2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三13-1超前思維的含義與特征 第1課時(shí) 練習(xí)

13.1超前思維的含義與特征練習(xí)一、單選題1．我國(guó)的發(fā)明家魯班在實(shí)踐中留心觀察，模仿生物形態(tài)，發(fā)明了許多木工工具，如鋸子、刨子等。其中，鋸子的發(fā)明是魯班在深山砍樹時(shí)，一不小心，手被兩邊長(zhǎng)著齒狀的野草葉子劃破，魯班由此深受啟發(fā)，經(jīng)過多次試驗(yàn)，發(fā)明了鋒利的鋸子，大大提高了工效。魯班發(fā)明鋸子的創(chuàng)意體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的（

）①思路具有單向性

②步驟具有跨越性③結(jié)果具有獨(dú)特性

④結(jié)果具有普適性A．①② B．①④ C．②③ D．③④2．中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)的《擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2022-2035年）》強(qiáng)調(diào)，前瞻布局創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施。支持有條件的地方建設(shè)區(qū)域性創(chuàng)新高地適度超前布局建設(shè)重大科技基礎(chǔ)設(shè)施。對(duì)材料涉及的概念理解正確的是（

）①“前瞻”強(qiáng)調(diào)思維的動(dòng)態(tài)性，把握創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展的方向②“適度”強(qiáng)調(diào)思維“得中”，推動(dòng)科技基礎(chǔ)設(shè)施飛躍性發(fā)展③“超前”強(qiáng)調(diào)思維的預(yù)見性，找出創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的規(guī)律④“布局”強(qiáng)調(diào)思維的整體性，整體規(guī)劃科技基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④3．以下案例與結(jié)論對(duì)應(yīng)正確的是（

）①《老子》中的“為之于未有，治之于未亂”——體現(xiàn)了逆向思維②將玻璃杯與刻度相交合，產(chǎn)生刻度玻璃杯——體現(xiàn)了信息交合法③仿照事物之間的條件關(guān)系，推測(cè)事物發(fā)展的可能前景——這是形象化想象的特點(diǎn)④用叩診方法診斷病情——體現(xiàn)了在對(duì)象的功能之間進(jìn)行類比A．①② B．②③ C．②④ D．③④4．2021年7月，河南遭遇最強(qiáng)降水，無(wú)論是小時(shí)降水量還是單日降水量都突破了鄭州氣象站建站60年以來(lái)的歷史極值。這場(chǎng)引起全國(guó)關(guān)注的極端降雨導(dǎo)致城市嚴(yán)重內(nèi)澇的災(zāi)害，不僅讓人們意識(shí)到近年極端天氣多發(fā)且突發(fā)、強(qiáng)度漸增的趨向，更引導(dǎo)城市特別是大城市思考如何提高應(yīng)“極”管理能力、提升應(yīng)對(duì)極端天氣的能力。這啟示我們（

）①要未雨綢繆，居安思危，學(xué)會(huì)運(yùn)用超前思維②要在事物現(xiàn)狀基礎(chǔ)上構(gòu)想其發(fā)展的可能趨勢(shì)③人的思維往往會(huì)落后于事物發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況④事物發(fā)展運(yùn)動(dòng)變化的趨勢(shì)和方向具有確定性A．①② B．①③ C．②③ D．③④5．當(dāng)愛因斯坦突然想到“追光疑難”的解決方案后,他只用5周時(shí)間就寫成了狹義相對(duì)論論文。有人以為愛因斯坦的狹義相對(duì)論是他只花5周時(shí)間創(chuàng)造出來(lái)的,其實(shí)他花了10年的準(zhǔn)備時(shí)間。材料表明()A．“追光疑難”解決方案是他狹義相對(duì)論的基礎(chǔ)B．狹義相對(duì)論完全是他靈感的感悟C．狹義相對(duì)論是建立在他10年大量準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上的D．靈感的產(chǎn)生都需要大量的時(shí)間積累6．聯(lián)合國(guó)發(fā)布的《2023年世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與展望》報(bào)告指出，受多重危機(jī)交匯的影響，世界經(jīng)濟(jì)前景暗淡且存在不確定性。2023年，全球經(jīng)濟(jì)增速預(yù)計(jì)為1.9%，成為數(shù)十年來(lái)增速最低的年份之一。報(bào)告對(duì)2023年世界經(jīng)濟(jì)的展望主要體現(xiàn)了（

）A．發(fā)散思維 B．聚合思維 C．逆向思維 D．超前思維7．青年學(xué)生要在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大事業(yè)中，要有超前思維，作出正確的價(jià)值選擇，就必須(

)①樹立愛崗敬業(yè)的獻(xiàn)身精神②自覺維護(hù)人民群眾的根本利益③培養(yǎng)科學(xué)的思維方法④努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)技能A．①②③④ B．①②④C．①③④ D．②③④8．一只杯子掉下來(lái),碎了。這可以是個(gè)什么問題呢?上述材料體現(xiàn)的創(chuàng)新思維方式是（

