教師期末個人工作總結(jié)范文(5篇)

第第頁教師期末個人工作總結(jié)范文(5篇)老師期末個人工作總結(jié)范文1

首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)安排我這一學(xué)年擔(dān)負(fù)小班老師。通過帶小班，我受益匪淺。經(jīng)過4個多月工作的磨練，我已經(jīng)慢慢地適應(yīng)了幼兒園老師的工作。完成了一次做四歲孩子媽媽的實習(xí)，深刻地體會到了小班老師的不易和偉大。不知不覺地結(jié)束了一個學(xué)期的工作，雖然是那么勞碌，那么辛苦，但自己仍一如既往地仔細(xì)工作著。為了更好地提高自己的各項工作水平，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、工作方面：

幾個月的老師工作讓我對這一行業(yè)有了一個新的認(rèn)識：做一個幼兒老師或許不難，但要做一個好老師就很難了。我個人覺得在工作中，我主要做到了兩個字——“關(guān)懷”，是的，關(guān)懷每一個幼兒，無論他是淘氣還是搗蛋，在我心中，每一個孩子都是需要關(guān)懷援助的個體，這使我得到了每一個孩子的真心的愛的回報。在工作中，我也得出了以下幾點對老師工作的新的看法：

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

帶著一顆“愛心”去工作，可以讓孩子覺得你是真心地關(guān)懷他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就簡單接受你的教育，很快地加以改正。記得剛開學(xué)的時候，我批判過一個叫張俊溢的淘氣小男孩，從今以后我發(fā)覺他很排斥我觸碰他，對此，我并沒有從今以后對他不聞不問，反而更靠近他，每天都和他聊他最喜愛的動畫片，慢慢的我發(fā)覺他也開始喜愛我了，這讓我覺得，老師有一顆愛心真的很重要。

2、細(xì)心、耐煩這是做好工作的基礎(chǔ)。

教育孩子不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐煩，在平常的工作中要細(xì)心觀測，實時發(fā)覺每個孩子不同的需要。以前我總覺得做幼兒園老師是很輕松的工作，不就是孩子王嗎?真正踏上工作崗位，我才感覺到并不輕松，反而還壓力重重。你要對三十幾個孩子負(fù)責(zé)啊，于是我從一個馬大哈，漸漸變成了會細(xì)心觀測的人，觀測什么呢?當(dāng)孩子出汗了為他墊上小毛巾;在他感冒時提示他多喝水等等。同學(xué)時代的我還是一個事事都要媽媽操勞的孩子，一進(jìn)入社會就要變成一個照看三十幾個孩子的老師，這當(dāng)中轉(zhuǎn)變的辛苦只有我自己知道，但我一點也不覺得苦，相反，看到自己的成長我很興奮，我今后還會繼續(xù)努力的。

3、存在的問題和今后努力方向：

回顧檢查自身存在的問題，自己還有許多需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方。我是一名新老師，在工作的各個地方都有或大或小的不足之處，在備課方面還有許多不足的地方，有可能是寫的不清晰，也有可能是思路不夠具體，在上課方面也有許多的不足之處，但是我都會努力進(jìn)步的，盼望我班的小伙伴能夠?qū)W得更多，更好。所以，今后我要進(jìn)一步學(xué)習(xí)備課，上課，以及積極參與各種理論學(xué)習(xí)，提高自己的工作技能，努力成為一名優(yōu)秀的幼教工。

二、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

只有不斷地通過各種渠道學(xué)習(xí)，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，積極參與各項學(xué)習(xí)、競賽，仔細(xì)參與活動，在師傅和各位前輩的指導(dǎo)下堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

三、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域

依據(jù)本班狀況,積極開展主題活動和區(qū)域活動使其相輔相成，在選擇中思索，在思索中選擇，建立有利于本班幼兒進(jìn)展的課程。這樣幼兒在活動中獲得的知識面就更廣，活動的積極性就更強，使每個幼兒都能有進(jìn)步。

四、堅決信念，規(guī)范良好常規(guī)

俗話說：“沒有規(guī)則，不成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，有利于培育幼兒自我服務(wù)的技能，為今后的生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

