第一章中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)教案

第一章中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)教案第一章中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)教案/第一章中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)教案中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)第一節(jié)

農(nóng)業(yè)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、了解農(nóng)業(yè)的五個(gè)部門。

2、通過(guò)了解農(nóng)業(yè)發(fā)展的成就，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。3、我國(guó)主要糧食作物的分布。過(guò)程與方法：讓學(xué)生通過(guò)讀圖、析圖和記圖和用圖，充分挖掘圖中所含有的地理信息。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)的愛國(guó)主義教育。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展觀教育，使其樹立初步的環(huán)境觀和樸素的可持續(xù)發(fā)展觀念。教學(xué)重點(diǎn)：主要糧食作物的分布

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然條件的關(guān)系。教學(xué)方法：讀圖分析法討論法教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：大家可知道我們每天喝的牛奶，吃的米飯、蔬菜、瓜果、魚肉，穿戴的衣帽，都是由哪一個(gè)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)的或由哪一個(gè)產(chǎn)業(yè)提供原料？下面我們就開始學(xué)習(xí)我國(guó)的“農(nóng)業(yè)”（板書）第一章第一節(jié)農(nóng)業(yè)

一、讓“土地奉獻(xiàn)”的產(chǎn)業(yè)

大家都知道我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一。有人說(shuō)，中國(guó)五千年的文明史，從某種意義上說(shuō)，就是以農(nóng)業(yè)發(fā)展為本的經(jīng)濟(jì)史。我國(guó)以占世界7%的耕地養(yǎng)活了占世界21%的人口，并且基本解決了廣大農(nóng)民的溫飽問題，這是舉世公認(rèn)的奇跡。

如果讓你一個(gè)星期處于饑餓、半饑餓狀態(tài)，你會(huì)怎樣？但是你們可否知道，在非洲，還有不少的居民長(zhǎng)期處在饑餓之中，甚至死于饑餓。這是什么原因造成的呢？（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)落后，糧食產(chǎn)量低）

農(nóng)業(yè)包括五個(gè)部門，分別是哪五個(gè)生產(chǎn)部門？（種植業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)、副業(yè)）

下面我說(shuō)出三個(gè)選項(xiàng)，大家看哪個(gè)選項(xiàng)屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)：A、上山打野兔B、野外采蘑菇C、水塘養(yǎng)魚（C）

（朗讀）第2頁(yè)“閱讀”

二、我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展

（讀圖）第3頁(yè)圖1-1，近20多年來(lái)，我國(guó)主要糧食的產(chǎn)量變化情況如何？

新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，現(xiàn)在，我國(guó)的糧食、棉花、水果等主要農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，都位居世界第一位；主要農(nóng)產(chǎn)品的人均占有量已達(dá)到或接近世界平均水平。廣大農(nóng)民不僅基本上解決了溫飽問題，而且正在向小康水平邁進(jìn)，一些較發(fā)達(dá)的農(nóng)村已達(dá)到富裕水平。

我們都知道，建國(guó)以來(lái)，我國(guó)的耕地面積沒有增加，甚至還有所減少，為什么農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量能大幅度增長(zhǎng)呢？（單位面積產(chǎn)量大大提高）

建國(guó)以來(lái)我國(guó)對(duì)農(nóng)業(yè)的投入逐步增加，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件日益改善。此外，生物技術(shù)的發(fā)展，管理水平的提高，都使我國(guó)農(nóng)業(yè)的單位面積產(chǎn)量大大提高。

建國(guó)以來(lái)，我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展取得了巨大的成就，但還存在一些問題，大家能夠說(shuō)出來(lái)嗎？（土地荒漠化、水土流失、土地鹽堿化等）

三、主要糧食作物的分布

（活動(dòng)）第4頁(yè)“活動(dòng)”

