2017-2021北京初二（下）期末道德與法治匯編：維護(hù)公平正義

2017-2021北京初二（下）期末道德與法治匯編

維護(hù)公平正義

一、單選題

1.（2018?北京豐臺?八年級期末）下列體現(xiàn)公平的成語是

①一視同仁②程門立雪③高懸秦鏡④法不責(zé)眾

A.①②B.①③C.②④D.③④

2.（2018?北京豐臺?八年級期末）2013年5月，美國副總統(tǒng)拜登在演說時稱中國是不能“另類思考”“自由呼吸”的國

家，引起了在場中國學(xué)生的強(qiáng)烈不滿。學(xué)生要求拜登做出正式道歉。這體現(xiàn)了中國留學(xué)生

①對世界和平問題的熱切關(guān)注

②實(shí)施了正義行為，具有強(qiáng)烈正義感

③對祖國對人民的高度責(zé)任感

④履行了維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

3.（2018?北京豐臺?八年級期末）習(xí)近平總書記在十九大報告中強(qiáng)調(diào)，必須多謀民生之利、多解民生之憂，在發(fā)展

中補(bǔ)齊民生短板、促進(jìn)社會公平正義，在幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有

所扶上不斷取得新進(jìn)展……這說明（）

A.在我國，人權(quán)的主體非常廣泛

B.公民享有的人權(quán)的內(nèi)容很廣泛

C.尊重和保障人權(quán)只是國家領(lǐng)導(dǎo)人的事

D.我國的人權(quán)保障工作做得不到位

4.（2018?北京東城?八年級期末）公平正義是每一個現(xiàn)代社會孜孜以求的理想和目標(biāo)。以下選項(xiàng)中，違背了公平正

義要求的是

A.持續(xù)合理地提高退休人員基本養(yǎng)老金，提高低保、優(yōu)撫等標(biāo)準(zhǔn)

B.實(shí)施農(nóng)村和貧困地區(qū)專項(xiàng)招生計劃

C.中高考招生壓縮、取消特長生招生

D.職場存在性別、年齡、院校等歧視，卻很少有執(zhí)行就業(yè)歧視的企業(yè)受到懲處

5.（2018?北京豐臺?八年級期末）習(xí)近平在黨的十九大報告中提出：深化司法體制綜合配套改革，全面落實(shí)司法責(zé)

任制，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。下面體現(xiàn)司法公平正義的有（）

①司法機(jī)關(guān)獨(dú)立行使審判監(jiān)察權(quán)，不受任何機(jī)關(guān)干預(yù)

②努力消除群眾訴訟障礙，全面落實(shí)司法公開原則

③依法糾正冤假錯案，健全完善預(yù)防和糾正錯案機(jī)制

④統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，讓農(nóng)民共享改革發(fā)展成果

A.①②B.②③

C.②④D.③④

6.（2017?北京西城?八年級期末）一位哲人說：“使人幸福的不是體力，也不是金錢，而是正義和多才。''要做一個

有正義感的人，以下想法、做法正確的是

①了解正義的基本要求

②在日常生活中，遵守社會制度、規(guī)則和程序

③只要自己做得好就行，別人做得怎么樣我們管不了

④既要維護(hù)自己和他人的正義，也要維護(hù)集體的正義，更要維護(hù)國家、民族的正義

A.①②③B.①②④C.??④D.②③④

7.（2017?北京西城?八年級期末）歐陽修所說的“正直者不可屈曲”，杜甫“達(dá)士如弦直，小人似鉤曲”的詩句，都以

屈曲為恥，陶淵明用“不為五斗米折腰”來表明氣節(jié)，這啟示我們

①正直具有不可抗拒的精神力量

②正直的人都不會在意物質(zhì)的多少

③正直的人自古以來都不會受委屈

④中華民族具有崇尚正直的傳統(tǒng)美德

A.①②B.①④C.②③D.③④

8.（2020.北京東城.八年級期末）以下是武漢市公安局發(fā)布的一份情況通報。根據(jù)通報可以看出（）

情況通報

根據(jù)公安機(jī)關(guān)人民警察相關(guān)紀(jì)律規(guī)定，經(jīng)市公安局研究，對李文亮醫(yī)生被訓(xùn)誡一案相關(guān)責(zé)任人做出如下處理：

