中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《小青蛙請(qǐng)客》

中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《小青蛙請(qǐng)客》1.教學(xué)內(nèi)容1.1教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓中班學(xué)生能夠：學(xué)習(xí)和理解數(shù)字1至10的含義和大小關(guān)系；掌握數(shù)字1至10的寫法和數(shù)目數(shù)量；了解“加法”這個(gè)概念，并掌握簡(jiǎn)單的加法口訣；通過(guò)游戲，培養(yǎng)中班學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和認(rèn)知能力。1.2學(xué)習(xí)內(nèi)容數(shù)字1至10的認(rèn)識(shí)和大小關(guān)系數(shù)字1至10的書寫及數(shù)目數(shù)量簡(jiǎn)單的加法口訣游戲：小青蛙請(qǐng)客（具體游戲規(guī)則見(jiàn)后）1.3教學(xué)準(zhǔn)備課件：數(shù)字1-10的圖片、加法口訣圖片、小青蛙請(qǐng)客游戲素材小青蛙道具：小青蛙10只，花瓣10張白板和彩色粉筆2.教學(xué)步驟2.1課前預(yù)習(xí)教師在課前讓幼兒園學(xué)生做以下題目，幫助學(xué)生預(yù)習(xí)課程內(nèi)容：看圖片猜數(shù)字：在幼兒園電子屏幕上展示數(shù)字1-10的圖片，讓學(xué)生看看圖片猜出數(shù)字。數(shù)字排序：將數(shù)字1-10所有數(shù)字混合，讓學(xué)生將數(shù)字排序，從小到大排序。2.2課堂教學(xué)2.2.1介紹數(shù)字1-10的認(rèn)識(shí)和大小關(guān)系讓學(xué)生把數(shù)字1-10寫在白板上，教師簡(jiǎn)單告訴學(xué)生每個(gè)數(shù)字的含義，并介紹數(shù)字的大小關(guān)系。教師可以說(shuō)：“數(shù)字1比0多了1，數(shù)字2比0多了2，數(shù)字3比0多了3，以此類推。”2.2.2數(shù)字書寫、口訣和數(shù)量認(rèn)知教師對(duì)著數(shù)字1-10的圖片，教授每個(gè)數(shù)字的書寫方式，讓學(xué)生模仿。接下來(lái)，教師介紹數(shù)字的數(shù)量，從數(shù)字1開始數(shù)，到數(shù)字10，同步教授數(shù)字的書寫方式。然后，教師介紹加法口訣：1+1=2

2+1=3

3+1=4

4+1=5

5+1=6

6+1=7

7+1=8

8+1=9

9+1=102.2.3游戲環(huán)節(jié)：小青蛙請(qǐng)客游戲規(guī)則：讓10只小青蛙來(lái)參加聚會(huì)，因?yàn)閬?lái)自不同地方的小青蛙，所以每只小青蛙只能帶一個(gè)朋友。請(qǐng)問(wèn)一共有多少只青蛙？游戲環(huán)節(jié)主要是為了讓學(xué)生在輕松的環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)數(shù)字和加法，游戲結(jié)束后，再由學(xué)生游戲中的加法口訣。2.3課后作業(yè)布置以下作業(yè)：寫出數(shù)字1-10；畫出10只小青蛙，每只小青蛙帶一個(gè)朋友，計(jì)算出總共有多少只青蛙？3.教學(xué)反思本課是中班數(shù)學(xué)課程，主要是圍繞數(shù)字1-10展開。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)：采用多媒體教學(xué)，能夠很好地激發(fā)學(xué)生的參與性和好奇心。游戲環(huán)節(jié)非常重要，通過(guò)游戲可以讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)，更容易掌握課程內(nèi)容。學(xué)習(xí)數(shù)字和加法口訣，需要跟學(xué)生多進(jìn)行互動(dòng)，通過(guò)游戲和問(wèn)答，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握課程內(nèi)容。教師要及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同能力和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，根據(jù)不同情況進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)?？傊?，數(shù)學(xué)教學(xué)需要豐富的教學(xué)資源、靈活的教學(xué)方式、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)