）A．逆向思維 B．聚合思維 C．超前思維 D．發(fā)散思維9．《三國(guó)演義》中有這樣一則故事：周瑜因?yàn)槎始芍T葛亮，令其十天造出十萬(wàn)支箭，又下令軍匠們不得備齊造箭材料。諸葛亮識(shí)破周瑜詭計(jì)，憑借其通天文、識(shí)地理的才能，料定三天后江面有大霧，就立下軍令狀“只需要三天”，然后利用曹操多疑的性格，調(diào)草船誘敵放箭，得箭十萬(wàn)余支，順利完成軍令。在這則故事中，諸葛亮能完成軍令是因?yàn)樗?/p>

）①具有超前思維，準(zhǔn)確預(yù)測(cè)了當(dāng)時(shí)的天氣變化②運(yùn)用聯(lián)想思維，正確把握了敵我雙方的聯(lián)系③遵循適度原則，把事物的變化控制在度的范圍內(nèi)④發(fā)揮發(fā)散思維的作用，根據(jù)實(shí)際，尋求解決問題的多樣性答案A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．我們執(zhí)因果而看歷史,高興和沉痛,常相聯(lián)系,不可分開。一方的高興到了極點(diǎn),一方的沉痛也必到極點(diǎn)。這段話體現(xiàn)了()A．根據(jù)對(duì)事物的因果規(guī)律、因果聯(lián)系的認(rèn)識(shí),能夠推及結(jié)果B．根據(jù)各種內(nèi)外矛盾及各種矛盾方面的力量對(duì)比關(guān)系判斷事物發(fā)展的未來(lái)趨向C．透過現(xiàn)象抓住本質(zhì),科學(xué)預(yù)見必然性的前途和趨向D．把握現(xiàn)實(shí)性與可能性的辯證關(guān)系,科學(xué)預(yù)見未來(lái)11．從人們的認(rèn)識(shí)狀態(tài)和認(rèn)識(shí)對(duì)象的存在狀態(tài)之間的關(guān)系看，人的思維（

）①可能完全等同地反映事物的存在狀態(tài)②可以能動(dòng)地反映事物的存在狀態(tài)③可能機(jī)械地反映事物的存在狀態(tài)④可能以超前或落后的方式反映事物的存在狀態(tài)A．①② B．①③ C．②④ D．③④12．2022年，中國(guó)航天全年完成64次發(fā)射任務(wù)，再創(chuàng)歷史新高；空間站建造階段6次飛行任務(wù)全部順利完成，載人航天工程“三步走”戰(zhàn)略圓滿收官。中國(guó)空間科學(xué)必須抓住當(dāng)前歷史機(jī)遇，不僅補(bǔ)齊短板，更要率先突破，向空間科學(xué)的深度和廣度進(jìn)軍，為航天強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)做出先行標(biāo)志性貢獻(xiàn)。這表明（

）①人們可以根據(jù)航天現(xiàn)在發(fā)展?fàn)顩r必然地推知航天的未來(lái)②對(duì)航天的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了從感性具體到思維具體再到思維抽象的過程③要以統(tǒng)一性的觀念正確把握航天發(fā)展過程中的量變與質(zhì)變④要堅(jiān)持事物發(fā)展?jié)u進(jìn)性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的統(tǒng)一A．①② B．①④ C．②③ D．③④13．朱熹說(shuō):“讀書無(wú)疑者須教有疑,有疑者卻要無(wú)疑,到這里方是長(zhǎng)進(jìn)?！标惈I(xiàn)章說(shuō):“前輩謂學(xué)貴知疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。疑者,覺悟之機(jī)也。一番覺悟,一番長(zhǎng)進(jìn)?！边@體現(xiàn)了思維的()A．探索性 B．確定性C．預(yù)測(cè)性 D．規(guī)律性14．美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室的研究人員在1947年就成功地研制出世界上第一個(gè)晶體管放大裝置，可將音頻信號(hào)放大上百倍。科學(xué)家肖克利在對(duì)晶體管進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上，推出了PN結(jié)型晶體管，西方電器公司將其用于制作助聽器，僅此而已。具有遠(yuǎn)見卓識(shí)的日本索尼公司創(chuàng)始人之一盛田昭夫，以未來(lái)的眼光敏銳地預(yù)測(cè)到晶體管的重大意義，并宣稱晶體管將會(huì)為世界微電子工業(yè)領(lǐng)域帶來(lái)一場(chǎng)驚人的革命。于是他力排眾議，買下了晶體管的專利。經(jīng)過大量研究之后，日本索尼公司于1957年成功研制出世界上第一臺(tái)可裝在衣兜里的袖珍晶體管收音機(jī)，由此一鳴驚人，名揚(yáng)全球。日本索尼公司的成功表明（

