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文檔簡介
2021年中考語文模擬試卷
一、積累與運用(共24分)
1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(共4分)
(1)拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們jidnsh匕ng。
(2)古老的濟(jì)南,城內(nèi)那么狹窄,城外又那么kudnchang。
(3)她也笑了,坐在我身邊,xuxudaodao地說著。
(4)井房的經(jīng)歷使我求知的欲望y6urdnersheng。
2.下列說法不正確的一項是()(共2分)
A.曹操,字孟德,東漢末政治家、軍事家、詩人。著有《孫子略解》《兵法接要》,詩歌
《蒿里行》《觀滄?!贰洱旊m壽》《短歌行》等。
B.《論語》是由孔子及其弟子的編寫的,以語錄體和對話體為主,記錄孔子及其弟子的
言行,是儒家經(jīng)典著作之一,東漢列為“七經(jīng)”之一,宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》
合稱為“四書
C.神話是表現(xiàn)遠(yuǎn)古人民對自然及文化現(xiàn)象的理解與想象力的故事。它是人類早期的不自
覺的藝術(shù)創(chuàng)作,表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人民對自然力的抗?fàn)幒蛯μ岣咦陨砟芰Φ目释N覈摹渡胶=?jīng)》
《莊子》《楚辭》《淮南子》等書中保存了不少神話傳說,如黃帝擒蚩尤、后羿射日等。
D.冰心,原名謝婉瑩,其筆名出自“一片冰心在玉壺”。在詩歌創(chuàng)作上最擅長的是小詩。
她的詩以歌頌?zāi)笎?、童真、自然為三大主題,以宣揚“愛的哲學(xué)”著稱,代表作有詩集《繁
星》《春水》,散文集《寄小讀者》《櫻花贊》和小說集《往事》。
3.名著閱讀。(共6分)
七月時節(jié),當(dāng)我們這里的昆蟲,為口渴所苦,失望地在已經(jīng)枯萎的花上,跑來跑去
尋找飲料時,蟬則依然很舒服,不覺得痛苦,用它突出的嘴--一個精巧的吸管,尖利
如錐子,收臧在胸部--刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹的枝頭,不停的唱歌,只要鉆
通柔滑的樹皮,里面有的是汁液,吸管插進(jìn)桶孔,它就可飲個飽了。
(1)此語段選自法國作家的《昆蟲記》,這本書被譽為“”,全書透過昆
蟲世界折射出社會人生,滲透著作者對人類的思考,充滿了對的關(guān)愛之情和對自
然萬物的贊美之情。(共3分)
(2)這段話主要講述的是的過程。(共3分)
第1頁共8頁
4.古詩文名句填空。(共12分)
(1)溪云初起日沉閣,。(許渾《咸陽城東樓》)
(2),人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)
(3)野芳發(fā)而幽香,o(歐陽修《醉翁亭記》)
(4)李白在《行路難》(其一)中借“,忽復(fù)乘舟夢日邊”這兩個典故表達(dá)了自
己仍心存夢想,對政治前途仍抱有期待的想法。
(5)劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中跳出個人遭遇和恩怨藩籬,看到了天地萬
物生生不息的詩句是:,。
二、文言文閱讀(12分)
5.閱讀下面文本,完成下列各題.
【甲】
初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日:“孤豈
欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有
所益?!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚日:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”
蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
(《孫權(quán)勸學(xué)》)
【乙】
晉平公①問于師曠②曰:“吾年七十欲學(xué),恐已暮矣!”
師曠曰:“何不炳燭③乎?”平公曰:“安有為人臣而戲其君乎?”師曠日:“盲
臣安敢戲其君乎?臣聞之;少而好學(xué),如日出之陽;壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),
如炳燭之明。炳燭之明,孰與昧行④乎?”平公日:“善哉!”
(選自《說苑》)
【注】①晉平公:春秋時期晉國國君。②師曠:春秋時期晉國樂師。他雙目失明,仍熱
愛學(xué)習(xí),在音樂方面造詣很深。③炳燭:點燃蠟燭。④昧行:在黑暗中走路。昧:暗。
孰與昧行乎:點上燭火照明比起在黑暗中走路,究竟哪個好呢?
(1)解釋畫線的詞語。
①及魯肅過尋陽
②恐已量矣
③蒙窿以軍中多務(wù)
④盲臣安敢戲其君乎
第2頁共8頁
(2)用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。
①卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!
②安有為人臣而戲其君乎?
