高中英語月考分析總結(jié)

Word文檔高中英語月考分析總結(jié)反思自己的不足之處可以總結(jié)閱歷教訓(xùn),取得長(zhǎng)進(jìn)。下面是由我我為大家收拾的高中英語月考分析總結(jié)。

高中英語月考分析總結(jié)【一】

高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和其次專題的學(xué)問，也涉及到第三專題的一些學(xué)問。對(duì)于這次月考，我感慨頗多。現(xiàn)把本次月考狀況分析如下：

一、成果方面

我教的三個(gè)班中，同學(xué)成果從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第一，平均分也超過四個(gè)重點(diǎn)班平均分0.61分;四班成果和二班相比稍差，這也許和年級(jí)調(diào)節(jié)有關(guān)，班內(nèi)進(jìn)了十名同學(xué)，教師和學(xué)生一時(shí)還不能適應(yīng);一班成果最不抱負(fù)，相當(dāng)一部分同學(xué)考試不及格。

二、存在問題

從這次月考中，我發(fā)覺同學(xué)中存在的問題無數(shù)，有些同學(xué)挑選題失分較多;有些同學(xué)不會(huì)做筆答題，特殊是不會(huì)運(yùn)用文學(xué)術(shù)語;有些同學(xué)作文字?jǐn)?shù)不夠;有些同學(xué)上課不會(huì)聽課，不會(huì)做筆記，卷面不干凈等等。

三、詳細(xì)應(yīng)對(duì)措施

面向這種種問題，我該如何去應(yīng)對(duì)?我知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功，首先還是要從思想入手，解決思想問題，讓他們對(duì)英語足夠重視。惟獨(dú)重視了英語學(xué)科學(xué)習(xí)，才干投入課堂聽課，才干主動(dòng)學(xué)習(xí)。目前同學(xué)還是缺乏這種勁頭。

基于這種現(xiàn)象，在將來的教學(xué)中，我要準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)舉行輔導(dǎo)，通過考查了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)授課進(jìn)度。課堂內(nèi)巧妙引入能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的內(nèi)容，有效利用時(shí)光。還要多做個(gè)別同學(xué)的思想工作，避開由于這考試的失利而失去學(xué)習(xí)愛好!

下一步用什么辦法讓同學(xué)學(xué)習(xí)英語，而且使他們?cè)笇W(xué)英語?我想采納鼓舞法：當(dāng)看到同學(xué)有點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)時(shí)，我大加表?yè)P(yáng);當(dāng)看到同學(xué)生字、生詞和詩(shī)文記得好時(shí)，我在全班鼓舞;當(dāng)發(fā)覺同學(xué)能夠齊答問題時(shí)，我也要大加稱贊……

我以后盡量用課件上課，在每一個(gè)幻燈片上盡量多打內(nèi)容，將課講細(xì)講透，削減寫粉筆字的時(shí)光消耗，多增強(qiáng)課堂練習(xí)。英語成果的提高關(guān)鍵靠平常的堆積。對(duì)此，我有一些主意：

1、一定要讓同學(xué)動(dòng)手寫，尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過這種形式把應(yīng)把握的學(xué)問梳理一遍，同時(shí)也達(dá)到了記憶的目的。

2、重視教學(xué)反饋，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的把握狀況，以及作業(yè)完成狀況。

3、鼓舞他們拓展堆積課外學(xué)問，提高閱讀分析能力和寫作能力，以適應(yīng)該今高考。

我要用教師的勤來彌補(bǔ)同學(xué)的惰，對(duì)他們多催促。我信任只要努力，同學(xué)的成果一定會(huì)提高!

