競聘幼兒園班主任演講參考

.::;競聘幼兒園班主任演講參考各位指導(dǎo)、教師：大家好！首先，我要感謝指導(dǎo)給了我這個(gè)幼兒園班主任的時(shí)機(jī)，讓我有時(shí)機(jī)在大家面前充沛展現(xiàn)自己，我叫××，20××年從幼師學(xué)校畢業(yè)后來到幼兒園工作，至今已經(jīng)有年的工作經(jīng)歷了。在這幾年的工作中，我不時(shí)是吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，工作上踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，努力把自己的本職工作干好。通過這幾年的工作，我已經(jīng)充沛具備了勝任班主任這個(gè)工作職位的才干與素養(yǎng)，我認(rèn)為自己最適宜當(dāng)一名幼兒園班主任。我之因而競聘這個(gè)崗位，是由于我具有以下的幾個(gè)優(yōu)勢：一、是小孩心目中的好教師。要做好一名幼兒教師，首要的素養(yǎng)是尊重小孩、熱愛小孩，具有奉獻(xiàn)精神。尊重小孩，表如今走近小孩、走進(jìn)小孩。理解小孩們的內(nèi)在需要、情感特征、個(gè)性表現(xiàn)，把幼兒看成一個(gè)大寫的“人〞，時(shí)時(shí)關(guān)心他，處處維護(hù)他，和他建立一種平等友善的師生關(guān)系。在日常生活中，我對(duì)小孩們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓舞、多確信，及時(shí)覺察每個(gè)小孩的“閃光點(diǎn)〞，用愛心暖和每個(gè)小孩。當(dāng)小孩有不幸和痛苦時(shí)，我的同情和開導(dǎo)使他們得到了慰籍；當(dāng)小孩有了錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí)，我的公正和協(xié)助使他們獲得了決心。除了要傳授知識(shí)，教給小孩做人的道理外，我還承當(dāng)起“媽媽〞的責(zé)任，負(fù)責(zé)小孩們的吃、喝、拉、撒、睡。時(shí)常露出甜甜的微笑，經(jīng)常拉拉小孩的小手、拍拍小孩的小腦門、抱抱他們、吻吻他們、摟著他們說個(gè)悄悄話------媽媽一樣的關(guān)愛和體貼使小孩對(duì)我產(chǎn)生一種深深的依戀情感，從而覺得幸福、平安和滿足。走進(jìn)童心世界，做小孩們的好伙伴。平時(shí)和小孩們同舞同歌、同嬉同樂，遇到咨詢題共同討論處置，處處和小孩們達(dá)成一片。并可以擅長捕捉教育的契機(jī)和欣賞幼兒。二、是家長心目中的好教師。教師的職業(yè)是為社會(huì)效勞、為家長效勞、為小孩效勞?！凹?xì)微處見真情〞是我家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用家園聯(lián)絡(luò)欄、家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)、以及接送時(shí)面對(duì)面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中小孩的詳細(xì)表現(xiàn)、小孩的最大特點(diǎn)和有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)。交流的方法按照家長不同的心理和個(gè)性特點(diǎn)，留意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術(shù)。按照我的理論經(jīng)歷總結(jié)出以下幾個(gè)“要〞與“不〞：要微笑、要詳細(xì)、要堅(jiān)持；不呆板、不說白、不連續(xù)。面對(duì)五花八門的家長，我總是謙虛地聽取他們的合理化建議，耐心腸為他們排憂解難，熱心腸為他們提供協(xié)助，將每項(xiàng)工作做到前面，照顧好每個(gè)小孩。讓每個(gè)小孩高歡樂興來，愉愉快快走，使每個(gè)家長都感到放心、安心。三、是教師心目中的好教師。我不時(shí)堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)，進(jìn)步自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度。