一、武昌區(qū)公安分局中南路街中南路派出所副所長楊力，安排民警對李文亮訓(xùn)誡，適用法律錯誤，存在執(zhí)法過錯，

對民警執(zhí)法工作監(jiān)督管理不力，工作失職，給予其行政記過處分；

二、武昌區(qū)公安分局中南路街中南路派出所民警胡桂芳，執(zhí)法程序不規(guī)范，違規(guī)出具訓(xùn)誡書，給予其行政警告處

分。

武漢市公安局

2020年3月19日

①公安機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)范公正執(zhí)法

②公安機(jī)關(guān)工作人員違法也要平等地承擔(dān)法律責(zé)任

③守護(hù)正義要講究策略，尋找有效方法

④正義可能會遲到，但不會缺席

A.①②③B.①②④C.?（3）@D.②③④

9.（2020?北京房山?八年級期末）期盼正義、維護(hù)正義，是所有善良人的共同心聲。以下行為不符合這一要求的是

（）

A.小李在考試時給好朋友傳遞答案B.小王向工商部門舉報某制假窩點(diǎn)

C.小陳主動照顧身體有殘疾的同學(xué)D.小劉撿到了書包主動送還給失主

10.（2021.北京西城.八年級期末）2021年4月23日，黑龍江密山一只野生東北虎進(jìn)村，撲傷一名村民。村民宋某

駕車沖向老虎，將受傷的村民救走。4月26日，宋某被當(dāng)?shù)卣谟枰娏x勇為的榮譽(yù)稱號，同時獎勵2萬元。對

此，理解正確的有（）

①見義勇為有風(fēng)險，挺身而出不理智

②守護(hù)正義需勇氣，智慧方法很重要

③政府獎勵護(hù)正義，見義勇為有底氣

④野生動物需保護(hù)，撞向老虎不可取

A.①②B.①④C.②③D.③④

11.（2021?北京西城?八年級期末）養(yǎng)老金制度、全民醫(yī)療保險制度、國家助學(xué)金制度、城市居民最低生活保障制

度等一系列制度的實(shí)施，使公民獲得了基本的生活保障，得到了社會的關(guān)愛。這說明（）

①維護(hù)公平正義是我國憲法的基本原則

②公民要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識權(quán)利價值

③正義要求對弱者給予必要的扶助

④制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義

A.①②B.②③C.①④D.③④

二、分析說明題

12.（2018?北京東城?八年級期末）2017年5月，鄭州的楊先生乘坐小區(qū)電梯時勸阻一位段姓老人不要吸煙，一番

理論后老人心臟病發(fā)作，身為醫(yī)生的楊先生給老人做了心肺復(fù)蘇。之后，救護(hù)車趕到實(shí)施搶救，但老人最終不幸離

世。老人家屬起訴楊先生并索賠4（）余萬元，法院一審判決楊先生補(bǔ)償1.5萬元，老人家屬不服判決提起上訴。2018

年1月，法院做出二審判決：撤銷要求楊先生補(bǔ)償死者家屬L5萬元的判決，駁回死者家屬二審訴求。

法院在審判書中寫明：楊先生勸阻段先生的行為未超過必要限度，屬于正當(dāng)勸阻行為，在勸阻過程中，楊先生保持

理性，和平勸阻，雙方之間沒有發(fā)生肢體沖突和拉扯行為，本案中也沒有證據(jù)證明楊先生有呵斥或其他不當(dāng)行為。

（1）請結(jié)合本學(xué)期所學(xué)知識，任選以上案例中的吸煙者或勸煙者之一,對其言行進(jìn)行評析。

（2）請簡要說明法院二審判決的意義。

13.（2019?北京昌平?八年級期末）公平正義是一個美好社會應(yīng)有的價值。

【新聞鏈接一】

某校藝術(shù)特長生招生考試開始了，很有藝術(shù)天賦的學(xué)生小曹因?yàn)橼s考途中營救一名落水女子而耽誤了時間，錯過了

對他來說意義重大的藝考。一時間，“孩子是否應(yīng)該獲得補(bǔ)考機(jī)會”引發(fā)社會的廣泛關(guān)注和熱烈討論。

（1）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識，對“孩子是否應(yīng)該獲得補(bǔ)考機(jī)會”談?wù)勀愕目捶ú⒄f明理由。

