小學(xué)養(yǎng)成教育實施方案

xx鎮(zhèn)xx小學(xué)養(yǎng)成教育實施方案養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個長期反復(fù)的教育過程，是一個人終身成長發(fā)展的基礎(chǔ)性教育，是德育工作的根本出發(fā)點和落腳點。培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、安全習(xí)慣、節(jié)儉習(xí)慣和正確的榮辱觀，有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長。因此，為加強我校學(xué)生養(yǎng)成教育管理，提升學(xué)生的思想道德和文明素養(yǎng)，營造和諧人文校園，結(jié)合本校實際，制定其方案。一、工作目標(biāo)：1、通過“文明習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)。2、通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高。4、通過“安全習(xí)慣”教育，培養(yǎng)師生自我安全意識的前提下，使師生養(yǎng)成安全為天，珍愛生命的良好習(xí)慣。5．通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。6、通過榮辱觀教育，讓學(xué)生能明辨是非、區(qū)別善惡、分清美丑，爭做美德少年。二、階段目標(biāo)：第一階段：學(xué)。通過學(xué)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、學(xué)校行為習(xí)慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做。第二階段：做。制定各種規(guī)章制度，指導(dǎo)學(xué)生行為，通過各種活動，強化訓(xùn)練。通過自查互糾，共同進步。通過激勵評優(yōu)樹立典型，帶動進步，從而養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。第三階段：管。堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。從而達到“教”是為了“不教”的目的，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。三、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容：（一）以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從文明、學(xué)習(xí)、生活、安全衛(wèi)生、節(jié)儉、榮辱觀六方面，正面引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。1、文明習(xí)慣：在家中要做到：①尊重長輩，聽父母和長輩的教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；②接受長輩物品時要起立雙手接，受到夸獎時說“謝謝”；③放學(xué)回家見到父母、長輩要有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；④吃飯不獨占獨吃，先請長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；⑤關(guān)心父母等長輩的身體，父母長輩生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動；⑥有客人來訪時，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；⑦懂得感恩。聽從父母長輩的教誨，不頂撞父母長輩;體會父母長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等;主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活;孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩;在校外其他公共場所做到：①乘車乘船，自覺排隊，有秩上下，主動讓座。②學(xué)會使用禮貌用語：“請、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等。③不能大聲喧嘩，不能隨地吐痰、亂扔垃圾。在學(xué)校做到：①進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；②集合、做操、站隊、解散不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快；③同學(xué)要互助，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號；④參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔，佩戴紅領(lǐng)巾；⑤按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服，不穿背心、拖鞋在校園行走和進入教室，課堂上不敞衣、脫鞋；女生不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長指甲，女生不穿高跟鞋，不涂脂抹粉，不涂指甲油，不佩戴項鏈、耳環(huán)(針)、戒指、手鏈、手鐲等；男生不留長發(fā)不紋身；⑥上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，輕聲慢步，不影響他人；⑦上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入;問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開教師電腦；⑧虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育，指出老師的錯處要有禮貌；⑨誠實守信，說實話、真話，不欺騙老師。說了就要努力去做，說話要算話；⑩珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務(wù)；?服從老師管理，不頂撞老師；?積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便；?尊重他人。耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話；聽到別人的批評時，不要激動，不要記恨；不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉；未經(jīng)允許，別人的東西不亂動；學(xué)會保護自己和比人的隱私；?