高中英語月考分析總結(jié)【二】

緊急有序的高一月考已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)成果也已揭曉，按照我們3班同學(xué)實(shí)際，結(jié)合同學(xué)的成果，針對(duì)英語學(xué)科的詳細(xì)特點(diǎn)和試卷的詳細(xì)分析，現(xiàn)反思如下:

1應(yīng)重視同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練。按照新課標(biāo)的詳細(xì)要求，現(xiàn)行的英語試卷雖然基礎(chǔ)學(xué)問分值削減，但仍然起到至關(guān)重要的作用。如成語題、病句題和同義詞的辨析，同學(xué)在這次考試中失分較多，尤其是語言表達(dá)的兩個(gè)題，得分尤其低，其緣由就是同學(xué)進(jìn)入高中之后，還不是太清晰高中基礎(chǔ)學(xué)問與初中的區(qū)分，以及考試需要注重的答題技巧，所以下一步學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是加強(qiáng)同學(xué)這一方面的訓(xùn)練，力爭(zhēng)使同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問這一方面的不足得以轉(zhuǎn)變，向好的方面改變。

2應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)同學(xué)規(guī)范答題的指導(dǎo)。通過仔細(xì)分析同學(xué)的試卷，我發(fā)覺有一部分試題不是同學(xué)不懂或不會(huì)，而是同學(xué)在答題的過程中，沒有根據(jù)一定的答題流程去做，以至于被扣分和不得分，如在英語主觀題中，必需要求同學(xué)根據(jù)是什么為什么怎么樣的規(guī)程去做，否則就會(huì)被扣分。舉一個(gè)容易的例子，問這一自然段中運(yùn)用了什么修辭手法，是做詳細(xì)分析。結(jié)果有的同學(xué)就容易回答，比方。而沒有根據(jù)一定的流程去做，結(jié)果可想而知，6分的題目，只能得1分，這一題同學(xué)不會(huì)嗎?不是，為什么不得分緣由就是缺乏一定的答題流程。另外，同學(xué)答題是眉毛胡子一把抓，不分要點(diǎn)，沒有條理性，結(jié)果給閱卷造成誤會(huì)，影響同學(xué)得分。這是我教學(xué)的下一步中又一重點(diǎn)內(nèi)容。

3針對(duì)同學(xué)的默寫和作文中字體的訓(xùn)練應(yīng)提上一個(gè)重要的位置。通過這次考試，我發(fā)覺默寫是我們的一大失分點(diǎn)，一是同學(xué)背誦不到位，許多不會(huì)填，二是有些會(huì)背的內(nèi)容，錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)峻，結(jié)果還是不得分。另外在作文中同學(xué)的字體還需要有針對(duì)性的加強(qiáng)，女生的字體問題不大，都能工整清楚，關(guān)鍵是男生的字體，存在著書寫不規(guī)范、字體不端正、卷面不干凈等現(xiàn)象，我認(rèn)為這直接導(dǎo)致作文分值下降，結(jié)果是同學(xué)總分不高。所以下一步我們會(huì)加強(qiáng)同學(xué)的練字環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。

總之，我們惟獨(dú)通過反思，才干發(fā)覺問題，分析問題以至于最后的解決問題，達(dá)到我們的教導(dǎo)教學(xué)的’目的。

高中英語月考分析總結(jié)【三】

本次月考試卷就同學(xué)的學(xué)問與能力舉行了檢測(cè)。就所擔(dān)任的班成果來看，一部分同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的把握比較好，閱讀理解能力也比較強(qiáng)，優(yōu)秀率約為20%。但相當(dāng)一部分同學(xué)，因?yàn)樽陨淼幕A(chǔ)不太好，造成對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問把握不牢，甚至根本不理解基本詞匯的用法，對(duì)閱讀理解能力更是沒有以至于失分，下面就詳細(xì)題型分析如下：

第一卷為基礎(chǔ)學(xué)問部分，為挑選題，大部分為學(xué)案的原題。全對(duì)的或只錯(cuò)一個(gè)空的只占少數(shù)，扣掉10分以上的同學(xué)人數(shù)比例占總?cè)藬?shù)的40%左右，也就是有相當(dāng)部分同學(xué)對(duì)學(xué)案的原題不能理解可以說不明了造成失分。應(yīng)在實(shí)際的教學(xué)中加強(qiáng)同學(xué)對(duì)字、詞、句、段等的理解，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性，即主動(dòng)查工具書和主動(dòng)思量。

