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課時(shí)練第2單元位置一、選擇題1.如圖,如果點(diǎn)a的位置表示為(1,3),則點(diǎn)b的位置可以表示為()。A.(4,4) B.(4,5) C.(5,4) D.(3,3)2.如圖,如果將△ABC向右平移2格,則頂點(diǎn)A′的位置用數(shù)對(duì)表示為()。A.(5,1) B.(1,3) C.(7,1) D.(3,1)3.科學(xué)課上,聰聰坐在實(shí)驗(yàn)室的第3列第2行,用數(shù)對(duì)(3,2)表示,明明坐在聰聰正后面的第一個(gè)位置上,明明的位置用數(shù)對(duì)表示是()A.(3,3) B.(4,3) C.(3,2) D.(4,1)4.如果A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為(1,5),B點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為(1,1),C點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為(3,1),那么三角形ABC一定是()三角形。A.銳角 B.鈍角 C.直角 D.等腰二、填空題5.小明坐在教室的第4列第3行,用(4,3)表示;小星坐在第2列第5行,用_______表示。用(6,1)表示的同學(xué)坐在第(____)列第(____)行。6.張明和李平在教室里的位置可以用點(diǎn)(3,6)和點(diǎn)(4,5)表示,(3,6)中的3表示第3列,則6表示,(4,7)表示王兵坐在第列第行.7.如圖:△的位置為(2,3),則◆的位置可以表示為,★的位置記為.8.如下圖:A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為(1,1),B點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為________,C點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為________,三角形ABC是________三角形。三、解答題9.先寫出三角形ABC各個(gè)頂點(diǎn)的位置,再畫出三角形ABC向下平移4個(gè)單位后的圖形△A′B′C′,然后寫出所得圖形頂點(diǎn)的位置.A′(,)B′(,)C′(,)10.天鵝養(yǎng)殖基地一觀測(cè)者測(cè)得一只麋鹿的位置在(1,5),一個(gè)半小時(shí)后,測(cè)得這只奔跑的麋鹿的位置已在(8,5)了。(1)分別標(biāo)出這只麋鹿兩次所在的位置。(2)如果圖中每格的距離代表15千米,這只麋鹿每小時(shí)大約跑多少千米?11.下面是某校教學(xué)大樓的平面圖,以層數(shù)為行,每層的教室為列,每一層為一個(gè)年級(jí)的5個(gè)班級(jí)。(1)用數(shù)對(duì)表示二年級(jí)各班的位置。二(1)二(2)二(3)二(4)二(5)(,)(,)(,)(,)(,)第6行六(1)六(2)六(3)六(4)六(5)第5行五(1)五(2)五(3)五(4)五(5)第4行四(1)四(2)四(3)四(4)四(5)第3行三(1)三(2)三(3)三(4)三(5)第2行二(1)二(2)二(3)二(4)二(5)第1行一(1)一(2)一(3)一(4)一(5)第1列第2列第3列第4列第5列(2)某班的位置是(x,4),可能是哪幾個(gè)班?(3)某班的位置是(4,x),可能是哪幾個(gè)班?(4)用數(shù)對(duì)表示你所在班的位置。12.如下圖:圖書館所在的位置可以用(4,3)表示。它在學(xué)校以東400米,再往北300米處。(1)像這樣描述一下其他建筑的位置。(2)王玲家在學(xué)校以東300米,再往北400米處;趙華家在學(xué)校以東800米,再往北700米處。在圖中標(biāo)出這兩位同學(xué)家的位置。(3)周六,王玲的活動(dòng)路線是(1,7)→(4,3)→(6,4)→(3,6)→(9,6)。先說一說,再寫一寫她這一天先后去了哪些地方?
參數(shù)答案1.C2.D3.A4.C5.(2,5)616.第6行;4;7.7.(4,2);(1,1).8.(3,1)(2,4)等腰9.3,2,6,4,2,410.(1)如下圖:(2)10511.(1)(1,2)(2,2)(3,2)(4,2)(5,2)(2)四(1)、四(2)、四(3)、四(4)、四(5)(3)一(4)、二(4)、三(4)、四(4)、五(4)、六(4)(4)略12.(1)郵局所在位置可以用(1,7)表示,它在學(xué)校以東100米,再往北700米處。體育館所在位置可以用(3,6)表示,他在學(xué)校以東300米,再往北600米處。少年宮所在位置可以用(6,4)表示,他在學(xué)校以東600米,再往北400米處。商場(chǎng)所在位置可以用(7,8)表示,他在學(xué)校以東700米,再往北800米處。醫(yī)院所在位置可以用(8,1)表示,
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