依據(jù)這些，我依據(jù)孩子的生長發(fā)育規(guī)律，從生活的每件小事抓起。比如，在這學(xué)期中，我們開設(shè)了區(qū)域活動，幼兒在這活動中可以自主選擇分區(qū)活動。在活動中，我們有針對性地對幼兒進(jìn)行教育，做到玩具哪里拿哪里放，并輕拿輕放。通過半年的培育，班級常規(guī)初見成效。在下學(xué)期，我將進(jìn)一步加大培育力度，爭取更大的進(jìn)步。

五、德育工作，從身邊做起

一個人的品德培育應(yīng)從小做起，從身邊的小事做起，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。比如在“寶寶生病了”這一活動中讓幼兒進(jìn)行探望娃娃、說勸慰話，整個過程讓幼兒學(xué)會關(guān)懷他人，并提高自身語言技能。

其實，再多的收獲也莫過于看到孩子們的進(jìn)步，在我們的努力下，我班幼兒在自主性和交往技能上有了很大提高，他們也漸漸成為一群活潑、禮貌、懂事、富于想象、樂于助人的好兒童，，每當(dāng)想到這些，我的心中就充斥了喜悅與感動，看來，自己的付出與收獲是成正比的。

成果當(dāng)然可喜，但是工作中仍有缺憾之時和不足之處。對于剛工作半年多的我來說，要學(xué)習(xí)和提高的地方還有許多，如何使自己的教學(xué)工作更有成效，如何讓自己類似于組織教學(xué)方面的技能大大提高，如何去做一名富有創(chuàng)新精神的新時代的幼兒老師，這些都是我有待于思索和急于解決的問題。以后的路還有很長，我想，只要我一步一個腳印踏實走下去，我肯定可以越做越好。讓孩子歡樂、讓家長滿足、讓領(lǐng)導(dǎo)放心也將是我不變的追求。

老師期末個人工作總結(jié)范文2

為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，我就本年度的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

本人一貫在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會進(jìn)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，以及德育論文，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)，提高自己與同學(xué)之間的溝通和溝通的方式。

二、教育工作方面

面對新課改，針對教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參與學(xué)校組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有閱歷的前輩討教閱歷。作為新老師的我在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等技能。積極實施學(xué)校的導(dǎo)學(xué)式小組合作模式，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性讓同學(xué)能更好的學(xué)習(xí)。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在工作中，敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和技能。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)技能要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌控多媒體課件制作。

總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成果，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成果。

老師期末個人工作總結(jié)范文3

焦灼激烈的一學(xué)期又將結(jié)束了，回顧過去的工作，我們學(xué)校始終堅持“構(gòu)建充斥生命活力的學(xué)校，制造促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的教育”這一理念，以老師隊伍建設(shè)為重點，以課堂教學(xué)變革為主線，以校本課程開發(fā)為依托，以師生評價改革為突破口，著重校本培訓(xùn)，強化校本討論;在探究中前進(jìn)，在實踐中成長，在改革中進(jìn)展，積極推動新課程實施，扎實開展新課程試驗。同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勇拼搏，升學(xué)考試取得了可喜的成果：二中以上的重點中學(xué)升學(xué)人數(shù)達(dá)66人，重點高中升學(xué)率超過52%，順當(dāng)實現(xiàn)了年初提出的工作目標(biāo)。

我們的做法是：

一、加強師德建設(shè)，提高老師業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期，我們組織老師不斷學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，對老師進(jìn)行師德教育，全面提升老師形象。培育老師的敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)合作精神。在老師學(xué)期末考核中實現(xiàn)師德一票拒絕制。

老師是課改試驗的主力軍，其理念與行為方式的轉(zhuǎn)變程度決斷了課改的成敗。為實現(xiàn)“誰最先掌控規(guī)章，誰就能領(lǐng)跑”的目的，全面提高老師素養(yǎng)，我們明確了“以校本培訓(xùn)促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變，以校本討論提高實踐技能”的老師隊伍建設(shè)思路。