(3)孫權(quán)與師曠均勸學(xué)成功,但勸學(xué)方法有所不同。請結(jié)合文意作簡要分析。
三、現(xiàn)代文閱讀(34分)
6.閱讀下面的文字,完成下列各題。(共14分)
螞蟻的本領(lǐng)
①美國著名的生物學(xué)家劉易斯?托馬斯曾經(jīng)這樣描述螞蟻:“螞蟻太像人了……它們培植
真菌,喂養(yǎng)蠣蟲作家畜,把軍隊投入戰(zhàn)爭,用化學(xué)噴劑驚擾和迷惑敵人并捕捉奴隸;織
巢蟻使用童工,抱著幼體像梭子一樣往返竄動,紡出線來把樹葉縫合在一起,供它們的
真菌使用。它們不停地交換信息。它們什么都干,就差看電視了……”他太夸張了嗎?
沒有!其實螞蟻的本領(lǐng)遠(yuǎn)不止于此。
②早在人類誕生之前,它就會修筑“公路”。亞馬遜雨林中的蟻類,為躲避狂風(fēng)暴雨,在
樹此上啃出一條條凹槽,或在平地用沙礫修筑成溝槽,作為它們的公路;螞蟻是列隊行
進(jìn)的,為解決相對而行或十字路口的交通阻塞,它們竟“設(shè)計”出了類似立交橋的環(huán)形
交叉路口。
③別看螞蟻的神經(jīng)系統(tǒng)并不發(fā)達(dá),就那么幾個小小的神經(jīng)元在一起,根本談不上有頭腦
和思想,然而它們一旦成為一個整體時居然能夠思考、籌劃、謀算,成為一部活計算機(jī)。
它們無需圖紙,也沒有指揮和監(jiān)理,但竟能齊心合力地設(shè)計并建造成五花八門、奇形怪
狀的蟻丘。蟻丘的內(nèi)部布局合理,空氣暢通,溫度恒定,各種設(shè)施齊備,其工程浩大令
人驚嘆:有的上百個蟻丘相通,可長達(dá)數(shù)十米;有的如“摩天大樓”拔地而起,最高的
可達(dá)6米,按其身高的比例,相當(dāng)于人類300層的摩天大廈。螞蟻王國的這般工程往往
需要十余年的艱辛勞作,而工蟻的壽命不過兩年,也就是說,需要幾代螞蟻的努力方可
大功告成。天知道,它們是怎樣保持一致的?
④據(jù)考證,螞蟻早在5000萬年前就完成了類似人類的從“狩獵”到“農(nóng)耕”的轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)
在地球上約有二百余種螞蟻都有種植蘑菇類真菌的本領(lǐng)。它們不但懂得施肥、收割,還
懂得利用樹葉發(fā)酵產(chǎn)生的熱量來保持真菌園的恒定的溫度和濕度;甚至當(dāng)它們種植無收
時還會向鄰居借貸!
⑤地球上除了人以外,其他動物幾乎都怕火,但螞蟻不怕,甚至可以滅火!科學(xué)家曾作過
這樣的實驗:將點燃的蠟燭放在蟻穴頂上,開始它們似乎有點驚慌,但很快就鎮(zhèn)定下來,
第3頁共8頁
只見無數(shù)螞蟻前赴后繼撲向火焰,用分泌出的蟻酸來滅火,經(jīng)過66秒,一些螞蟻犧牲了,
但終于撲滅火焰。當(dāng)再次重復(fù)這個實驗時,它們只用了40秒鐘就將火撲滅,而且無一傷
亡。
⑥螞蟻,這種有著8000萬年歷史的“資深”家伙,真值得我們學(xué)習(xí)和借鑒!
(1)用簡潔的語言概括文中具體介紹了螞蟻的哪些本領(lǐng)?
(2)開頭引用美國著名生物學(xué)家劉易斯?托馬斯的這段話的有什么作用?