從踏上工作崗位起，在教育教學(xué)上，我經(jīng)常學(xué)習(xí)各種幼教刊物，勇于嘗試新教法、吸收新思想、新經(jīng)歷、新理論來不時(shí)充實(shí)自己從而在備課中，明確每節(jié)課的教學(xué)目的，熟悉教學(xué)任務(wù)并認(rèn)真書寫教案，做好教具，力求備好、上好每節(jié)課。在教學(xué)中，充沛發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)小孩們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、制造性，激發(fā)他們求知的欲望，并做到了即面向全體，又照顧了個(gè)別差別。其次，我具備一名班主任教師所具備的素養(yǎng)。1、具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。吃苦在前，享受在后，從不計(jì)較個(gè)人得失，有了錯(cuò)誤及時(shí)改正，處處以大局為重。2、具有較強(qiáng)的習(xí)慣思想、才干和責(zé)任感。班主任的職能角色決定了其必需有高度的負(fù)責(zé)精神，也確實(shí)是高度的責(zé)任感。要對(duì)每個(gè)小孩負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。3、具有協(xié)調(diào)教師之間、與家長間關(guān)系的才干。幾年的班主任經(jīng)歷使我相信自己有才干、有實(shí)力勝任這個(gè)崗位，請(qǐng)大家支持我。假設(shè)指導(dǎo)們同事們信任我，愿意讓我下學(xué)期當(dāng)上幼兒園，我會(huì)從以下幾個(gè)方面來展開工作。一、我會(huì)圍繞幼兒園工作總目的，結(jié)合本班小孩實(shí)際情況，進(jìn)展有方案，有目的教育教學(xué)工作。在教學(xué)中即時(shí)捕捉教育信息，及時(shí)覺察咨詢題，處置咨詢題，讓每一位幼兒在本學(xué)期各個(gè)方面都有著明顯的進(jìn)步。二、每一個(gè)小孩都是一個(gè)特別體，他們有不同的喜好與特點(diǎn)，我會(huì)細(xì)心研究小孩們開展的需要，制定一套專題研究方案，并認(rèn)真詳細(xì)記錄，留意總結(jié)規(guī)律，尋找因材施教的著力點(diǎn)。吸收各地教育教學(xué)的精華并靈敏運(yùn)用在一日教育教學(xué)中，進(jìn)步小孩的思維力、想象力、制造力，讓每個(gè)小孩全面和諧的開展。三、一如既往地關(guān)心每一位小孩的生長，深化他們的生活，培養(yǎng)他們有良好的行為習(xí)慣，鍛煉他們獨(dú)立生活的才干。與班上教師同心協(xié)力、進(jìn)步質(zhì)量，配合保健醫(yī)生作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作，使幼兒安康歡樂的生長。四、堅(jiān)持經(jīng)常與家長交流、溝通，做到我是“小孩們的教師，家長的朋友。〞充沛利用家長資源。〔例如：今年畢業(yè)匯演時(shí)、由于各種緣故幼兒園車輛欠缺、我及時(shí)利用家長資源、處置了本班咨詢題〕平時(shí)作好家園聯(lián)絡(luò)工作，創(chuàng)新聯(lián)絡(luò)方式、開通電子信箱、短信互動(dòng)等溝通渠道，真正實(shí)現(xiàn)家園同步教育。五、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。不時(shí)地學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí)，學(xué)習(xí)新?綱要?，做到觀念更新與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持一種積極上進(jìn)的工作態(tài)度，堅(jiān)決做到認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人。六、多與指導(dǎo)、同事交流。謙虛向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多交流經(jīng)歷、觀點(diǎn)、多協(xié)調(diào)，互幫互助，共同進(jìn)步，不時(shí)加強(qiáng)自己從事幼教事業(yè)所必需的童心、愛心、細(xì)心和責(zé)任心。各位指導(dǎo)、各位同事，曾經(jīng)，你們給予了我非常多的關(guān)心與照顧，今天，也請(qǐng)你們接著給予我支持，成為一名幼兒園是我的理想，假設(shè)我能競聘上，我會(huì)用心的干好我的本職工作，不讓大家絕