城市居民所食用的糧食是在城市生產(chǎn)的嗎？不是，它們主在是商品糧基地生產(chǎn)的。

課堂小結(jié)：

結(jié)合板書，概括知識(shí)要點(diǎn)?！据p松一練】1、我國(guó)下列農(nóng)產(chǎn)品中，居世界首位的有()A.谷物、甘蔗、油菜籽B.甘蔗、甜菜、棉花C.大豆、花生、甜菜D.豬、牛、羊肉2、黃河和長(zhǎng)江流域成為我國(guó)重要種植業(yè)區(qū)的主要條件是（）A.遼闊的土地B.充足的水源C.肥沃的土壤D.優(yōu)越的氣候3、世界上糧食產(chǎn)量最多的國(guó)家是（）A.美國(guó)B.印度C.中國(guó)D.法國(guó)4、我國(guó)最大的冬小麥產(chǎn)區(qū)是（）A.東北平原B.華北平原C.長(zhǎng)江中游平原D.珠江三角洲5、適合在三江平原種植的農(nóng)作物是（）A.春小麥、大豆、甜菜B.冬小麥、棉花、花生C.春小麥、水稻、油菜D.冬小麥、高粱、甘蔗6、我國(guó)產(chǎn)量最多的糧食作物是（）A.小麥B.玉米C.水稻D.番薯7、關(guān)于該地區(qū)下列說(shuō)法正確的是（）A.種植冬小麥為主B.一兩年熟耕作制度C.甜菜的重要產(chǎn)區(qū)D.地形以丘陵為主8、我國(guó)產(chǎn)量最多的糧食作物是（）A.小麥B.玉米C.水稻D.番薯板書設(shè)計(jì)：中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)第一節(jié)農(nóng)業(yè)一、讓“土地奉獻(xiàn)”的產(chǎn)業(yè)

二、我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展

三、主要糧食作物的分布水稻：南方小麥：北方教學(xué)反思：

第一節(jié)

農(nóng)業(yè)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、掌握我國(guó)主要經(jīng)濟(jì)作物的分布，主要農(nóng)業(yè)區(qū)與商品糧基地的分布，初步學(xué)會(huì)分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然條件的關(guān)系。4、了解我國(guó)牧區(qū)的分布及優(yōu)良品種。

過(guò)程與方法：讓學(xué)生通過(guò)讀圖、析圖和記圖和用圖，分析我國(guó)主要經(jīng)濟(jì)作物的分布。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)的愛國(guó)主義教育。

2、如何因地制宜，發(fā)展當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)。教學(xué)重點(diǎn)：1、主要經(jīng)濟(jì)作物的分布

2、我國(guó)主要牧區(qū)的分布和主要的優(yōu)良畜種

教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然條件的關(guān)系。教學(xué)方法：分析法討論法教學(xué)過(guò)程：主在經(jīng)濟(jì)作物的分布我們穿戴的衣帽，做菜用的油，喝粥時(shí)用的糖，喝茶時(shí)用的茶葉，治病時(shí)用的中草藥，等等，它們與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)系嗎？有什么關(guān)系呢？（由農(nóng)作物制成或加工而成的）它們是由哪一類農(nóng)作物加工而成的呢？（經(jīng)濟(jì)作物）（讀圖）第6頁(yè)圖1—7（1）圖中哪些作物屬于熱帶經(jīng)濟(jì)作物？（甘蔗、椰子、可可、咖啡、天然橡膠）我國(guó)熱帶經(jīng)濟(jì)作物主要分布在什么地區(qū)？（華南）（2）我國(guó)棉花生產(chǎn)集中在哪些地區(qū)？（黃河、長(zhǎng)江中下游地區(qū)）（3）我國(guó)甘蔗生產(chǎn)主要集中在哪些省區(qū)？（云南、四川、重慶、廣西、廣東、海南、臺(tái)灣）

學(xué)生自學(xué)“油料、糖料和飲料作物”的閱讀材料。提問：（1）我國(guó)種植面積最廣的油料作物是什么？主要分布在什么地方？花生的主要產(chǎn)地是哪兩個(gè)??？（2）糖料作物中甘蔗和甜菜的生長(zhǎng)習(xí)性有什么不同？各主要分布在哪些省區(qū)？（3）我國(guó)的茶葉主要產(chǎn)于什么地區(qū)？學(xué)習(xí)“出口農(nóng)產(chǎn)品基地”時(shí)，應(yīng)注意給學(xué)生講述以下幾個(gè)問題：（1）什么是出口農(nóng)產(chǎn)品基地？（2）建立出口農(nóng)產(chǎn)品基地有什么意義？（舉幾個(gè)實(shí)例。）（3）一個(gè)地區(qū)要想成為出口農(nóng)產(chǎn)品基地應(yīng)具備哪些條件？（4）出口農(nóng)產(chǎn)品基地主要生產(chǎn)什么？然后列舉我國(guó)的一些農(nóng)業(yè)區(qū)域（如：珠江三角洲、江漢平原、太湖平原、山東半島等），分析它們是否具備成為出口農(nóng)產(chǎn)品基地的條件。二、畜牧業(yè)分布指導(dǎo)學(xué)生讀“中國(guó)主要畜牧業(yè)分布”圖，熟悉我國(guó)四大牧區(qū)的大致范圍，了解我國(guó)一些主要畜種的分布。