其次卷為閱讀與理解即能力部分，由12題始，是5分古文翻譯，優(yōu)秀生的精確?????率比較高，可一部同學(xué)因不能精確?????直譯或歪曲字義而失分，約失去1——2分，極少數(shù)失掉5分，可以看出部分同學(xué)根本不懂文意。應(yīng)在教學(xué)中多賦予學(xué)法指導(dǎo)，從關(guān)鍵的字、詞入手，引導(dǎo)他們精確?????直譯;13、14題為7分的課外古詩(shī)文閱讀，是初中段學(xué)過的古詩(shī)，優(yōu)秀生能夠抓住句中的意象描寫精確?????寫出答案，而相當(dāng)一部分同學(xué)則不能，在教學(xué)中在答題技巧方面應(yīng)加以點(diǎn)撥;15題是5分值的古詩(shī)默寫，前3空為以學(xué)過，后2空未學(xué)，一部同學(xué)因?qū)戝e(cuò)字或遺忘失分，應(yīng)強(qiáng)化同學(xué)記憶、默寫的訓(xùn)練;第四題是15分的現(xiàn)代文閱讀，失分嚴(yán)峻，緣由是一部分同學(xué)不能讀懂文章，概念不清，表達(dá)技巧更是欠缺，應(yīng)在教學(xué)中賦予解題思路和辦法的引領(lǐng)。

第五題是15分值的語言運(yùn)用題，大約35%為學(xué)案原題，其余部分雖不是學(xué)案原題，但也是常常練習(xí)的與高考鏈接的能力題，失分的緣由還是同學(xué)答題技巧欠缺，不能靈便組織和運(yùn)用語言，在教學(xué)中應(yīng)多加注重語句的得體及語法方面的指導(dǎo);第六題為作文題，占50分，本次檢測(cè)失掉20分以上的同學(xué)人數(shù)占兩個(gè)班的10%左右，失分緣由是寫的字?jǐn)?shù)不夠，思路不清，前言不搭后語，可以看出，一部分同學(xué)在文思上沒有主意，更談不上思想的表達(dá)了。在教學(xué)中還是應(yīng)利用教材教給同學(xué)一定的表達(dá)技巧，從字、詞、句等入手，結(jié)合同學(xué)生活實(shí)際，真正做到以我手，寫我心。

總之，本次月考既檢測(cè)了同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的把握與與語言的運(yùn)用，又檢驗(yàn)了老師教學(xué)的成果與不足。既為同學(xué)的長(zhǎng)進(jìn)而感欣慰，又為不能使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)而煩惱，決心在以后的教學(xué)中，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)能力，力求真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。

高中英語月考分析總結(jié)【四】

本次高一英語試題滿分150分，試題緊扣教材，符合大綱要求，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的方向，題量適當(dāng)，難度適中。但是，從本校全體考生答題的狀況來看，卻不容積極。從這次的考試結(jié)果我們可以看出我們高一英語教學(xué)質(zhì)量還不夠高，同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問參差不齊。為此，我們必需仔細(xì)總結(jié)閱歷，找出差距，仔細(xì)分析存在的問題，實(shí)行措施，改革教學(xué)辦法，為提高英語教學(xué)質(zhì)量而努力。為了搞好教學(xué)工作，我對(duì)試題舉行了分析。

一、聽力

本次聽力內(nèi)容信息量合理，生詞少，但語速有點(diǎn)偏快，著重考察同學(xué)的聽力理解力、敏銳的反應(yīng)力和精確?????的推理推斷力。但因?yàn)橥瑢W(xué)的詞匯量較少、訓(xùn)練量不夠，反應(yīng)慢，導(dǎo)致該題莫非有點(diǎn)大，高分段的人數(shù)較少。

二，單項(xiàng)挑選

一共15道挑選題，其中考察了語法強(qiáng)調(diào)句型，以及定語從句，以及這一階段所講的重點(diǎn)單詞和詞組，大部分都是容易和中等難度的題目。同學(xué)得分低說明同學(xué)詞匯量把握的十分少。在今后教學(xué)中，我們要指導(dǎo)同學(xué)把握基本的語法學(xué)問，詞匯學(xué)問和較為容易的表達(dá)方式，還要在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)同學(xué)在特定的語言環(huán)境中運(yùn)用語言的能力。比如，部分同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)的單詞和語法把握的還是不夠扎實(shí)，碰到干擾項(xiàng)很簡(jiǎn)單選錯(cuò)誤。平常要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)單詞的題寫。平常多檢查同學(xué)對(duì)重點(diǎn)短語的把握狀況。

