初中八年級語文課件 大雁歸來【區(qū)一等獎】

7*大雁歸來大雁歸來利奧波德（美國）科學文藝散文小組準備按照預習要求，梳理下列材料，小組或個人準備展示。

1.我組制名片2.我組掃障礙3.我組來品味4.我組唱贊歌

5.我組來朗讀我組掃障礙

展示要求：展示生字時，要講出拼音和漢字書寫注意事項。展示詞義時，可重點選擇幾個詞語講解該詞語運用的注意事項，如感情色彩、適用的對象、詞義程度、用詞的范圍。我自信，我能行！

我組制名片

展示提示：可以按照以下提示或自己喜歡的方式為大雁建立（名片）卡片。

名稱：科目(或綱目)：習性：特征：我自信，我能行！霧靄（）緘默（）沼澤（）香蒲（）凋零（）環(huán)頸雉（）狩獵（）半蹼鷸（）讀一讀，記一記ǎijiānzhǎozépúdiāozhìpǔyùshòu

在這中每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。

品味語言，感受大雁歸來的快樂、美好，感悟作者對大雁的喜愛之情。品味語言

我組來賞析我自信，我能行！展示提示:（以下要點供賞析作參考)1.可抓你喜歡的句子中的重點詞語或句子進行賞析。2.可抓體現(xiàn)作者情感表達方面的句子或語段賞析。3.可從文章主旨方面進行賞析。4.可從文章寫作特點方面入手進行賞析。如修辭、語言、寫作手法、文體特點等方面。語言品析一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。運用擬人手法，生動形象，富有情趣。歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬日的嚴寒，從此迎來春天，欣欣向榮。本文妙用修辭，語言生動又富有趣味。

3月的大雁則不同。盡管他們在冬天的大部分時間里都可能受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時刻。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，像每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡?。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們白色的尾部朝著遠方的山丘，終于慢慢扇動著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來了。

返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。那接著而來的低語，是它們在論述食物的價值。運用比喻、擬人的修辭，描寫大雁在熟悉了環(huán)境之后的歡快情形，字里行間洋溢著作者的喜愛之情。

《沙鄉(xiāng)年鑒》是享譽世界的美國倫理學家奧爾多·利奧波德逝世后出版的著作。這本書問世于1949年，正值戰(zhàn)后經(jīng)濟復蘇時期，人們都在充滿信心地征服和利用自然，生態(tài)學的意識和概念對人們來說也還十分陌生，這本書的出版在當時并沒有引起很大的影響。

從60年代開始，人們逐漸發(fā)現(xiàn)了潛藏在富裕生活中的各種危機——征服自然帶來的環(huán)境破壞。在這種清新的空氣中，人們又發(fā)現(xiàn)了早已存在的《沙鄉(xiāng)年鑒》。

《沙鄉(xiāng)年鑒》是一本自然隨筆和哲學論文集。在他的文章里，可以看到大自然的偉力，也可以看出他對人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。

我們（農(nóng)場）我們（的頭上）我們（的沼澤）我們(剛到的客人)我們（的大雁）我們（的春雁）我們（的大雁的集會）

大地應該是個女人的模樣，一切生物依偎在她寬闊的懷抱。米徹斯特

據(jù)了解，2017年8月26日，江蘇破捕殺動物案，這是一起特大捕殺販賣野生動物案，當場抓獲犯罪嫌疑人3名，所有的鳥類全部被剝皮，被捕殺的野生鳥類中包括黃雀、八哥、喜鵲、斑鳩、麻雀共計1075只，另外，在嫌疑人捕獵的地方又找到剛剛被網(wǎng)住的野生鳥類30只。據(jù)該捕獵團伙交代，他們在野外野生鳥類容易聚集的地方布上絲網(wǎng)，將一塊地方四周圈起來，每一邊平均有9層網(wǎng)。然后在中間的區(qū)域放置蟲子作為誘餌，又用錄音機播放事先錄好的鳥叫聲，吸引天上鳥而下來吃蟲子，等到鳥兒吃完蟲子后，離開時需要一個橫向起飛的動作，而這時，就會撲上犯罪分子早已準備好的絲網(wǎng)，再難脫身。

經(jīng)過官兵審訊，該團伙均交代了犯罪事實，并承認他們獵捕這些鳥是為了賣給那些高價收購的飯店作為食材，平均一斤可以為他們謀取到60元以上的暴利。我組唱贊歌

展示提示：1.小組可展示與大雁有關(guān)的古詩句；2.可說出有關(guān)大雁的成語；3.可讀一節(jié)歌頌大雁的詩歌；4.可寫一寫；（“寫一寫”可從以下兩方面考慮：如，a、可結(jié)合課后“讀一讀，寫一寫”的五個詞語連成一段文字表達對大雁的情懷。b、可發(fā)揮自己的想象對大雁描寫，以表達自己對大雁的喜愛之情?；蛘咭浴按笱?，我想對你說”為話題，寫幾句話。）我自信，我能行！

我組來朗讀我自信，我能行！展示要求：挑選自己喜愛的段落或經(jīng)典的句子用喜歡的方式讀讀，盡量多讀出優(yōu)美的句子。并簡要談談朗讀技巧。我們的吶喊七嘴八舌話大雁

展示提示：結(jié)合課文談談你對人類想說的話。（還可以結(jié)合當今氣候變化現(xiàn)狀或人類肆意破壞環(huán)境的現(xiàn)象、事例進行分析）

根據(jù)各個小組的發(fā)言，請一至兩個小組代表談談在本節(jié)課中的收獲。課后作業(yè)閱讀課文1——4自然段，完成練習：１、“一只燕子的來臨