高中第一次月考總結(jié)1200字

Word文檔高中第一次月考總結(jié)1200字轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)月就這樣匆忙而過(guò)了。

從我的指間，溜向那筆頭，然后再溜向那歡樂(lè)?聲中，在陽(yáng)光的摩挲下，化散于空氣之中。

反過(guò)來(lái)看著一個(gè)月的行事，有可圈可點(diǎn)的，也有不盡人意的。

總之，憂(yōu)喜參半吧。

對(duì)我而言，不是那么愜意，不論是自己原先定下的方案，還是想要做到的事，和一些在學(xué)習(xí)上生活中的態(tài)度問(wèn)題，完成得都不是很好。

不說(shuō)什么客觀(guān)緣由，就說(shuō)自己好了，我自己又有什么理由可以，自我放松直至有點(diǎn)頹廢的樣子，我又怎么可以玩世不恭，成天垂頭喪氣的樣子，自甘墮落一會(huì)兒的結(jié)果好嗎？

月考的慘淡已經(jīng)說(shuō)明白無(wú)數(shù)了。

就從考卷上來(lái)分析自己的過(guò)失好了。

首先語(yǔ)文，挑選題，錯(cuò)了四道，一道語(yǔ)音，一道詞意，一道古文句式，一道課文內(nèi)容。雖說(shuō)，在語(yǔ)音題上，我起先選對(duì)了，后來(lái)該錯(cuò)了，但這樣也說(shuō)明白我自己的學(xué)問(wèn)不夠扎實(shí)（基礎(chǔ)不扎實(shí)），再者，原先在作的那個(gè)摘記，還是殘次不全的。古文句式的題目也說(shuō)明白自己的學(xué)問(wèn)不扎實(shí)的問(wèn)題，不懂得問(wèn)題為什么就不問(wèn)教師，弄懂呢？這也反映出了學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題——不仔細(xì)。再加上考試時(shí)浮現(xiàn)的漏題，錯(cuò)別字的問(wèn)題，古文翻譯，3分，真心覺(jué)得，我該靜下心來(lái)，端正自己的態(tài)度，重新?lián)炱鹉切?，我從刻意放過(guò)的學(xué)問(wèn)。

再說(shuō)，數(shù)學(xué)，容易的試卷，普通般的分?jǐn)?shù)，我不認(rèn)為，考卷的難度升高，我的分?jǐn)?shù)會(huì)好看些。東一個(gè)錯(cuò)，西一個(gè)疏忽。盡管，數(shù)學(xué)教師，勸慰我道，這只是思維習(xí)慣的問(wèn)題。但是我清晰，肚子里有多少水。思維不夠縝密，做題毛毛躁躁，碰到難題不肯深究，思維寬度不夠，又簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)牛角尖。好多好多毛病?。?/p>

看看英語(yǔ)，盡管，考卷我還沒(méi)有，但是，從自己對(duì)題時(shí)僅口的分?jǐn)?shù)來(lái)看，呵呵。聽(tīng)力，依然扣分嚴(yán)峻，單選完型仍舊，閱讀更是離譜。但問(wèn)題是，這些問(wèn)題，我早就知道，我有做出些轉(zhuǎn)變嗎？雖說(shuō)，單詞上的缺乏，我在漸漸的堆積，的確有見(jiàn)著一兩個(gè)我背的單詞，但是在閱讀能力上呢？考試時(shí)又怎么能心生煩亂呢？

物理化學(xué)一起談吧，這兩門(mén)一門(mén)好一門(mén)差，好笑的是，是由于，原以為物理睬滿(mǎn)分后，心生浮躁，化學(xué)考試在精神上就有了怠謝。一個(gè)一個(gè)的陷阱，我就竟然當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)的跳了下去。固然，這也側(cè)面說(shuō)明白，我在基礎(chǔ)上的糟糕程度！這僅僅只是基礎(chǔ)題。還有一件事更離譜，就是錯(cuò)題集的問(wèn)題，好吧，我確的確實(shí)做了，但是大多數(shù)題目，我卻沒(méi)有有重新看過(guò)（摘記完以后），有的甚至惟獨(dú)抄了題目……

最后說(shuō)說(shuō)我的政史地吧，分?jǐn)?shù)的殘低不說(shuō)，就是，我所花的努力也就僅值那會(huì)這點(diǎn)分?jǐn)?shù)，你努力了多少，考試時(shí)多余的時(shí)光你沒(méi)發(fā)呆嗎？