【新聞鏈接二】

海軍駐某部戰(zhàn)士秦銘陽因病在解放軍海軍第971醫(yī)院辦理住院手續(xù)時，聽到有人喊抓小偷，他不顧身體不適就追上

去。面對歹徒掏出十幾厘米的螺絲刀臨危不懼，當(dāng)場將其撲倒制服。

（2）結(jié)合材料，運(yùn)用“正義”的相關(guān)知識，寫一則短評。（從正義的意義、聯(lián)系實(shí)際踐行等方面作答，50字左右）

三、綜合探究題

14.（2017?北京西城?八年級期末）閱讀材料，回答問題。

【你來點(diǎn)評】下午放學(xué)回家路上，小明看到一輛共享單車，正想掃碼，發(fā)現(xiàn)車子被人私鎖在鐵柵欄上，于是，

小明拍照并在共享單車應(yīng)用程序上舉報了這一情況。

（1）結(jié)合本學(xué)期所學(xué)，點(diǎn)評情境中的現(xiàn)象和小明的行為。

【編寫辯詞】年級辯論賽，辨題為“你是否會選擇為‘一元錢’的損失維權(quán)？”小明代表班級出戰(zhàn)，抽到正方，主

張“即使是‘一元錢’的損失，也要選擇維權(quán)！”

(2)結(jié)合本學(xué)期所學(xué)，幫小明寫辯詞。要求：①準(zhǔn)確結(jié)合本學(xué)期所學(xué)；②辯詞需闡述兩點(diǎn)維權(quán)的積極作用，一點(diǎn)

不維權(quán)的消極作用；③邏輯清晰，文字流暢，語句通順；④字?jǐn)?shù)不少于50字。

【解讀名言】無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)?！斞?/p>

(3)結(jié)合本學(xué)期所學(xué)，解讀這句話。要求：①準(zhǔn)確結(jié)合兩個本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，分別對這句話做兩種解讀；②解讀

合理；③邏輯清晰，文字流暢，語句通順。

參考答案

1.B

【詳解】

一視同仁原指圣人對百姓一樣看待，同施仁愛。后多表示對人同樣看待，不分厚薄。高懸秦鏡用以比喻官吏斷案公

正，執(zhí)法嚴(yán)明。①③體現(xiàn)公平。程門立雪指尊敬老師。法不責(zé)眾是指當(dāng)某項(xiàng)行為具有一定的群體性或普遍性時，即

使該行為含有某種不合法或不合理因素，法律對其也難予懲戒。②④與公平無關(guān)。故選B。

2.C

【詳解】

拜登在演說時稱中國是不能“另類思考”、"自由呼吸''的國度，侵犯了中國的國家尊嚴(yán)，學(xué)生要求拜登做出正式道歉

的行為，是正義行為，體現(xiàn)了對祖國對人民的高度責(zé)任感，履行了維護(hù)國家尊嚴(yán)和利益的義務(wù)，②③④說法正確。

題文材料不涉及世界和平問題，①排除。故選C。

【點(diǎn)睛】

本題考查運(yùn)用教材知識分析問題解決問題能力，難度容易.抓住題文材料主旨，分析作答.①明顯不符合題意。

3.B

【詳解】

該題考查尊重和保障人權(quán)。

B：題干中習(xí)近平總書記的強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，說明了我國高度重視民生問題，民生問題關(guān)系到人權(quán)問題，涉及到生活中的

各個方面，說明了公民享有的人權(quán)的內(nèi)容很廣泛，B符合題意；

A：與題意無關(guān)，題文材料不能體現(xiàn)；

C：說法錯誤，尊重和保障人權(quán)是全社會共同的責(zé)任；

D：說法錯誤，我國的人權(quán)保障工作既有法律保障，也有物質(zhì)保障，工作到位。

故本題選B?

4.D

【詳解】

此題旨在考查學(xué)生對公平正義的認(rèn)識，A持續(xù)合理地提高退休人員基本養(yǎng)老金，提高低保、優(yōu)撫等標(biāo)準(zhǔn)，有利于保

障老年人的合法權(quán)益；B實(shí)施農(nóng)村和貧困地區(qū)專項(xiàng)招生計劃，有利于保障農(nóng)村和貧困地區(qū)人們的受教育權(quán)；C中高

考招生壓縮、取消特長生招生，有利于保護(hù)公民平等的享有受教育權(quán)，ABC都體現(xiàn)了公平正義。D企業(yè)招聘過程中

存在的性別、年齡和院校等歧視，違背了公平正義的原則，此題屬于反向選擇題，所以正確答案選D。

5.B

【詳解】

題目要求選出體現(xiàn)司法公平正義的選項(xiàng)。根據(jù)所學(xué)知識，②③中落實(shí)司法公開的原則、健全糾正錯案機(jī)制等做法都