三，完形填空

完形填空是對(duì)同學(xué)的閱讀能力以及學(xué)問點(diǎn)的考察。是對(duì)學(xué)問點(diǎn)的靈便運(yùn)用的考察。這次考試的完形填空是一篇記敘文，敘述在一次地震中父親和兒子互相相信的故事，正巧和第四單元所學(xué)的話題地震相呼應(yīng)。文章通俗易懂，較為連貫，很簡(jiǎn)單理解。但是大部分同學(xué)卻反映理解起來較為困難，錯(cuò)了無數(shù)。在今后的教學(xué)中，我們要指導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)閱讀，增強(qiáng)完形填空題的訓(xùn)練。老師要指導(dǎo)同學(xué)通讀短文，了解、把握文章大意，綜合運(yùn)用所學(xué)的詞匯，語法學(xué)問。

四，閱讀理解

一共20小題，每題2分。其中，包括一篇七選五。同時(shí)，也是分值最大的題型。有的學(xué)生沒有時(shí)光讀徹低部文章，有的學(xué)生苦于單詞不熟悉，只能靠蒙。這次考試的閱讀理解題，難度適中，很適合我們的同學(xué)作答。其中七選五有些難，也導(dǎo)致了大部分學(xué)生主觀卷只得了十多分，那么以后，還是要讀多練，運(yùn)用一定的技巧和辦法，循序漸進(jìn)。無數(shù)同學(xué)得分狀況不很抱負(fù)，得分較低，多數(shù)同學(xué)的閱讀理解能力較弱，特殊是差在判斷題和總結(jié)概括題上。閱讀理解能力是高中同學(xué)學(xué)習(xí)英語的一個(gè)十分重要的能力。在高考試題中占很大的比重，直接影響同學(xué)的成果。

五，短文改錯(cuò)

共10小題，每題1分。普通同學(xué)能達(dá)到2-3分，成果較好同學(xué)能達(dá)到5-6分。而有的同學(xué)索性一分不得。分析其緣由，個(gè)別學(xué)生答題時(shí)光不夠，寫完作文就沒有時(shí)光去做。還有學(xué)生玩去沒有感覺，看哪句話，哪句話都像是正確的。針對(duì)這種狀況，只能是多做多練，平日里多讀英語課文和句子，培養(yǎng)語感。

六，書面表達(dá)

滿分25。由于考慮到同學(xué)的英語基礎(chǔ)不是很強(qiáng)，作文題出的很容易，但同學(xué)連最容易的句子都寫不對(duì)，主體時(shí)態(tài)混亂，最高分惟獨(dú)23分，20分以上的作文很少，有多半同學(xué)得分?jǐn)?shù)為10分以下。

七，今后的教學(xué)思量

1、夯實(shí)基礎(chǔ)

任何學(xué)問的升華都離不開堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以我們要注意課本學(xué)問的學(xué)習(xí)和堆積。生詞、詞組和句型等基礎(chǔ)學(xué)問是開展英語學(xué)習(xí)和培養(yǎng)同學(xué)語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)，必需常抓不懈。對(duì)于生詞、詞組和句型的學(xué)習(xí)，我們要多通過制造貼近生活的情境，以語篇、語段的形式舉行教學(xué)，讓同學(xué)學(xué)的輕松好玩而且扎實(shí)。固然課下的練習(xí)，背誦檢查也是必不行少的。

2、閱讀教學(xué)要有深度

我們一貫的閱讀教學(xué)只是設(shè)計(jì)一些很表層的.問題，同學(xué)不需要深度思維就能回答出來，這樣很簡(jiǎn)單讓同學(xué)養(yǎng)成一種惰性思維，在以后做閱讀題時(shí)不肯意去思量，所以在以后的閱讀教學(xué)中要設(shè)計(jì)一些故意義，需要同學(xué)思維碰撞的題，讓同學(xué)形成一種良好的閱讀習(xí)慣。