我國(guó)的畜牧業(yè)可分為牧區(qū)畜牧業(yè)和農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)兩類

1、我國(guó)的牧區(qū)畜牧業(yè)主要分布在什么地區(qū)？（西北部的高原、山地）為什么分布在這些地區(qū)？（有天然草場(chǎng)）

2.農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)主要分布在什么地區(qū)？（我國(guó)東部、南部）課堂總結(jié)：板書設(shè)計(jì)：四、經(jīng)濟(jì)作物的分布1、纖維作物：棉花2、油料作物：花生油菜3、糖料作物：甘蔗甜菜4、飲料作物：茶葉五、畜牧業(yè)的公布教學(xué)后記：

第二節(jié)工業(yè)教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：知道工業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要地位。了解新中國(guó)工業(yè)在增長(zhǎng)速度、部門結(jié)構(gòu)、以及工業(yè)布局方面的巨大變化，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。了解基礎(chǔ)工業(yè)的概念，并掌握重要基礎(chǔ)工業(yè)――能源工業(yè)的分布及其影響因素。過(guò)程與方法：1.學(xué)會(huì)運(yùn)用示意圖、統(tǒng)計(jì)圖以及其他圖表資料來(lái)分析和總結(jié)我國(guó)工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r及其分布情況。2.能夠通過(guò)閱讀有關(guān)地圖，比較新中國(guó)成立前后主要工業(yè)中心的變化，說(shuō)明我國(guó)工業(yè)分布的變化。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)的愛國(guó)主義教育。2、了解建國(guó)以來(lái)中國(guó)工業(yè)增長(zhǎng)速度較快，門類較齊全，布局日趨合理。認(rèn)識(shí)新中國(guó)工業(yè)發(fā)展的巨大成就，增強(qiáng)民族自豪感，樹立民族自信心。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠通過(guò)閱讀有關(guān)地圖，比較新中國(guó)成立前后主要工業(yè)中心的變化，說(shuō)明我國(guó)工業(yè)分布的變化。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用有關(guān)地圖說(shuō)明建國(guó)以來(lái)我國(guó)工業(yè)布局的變化。

教學(xué)方法：研究性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)形式讀圖分析法、講述法教學(xué)用具：《中國(guó)工業(yè)分布圖》

教學(xué)過(guò)程：

（引入）前面我們學(xué)習(xí)了中國(guó)的農(nóng)業(yè)，今天我們學(xué)習(xí)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中另外一個(gè)重要的或者說(shuō)最重要的生產(chǎn)部門——工業(yè)，我們了解一下工業(yè)的基本類別、特點(diǎn)，我國(guó)工業(yè)50年來(lái)的發(fā)展及前景。

（板）第二節(jié)工業(yè)

一、國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)

（討論）工業(yè)的作用

（小結(jié)）（1）我們的物質(zhì)生活水平在很大程度上取決于工業(yè)發(fā)展水平。

（2）工業(yè)生產(chǎn)的一些產(chǎn)品是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)所不可缺少的，而一些農(nóng)產(chǎn)品也需要工業(yè)的加工才能為我們所利用。

（3）顯然，對(duì)于交通和國(guó)防建設(shè)來(lái)說(shuō)，其現(xiàn)代化水平同樣取決于工業(yè)發(fā)展水平。因此，工業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中具有舉足輕重的地位，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。

二、我國(guó)工業(yè)的發(fā)展

（讀圖）圖1—15

（1）從1978年到2000年，我國(guó)主要工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量增長(zhǎng)速度怎樣？（較快）其中增長(zhǎng)倍數(shù)最大的是什么？（彩電）