守時惜時。當(dāng)天事當(dāng)天畢,做事有計劃，不盲目、不拖沓。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：①課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課，課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，等候老師上課；②上課坐姿端正，書寫時姿勢正確；③上課專心聽講，不亂說不亂動，積極思考,大膽質(zhì)疑,主動回答問題。回答問題時，起立要迅速，聲音要宏亮，表述要清楚，切記“最愚蠢的問題是不問問題”，應(yīng)該養(yǎng)成向別人請教的習(xí)慣;④學(xué)會與人合作。主動和同學(xué)合作，表達自己的觀點和見解，共同解決問題，與同學(xué)交流時，要尊重別人的意見和觀點。同時學(xué)會客觀地評價自己的意見，公正評價別人的意見。⑤上課要學(xué)會記筆記。在專心聽講的同時，要動筆對重點內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來。⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；⑦學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；⑧考試答題要細心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范；⑨培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，別人不督促就能主動學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時間。要有意識地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅持始終。⑩課后要及時、認真復(fù)習(xí)。課后不要急于做作業(yè)，一定要先對所學(xué)內(nèi)容進行認真的復(fù)習(xí)，歸納知識要點，明確新舊知識之間的聯(lián)系，形成知識結(jié)構(gòu)。?良好的寫字、識字習(xí)慣。只要提起筆來，就要端端正正地一筆一畫地寫，力求做到姿勢端正，筆劃清晰，結(jié)構(gòu)合理，行款整齊，美觀大方，頁面清潔，格式正確，不邊做邊玩，在識字過程中要重視發(fā)現(xiàn)識字方法、識字規(guī)律以及適合自己的識字方法；?學(xué)會使用工具書；?多看有益課外書；前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“凡是那些除了書以外什么也不讀的學(xué)生，他們在課堂上掌握的知識就非常膚淺?！彼€說，讓學(xué)生變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，再閱讀。?在生活中多多觀察，勤于動筆；3、生活習(xí)慣：①早晨早起，不睡懶覺，做勤快的人；②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速、利索；③吃飽飯、吃好飯、不挑食，做健康的人；④不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧，做守時的人；⑤早晚刷牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔，做講衛(wèi)生的人；⑥星期天、節(jié)假日有計劃地進行學(xué)習(xí)、休息、玩樂，有條不紊，做講條理的人；⑦看電視按照家長和老師的要求做到限度，不放任，做講理智的人；⑧在校積極參加勞動，在家?guī)椭议L做力所能及的事—做愛勞動的人。4、安全習(xí)慣：①上下學(xué)，不擁擠，有秩序；②在道路上行走要靠右邊走；③活動要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險；④站隊不擁擠，以免撞傷；⑥不要隨意到水池里游泳、玩耍；⑦教師要備好安全課，上好安全法制課；⑧不玩火、玩電、不偷盜、不拿危險制具。5、勤儉節(jié)儉：①用水用電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約每一度電、每一滴水；②愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；③愛護桌椅、門窗、清潔工具、環(huán)境設(shè)施等公物；④愛惜衣物，不追求穿戴；⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約，每一粒糧食；⑥吃、穿、用等方面同學(xué)之間不攀比，不嘲笑、諷刺、挖苦；⑦、正確支配零用錢，少吃零食；不向父母提出過高的物質(zhì)要求；要培養(yǎng)一個好習(xí)慣，關(guān)鍵在前三天，重在一個月。當(dāng)我們下決心要培養(yǎng)一個好習(xí)慣之后，成功的關(guān)鍵在于前三天，特別重要的是前一個月。讓我們?yōu)楹昧?xí)慣的纜繩，系上恒心的索鏈，讓我們揚帆起航，成就生命的精彩；讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩！6、榮辱觀：同學(xué)們，在我們身邊，許多同學(xué)不知道什么光榮、什么恥辱，不少愚昧無知的人嘲笑成績優(yōu)秀的同學(xué)；不少人羨慕不做作業(yè)的同學(xué)；不少人，加入打鬧嬉戲的隊伍；不少人開始學(xué)著和老師家長頂嘴……作為一名小學(xué)生我們一定要明辨是非、區(qū)別善惡、分清美丑，爭做美德少年，具體我們該怎么做呢？我們要以熱愛學(xué)校，高唱國歌為榮；以站姿歪扭，逗鬧嬉笑為恥。以樂于助人，拾金不昧為榮，以欺負弱小，不講誠信為恥。以按時上學(xué)，認真聽講為榮，以遲到曠課，上課溜號為恥。以尊敬師長，團結(jié)同學(xué)為榮，以舉止無禮，打架罵人為恥。以愛護公物，節(jié)約水電為榮，以損物毀花，浪費資源為恥。以認真思考，積極發(fā)言為榮；以做小動作，荒廢時間為恥。以書寫工整，卷面整潔為榮，以作業(yè)臟亂，不交晚交為恥。以正當(dāng)游戲，不擾他人為榮；以追跑打鬧，高聲尖叫為恥。以遵守紀(jì)律，服從管理為榮；以違反規(guī)定，自由散漫為恥。以積極參與，不怕臟累為榮；以逃避勞動，拈輕怕重為恥。以講究衛(wèi)生，撿起垃圾為榮，以亂涂亂畫，隨手亂扔為恥。以穿戴整潔，樸素大方為榮，以攀比吃穿，奇裝異服為恥。（二）要求教師要做到：1、遵守校規(guī)校紀(jì)。2、認真?zhèn)湔n上課。3、及時批改輔導(dǎo)。4、上課規(guī)范用語用字。5、言行文明得體。6、管理愛護學(xué)生。7、善于交流合作。8、勤于學(xué)習(xí)反思。9、注重言傳身教，以身作則。10、堅持廉潔從教。四、實施途徑與措施：（一）加強師德建設(shè)，提高教師德育意識，強化學(xué)科滲透功能。