3，寫作教學(xué)中不能只重結(jié)果。

長(zhǎng)久以來我們的教學(xué)中總是輕過程重結(jié)果。同學(xué)在寫之前沒有充沛的與寫作話題相關(guān)的語言輸入，寫作時(shí)得不到指導(dǎo)，寫作后沒有反思，這樣同學(xué)寫作能力的提高根本無從談起，老師在寫作過程中應(yīng)當(dāng)注意過程，加強(qiáng)指導(dǎo)，一節(jié)寫作課應(yīng)由pre-writing,while-writing和post-writing三個(gè)過程組成pre-writing主要是加強(qiáng)語言的輸入，使同學(xué)把握可以自如表達(dá)思想的詞匯。while-writing主要是協(xié)助同學(xué)解決寫作中浮現(xiàn)的問題;post-writing則可以給同學(xué)提供反思。

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高中數(shù)學(xué)月考分析總結(jié)

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些邏輯性熟悉的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)覺問題的能力，為此要我們寫一份總結(jié)。下面是由我我為大家收拾的高中數(shù)學(xué)月考分析總結(jié)。

高中數(shù)學(xué)月考分析總結(jié)【一】

第一次月考結(jié)束了，成果也發(fā)下來了，本以為情緒會(huì)輕松一些，但是反而更緊急了。由于成果很不抱負(fù)，我們是八個(gè)班里的倒數(shù)第一，這不僅使我懷疑，更使成教師不解。由于在這一個(gè)月里，我們學(xué)生沒有做什么太出格的事，都安安生生的，不是別亂。因此，我覺得這次月考我們發(fā)揮失常了。我覺得我們都沒有仔細(xì)對(duì)待這次月考。我總結(jié)了一下我考試失利的緣由，共有兩點(diǎn)：

第一，復(fù)習(xí)不嚴(yán)密。這次考試中，我發(fā)覺了許多問題，有些地方我都沒有復(fù)習(xí)到。

其次，復(fù)習(xí)辦法沒有把握。這是在初中階段的第一次重要考試，在學(xué)習(xí)了一個(gè)月后，要月考了，心中固然有些緊急，但又不知道怎樣復(fù)習(xí)，試卷會(huì)考哪方面的學(xué)問，沒有一個(gè)目標(biāo)，很盲目，所以惟獨(dú)把全部的書都復(fù)習(xí)了一遍，但所學(xué)的學(xué)問太多了，有些東西就丟掉了，導(dǎo)致考試時(shí)會(huì)迷惑。

因此，我要常常復(fù)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地做到日日清、周周清、月月清，并且還要常常復(fù)習(xí)以前的舊學(xué)問，多思量，多問問題。找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)辦法，爭(zhēng)取在期中考試能取得長(zhǎng)進(jìn)。

在這次月考中，我學(xué)會(huì)了許多，我知道我的不足在哪里，我知道我還要再努力。大概這次月考的.成果不是很抱負(fù)，但這次月考卻給我上了一節(jié)讓我今生難忘的課，這節(jié)課中他教給了我無論是在做事還是生活中，都要做到做好，做到極致，做到精益求精，這樣才對(duì)得起自己，對(duì)得起支持自己的人。有一句話說得好：人之所以勝利或失敗，徹低取決于對(duì)別人和自己的態(tài)度。

因此做任何事情都要仔細(xì)對(duì)待，都要一絲不茍，都要作完整，不能拖拖拉拉，不論是多么小的事情都要這樣，就算是把一片爛紙人進(jìn)垃圾桶，也要仔細(xì)去做。如果我們?nèi)巳硕济髁诉@次考試告知我們的道理，教給我們?cè)谧鰧?shí)事的辦法，并且付諸實(shí)踐，我覺得這次考試的成果就不重要了，由于我們獲得的是比成果更重要、更故意義的東西。

