淺談多媒體課件制作中存在的問題

淺談多媒體課件制作中存在的問題姓名：李莉單位：淄博市交通技工學(xué)校淺談多媒體課件制作中存在的問題單位：淄博交通技工學(xué)校姓名：李莉[內(nèi)容摘要]：本文通過列舉課件制作中存在的問題，結(jié)合實踐從開發(fā)平臺的選擇、多媒體課件的設(shè)計以及素材庫的建立等幾個方面談了作者在多媒體課件制作上的一些觀點。[關(guān)鍵詞]：：計算機輔助教學(xué)課件多媒體平臺

隨著計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，我們已經(jīng)進入到信息時代，人們的生活、學(xué)習(xí)、工作方式都在發(fā)生著巨大的變化。計算機輔助教學(xué)（CAI）作為現(xiàn)代教育技術(shù)的重要組成部分，已經(jīng)成為目前學(xué)校教學(xué)改革的一個重要方面。隨著計算機技術(shù)特別是多媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，各所學(xué)校對計算機輔助教學(xué)越來越重視，許多學(xué)校都建立起了校園網(wǎng)和多媒體教室。但目前計算機輔助教學(xué)的開展還沒有達(dá)到人們所預(yù)期的效果。制約其發(fā)展的因素除了適合課堂教學(xué)使用的課件太少外，在課件的制作中也存在著一些問題。例如：一、課件選材立意不當(dāng)，開發(fā)價值不高許多課件只是將一堂課的內(nèi)容照搬到了屏幕上，將原本用實驗或?qū)嵨镅菔靖庇^、更形象的教學(xué)內(nèi)容用課件來演示。甚至課件內(nèi)容就是大段課本內(nèi)容的翻版。二、課件的靈活性、可控性和易用性不強選擇多媒體課件開發(fā)平臺應(yīng)遵循以下原則：1、功能強大，界面友好。多媒體開發(fā)工具應(yīng)具有所見即所得、系統(tǒng)的集成度高、功能支持豐富的特點。2、易用易學(xué)，容易上手。多媒體開發(fā)軟件的操作要簡單易學(xué)，能夠讓不懂編程的教師也能夠很快上手，短時間內(nèi)掌握其使用方法。3、支持?jǐn)U展，允許二次開發(fā)。多媒體開發(fā)平臺能夠允許開發(fā)者通過其提供的開發(fā)語言或函數(shù)等實現(xiàn)更強的功能。4、兼容性強，包容性好。我們平時用到的素材種類繁多，開發(fā)軟件應(yīng)能夠兼容大多數(shù)媒體格式、包含其他的課件、支持各種輸入設(shè)備。5、支持打包、便于發(fā)布。課件開發(fā)完成后應(yīng)能夠打包成可執(zhí)行文件以便于課件的發(fā)布、推廣。目前，使用較多的多媒體開發(fā)平臺有Macromedia公司的Authorware、Director以及微軟OfficeXP套件中的PowerPointXP等。隨著網(wǎng)絡(luò)化的普及也有越來越多的人采用Macromedia公司的Flash來開發(fā)課件。我認(rèn)為對于初學(xué)者，選用PowerPoint作為開發(fā)平臺是一個不錯的選擇。PowerPoint的操作極其簡單，配套模板、素材十分豐富，其“幻燈片”式結(jié)構(gòu)方便了素材的組織與管理。只需要幾分鐘時間就能開發(fā)出一個生動美觀的課件。但其也有相當(dāng)?shù)牟蛔悖好襟w兼容性一般，進行編程擴展比較難、不能打包成獨立運行的EXE文件。對于已經(jīng)熟練掌握了計算機基本操作的教師，可以采用Authorware作為課件的開發(fā)平臺。Authorware的強大的基于圖標(biāo)的開發(fā)環(huán)境使得開發(fā)人員可以做出交互性極強的、生動漂亮的多媒體作品。網(wǎng)絡(luò)時代，新的網(wǎng)絡(luò)媒體開發(fā)工具Flash受到了很多教師的青睞。因其靈活的開發(fā)手段、強大的動作腳本語言支持以及課件產(chǎn)品小巧的體積使得越來越多的教師用其來制作動畫甚至開發(fā)整個課件。當(dāng)然，現(xiàn)在多媒體開發(fā)工具還有許多，國內(nèi)就有方正奧斯、洪圖、翰林匯等多媒體制作系統(tǒng)。國外的同類軟件也很多，其中有一款叫MultimediaBuilder的軟件因其小巧和功能強大也受到了許多人的注意。二、多媒體課件的設(shè)計問題一個成功的多媒體課件作品的產(chǎn)生，成功的設(shè)計非常關(guān)鍵。一味地照搬課本內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)、一味地追求高新技術(shù)，把課件搞成素材展示，都是不正確的。課件只是一個輔助教學(xué)工具，課堂教學(xué)中起主導(dǎo)作用的還是教師。