有利于維護(hù)司法公平正義，符合題意，應(yīng)入選。①的說法錯誤，司法機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定獨(dú)立行使權(quán)利，不受行政機(jī)

關(guān)、社會團(tuán)體和個人的干涉，但是要受到人大的監(jiān)督；④的做法正確，也有利于維護(hù)社會公平，但不是司法領(lǐng)域中

的做法。這兩項(xiàng)應(yīng)排除。故該題選B。

6.B

【詳解】

此題旨在考查學(xué)生對怎樣做一個有正義感的人的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。根據(jù)所學(xué)，做一個有正義感的

人，就要了解正義的基本要求，遵守社會制度、規(guī)則和程序，既要維護(hù)自己和他人的正義，也要維護(hù)集體的正義，

更要維護(hù)國家和民族的正義，所以排除③，正確答案選B。

7.B

【詳解】

此題旨在考查學(xué)生對正直的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的理解能力。材料中的觀點(diǎn)表明了正直的重要性，表明正直是中華

民族的傳統(tǒng)美德，具有不可抗拒的精神力量，①④正確，②③觀點(diǎn)絕對，是錯誤的，所以正確答案選B。

8.B

【詳解】

題干針對李文亮醫(yī)生的事件，對相關(guān)民警、責(zé)任人依法懲處；體現(xiàn)了正義不會缺席；公安機(jī)關(guān)工作人員違法一樣要

承擔(dān)法律責(zé)任、行政機(jī)關(guān)工作人員在工作過程中應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范、法定職責(zé)必須為、法無授權(quán)皆可為，①②④符合題

意；③說法正確，但本題并沒有表達(dá)守護(hù)正義要遵循方法，本題強(qiáng)調(diào)的是法律面前人人平等，違法就要承擔(dān)法律責(zé)

任；故本題選B。

9.A

【詳解】

此題旨在考查學(xué)生對正義的認(rèn)識，根據(jù)所學(xué)，期盼正義、維護(hù)正義，是所有善良人的共同心聲。A考試傳遞答案是

不誠信的，非正義的；B舉報制假窩點(diǎn)，體現(xiàn)了正義；C照顧身有殘疾的同學(xué)，是關(guān)愛他人的表現(xiàn)，是正義行為；

D拾金不昧，屬于正義行為，此題屬于反向選擇題，所以正確答案選A。

10.C

【詳解】

本題考查對守護(hù)正義的認(rèn)識和理解。

②③：依據(jù)題文描述，村民宋某駕車沖向老虎，將受傷的村民救走。當(dāng)?shù)馗畬@一行為進(jìn)行表彰，這有利于弘揚(yáng)社

會正氣。材料表明了守護(hù)正義需勇氣，智慧方法很重要；政府獎勵護(hù)正義，見義勇為有底氣，故②③說法正確；

①：這是缺乏見義勇為精神的表現(xiàn)，故說法錯誤；

④：這是對材料的曲解，故說法錯誤；

故本題選C。

11.D

【詳解】

本題考查對制度維護(hù)正義的理解。

①：我國是人民當(dāng)家作主的社會主義國家，人民是國家的主人，這是我國憲法的基本原則，故與題意不符；

②：這在材料中沒有體現(xiàn)出來，故與題意不符；

③④：材料通過我國的公平正義的制度，體現(xiàn)了公平正義的實(shí)現(xiàn)；正義要求對弱者給予必要的扶助；制度的生命在

于正義，制度的效用在于保障正義，故③④說法正確；

故本題選D。

12.(1)吸煙者：在電梯內(nèi)抽煙，違反了公共場所不能抽煙的規(guī)定，沒有自覺履行義務(wù)；

侵犯了他人的正當(dāng)權(quán)益，沒有正確行使權(quán)利；危害了小區(qū)居民公共利益，是非正義的行為。

勸煙者：勸阻老人吸煙，是維護(hù)自己合法權(quán)益的正當(dāng)行為；是維護(hù)小區(qū)居民公共利益的正義的行為；盡自己所能對

老人實(shí)施救助，是正義行為。

（2）通過司法維護(hù)社會正義，引導(dǎo)社會風(fēng)尚；促進(jìn)公民增強(qiáng)法治觀念，自覺履行義務(wù)，正確行使和維護(hù)權(quán)利，維