這次月考已經(jīng)結(jié)束了，可以說這次月考試失敗的，但是一次的失敗，不會(huì)讓一個(gè)英勇脆弱的人爬不起來，反而會(huì)讓這個(gè)英勇脆弱的人變得越發(fā)頑強(qiáng)、成熟，這個(gè)英勇脆弱的人會(huì)一次又一次的讓失敗低頭，我們不會(huì)在困境中低頭，我們要在困境中揚(yáng)起頭，尋覓新的方向和希翼。中國(guó)人常說聞過則喜，意思是聽到自己有過失，就興奮。雖然這次我們考試考砸了，但我們從這次考試中找到了不足，有了方向，我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)。我信任，我們八班一定是最棒的，我們八班一定可以在期中考試時(shí)一舉勝利。

高中數(shù)學(xué)月考分析總結(jié)【二】

數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開頭就要仔細(xì)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才干學(xué)好數(shù)學(xué)呢?現(xiàn)介紹幾種辦法以供參考：

一、課內(nèi)重視聽講，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)

新學(xué)問的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上舉行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)辦法。上課時(shí)要緊跟教師的思路，樂觀綻開思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與老師所講有哪些不同。特殊要抓住基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將教師所講的學(xué)問點(diǎn)回憶一遍，正確把握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采納不清晰立刻翻書之舉。仔細(xì)自立完成作業(yè)，勤于思量，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目因?yàn)樽约旱乃悸凡磺?，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己鎮(zhèn)靜下來仔細(xì)分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要舉行收拾和歸納總結(jié)，把學(xué)問的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，納入自己的學(xué)問體系。

二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，認(rèn)識(shí)把握各種題型的解題思路。剛開頭要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以協(xié)助開辟思路，提高自己的分析、解決能力，把握普通的解題邏輯。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便準(zhǔn)時(shí)更正。在平常要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦高興，思維靈敏，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證實(shí)：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平常練習(xí)無異。假如平常解題時(shí)任憑、馬虎、大意等，往往在大考中充分裸露，故在平常養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是十分重要的。

三、調(diào)節(jié)心態(tài)，正確對(duì)待考試

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本辦法這三個(gè)方面上，由于每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，仔細(xì)思量，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候冷靜，思路有條不紊，克服浮躁的心情。特殊是對(duì)自己要有信念，永久鼓舞自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的驕傲感。

在考試前要做好預(yù)備，練練常規(guī)題，把自己的思路綻開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題要有十二分掌握拿全分;對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)辦法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣大天地中去。

高中數(shù)學(xué)月考分析總結(jié)【三】

一、回歸課本，落實(shí)三基

對(duì)高考試卷舉行分析不難發(fā)覺，高考試題中有相當(dāng)一部分試題是對(duì)基本學(xué)問、基本技能、基本辦法的考查，考題往往是對(duì)課本原題的變形、改造及綜合。所以在第一階段的復(fù)習(xí)中，學(xué)生們要仔細(xì)理解數(shù)學(xué)概念、強(qiáng)化記憶數(shù)學(xué)公式，注意通性通法，淡化特別技巧。要把重點(diǎn)放在把握學(xué)問及解題辦法上，挑選一些針對(duì)性強(qiáng)的經(jīng)典題目強(qiáng)化訓(xùn)練，使基礎(chǔ)學(xué)問系統(tǒng)化，基本技能、基本辦法嫻熟化。

二、注意綜合，強(qiáng)化能力

考試命題中心提出：應(yīng)更多地在學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的交匯點(diǎn)上設(shè)計(jì)試題，在綜合中考查能力。高中數(shù)學(xué)的主干學(xué)問在高考命題中的主要綜合有：函數(shù)、方程、導(dǎo)數(shù)與不等式的綜合、函數(shù)與數(shù)列的綜合、三角、向量的綜合、解析幾何與向量的綜合、羅列組合、概率與隨機(jī)變量的綜合等。數(shù)學(xué)思想辦法是學(xué)問綜合的統(tǒng)帥和紐帶，是綜合能力的中心。數(shù)學(xué)思想總結(jié)提煉為：函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類研究思想、化歸思想、猜證結(jié)合思想。因此，在總復(fù)習(xí)中，要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)教師關(guān)于數(shù)學(xué)思想辦法的評(píng)講，自覺地、盡早地領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想辦法，以綜合能力為重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練，使解題策略與辦法明確化和系統(tǒng)化。