(3)第③段劃橫線的句子運用了哪些說明方法?并簡要分析其作用。
(4)“據(jù)考證,螞蟻早在5000萬年前就完成了……”一句中“據(jù)考證”能否刪去?請簡
析原因。
7.閱讀下面文字,完成問題。(共20分)
小醫(yī)生賈文
①小西和他的摩托車又出現(xiàn)在這雪的圖畫中了。
②遠(yuǎn)處是白象似的群山,腳下是廣袤晶瑩的原野。
③路滑,雪受了陽光的慫恿格外晃眼,小西開得小心翼翼。車子像被抻緊韁繩的野馬,
憋著氣,吼著,走得很慢??芍宦艘恍壕陀峙芷饋砹耍L(fēng)在耳邊呼呼地響,云擦
著頭頂嘩嘩地飛,群山白象一樣涌來,又涌去。
④前面又到那個路口了,小西關(guān)掉油門,車子慢下來。
⑤上周二小西就是在那里滑倒的,地上有一灘凍干的血跡,那是小西留下的。那天天色
已晚,小西急著回家,緊小著心還是出事了。一下就摔得不省人事,也不知在雪地里躺
了多久,幸虧被人發(fā)現(xiàn),要不然摔不死也會被凍死在那個冬夜的雪地里。好在不算嚴(yán)重,
全是皮外傷,將養(yǎng)了幾天就又上班了。別人上班是在衛(wèi)生院,而小西是在這冰天雪地間。
小西是鄉(xiāng)衛(wèi)生院的疾控醫(yī)生,全鄉(xiāng)十多個村子的兒童計劃免疫、疾病監(jiān)測全由他負(fù)責(zé),
幾乎天天得下村給孩子打疫苗、搞監(jiān)測。
⑥小西今天任務(wù)重,得跑三個村子,都是這些天落下的。小西先去了后鋪村。村里窩風(fēng),
顯得不太冷。有人在掃雪,有人聚在日陽窩閑聊,有喜慶的嗔吶聲傳來,不知誰家在辦
喜事。人們見了小西,都親熱地和他打招呼,邀他晌午來家吃飯。小西嘴上答應(yīng)著,心
里才不呢!小西生性靦腆,從小就不習(xí)慣在外面吃飯。小西每天的午飯自帶,通常是一
袋方便面,干嚼著吃,吃完討口水喝就行。偶爾也吃一個月餅,但不敢常吃,之前就是
每天一個月餅,結(jié)果吃出了胃酸的毛病。
第4頁共8頁
⑦后鋪是個大村子,孩子多,女人們已經(jīng)抱著孩子等在村衛(wèi)生室了。看見小西,紛紛抱
怨他來晚了。小西邊忙著整理器材,邊賠著笑做解釋。女人們這才注意到小西走路有點
痛,臉有點腫,立馬唏噓成一片。這個說怎么不慢點,摔成了這樣。那個說這天寒地凍
的,摔壞了可怎辦呀,以后騎車可得慢點!一上午小西忙得連喝口水的機(jī)會都沒有,等
到將她們?nèi)虬l(fā)走已經(jīng)十一點多了,還差一個剛滿月的孩子沒來,得去家打。打完,女
人留小西吃飯,小西沒吃,也沒吃他的方便面,趕緊收拾東西就走。小西心里急成一團(tuán)
火,冬天天短,還有兩個村子呢!
⑥小西很快出了村,往鷹嘴東方向去。從這兒去鷹嘴東不遠(yuǎn),六七里,但山高路險,積
雪滿道。走這樣的路摩托車反倒成了累贅,小西騎一陣,推一陣,連滾帶爬,總算到了。
到了的小西整個就成了個雪人,雪人似的小西徑直朝一個院子走去。
⑨女人正吃著飯,看見雪人似的小西,怔愣了一下,說:“媽呀,小醫(yī)生,怎么是你?”
眼圈竟紅了。女人忙放下碗筷,替小西拍打身上的雪,又幫小西脫掉外面的棉大衣,讓
小西洗洗手脫鞋上炕吃飯。做這一切的時候女人都是輕手輕腳的,生怕驚醒炕頭被窩里
熟睡的娃娃。小西洗了手,站在炕沿邊看著熟睡的娃娃,不好意思地對女人笑笑,說:“飯
就不吃了,時間不早了,先打針吧,打完還得去黍地溝呢?!迸耸持笁捍剑瑖u一聲,壓
低聲說:“再忙也得吃飯。我也是剛吃,快脫鞋上炕吃吧。飯不好,甭嫌賴,將就吃點,
別餓著。”見小西不挪窩,女人急了,說:“聽話!”話一出口,女人覺出用詞不當(dāng),吐下
舌頭,笑了。小西心里自個兒對自個兒說,今天這飯不吃,工作就怕完不成啦,吃吧。
就脫鞋上了炕??簧先顷柟獾貛В瘴绾蟮年柟馔高^玻璃窗潑了滿滿一炕,暖洋洋
的,真好!小西真想舒展身子美美地睡一覺,小西真是累極了。
⑩女人很快就把飯菜擺上炕桌,一盤燉羊肉,一盤豆腐It會粉條,騰騰地冒著熱氣,主食
是軟糯香甜的黃米糕。女人把筷子遞到小西手里,說:“吃吧!”自己卻蹲在火爐前幫小
西烤起了棉鞋。
?小西的鞋早濕透了,凍成個冰疙瘩。
?小西說:“別管它,你也吃
?女人說:“我吃過了,你吃吧,別客氣?!?/p>
?鞋在女人手里嘶嘶冒著白汽。女人翻動這鞋,手指沾滿泥水。
?泥水不斷滴落在白色潔凈的瓷磚地面上。
?女人眼里不知何時盈滿淚花。
?出門的時候,女人突然問:“還疼嗎?干嗎不多養(yǎng)幾天?”小西笑笑說:“沒事,皮外
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傷,不打緊?!迸搜劾锫舆^一絲憂慮,“不光是皮外傷!”小西心里一驚,莫非是她?那
晚小西一直昏迷著,后來才聽說救自己的是北山鷹嘴東的一對年輕夫婦,他們把他送到
醫(yī)院就走了。小西眼里有了淚,“是你?”女人輕輕一笑,說:“不是小西眼淚沱沱地
外涌,女人嘴里喃喃地說:“好了就好,好了就好!”