護(hù)社會正義。

【詳解】

（1）此間屬于開放性試題，要求學(xué)生任選一個角度進(jìn)行評選，如果選擇吸煙者的角度，可以圍繞吸煙者有吸煙的

權(quán)利，但是在公共場合吸煙危害了小區(qū)居民的公共利益，屬于非正義行為，沒有自覺履行自己的義務(wù)，也沒有正確

行使權(quán)利；如果選擇勸煙者，從勸阻他人吸煙，是維護(hù)自己合法權(quán)益的正當(dāng)行為，也維護(hù)了小區(qū)居民的公共利益，

屬于正義行為等方面回答，緊扣材料，言之有理即可。（2）此問旨在考查學(xué)生對維護(hù)正義的認(rèn)識，題文中法院的

二審判決，是通過司法維護(hù)了社會正義，有利于形成良好的社會風(fēng)氣，促進(jìn)公民增強(qiáng)法治觀念，正確行使權(quán)利，自

覺履行義務(wù)，維護(hù)社會正義等，言之有理即可。

13.（1）言之有理即可。

（2）維護(hù)正義是我們的共同心聲，秦銘陽勇斗歹徒的行為，表現(xiàn)出高尚的品格，更是弘揚(yáng)了社會正義，使違法者

受到了懲罰，有助于依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，促進(jìn)社會進(jìn)步和社會和諧。我們也要做有正義感的人，以勇氣和智

慧懲惡揚(yáng)善，傳遞社會正能量。

【詳解】

本題考查維護(hù)公平正義。公平正義是一個美好社會應(yīng)有的價值。建立一個公平正義的社會，是人類永恒的追求和共

同的理想。

（1）此間考查維護(hù)公平。分析“孩子是否應(yīng)該獲得補(bǔ)考機(jī)會“，從公平來說，給孩子補(bǔ)考機(jī)會是對他自己的公平，

公平享有考試機(jī)會；從規(guī)則來說，不應(yīng)該給孩子補(bǔ)考，破壞考試規(guī)則，對其他孩子是不公平，要遵守規(guī)則；等等據(jù)

此回答即可。

（2）此問考查維護(hù)正義。材料秦銘的行為弘揚(yáng)社會正義，促進(jìn)社會進(jìn)步和諧；因此做正義的人，需要勇氣和智

慧，面對非正義行為，要敢于斗爭，講究策略；傳遞社會正能量；等等據(jù)此回答即可。

14.（1）答案示例：點(diǎn)評有人將共享單車私鎖在鐵柵欄上這一現(xiàn)象：①他沒有正確行使自己的權(quán)利；②他沒有在

法律允許的范圍內(nèi)行使自己的權(quán)利；③他在行使權(quán)利時，損害了社會的、他人的利益：④這種行為是非正義的……

點(diǎn)評小明的行為：①小明的行為是正義的，他能夠面對非正義的行為，采取行動來維護(hù)正義；②小明的行為是履行

了道德義務(wù)；③小明有比較強(qiáng)的義務(wù)意識……以上答案僅供參考，每部分點(diǎn)評，學(xué)生答出其中一點(diǎn)即可。

（2）

等級等級描述

觀點(diǎn)明確，能夠準(zhǔn)確結(jié)合本學(xué)期所學(xué)，能夠準(zhǔn)確闡述兩點(diǎn)維權(quán)的

第一等級積極作用，一點(diǎn)不維權(quán)的消極作用。邏輯清晰，文字流暢，語句

通順。

觀點(diǎn)明確，能夠準(zhǔn)確結(jié)合本學(xué)期所學(xué)，一種情況是能夠準(zhǔn)確闡述

兩點(diǎn)維權(quán)的積極作用，未闡述不維權(quán)的消極作用；另一種情況是

第二等級

能準(zhǔn)確闡述一點(diǎn)維權(quán)的積極作用，闡述一點(diǎn)不維權(quán)的消極作用。

邏輯清晰，文字流暢，語句通順。

觀點(diǎn)明確，能夠準(zhǔn)確結(jié)合本學(xué)期所學(xué)，--種情況是能夠準(zhǔn)確闡述

第三等級一點(diǎn)維權(quán)的積極作用，未闡述不維權(quán)的消極作用；另一種情況是

只闡述不維權(quán)的消極作用。邏輯清晰，文字流暢，語句通順。

觀點(diǎn)明確，只是用自己的語言表達(dá)理由，不太能結(jié)合本學(xué)期所

第四等級

學(xué)，未闡述維權(quán)的積極作用和不維權(quán)的消極作用，有一定邏輯，

文字比較流暢，語句比較通順。

第五等級應(yīng)答與試題無關(guān)或重復(fù)試題內(nèi)容……