（學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不夠踏實(shí)，基礎(chǔ)不扎實(shí)，總可以回避難題，不仔細(xì)）

好好看看書(shū)，好好背背書(shū)。

踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，一切就怕仔細(xì)兩字。

靜下心來(lái)，不要在家就浮躁的只知道玩。

真心的對(duì)自己說(shuō)，我沒(méi)有多少時(shí)光可以耽誤了。

盡管，總感到自己就沒(méi)勝利過(guò)，向來(lái)失敗的挺沒(méi)自信的。

但你也總不想老是看著別人的輝煌然后自己躲在一個(gè)犄角里偷偷的用眼淚來(lái)舔息我的傷口。

真的，信任自己，然后漸漸的轉(zhuǎn)變，方法總比困難多不是嗎？

懶散不自信和小自卑都走開(kāi)吧，

由于，轉(zhuǎn)變已經(jīng)開(kāi)頭！！

所以加油吧！沈彥超。

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高中第一次月考總結(jié)1000字

每到這個(gè)時(shí)候，都會(huì)有一種近乎相同的感觸，就是擔(dān)心，對(duì)成果感到擔(dān)心，對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)感到擔(dān)心。有的科目的成果還說(shuō)得過(guò)去，但我不滿(mǎn)足于此；有些科目真的說(shuō)不過(guò)去，通過(guò)這次考試，我還是有一定的收獲的。

第一個(gè)就是我發(fā)覺(jué)了在做題速度上的問(wèn)題。從一開(kāi)頭，我沒(méi)疑惑過(guò)我的做題速度，可是這一次，幾乎每一科都有時(shí)光緊迫這個(gè)致命問(wèn)題，認(rèn)真想想，緣由就是因?yàn)樘焯煸谕瓿勺鳂I(yè)上拉的時(shí)光線(xiàn)過(guò)長(zhǎng)了。拿物理來(lái)說(shuō)，我的規(guī)律能力不是特殊好，思量問(wèn)題不全面，反應(yīng)不夠快，平常做題練習(xí)時(shí)思量的時(shí)光就會(huì)無(wú)數(shù)，只做到了保證質(zhì)量，在做題數(shù)量上卻向來(lái)沒(méi)有提高。我平常并沒(méi)有注重到這個(gè)問(wèn)題，考試時(shí)時(shí)光一緊，大腦一片空白，做題毫無(wú)思路，更別說(shuō)什么答對(duì)了。在這個(gè)問(wèn)題上，我認(rèn)為需要平常自習(xí)課上多多提高自己寫(xiě)作業(yè)速度，但前提是保證質(zhì)量。假如想要見(jiàn)題就有思路，就要在汲取了課堂內(nèi)容后，在課下多做題，天天一兩道，重在堅(jiān)持下去。為了提高做題速度，我會(huì)堅(jiān)持做下去，數(shù)、理、化、生，天天都要有記錄。

其次個(gè)就是缺少總結(jié)堆積。在語(yǔ)文這一學(xué)科里顯得尤為重要，有些學(xué)問(wèn)點(diǎn)如字音字形，文學(xué)常識(shí)，作文素材等都是靠平常堆積背誦的，暫時(shí)抱佛腳絕對(duì)是行不通的。因此，在我的日方案里又多了一項(xiàng)語(yǔ)文基礎(chǔ)鞏固。

第三個(gè)就是心理素養(yǎng)的問(wèn)題。從學(xué)校開(kāi)頭我的心理素養(yǎng)就不是很好，遇事愛(ài)緊急，直到現(xiàn)在，甚至在考試前幾天間或就會(huì)有緊急感，不是我的信念不夠，而是每一次考試后的敗落想起來(lái)就讓我難以承受，我不想有這種感覺(jué)，歸根結(jié)底，我認(rèn)為是學(xué)問(wèn)不扎實(shí)以及其他與考試有關(guān)的能力不夠，比如說(shuō)考場(chǎng)上的隨機(jī)應(yīng)變，難題的大膽放棄等等。話(huà)說(shuō)回來(lái)，我為什么每次都考不好？我覺(jué)得正如教師所說(shuō)，一次考好了，你不去思量為什么會(huì)考好，到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)起作用了；一次沒(méi)考好，你又不去反思為什么考砸了，是哪里出了問(wèn)題。無(wú)疑這種不管不問(wèn)的行為對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)是有弊無(wú)利的。假如心里總想著自己這次又會(huì)考不好，考不好后結(jié)果又會(huì)如何，這樣的話(huà)在復(fù)習(xí)階段你就落后于別人一步了，所以我會(huì)盡量克制自己不去想那些沒(méi)用的東西。