（2）從這組數(shù)據(jù)的變化中，你可得到什么結(jié)論？（近幾十年來(lái)我國(guó)工業(yè)迅速發(fā)展，尤其是與人民生活密切相關(guān)的工業(yè)發(fā)展迅速，如彩電、化纖）

（自讀）教材11頁(yè)的正文

（1）舊中國(guó)我國(guó)工業(yè)布局有什么特點(diǎn)？重工業(yè)主要集中分布在什么地區(qū)？輕紡工業(yè)主要分布在哪些城市？（2）新中國(guó)成立后，我國(guó)的工業(yè)分布有什么變化？為什么？

（小結(jié)）新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)工業(yè)迅速發(fā)展，工業(yè)產(chǎn)值突飛猛進(jìn)，工業(yè)部門由少到多，并最終形成了獨(dú)立的、門類比較齊全的工業(yè)體系?，F(xiàn)在我國(guó)已擁有聯(lián)合國(guó)產(chǎn)業(yè)分類中所列的全部工業(yè)門類，我國(guó)的工業(yè)產(chǎn)品不僅能滿足國(guó)內(nèi)生產(chǎn)和消費(fèi)的基本需要，而且許多工業(yè)產(chǎn)品大量出口。工業(yè)中心大量增加，遍布全國(guó)各省區(qū)；工業(yè)發(fā)展由沿海指向內(nèi)地；在一些工業(yè)集中分布的地區(qū)形成區(qū)域性工業(yè)基地。工業(yè)分布的這種變化，在充分發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)了全國(guó)工業(yè)的發(fā)展，由沿海到內(nèi)地，由城市到農(nóng)村，使我國(guó)的工業(yè)布局日趨合理。

（承轉(zhuǎn)）在工業(yè)各部門中，哪些部門與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸、國(guó)防安全以及人民生活最為密切？（能源、鋼鐵、機(jī)械、紡織等）

三、能源工業(yè)分布

閱讀后提問：（1）大家知道什么是能源嗎？（2）在我們的生活、學(xué)習(xí)和工作中，需不需要能源呢？請(qǐng)舉例說(shuō)明（3）你知道哪些能源類型呢？

（討論）根據(jù)你的所見所聞，談?wù)勀銓?duì)開發(fā)“小煤窯”的看法？

（問）我國(guó)南方的煤炭資源和油、氣資源豐富嗎？（不豐富）則，南方的能源開發(fā)應(yīng)以什么能源為主呢？（水能）我國(guó)的水能資源主要集中分布在哪些河流？為什么這些河流的上游多水能？（這些河流的上游多流經(jīng)地勢(shì)階梯交界處，落差大，水流急。）總結(jié)：我國(guó)的三大能源及其分布特點(diǎn)。

板書設(shè)計(jì)：

第二節(jié)工業(yè)一、國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)

二、我國(guó)工業(yè)的發(fā)展

三、能源工業(yè)分布

教學(xué)反思：

第二節(jié)工業(yè)教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解中國(guó)鋼鐵工業(yè)的分布特征。了解中國(guó)機(jī)械工業(yè)的分布特征。了解中國(guó)紡織工業(yè)的分布特征。過(guò)程與方法：能夠通過(guò)中國(guó)礦產(chǎn)資源的分布，分析中國(guó)鋼鐵工業(yè)的分布。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)的愛國(guó)主義教育。教學(xué)難點(diǎn)：。礦產(chǎn)資源的鋼鐵工業(yè)的關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)：鋼鐵工業(yè)的分布。

教學(xué)方法：研究性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)形式讀圖分析法、講述法教學(xué)用具：《中國(guó)工業(yè)分布圖》