?走出老遠(yuǎn),女人還站在村口。
?起風(fēng)了,又飄起了雪花。小西和他的車子在飛,群山白象似的涌來。
(選自《小說月刊》,有刪改)
(1)第⑤段運用了什么敘述方法?請分析它的作用。
(2)結(jié)合上下文,從描寫的角度分析文中劃線句子的作用。
炕上全是陽光地帶,冬日午后的陽光透過玻璃窗潑了滿滿一炕,暖洋洋的,真好!
(3)小說結(jié)尾部分,小西終于發(fā)現(xiàn)了自己的救命恩人,看似出乎意料,其實并不突兀,
作者在前面埋下了哪些伏筆?
(4)市電視臺將舉辦“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”的評選活動,鄉(xiāng)里決定推選小西醫(yī)生參評,結(jié)合
文本給出你的推薦理由。
(5)近年來,很多年輕人都像小西醫(yī)生一樣積極投身到鄉(xiāng)村建設(shè)中,涌現(xiàn)了大量諸如“村
官”,,支教”,,扶貧”“下鄉(xiāng)”等熱詞,結(jié)合文本并聯(lián)系現(xiàn)實,說說他們的這種行為具有怎
樣的意義?
四、寫作(共50分)
8、命題作文題目:歲月里的溫馨
回首往昔,總會有溫馨的記憶,它可能是生病時家人無微不至的關(guān)懷,可能是迷茫
時老師諄諄的教誨,也可能是受挫時朋友細(xì)心的寬慰……這溫馨可以是別人帶給你的,更可
以是你帶給別人的。
要求:①以記敘、描寫為主,兼用其他表達(dá)方式;②內(nèi)容充實,表達(dá)真情實感,行文流暢;
③不要使用網(wǎng)絡(luò)語言,全文不少于600字。
第6頁共8頁
答案
1(1)鑒賞(2)寬敞(3)絮絮叨叨(4)油然而生
2.B。
3.(1)法布爾“昆蟲的史詩”生命(2)蟬刺穿樹皮,吸飲汁液
4.(1)山雨欲來風(fēng)滿樓(2)雞聲茅店月
(3)佳木秀而繁陰(4)閑來垂釣碧溪上
(5)沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春
5.(1)①到,等到;②晚;③推脫;④怎么,哪里
(2)①你現(xiàn)在的才干和謀略,不再是當(dāng)年吳縣的阿蒙了。
②怎么有當(dāng)臣子卻戲弄他的君主的呢?
(3)孫權(quán)身體力行,率先垂范;有的放矢,注重實效;平等對話,坦率真誠。師曠委婉,
巧妙設(shè)喻。
6.(1)會修筑公路;能齊心合力地設(shè)計并建造成五花八門、奇形怪狀的蟻丘;完成了類似
人類的從“狩獵”到“農(nóng)耕”的轉(zhuǎn)變(或有種植蘑菇類真菌的本領(lǐng));螞蟻不怕火,甚至
可以滅火。
(2)①引起讀者的興趣②總領(lǐng)全文,引出說明中心。
(3)舉例子、列數(shù)字、作比較;作用:具體明確地說明了螞蟻建造蟻穴的工程浩大令人
驚嘆。
(4)不能去掉。因為這個詞準(zhǔn)確的說明了
溫馨提示
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