淺談高中思想政治課學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

科研課題科研課題結(jié)題報告調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣臨沂第七中學(xué)高三政治組鄭寶磊調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣摘要：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣，方法一是要講究教學(xué)藝術(shù)；方法二是在教學(xué)過程中轉(zhuǎn)變教學(xué)方法與教學(xué)手段,激“活”政治課堂。關(guān)鍵詞：興趣教學(xué)藝術(shù)教學(xué)方法（一）理論依據(jù)和現(xiàn)實依據(jù)

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生在心理上對學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生愛好、追求和向往的傾向，是推動學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力。瑞士心理學(xué)家皮亞杰說：“所有智力方面的工作都依賴興趣?！蔽覈糯蠼逃铱鬃诱f過：“知之者不如好知者，好知者不如樂之者”。可見，有了學(xué)習(xí)興趣，才能變厭學(xué)為樂學(xué)，學(xué)習(xí)就成為發(fā)自內(nèi)心深處的一種需要；有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生才能積極主動和富有創(chuàng)造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)前，高中思想政治課是學(xué)生缺乏興趣的課程。臨沂七中學(xué)生普遍對政治課不感興趣,究其原因主要有三點:一是存在偏見,認(rèn)為思想政治課是空洞的理論說教,學(xué)了沒用;二是政治課堂枯燥乏味,缺乏吸引力;三是中學(xué)生邏輯思維、抽象思維能力較弱,認(rèn)為思想政治課晦澀難懂,有畏難心理。教師要設(shè)法賦予政治課趣味性、生動性,尋求增進(jìn)樂趣的途徑和方法,作到教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)形式的完美結(jié)合,使學(xué)生把上政治課看成是一件愉快的事情。

（二）具體做法方法一、要講究教學(xué)藝術(shù)。教學(xué)藝術(shù)是指教師在教學(xué)過程中用巧妙的構(gòu)思、恰當(dāng)?shù)谋扔?、靈活的教法、生動的語言,把教學(xué)內(nèi)容按照一定的知識體系和邏輯順序進(jìn)行精彩授課的方式。講授思想政治課若不注意教學(xué)藝術(shù),很容易泛泛而談,教學(xué)效果將大打折扣。首先,導(dǎo)入要精彩。導(dǎo)入是一堂課的切入點,是組織教學(xué)的科學(xué)而巧妙的手段,凝結(jié)著教師的創(chuàng)造性勞動。它如同橋梁,聯(lián)系著舊課和新課;如同序幕,預(yù)示著后面的高潮和結(jié)局;如同路標(biāo),引導(dǎo)著學(xué)生的思維方向。導(dǎo)入過程乃是整個課堂教學(xué)的“準(zhǔn)備工作”,為師生即將進(jìn)行新課教學(xué)作好心理準(zhǔn)備。所以,精心設(shè)計好導(dǎo)入這一教學(xué)環(huán)節(jié),對于達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的,取得良好的教學(xué)效果,作用是很大的。如我在講“思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系”時,引入了云南大學(xué)馬加爵殺人事件的案例,使學(xué)生深切理解了光具備科學(xué)文化知識是不夠的,還必須培養(yǎng)更高的思想道德修養(yǎng)和健全心理素質(zhì)。從而為引入本課打下了較好的心理基礎(chǔ)。其次,語言要生動。思想政治課的感召力和說服力與教師的語言技巧和語言風(fēng)格有著直接的關(guān)系?！秾W(xué)記》中說:“善歌者使人記其聲,善教者使人繼其志。”教師要把抽象的理論講話,具有吸引力,使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣,就必須采百家語言之長,學(xué)習(xí)哲學(xué)語言的深刻性,學(xué)習(xí)邏輯語言的嚴(yán)謹(jǐn)性,學(xué)習(xí)語言學(xué)的規(guī)范性,學(xué)習(xí)群眾語言的通俗性。教育家季米良捷夫說過:“教師不是傳聲筒,把書本的東西傳出來;也不是照相機(jī),把現(xiàn)實復(fù)寫下來,而是藝術(shù)家和創(chuàng)造者?！比缥以谥v“人生價值觀”時,引入了長江大學(xué)三名大學(xué)生勇救落水兒童不幸犧牲的事件。我說道“流云低徊,江水嗚咽。19歲——花樣年華,人生中最美時光剛剛開始,3個生命卻被定格在滾滾江水中,沉沒于救人義舉的瞬間……說他們的事跡感動了我,震撼了我,似乎都不準(zhǔn)確。因為,我們眼前這個世界,人造感動,人為震撼的事情實在是太多了。把這些早已用變了味的詞語按到這些大學(xué)生身上,不僅不能完整地