教學(xué)過(guò)程：

（板）四、鋼鐵工業(yè)分布

1．播放錄像或展示圖片：鋼鐵工業(yè)的生產(chǎn)流程、主要產(chǎn)品。啟發(fā)學(xué)生思考：為什么說(shuō)鋼鐵工業(yè)是一個(gè)國(guó)家非常重要的基礎(chǔ)工業(yè)？（要點(diǎn)：為機(jī)械工業(yè)。建筑業(yè)等提供原材料。）2．讓學(xué)生讀教材P．14“中國(guó)主要鋼鐵工業(yè)基地分布”圖，逐一了解我國(guó)主要鋼鐵工業(yè)基地的名稱及位置。分析它們?cè)诜植忌嫌惺裁刺攸c(diǎn)？（分布較為廣泛，華北地區(qū)和長(zhǎng)江流域較為集中。）3．學(xué)生活動(dòng)：完成教材P．14活動(dòng)題。引發(fā)思考：上海鋼鐵工業(yè)基地和鞍山鋼鐵工業(yè)基地形成的條件相同嗎？如若不同，它們的有利條件各是什么？（不同。鞍山的有利條件是附近有豐富的資源；而上海的有利條件是水陸交通便利和廣闊的消費(fèi)市場(chǎng)。）（板）五、機(jī)械工業(yè)分布

1．讓學(xué)生閱讀教材P．15～P．16的正文。提問：大家知道什么是機(jī)械工業(yè)嗎？你知道哪些產(chǎn)品是由機(jī)械工業(yè)制造的？機(jī)械工業(yè)在工業(yè)中的地位如何？從過(guò)去到現(xiàn)在，我國(guó)的機(jī)械工業(yè)發(fā)生了哪些重大變化？2．學(xué)生讀圖：“中國(guó)機(jī)械工業(yè)分布”圖。了解我國(guó)一些主要的機(jī)械工業(yè)中心，然后在填充圖上填圖鞏固。3．學(xué)生活動(dòng)：教師展示一些著名機(jī)械產(chǎn)品的圖案標(biāo)志（如汽車），讓學(xué)生回答它們的名稱及產(chǎn)地。（板）六、紡織工業(yè)分布

1．設(shè)問：（1）大家知道自己所穿的衣服是由什么原料通過(guò)再加工制成的嗎？（棉、毛、麻、絲、化纖等。）據(jù)此，你能將紡織工業(yè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類嗎？（2）人們?cè)谏虉?chǎng)選購(gòu)衣物時(shí)，總是對(duì)棉織產(chǎn)品情有獨(dú)鐘，這是為什么？（穿著舒適、物美價(jià)廉。）棉紡工業(yè)在整個(gè)紡織工業(yè)中的地位如何？（最重要。）2．讀“中國(guó)紡織工業(yè)分布”圖，找出我國(guó)主要的紡織工業(yè)基地或紡織工業(yè)中心，熟悉它們的名稱和位置。對(duì)照“中國(guó)部分經(jīng)濟(jì)作物分布”圖，思考：（1）我國(guó)主要棉紡織工業(yè)基地與棉花產(chǎn)地之間存在什么關(guān)系？（接近棉花產(chǎn)地。）（2）這種關(guān)系又是如何形成的呢？（棉花體積膨脹，不便運(yùn)輸。）課堂總結(jié)板書設(shè)計(jì)：第二節(jié)工業(yè)四、鋼鐵工業(yè)分布

五、機(jī)械工業(yè)分布

六、紡織工業(yè)分布教學(xué)后記：

第三節(jié)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：1、理解高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的主要特點(diǎn)。

2、通過(guò)舉例讓學(xué)生掌握高技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工農(nóng)業(yè)發(fā)展中所起的作用。

3、了解我國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。

4、掌握我國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)在地域上的分布特點(diǎn)及未來(lái)變化趨勢(shì)過(guò)程與方法：讀圖分析高技術(shù)產(chǎn)業(yè)分布的特點(diǎn)。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)的愛國(guó)主義教育。

2、了解建國(guó)以來(lái)中國(guó)工業(yè)增長(zhǎng)速度較快，門類較齊全，布局日趨合理。認(rèn)識(shí)新中國(guó)工業(yè)發(fā)展的巨大成就，增強(qiáng)民族自豪感，樹立民族自信心。教學(xué)難點(diǎn)：掌握我國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)在地域上的分布特點(diǎn)及未來(lái)變化趨勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握我國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)在地域上的分布特點(diǎn)及未來(lái)變化趨勢(shì)。教學(xué)方法：讀圖分析法、啟發(fā)談話法教學(xué)用具：《中國(guó)地圖》中國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)分布圖