理念是行為的指南，是實踐的先導(dǎo)，建立在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的課程改革，離不開現(xiàn)代教育理念的支撐，離不開老師對原有教學(xué)行為的深刻反思和對新課程的深刻理解。因此，老師觀念的轉(zhuǎn)變是實施新課程的前提和關(guān)鍵，實現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)是培訓(xùn)。我校拓展培訓(xùn)途徑，以“走進(jìn)新課程”為主題，以“四項結(jié)合”(網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，外出培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)，學(xué)歷進(jìn)修與業(yè)務(wù)進(jìn)修相結(jié)合，專業(yè)學(xué)習(xí)與綜合學(xué)習(xí)相結(jié)合)為實施策略，以“科研論壇”為載體，開展了多形式、多層面的新課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為老師重塑課程觀奠定了扎實的基礎(chǔ)。

作為一名老師，我們的優(yōu)勢在于自己是教育過程的當(dāng)事人、教育活動的徑直實踐者，我們擁有大量教育教學(xué)的第一手材料，同時又面臨著教育教學(xué)實際問題。針對新課程實施過程中，新狀況、新問題層出不窮的現(xiàn)象，我們實施課題帶動策略，把課改試驗建立在教育科研基礎(chǔ)上，以“新課改實踐中的問題”為科研起點，開展科研、教學(xué)、培訓(xùn)三位一體的課題討論模式，引導(dǎo)每一位試驗老師進(jìn)入討論狀態(tài)，不斷討論和解決課改試驗中的問題。實現(xiàn)了理論灌輸向理論與實踐相結(jié)合的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)被動培訓(xùn)向自覺行為的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)自身的專業(yè)化成長。本學(xué)期，以“新課改問題”為起點，重點就小班化的課堂教學(xué)進(jìn)行了深入的討論。取得了初步的效果。

二、把握重點，提倡學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變

先進(jìn)的教育理念要通過先進(jìn)的教育方式來表達(dá)，再好的教學(xué)改革設(shè)想也需要在課堂教學(xué)實踐中去實現(xiàn)和完善，課程改革的落腳點是課堂教學(xué)。因此，我們立足課堂，通過轉(zhuǎn)變老師教學(xué)模式和教學(xué)行為來帶動同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

1、轉(zhuǎn)變老師角色，構(gòu)建__、同等的新課堂。教與學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，是此次課程改革的一個重要目標(biāo)。在課改試驗中，我們通過各種方式，努力實現(xiàn)老師角色的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過幾個月的實踐，從新老師匯報課、課題討論課以及隨堂聽課中，我們看到了師生關(guān)系有了很大程度的轉(zhuǎn)變，我校老師與同學(xué)進(jìn)行同等的情感溝通，與同學(xué)交伙伴，成為完成學(xué)習(xí)任務(wù)的合作伙伴，突出了同學(xué)的主體地位。

2、轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建合作、互動的新課堂。新課程要求老師從舊的教學(xué)模式中走出來，轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于對同學(xué)綜合技能的培育。為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個同等、和諧、互動、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們看到也體驗到了同學(xué)學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。

3、積極抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，以“不放棄每一個同學(xué)”為原那么，利用課余時間對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、老師之間相互溝通學(xué)習(xí)。老師利用課間，常常相互探討教學(xué)中的問題，教育主任武素芹曾多次援助老師解決教學(xué)中的問題，我也上網(wǎng)援助老師查找教學(xué)資料，提高了老師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能。

5、制定切實可行的老師獎懲制度，激發(fā)老師工作的積極性和主動性。

三、突破難點，探究評價體系構(gòu)建

評價機制制約了教育教學(xué)過程的變革。在本次新課程改革中，完善課程評價是一大難點，又是一大重點。本學(xué)期，我校轉(zhuǎn)變了評價方式，探究一條“加強過程性評價，有利于促進(jìn)老師教育觀念和行為轉(zhuǎn)變，重視同學(xué)潛能進(jìn)展，尤其是有利于同學(xué)創(chuàng)新技能和實踐技能進(jìn)展”的評價思路，堅持“以人為本、促進(jìn)進(jìn)展、強化激勵、多元參加”的評價原那么。在評價中，要求著力表達(dá)評價方式多樣敏捷，又簡便易行有實效。評價的過程又能成為管理者、老師、同學(xué)和家長都能積極參加的交互活動。

四、加強學(xué)校的安全管理，制造良好的教學(xué)環(huán)境。

1、全體師生堅固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校與老師，老師與同學(xué)分別簽定了責(zé)任狀，對校舍安全重新進(jìn)行分工，不留一個安全死角，做到時時講安全、事事講安全、到處講安全。