我承認(rèn)自己不如別人聰慧，不如別人反應(yīng)快，但我必需做到比別人勤奮，肯吃苦，用不斷重復(fù)的辦法來(lái)加深記憶、堆積閱歷，笨鳥(niǎo)先飛早入林，正是這個(gè)道理。從多次測(cè)試的結(jié)果來(lái)看，我的成果都不是很抱負(fù)，我認(rèn)為自己就是不會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)支配時(shí)光，可能這節(jié)課后做數(shù)學(xué)題比較好，我卻拿了物理來(lái)做。無(wú)數(shù)時(shí)候是在做無(wú)用功自己卻不知道。所以在這次考試之后，我會(huì)合理支配我的時(shí)光，在合適的時(shí)光段做應(yīng)當(dāng)做的事情。我很希翼教師能夠協(xié)助我，給我指明前進(jìn)的方向。我會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步，爭(zhēng)取今后取得好的成果。

高中第一次月考總結(jié)

高一本次月考的考查范圍是必修一第一專(zhuān)題和其次專(zhuān)題的學(xué)問(wèn)，也涉及到第三專(zhuān)題的一些學(xué)問(wèn)。對(duì)于這次月考，我感慨頗多。現(xiàn)把本次月考狀況分析如下：

一、成果方面：

我教的三個(gè)班中，同學(xué)成果從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第一，平均分也超過(guò)四個(gè)重點(diǎn)班平均分0.61分；四班成果和二班相比稍差，這也許和年級(jí)調(diào)節(jié)有關(guān)，班內(nèi)一次進(jìn)了十名同學(xué)，教師和學(xué)生一時(shí)還不能適應(yīng)；一班成果最不抱負(fù)，相當(dāng)一部分同學(xué)考試不及格。

二、存在問(wèn)題：

從這次月考中，我發(fā)覺(jué)同學(xué)中存在的問(wèn)題無(wú)數(shù)，有些同學(xué)挑選題失分較多；有些同學(xué)不會(huì)做筆答題，特殊是不會(huì)運(yùn)用文學(xué)術(shù)語(yǔ)；有些同學(xué)作文字?jǐn)?shù)不夠；有些同學(xué)上課不會(huì)聽(tīng)課，不會(huì)做筆記，卷面不干凈等等。

三、詳細(xì)應(yīng)對(duì)措施：

面向這種種問(wèn)題，我該如何去應(yīng)對(duì)？我知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功，首先還是要從思想入手，解決思想問(wèn)題，讓他們對(duì)語(yǔ)文足夠重視。惟獨(dú)重視了語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)，才干投入課堂聽(tīng)課，才干主動(dòng)學(xué)習(xí)。目前同學(xué)還是缺乏這種勁頭。

基于這種現(xiàn)象，在將來(lái)的教學(xué)中，我要準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)舉行輔導(dǎo)，通過(guò)考查了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)授課進(jìn)度。課堂內(nèi)巧妙引入能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的內(nèi)容，有效利用時(shí)光。還要多做個(gè)別同學(xué)的思想工作，避開(kāi)由于這一次考試的失利而失去學(xué)習(xí)愛(ài)好！

下一步用什么辦法讓同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，而且使他們?cè)笇W(xué)語(yǔ)文？我想采納鼓舞法：當(dāng)看到同學(xué)有點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)時(shí)，我大加表?yè)P(yáng)；當(dāng)看到同學(xué)生字、生詞和詩(shī)文記得好時(shí)，我在全班鼓舞；當(dāng)發(fā)覺(jué)同學(xué)能夠齊答問(wèn)題時(shí)，我也要大加稱(chēng)贊……

我以后盡量用課件上課，在每一個(gè)幻燈片上盡量多打內(nèi)容，將課講細(xì)講透，削減寫(xiě)粉筆字的時(shí)光消耗，多增強(qiáng)課堂練習(xí)。語(yǔ)文成果的提高關(guān)鍵靠平常的堆積。對(duì)此，我有一些主意：

