幼兒園中班社會長翅膀的氣球教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班社會長翅膀的氣球教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)旨在通過社交情境中的互動和活動，幫助幼兒們感受到“互相幫忙”“合作探索”等價值觀，學(xué)習(xí)到慢慢地學(xué)會嘗試、勇于嘗試的重要性，培養(yǎng)幼兒們相互交流、溝通的能力。具體教學(xué)目標(biāo)如下：通過觀察氣球在空氣中的行為，感受到風(fēng)的動力和氣體的物性特征；通過創(chuàng)設(shè)小型工作場景，學(xué)習(xí)到互相幫忙、理論掌握和實際操作掌握的重要性；體驗隊列的意義和成員間互相幫忙、配合的重要意義；鍛煉幼兒們的觀察、思考、探尋和表達(dá)能力，并增強(qiáng)他們自信和交流的能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)材料氣球、吹氣球的工具2.教學(xué)場所由于本次教學(xué)設(shè)計涉及到氣球、風(fēng)力等實驗性質(zhì)的內(nèi)容，需要在室內(nèi)場所進(jìn)行，保證幼兒的安全。3.教學(xué)人員教師一名，需要有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)能力。4.幼兒準(zhǔn)備無需提前做特別準(zhǔn)備，但需要老師在教學(xué)進(jìn)程中與幼兒一起漸進(jìn)、循序漸進(jìn)地一步步加深學(xué)習(xí)的境深度。三、教學(xué)流程1.Warm-up（建議15分鐘）教師為幼兒放置一些不同顏色、不同造型的氣球，并要求幼兒自由發(fā)揮，觀察氣球的行為。通過這個環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒能夠自由思考、自由表達(dá)，并且觀察氣球的氣體物性，感受氣球在風(fēng)動力下無法固定的特點。2.Body（建議60分鐘）2.1GroupDivision（建議10分鐘）教師將幼兒分成若干個小組，并讓每個小組挑選一位成員作為“舵手”，隨后老師布置任務(wù)：讓幼兒們根據(jù)組內(nèi)“舵手”分別負(fù)責(zé)氣球的吹氣、系線、綁定等不同步驟，并嘗試為氣球“裝上”一對翅膀。2.2TeamPractice（建議30分鐘）將所有氣球都“裝上”翅膀后，讓幼兒每組從南向北排成一列，每個組內(nèi)的小隊長手拿一根線牽住氣球翅膀邊緣，并盡量保持準(zhǔn)確的隊形，沿著直線向北，中途如果發(fā)生災(zāi)難則需要減速、暫停。通過這個環(huán)節(jié)，幼兒們看到了同伴們在互相配合的情況下，如何掌控氣球，體驗到了隊形、秩序和適時調(diào)整的重要意義。2.3ComprehensionConsolidation（建議20分鐘）接下來，教師會通過多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)和，確保幼兒對于這次社交互動學(xué)習(xí)活動的理論知識和操作技能都掌握出。3.Post-Test（建議15分鐘）教師通過各種方式，讓每位幼兒類似于“速配”式交換組內(nèi)負(fù)責(zé)氣球的步驟和順序，以考察他們理論和實踐操作的掌握程度。四、教學(xué)反思通過本次教學(xué)設(shè)計過程以及根據(jù)幼兒們的反饋意見以及教師的反思，得到以下幾點教學(xué)反思經(jīng)驗。建立情境、仿真現(xiàn)實、模擬情境，直接關(guān)聯(lián)幼兒們生活實際。教學(xué)過程中考慮到幼兒的實際水平，從漸進(jìn)的方向進(jìn)行授課。在幼兒掌握理論知識的同時，注重實際操作以及團(tuán)隊合作。在教學(xué)過程中加強(qiáng)與幼兒的互動，拓展幼兒的視野，增強(qiáng)他們對于不同知識領(lǐng)域的興趣。盡管我們在教學(xué)設(shè)計中會遇到種種問題，但這并不會