我覺得課件的設(shè)計應(yīng)從以下幾方面入手：1、從選材立意入手采用多媒體課件的目的是提高課堂效率、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、增加課堂教學(xué)信息量。我們在選材立意時首先要考慮課件的開發(fā)價值，即這堂課是否有必要使用課件。如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)手段就能夠達(dá)到良好的教學(xué)效果，就沒必要花大量的精力去開發(fā)課件。因此，在確定課件開發(fā)主題時，要注意選取那些沒有演示實驗或不易進行演示的教學(xué)內(nèi)容。例如，數(shù)學(xué)概念、物理中的分子運動、生物中的微循環(huán)等比較抽象概念或難以見到的現(xiàn)象。在講這些內(nèi)容時，如果輔以生動的動畫演示，不僅能直觀的表現(xiàn)抽象的內(nèi)容，而且給學(xué)生以視覺刺激，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。其次，要注意課件的內(nèi)容不能僅局限于一堂課的內(nèi)容。應(yīng)當(dāng)根據(jù)課堂教學(xué)實際進行豐富和擴展。2、從課件的靈活、可控、易用上入手在設(shè)計課件時就要考慮到課件的靈活、可控和使用的方便。因此，課件要有一目了然的目錄和能夠隨意跳轉(zhuǎn)的按鈕，能夠使使用者可以輕松的調(diào)用任意內(nèi)容進行播放、演示。同時，課件也要避免太過復(fù)雜，造成教師把寶貴的課堂時間浪費在課件的調(diào)試和運行控制上。具體應(yīng)注意以下幾點：⑴課件的安裝、運行要方便。課件的體積要盡可能的小巧，以便于攜帶。課件的運行要快速、靈敏，避免出現(xiàn)長時間等待運行開始的情況。隨著校園網(wǎng)絡(luò)的日益發(fā)展壯大，課件最好還要能在網(wǎng)絡(luò)上運行和傳播。⑵課件的操控界面要友好。課件的操控界面上要有含義明確的操控按鈕與圖標(biāo)，可以實現(xiàn)在整個課件范圍內(nèi)的隨意跳轉(zhuǎn)。同時，課件的界面還要保持一定的簡潔，避免一些不必要的圖表和動畫，以避免分散學(xué)生的注意力。在操控上要兼顧鼠標(biāo)與鍵盤的配合，要盡量簡單。⑶課件要運行穩(wěn)定。要避免出現(xiàn)意外死機、錯誤的出現(xiàn)，且能夠很容易的退出與重新啟動。⑷課件要有良好的交互性。不能把課件做成從頭放到尾的“電影”，要留給學(xué)生一定的思考余地。課件中的按鈕不能有二義性，要讓任何人都能夠輕松容易的操控課件的運行和跳轉(zhuǎn)。⑸課件要方便修改和擴充。一個好的課件要經(jīng)過無數(shù)次修改才能成功，即使如此，在平時的教學(xué)中也會有不少新的修改和補充。因此要能夠十分方便的修改和補充課件內(nèi)容。這就要注意課件平臺和媒體元素的選擇，要盡量選用擴充、修改容易的開發(fā)平臺。3、從課件的藝術(shù)性入手這就要求課件的制作者要有一定的美學(xué)觀念和審美情趣，具體表現(xiàn)在：⑴界面的布局要簡潔明快、突出主題；⑵顏色的搭配要合理，避免過于強烈的色彩反差，要符合學(xué)生的視覺心理；⑶圖片的使用要小而清楚，避免引用一些尺寸過大的圖片，盡量使用jpeg格式或gif格式的圖片；⑷對象的逼真程度、科學(xué)性要高，條件允許也可以使用一些三維圖片；⑸配音的選擇要恰到好處，不要使用過多的按鈕配音，盡量避免尖銳、激烈的音樂，要符合課堂氣氛的需要⑹動畫的運用要少而精。不要使用與課堂內(nèi)容無關(guān)的裝飾性動畫?？梢圆捎肍lash等軟件制作的矢量動畫，這樣動畫的體積可以做的很小。4、從兼容性和穩(wěn)定性上入手要選用兼容性好的開發(fā)平臺，盡量做到課件的系統(tǒng)無關(guān)性，最好做成能夠獨立運行的EXE文件。穩(wěn)定性上，要多在各種環(huán)境下運行課件，找出不穩(wěn)定的因素，盡量避免?？傊?，在制作多媒體課件前必須要進行精心的準(zhǔn)備與設(shè)計，要認(rèn)真鉆研教材，突出教材的重點和難點，做到源于書本，高于書本。三、課件素材庫的建立從規(guī)?；I(yè)化的角度出發(fā)，應(yīng)當(dāng)建立起專門的課件庫。由相關(guān)的專業(yè)人員制作各門課的課件素材，各科教師可以根據(jù)自己的實際情況，從課件素材庫中調(diào)用自己所需要的素材，利用各種多媒體開發(fā)平臺軟件，快速完成課件的制作。多媒體課件的制作是一項系統(tǒng)工作，通過它可以彌補傳統(tǒng)的教具、模型、幻燈等教學(xué)手段的呆板、單調(diào)和枯燥的不足。大力提倡計算機輔助教學(xué)，可以優(yōu)