三、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，查漏補(bǔ)缺

做題的目的是培養(yǎng)能力，是尋覓自己的弱點(diǎn)和不足的有效途徑。對(duì)學(xué)生最有價(jià)值的試題往往不是我們會(huì)做的試題，而恰恰是我們做錯(cuò)的試題。要準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤，總結(jié)閱歷以免再犯，并將自己在平常練習(xí)中簡(jiǎn)單出錯(cuò)的地方輯錄成冊(cè)，以便在高考前提示自己。在做試題時(shí)，假如發(fā)覺自己的學(xué)問系統(tǒng)中有顯然的漏洞，就要準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)，絕不行掉以輕心。

四、做到三明、三最

問明：打破砂鍋問到底，只要不懂，堅(jiān)定搞懂;

看明：數(shù)學(xué)答案會(huì)使用，各步推理，一律弄清;

寫明：自立解題勤練習(xí)，能做會(huì)做，表達(dá)無錯(cuò)。

數(shù)學(xué)解題追求的最高境界是：三最，即推理最高，辦法最好、表述最簡(jiǎn)!

高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)階段是一個(gè)艱苦漫長(zhǎng)的過程，需要學(xué)生們堅(jiān)決信念，持之以恒，堅(jiān)忍不拔。愿你們能不斷完美自己，取得最后的勝利。

高中數(shù)學(xué)月考分析總結(jié)【四】

我校期中考試在全體教師的共同努力下，已經(jīng)遺憾地結(jié)束。各位老師也已經(jīng)根據(jù)小學(xué)的要求對(duì)學(xué)科教學(xué)舉行了分析和總結(jié)，找差距，找不足，以便在今后的教學(xué)中舉行修正和改進(jìn)。老師、同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)期中考試也很看重。老師要了解自己的教學(xué)狀況;同學(xué)想知道自己學(xué)得怎樣，家長(zhǎng)盼望了解孩子的在校學(xué)習(xí)情況。

同時(shí)從教學(xué)管理角度看，通過考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)狀況，對(duì)后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考、指導(dǎo)作用，所以小學(xué)對(duì)期中考試每個(gè)環(huán)節(jié)均作了仔細(xì)組織和細(xì)心支配。現(xiàn)就期中考試的前后工作舉行總結(jié)與反思：

一、預(yù)備工作

按照校辦要求，考前一周，召開了全體老師會(huì)，要求思想上高度重視，工作中樂觀主動(dòng)，主要做了如下工作：①?gòu)?qiáng)化同學(xué)書寫訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)試卷的書寫與條理占5%②強(qiáng)調(diào)激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，不但發(fā)學(xué)習(xí)成果獎(jiǎng)，還發(fā)學(xué)習(xí)長(zhǎng)進(jìn)獎(jiǎng)。③各年級(jí)做好期中復(fù)習(xí)工作。④鄭重考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)禁作弊。⑤營(yíng)造考試氛圍，細(xì)心支配考場(chǎng)。

二、閱卷工作

本次閱卷采納老師集中、流水作業(yè)的方式舉行，由教育處，統(tǒng)一支配。上午考試，下午老師集體評(píng)卷。閱卷過程中，各位教師都能聽從分配，毫無怨言，本著對(duì)小學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，仔細(xì)精彩地完成任務(wù)，大大提高了考試的可信度，實(shí)效性，保證了考試的公正、公平，真正達(dá)到了階段性評(píng)價(jià)教學(xué)的目的?？偟谜f來，閱卷質(zhì)量較好，信度較高，統(tǒng)分、登分幾乎無差錯(cuò)，遺憾地完成了期中閱卷工作。

三、考后工作

考試結(jié)束后，我們主要做了如下工作：①小學(xué)準(zhǔn)時(shí)計(jì)算出老師成果，上發(fā)至教辦郵箱，②老師寫出了試卷分析.

四、反思

有許多老師、學(xué)生在期中考試后，往