教學(xué)過(guò)程：

（引入）大約在20世紀(jì)六七十年代，電話在我們國(guó)家還是稀罕之物，連城市里也只有機(jī)關(guān)單位才有，鄉(xiāng)村幾乎不見其蹤影。人們大多通過(guò)書信聯(lián)系。現(xiàn)在，電話已進(jìn)入我國(guó)尋常百姓家，城鄉(xiāng)都已基本普及，移動(dòng)電話也已成為普通消費(fèi)品。你們知道這一變化是由于什么帶來(lái)的嗎？（高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展）

教學(xué)指導(dǎo)：

高技術(shù)產(chǎn)業(yè)是最具活力的產(chǎn)業(yè)。由于我國(guó)各地經(jīng)濟(jì)水平有較大的差異，城市與鄉(xiāng)村，東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與西部貧困地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)施，條件相差甚遠(yuǎn)，他們對(duì)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的了解和認(rèn)識(shí)也不盡相同。在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)各地學(xué)生的實(shí)際情況，多聯(lián)系學(xué)生所熟知的典型事例，因材施教，不強(qiáng)求千篇一律。

（板）第三節(jié)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)

一、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

1．設(shè)問：同學(xué)們，高技術(shù)產(chǎn)業(yè)是如此神奇，如此獨(dú)具魅力。你們知道哪些高科技產(chǎn)業(yè)部門呢？（學(xué)生會(huì)答出多種，教師略作總結(jié)，使學(xué)生對(duì)主要高技術(shù)產(chǎn)業(yè)部門有個(gè)大致的了解。）

2．討論：（1）高技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工農(nóng)業(yè)發(fā)展中所起的作用？舉實(shí)例說(shuō)明。（2）說(shuō)說(shuō)我們身邊有哪些高技術(shù)產(chǎn)品，它們對(duì)人們的生活方式和生活質(zhì)量產(chǎn)生了什么影響？

3．布置學(xué)生從媒體上搜集有關(guān)材料，了解我國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展概況。然后舉行一次小型討論會(huì)或出一期墻報(bào)。

（板）二、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的分布

1．指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P．18～P．19正文部分。思考以下幾個(gè)問題：

（1）當(dāng)前我國(guó)的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)帶主要分布在哪些地區(qū)？其形成原因是什么？

（2）將來(lái)我國(guó)的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)將呈現(xiàn)什么樣的發(fā)展趨勢(shì)？在地域上將有什么樣的分布特點(diǎn)？

2．學(xué)生讀“中國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)分布”圖，了解我國(guó)一些重要的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)。了解居住地是否有高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，如果有，分析其形成和發(fā)展的條件有哪些？

3．出示材料：20世紀(jì)80年代末至90年代初，我國(guó)舉國(guó)上下掀起了一股建設(shè)高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的熱潮，不僅大中城市規(guī)劃建設(shè)一個(gè)個(gè)規(guī)模大小不等的高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)也圈起了一片片土地，作好了建設(shè)高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的前期工作。若干年過(guò)去了，有些高新技術(shù)開發(fā)區(qū)生產(chǎn)紅紅火火，一片繁榮景象，而有些高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的土地上卻雜草叢生，一片荒涼景象。就這一現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶?。課堂小結(jié)：

結(jié)合板書，概括知識(shí)要點(diǎn)。

板書設(shè)計(jì)：

第三節(jié)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)

一、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

二、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的分布教學(xué)反思：

第四節(jié)交通運(yùn)輸業(yè)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1.了解交通運(yùn)輸業(yè)的作用，掌握幾種主要運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)按客運(yùn)、貨運(yùn)的性質(zhì)和需要選擇適宜的運(yùn)輸方式。

2.通過(guò)了解交通運(yùn)輸業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要地位，理解我國(guó)大力加強(qiáng)交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展的必要性。

3.了解中國(guó)鐵路建設(shè)的成就，記住主要的南北鐵路干線和東西鐵路干線，以及主要鐵路樞紐。

過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生閱讀交通圖和統(tǒng)計(jì)圖表的能力，并運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)了解我國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展的巨大成就，使學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

教學(xué)重點(diǎn)：1.了解交通運(yùn)輸業(yè)的作用，掌握幾種主要運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)按客運(yùn)、貨運(yùn)的性質(zhì)和需要選擇適宜的運(yùn)輸方式。

