初中八年級(jí)語(yǔ)文課件-賣炭翁（市一等獎(jiǎng)）

賣炭翁第二課時(shí)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、品味人物描寫的詩(shī)句。2、有感情朗讀這首詩(shī)。3、感受白居易同情百姓疾苦的思想感情。品一品

文中對(duì)老人及宮使外貌、動(dòng)作、心理的描寫，試結(jié)合具體詩(shī)句做簡(jiǎn)要分析。滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑

外貌描寫燒炭艱辛、生活困苦

賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

心理描寫

生活困苦、艱辛外貌描寫夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。

牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

動(dòng)作描寫運(yùn)炭的艱難翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。外貌描寫趾高氣揚(yáng)、得意忘形

手把文書(shū)口稱敕，回車叱牛牽向北。

動(dòng)作描寫仗勢(shì)凌人、蠻不講理

一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。

半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。

心理描寫

炭被掠奪，雖然舍不得，但無(wú)可奈何。比一比

比一比誰(shuí)讀的最有感情評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（共3分）1、吐字清晰，聲音宏亮，讀準(zhǔn)字音，正確把握朗誦節(jié)奏。（1分）2、把握感情基調(diào)，富有感召力。（1分）3、課文內(nèi)容生動(dòng)真情的再現(xiàn)，（1分）

悟一悟通過(guò)這兩種人物形象的塑造，表達(dá)了作者怎樣的情感？賣炭翁

宮使燒炭艱辛運(yùn)炭艱難炭被掠奪生活困苦艱辛奪炭（肖像、心理、動(dòng)作描寫）對(duì)比

通過(guò)記敘一個(gè)賣炭老翁辛苦勞動(dòng)所得最終被宮使掠奪一空遭遇，揭露了宮市的罪惡和統(tǒng)治階級(jí)的殘暴，同時(shí)也表現(xiàn)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。

（肖像、動(dòng)作描寫）仗勢(shì)凌人蠻橫冷酷測(cè)一測(cè)1）勾畫賣炭翁的肖像，表現(xiàn)燒炭生活艱辛、痛苦的詩(shī)句是：2）揭示賣炭翁的悲苦處境和矛盾心情的詩(shī)句是：3）極言搶占賣炭時(shí)機(jī)、急切賣炭的詩(shī)句是：4）描寫宮使的囂張氣焰，直接掠奪的詩(shī)句是：測(cè)一測(cè)1）勾畫賣炭翁的肖像，表現(xiàn)燒炭生活艱辛、痛苦的詩(shī)句是：滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑2）揭示賣炭翁的悲苦處境和矛盾心情的詩(shī)句是：可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒3）極言搶占賣炭時(shí)機(jī)、急切賣炭的詩(shī)句是：夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車碾冰轍4）描寫宮使的囂張氣焰，直接掠奪的詩(shī)句是：手把文書(shū)口稱敕，回車叱牛牽向北5)賣炭翁“賣炭”是為了換得()和()。6)下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（

）A．“伐薪燒炭”強(qiáng)調(diào)了賣炭翁勞動(dòng)生活十分艱辛。B．“何所營(yíng)”交代了賣炭翁窮困不堪的生活狀況。C．“可憐”表現(xiàn)了作者對(duì)賣炭翁艱難處境的同情。D．“愿天寒”突出了賣炭翁不怕天寒地凍的精神。布置作業(yè)

用自己的話把賣炭翁的故事講給同伴聽(tīng)。賣炭翁

宮使燒炭艱辛運(yùn)炭艱難