1、發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進行“知”的教育?！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。2、充分利用班隊、思品、晨會等課程，加強學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無”。“三別”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；“四帶”即把文明帶進校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在各學(xué)科教學(xué)之中，做到全員參與學(xué)生養(yǎng)成教育管理。（二）組織各種班隊活動，落實“行”的要求。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的少先隊活動陣地，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鉤來；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育?！爸保好吭碌牡谝恢苷匍_一次主題班會，教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚，從思想上明確認識。“比”：對照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強化訓(xùn)練?！凹m”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。“行”：堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。2、堅持每周一次班會制度，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。每月最后一周召開一次主題班會、討論會，進行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。3、注重校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，辦學(xué)校宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。（三）平時加強檢查督促。制訂各項制度，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強化學(xué)生的道德意識，培養(yǎng)學(xué)生堅定的道德意志。1、周一公布本周養(yǎng)成教育目標(biāo)，周五最后一節(jié)課后利用十分鐘由班主任，總結(jié)本班本周養(yǎng)成教育工作情況（要有記錄），安排大掃除，強調(diào)周末注意事項；2、形成制度，做好表彰。各班要做好養(yǎng)成教育的自評活動，及時對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行鼓勵，對一再不遵守《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育實施細則》的學(xué)生進行批評教育，使學(xué)生能分清優(yōu)劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素質(zhì)。3、在大隊部統(tǒng)一部署下，實行班級負責(zé)制。班主任具體負責(zé)本班學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練和指導(dǎo)工作，其他任課教師協(xié)助班主任做好學(xué)生行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)工作。同時將少先隊大隊部的檢查結(jié)果作為“優(yōu)秀班級評比”的重要考評依據(jù)。五、制度保障，加強監(jiān)管1、學(xué)校要成立“養(yǎng)成教育培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定活動方案，組織實施，切實抓好養(yǎng)成教育的實施和監(jiān)管。2、建立值周值日制度：值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部組成，負責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育，并將情況及時記錄。值周值日人員要認真做好每天的檢查、評比，一周的小結(jié)總評等工作。把養(yǎng)成教育真正落到實處。3、以安全衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理人員，每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、大課間、出勤、安全等情況進行督查和評比，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的作用，提高學(xué)生的自我管理，自我教育的能力。4、建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，及時批評和表揚涌現(xiàn)出的典型人物事跡，典型人物采取各班推薦核實評選的原則確認，定期公布養(yǎng)成教育階段性評比結(jié)果；5、做好交流工作，期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流會”，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，共同促進養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法，使養(yǎng)成教育工作取得更大的進展。6、明確養(yǎng)成教育活動與常規(guī)工作考核掛鉤，一同考核記載，與年終評優(yōu)評先掛鉤，同時作為評優(yōu)評先的重要參照依據(jù)。六、考核量化：為在廣大教師和學(xué)生中形成人人“抓養(yǎng)成、促養(yǎng)成”的濃厚氛圍，根據(jù)養(yǎng)成教育持久性和復(fù)雜性的特點，要堅持反復(fù)訓(xùn)練、階段推進、周期鞏固、要注重實效、考核督促的原則，開展階段性考核和學(xué)期末考核的方式。1、階段性考核：班主任：通過學(xué)生問卷及實地評比兩種形式，對班主任工作進行考評。根據(jù)周安排和月安排的養(yǎng)成教育內(nèi)容，對班主任日常工作進行問卷調(diào)查，量化評分；實地考評區(qū)域教室環(huán)境建設(shè)和學(xué)生管理工作，量化評分。學(xué)生：每周及月底從“知”、“行”兩方面對學(xué)生進行測評，作為評選先進個人依據(jù)。2、學(xué)期考核（分兩次：兩月一次）（1）學(xué)期考核由學(xué)校校長組織，協(xié)同教導(dǎo)處、少先隊