2、通過觀看安全教育光盤、辦板報、書寫標(biāo)語、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對同學(xué)進(jìn)行安全教育，加強同學(xué)的安全防范意識。

3、依據(jù)責(zé)任分工每名老師每月至少對所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行一次徹底檢查，發(fā)覺隱患，實時摒除。

4、學(xué)校每天安排老師值班，重點加強早午自習(xí)和課間活動的安全管理，安排老師課間進(jìn)行巡察，發(fā)覺同學(xué)做危急游戲，實時進(jìn)行制止并對其進(jìn)行批判教育。

5、重視健康教育，加強傳染病的預(yù)防工作和宣揚工作，積極協(xié)作防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作，向同學(xué)宣揚預(yù)防禽流感知識。

五、加強師生的法制教育，推動學(xué)校依法治校的工作進(jìn)程。

1、學(xué)校組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，如《教育法》、《老師法》《同學(xué)損害事故處理方法》等，通過學(xué)習(xí)，老師透徹領(lǐng)悟了教育方針政策和思路，加強了老師的法制觀念。

2、重點加強對同學(xué)的法制教育，堅持做到集中教育和法制教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外輔導(dǎo)相結(jié)合，法制教育與德育工作相結(jié)合，通過班會、國旗下講話、板報、標(biāo)語等向同學(xué)宣揚法律知識，通過一系列活動，加強了同學(xué)的法制觀念。

3、嚴(yán)格收費管理，加強校務(wù)公開，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象。

我們的收獲：

新課程實施以來，在全體試驗老師的努力下，我校的新課程試驗工作比較扎實，進(jìn)展?fàn)顩r良好，主要表達(dá)在：

1、理念得以更新。通過廣泛的宣揚，深入地培訓(xùn)和積極的實踐，有效地更新了全校老師的教育理念，對促進(jìn)老師成長和教育行為的轉(zhuǎn)變具有現(xiàn)實意義，我們的老師正在從理念走向?qū)嵺`。

2、老師正在成長。老師普遍認(rèn)同新課程，課改試驗熱忱高，自我反思技能提高了，自主學(xué)習(xí)的意識更強了，老師間合作溝通的現(xiàn)象常常涌現(xiàn)了，討論型的老師隊伍正在成長。

3、課堂更趨活躍。課堂正由封閉走向開放，從重教案到重生成，從重傳授知識到重同學(xué)進(jìn)展，從重教學(xué)結(jié)果到重活動過程和情感立場，師生關(guān)系更趨和諧，同學(xué)主體更顯突出。

4、同學(xué)愛好深厚。課程改革中教材的改變、教法的轉(zhuǎn)變、學(xué)法的更新，使試驗班級的同學(xué)學(xué)習(xí)愛好更濃，學(xué)習(xí)行為由“被動”轉(zhuǎn)向“主動”，學(xué)習(xí)情感由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。實踐體驗讓學(xué)習(xí)走向生活，合作學(xué)習(xí)使同學(xué)共享學(xué)習(xí)的歡樂，激勵性評價使同學(xué)嘗試到學(xué)習(xí)的愉悅和勝利。

老師期末個人工作總結(jié)范文4

回想這一年來，我一貫努力做好日常本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了今后能把教育工作做的更好，下面是我在這一年中所獲的的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

一、政治思想方面：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，實時更新教育理念。積極參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們需要具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但著重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取營養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

2、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每個句子、每個單詞都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、喜愛同學(xué)，同等的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我采納學(xué)案教學(xué)，仔細(xì)研讀了新課改理念，力爭將教育教學(xué)質(zhì)量提上去。進(jìn)無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，講課聲音不夠大等。走進(jìn)21世紀(jì)，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的能量。

老師期末個人工作總結(jié)范文5

回顧一學(xué)年工作，我深刻體會到，老師工作特別辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教書的工作，更擔(dān)負(fù)著育人的重?fù)?dān)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人就本年度的工作小結(jié)如下：

一、思想政治方面：

我能積極參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事。遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心援助同事。積極仔細(xì)地做好本辦公室的衛(wèi)生打掃工作。

二、專業(yè)知識、工作技能方面：

和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學(xué)技能方面有了進(jìn)一步的提升。堅持積極參與教研