2.了解中國(guó)鐵路建設(shè)的成就，記住主要的南北鐵路干線和東西鐵路干線，以及主要鐵路樞紐。

教學(xué)難點(diǎn)：了解中國(guó)鐵路建設(shè)的成就，記住主要的南北鐵路干線和東西鐵路干線，以及主要鐵路樞紐。教學(xué)方法：讀圖分析法、啟發(fā)談話法

教學(xué)過(guò)程：

（引入）每年寒、暑假或節(jié)慶日，不少同學(xué)外出旅游，觀賞祖國(guó)的名山大川，了解各地的民俗風(fēng)情，既增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，又陶冶了情操，實(shí)在是一件十分有益的事情。則你們外出旅游時(shí)乘坐過(guò)哪些交通工具呢？

（板）第四節(jié)交通運(yùn)輸業(yè)

一、交通運(yùn)輸業(yè)的作用

（問）什么是交通運(yùn)輸業(yè)？

（講）交通運(yùn)輸業(yè)包括客運(yùn)和貨運(yùn)兩部分

（活動(dòng)）完成20頁(yè)“活動(dòng)”

（小結(jié)）便利的交通運(yùn)輸能使一個(gè)地區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。

（板）二、交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展

（講）新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)公路、鐵路、航空線的長(zhǎng)度都有很大增長(zhǎng)，運(yùn)輸工具從原來(lái)只能靠人力，逐漸發(fā)展為馬車、船舶運(yùn)輸，進(jìn)而發(fā)展為汽車、火車、飛機(jī)運(yùn)輸?shù)龋\(yùn)輸能力也有所增加。

（板）三、公路運(yùn)輸

（問）（1）公路運(yùn)輸?shù)哪男┨攸c(diǎn)？（機(jī)動(dòng)靈活、適應(yīng)性強(qiáng)、速度較快、“門對(duì)門”）

（2）在什么情況下，公路運(yùn)輸具有明顯的優(yōu)勢(shì)？（在缺少鐵路和水運(yùn)的地區(qū)）

（讀圖）21頁(yè)，圖1—26，2000年公路通車?yán)锍淌?952年的多少倍？（11倍）

（讀圖）22頁(yè)圖1—27

（講）圖上的公路線只是干線，現(xiàn)在除西藏雅魯藏布江下游河谷上的墨脫縣，因地形起伏極大，尚未修通公路以外，全國(guó)各縣、市都已通公路。在我國(guó)的公路干線中，西部的公路干線長(zhǎng)度大，而且工程艱巨。

（問）上個(gè)學(xué)期我們介紹了工程較艱巨的公路有哪些？

（講）隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有些城市已修建了高速公路，它是專行汽車的高等級(jí)公路，具有時(shí)速快，經(jīng)濟(jì)效益高的特點(diǎn)。

（板）四、鐵路運(yùn)輸

（問）（1）鐵路運(yùn)輸具有什么特點(diǎn)？（速度較快，運(yùn)載量較大，運(yùn)價(jià)較低）

（2）在什么情況下適合于采用鐵路運(yùn)輸？（長(zhǎng)距離、大宗笨重貨物）

（讀圖）23頁(yè)圖1—29，對(duì)比1952年和2000年的鐵路營(yíng)運(yùn)里程

（讀圖）24頁(yè)圖1—30，（1）查找南北鐵路干線

（小結(jié)）（1）先找出北京的位置，然后查找從北京向北和向南各有哪幾條鐵路干線。由北京經(jīng)天津向北到哈爾濱為京哈線。由北京向南有三條干線，西邊的一條是由北京向南直達(dá)廣州的京廣線；東邊的一條是由北京經(jīng)天津直達(dá)上海的京滬線；京廣線和京滬線之間的一條是京九線，從北京經(jīng)津、冀、魯、豫、皖、鄂、贛、粵直至九龍。

（2）焦柳線由河南焦作向南直達(dá)柳州，這條線向北可經(jīng)太原到大同，基本上與京廣線平行。

（3）寶成——成昆線，由寶雞向南到成都為寶成線；成都再向南到昆明為成昆線。

（讀圖）（2）找出東西鐵路干線

（小結(jié)）（1）我國(guó)北方一條東西鐵路干線，由北京向西，經(jīng)大同