對地面的壓強(qiáng)較小，即p甲＞p乙．故選B．二、填空題13、減小托里拆利【解題分析】

[1]大氣壓隨高度的變化規(guī)律是：大氣壓隨海拔高度的增加而減小；[2]1644年意大利科學(xué)家托里拆利首次測定了大氣壓的值，后來用他的名字命名了這一著名的實(shí)驗(yàn)。14、③=【解題分析】

[1]由圖知道，當(dāng)按③的方式投擲時，投擲的距離最遠(yuǎn)，所以③的投擲方式正確；[2]不考慮空氣阻力，實(shí)心球在運(yùn)動過程中機(jī)械能守恒；用同樣的速度從同一位置將球投出，動能相同，重力勢能相同，機(jī)械能相同，所以，a點(diǎn)的機(jī)械能等于b點(diǎn)處的機(jī)械能。15、深度連通器大氣壓【解題分析】

第一空．帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)，證明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，即說明液體的壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)；第二空．上端開口、底部連通的儀器叫連通器，由圖知道，洗手間下水管屬于連通器，洗手盤下方彎管的水密封利用了連通器原理第三空．由圖知道，隨著水的蒸發(fā)，盆景內(nèi)水減少，當(dāng)瓶口剛露出水面時，會有少量空氣進(jìn)入瓶中，瓶內(nèi)氣壓增大，瓶子的水會下降流出一部分，使瓶外水位重新升高，回到原來的高度，即盆景內(nèi)的水位保持不變；此后在大氣壓的作用下瓶中的水不再流出。16、水平減小了杠桿的自重對實(shí)驗(yàn)的影響。左不能B9【解題分析】

[1]為了方便測量力臂要使杠桿在水平位置平衡。[2]因?yàn)楦軛U在水平位置平衡后，支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂，使杠桿重力的力臂為零，這樣就減小了杠桿的自重對實(shí)驗(yàn)的影響。[3]實(shí)驗(yàn)時，使杠桿在水平位置平衡，現(xiàn)在需要使杠桿重心左移，應(yīng)先將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)，直至重心移到支點(diǎn)處。[4]在實(shí)驗(yàn)時，平衡螺母不能調(diào)節(jié)。[5]設(shè)一個鉤碼的重是1N，設(shè)杠桿一個小格是L，根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得，3N×3L=FB×L，解得：FB=9N，即在B處掛9個質(zhì)量相同鉤碼。三、實(shí)驗(yàn)題17、6.751.5B2.7×103【解題分析】

(1)第1次實(shí)驗(yàn)圓柱體沒有浸入水中(h＝0)可知它的重力為G＝6.75N，利用二次稱重法可得：在第4次實(shí)驗(yàn)中F?。紾?F＝6.75N?5.25N＝1.5N；(2)通過分析數(shù)據(jù)可知，當(dāng)深度h增大時，彈簧測力計的示數(shù)先減小，后不變，浮力是先變大，后不變，因此B符合題意的要求；(4)圓柱體完全浸沒時受到的浮力F′浮＝G?F′＝6.75N?4.25N＝2.5N，根據(jù)阿基米德原理可得：圓柱體的體積V＝V排＝F浮'ρ水g，圓柱體的密度：ρ＝mV＝GgV＝GF浮'ρ水g×【題目點(diǎn)撥】（1）本題利用二次稱重法求浮力，題目中沒明確給出重力大小，我們可以通過分析所給數(shù)據(jù)找到物體所受到重力的大小即第1次實(shí)驗(yàn)物體沒浸入水面之前彈簧測力計的示數(shù)；（2）物體在沒有完全浸沒前，深度越深彈簧測力計的拉力減小，浮力增大，當(dāng)完全浸沒后，深度增加，彈簧測力計的示數(shù)、浮力均不再改變；（3）根據(jù)稱重法求出物體完全浸沒時受到的浮力，再根據(jù)阿基米德原理求出排開水的體積即為圓柱體的體積，再根據(jù)密度公式和重力公式求出圓柱體的密度．18、加熱時間的長短質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高的溫度越多，吸收的熱量越多質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同【解題分析】

第一空．因?qū)嶒?yàn)器材完全相同，且兩液體每分鐘吸收的熱量相同，所以，實(shí)驗(yàn)中水和煤油吸收熱量的多少是通過加熱時間的長短來反映的；第二空．分析比較圖（a）與（b）可知，同種物質(zhì)（水），質(zhì)量相同，升高的溫度越多，加熱的時間越長，即吸收的熱量越多，所以可得出結(jié)論：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高的溫度越多，吸收的熱量越多；第三空．分析比較圖（b）與（c）可知，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，加熱時間不同（對水加熱的時間長），即吸收的熱量不同，水吸熱比煤油多，故可得出結(jié)論：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同。19、在瓶中注滿水后用塞子塞住瓶口．【解題分析】分析：用天平可以測出部分米粒的質(zhì)量．分析比重瓶的原理可以看出，它的作用有些類似于一只精度較高的溢水杯，我們可以借助它求出米粒的排水體積，也就是米粒的體積，最后通過公式可表示出米粒的密度與水的密度之間的關(guān)系，最終求出米粒密度的大小．所以實(shí)驗(yàn)步驟為：(1)用已調(diào)好的天平稱出幾粒米的質(zhì)量m，(2)在瓶中注滿水后用塞子塞住瓶口,稱出注滿水的比重瓶的質(zhì)量m1，(3)將稱出質(zhì)量的幾粒米放入注滿水的比重瓶中,稱出其質(zhì)量m2.并