1、一定要讓同學(xué)動(dòng)手寫(xiě)，尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過(guò)這種形式把應(yīng)把握的學(xué)問(wèn)梳理一遍，同時(shí)也達(dá)到了記憶的目的。

2、重視教學(xué)反饋，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的把握狀況，以及作業(yè)完成狀況。

3、鼓舞他們拓展堆積課外學(xué)問(wèn)，提高閱讀分析能力和寫(xiě)作能力，以適應(yīng)該今高考。

我要用教師的勤來(lái)彌補(bǔ)同學(xué)的惰，對(duì)他們多催促。我信任只要努力，同學(xué)的成果一定會(huì)提高！

高中第一次月考反思

每到這個(gè)時(shí)候，都會(huì)有一種近乎相同的感觸，就是擔(dān)心，對(duì)成果感到擔(dān)心，對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)感到擔(dān)心。有的科目的成果還說(shuō)得過(guò)去，但我不滿(mǎn)足于此；有些科目真的說(shuō)不過(guò)去，通過(guò)這次考試，我還是有一定的收獲的。

第一個(gè)就是我發(fā)覺(jué)了在做題速度上的問(wèn)題。從一開(kāi)頭，我沒(méi)疑惑過(guò)我的做題速度，可是這一次，幾乎每一科都有時(shí)光緊迫這個(gè)致命問(wèn)題，認(rèn)真想想，緣由就是因?yàn)樘焯煸谕瓿勺鳂I(yè)上拉的時(shí)光線(xiàn)過(guò)長(zhǎng)了。拿物理來(lái)說(shuō)，我的規(guī)律能力不是特殊好，思量問(wèn)題不全面，反應(yīng)不夠快，平常做題練習(xí)時(shí)思量的時(shí)光就會(huì)無(wú)數(shù)，只做到了保證質(zhì)量，在做題數(shù)量上卻向來(lái)沒(méi)有提高。我平常并沒(méi)有注重到這個(gè)問(wèn)題，考試時(shí)時(shí)光一緊，大腦一片空白，做題毫無(wú)思路，更別說(shuō)什么答對(duì)了。在這個(gè)問(wèn)題上，我認(rèn)為需要平常自習(xí)課上多多提高自己寫(xiě)作業(yè)速度，但前提是保證質(zhì)量。假如想要見(jiàn)題就有思路，就要在汲取了課堂內(nèi)容后，在課下多做題，天天一兩道，重在堅(jiān)持下去。為了提高做題速度，我會(huì)堅(jiān)持做下去，數(shù)、理、化、生，天天都要有記錄。

其次個(gè)就是缺少總結(jié)堆積。在語(yǔ)文這一學(xué)科里顯得尤為重要，有些學(xué)問(wèn)點(diǎn)如字音字形，文學(xué)常識(shí)，作文素材等都是靠平常堆積背誦的，暫時(shí)抱佛腳絕對(duì)是行不通的。因此，在我的日方案里又多了一項(xiàng)語(yǔ)文基礎(chǔ)鞏固。

第三個(gè)就是心理素養(yǎng)的問(wèn)題。從學(xué)校開(kāi)頭我的心理素養(yǎng)就不是很好，遇事愛(ài)緊急，直到現(xiàn)在，甚至在考試前幾天間或就會(huì)有緊急感，不是我的信念不夠，而是每一次考試后的敗落想起來(lái)就讓我難以承受，我不想有這種感覺(jué)，歸根結(jié)底，我認(rèn)為是學(xué)問(wèn)不扎實(shí)以及其他與考試有關(guān)的能力不夠，比如說(shuō)考場(chǎng)上的隨機(jī)應(yīng)變，難題的大膽放棄等等。話(huà)說(shuō)回來(lái)，我為什么每次都考不好？我覺(jué)得正如教師所說(shuō)，一次考好了，你不去思量為什么會(huì)考好，到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)起作用了；一次沒(méi)考好，你又不去反思為什么考砸了，是哪里出了問(wèn)題。無(wú)疑這種不管不問(wèn)的行為對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)是有弊無(wú)利的。假如心里總想著自己這次又會(huì)考不好，考不好后結(jié)果又會(huì)如何，這樣的話(huà)在復(fù)習(xí)階段你就落后于別人一步了，所以我會(huì)盡量克制自己不去想那些沒(méi)用的東西。

我承認(rèn)自己不如別人聰