）①超前思維指向的未來(lái)存在多向變化的可能性②“先知先覺”是超前思維的表現(xiàn)③超前思維有助于人們能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界和改造世界④超前思維能夠保證人們正確決策，抓住有利的發(fā)展機(jī)遇A．①③ B．①④ C．②③ D．②④15．中科院海洋所研究團(tuán)隊(duì)突破水下耐腐蝕技術(shù)、能源管理技術(shù)等關(guān)鍵技術(shù)，探索新型水下布放及回收模式，研制了多代深海坐底長(zhǎng)期觀測(cè)系統(tǒng)，體現(xiàn)出中科院海洋所研究團(tuán)隊(duì)（

）①運(yùn)用超前思維，預(yù)測(cè)深海技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)②堅(jiān)持創(chuàng)新思維，立足實(shí)際研制出新系統(tǒng)③運(yùn)用聚合思維，圍繞問題實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破④運(yùn)用復(fù)合判斷，綜合獲取深海數(shù)據(jù)樣品A．①② B．①④ C．②③ D．③④16．毛澤東同志說(shuō),“在絕對(duì)流動(dòng)的整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)長(zhǎng)河中有其各個(gè)特定階段上的相對(duì)的固定性?！闭沁@種相對(duì)的固定性使我們對(duì)事物的性質(zhì)、特點(diǎn)以及規(guī)律的認(rèn)識(shí)成為可能。這說(shuō)明科學(xué)預(yù)見具有()A．相對(duì)的固定性 B．相對(duì)的確定性C．絕對(duì)的確定性 D．相對(duì)的不確定性二、主觀題17．閱讀材料，完成下列要求。針對(duì)我國(guó)中小學(xué)生的德育現(xiàn)狀,我國(guó)作出加強(qiáng)中小學(xué)道德教育的決策。當(dāng)前的中小學(xué)道德教育推進(jìn),需要全社會(huì)積極關(guān)注和支持思想道德教育工作,但單純靠教育工作者的熱情是不夠的,還要去研究中小學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律等問題,將韌性的投入和理性的反思結(jié)合起來(lái)。運(yùn)用超前思維預(yù)測(cè)性的知識(shí),分析我國(guó)當(dāng)前作出加強(qiáng)中小學(xué)道德教育決策的原因。18．閱讀材料，回答問題。綜合分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和我國(guó)發(fā)展條件，從2020年到本世紀(jì)中葉可以分兩個(gè)階段來(lái)安排。第一個(gè)階段從2020年到2035年，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年,基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。到那時(shí)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力將大幅躍升，躋身創(chuàng)新型國(guó)家前列;人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利得到充分保障，法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)基本建成，各方面制度更加完善，國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn);社會(huì)文明程度達(dá)到新的高度，國(guó)家文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)，中華文化影響更加廣泛深入;人民生活更為寬裕，中等收入群體比例明顯提高，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距和居民生活水平差距顯著縮小，基本公共服務(wù)均等化基本實(shí)現(xiàn)，全體人民共同富裕邁出堅(jiān)實(shí)步伐;現(xiàn)代社會(huì)治理格局基本形成，社會(huì)充滿活力又和諧有序;生態(tài)環(huán)境根本好轉(zhuǎn)美麗中國(guó)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。第二個(gè)階段從2035年到本世紀(jì)中葉，在基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上再奮斗十五年，把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。到那時(shí)，我國(guó)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會(huì)文明、生態(tài)文明將全面提升，實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，成為綜合國(guó)力和國(guó)際影響力領(lǐng)先的國(guó)家，全體人民共同富?；緦?shí)現(xiàn)，我國(guó)人民將享有更加幸福安康的生活，中華民族將以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)屹立于世界民族之林。該安排從思維方式上看屬于什么思維方式?材料是如何體現(xiàn)該思維的特點(diǎn)的?19．閱讀材料，回答下列問題。風(fēng)從東方來(lái)，潮起亞細(xì)亞——杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)A智能巴士、數(shù)字煙花，“數(shù)字火炬手”……智能作為是杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)的辦賽理念之一，被廣泛應(yīng)用在賽場(chǎng)內(nèi)外。以數(shù)字化改革為牽引，亞組委除了全球首創(chuàng)推出“亞運(yùn)數(shù)字火炬”，建設(shè)AR服務(wù)平臺(tái)、亞運(yùn)VR平臺(tái)、元宇宙平臺(tái)等之外，還打造了國(guó)際大型綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)史上首個(gè)一站式數(shù)字觀賽服務(wù)平臺(tái)“智能亞運(yùn)一站通”，能為觀眾提供從購(gòu)票、出行、觀賽到住宿、美食和旅游等“一站式”服務(wù)。從參賽、觀賽到辦賽，浙江的數(shù)字化風(fēng)景一覽無(wú)遺。據(jù)此，有人推斷，所有數(shù)字化技術(shù)廣泛應(yīng)用的亞運(yùn)會(huì)都是成功的，杭州亞運(yùn)會(huì)廣泛應(yīng)用了數(shù)字化技術(shù)，所以杭州亞運(yùn)會(huì)必定會(huì)成功。結(jié)合材料，運(yùn)用“超前思維”的知識(shí)，對(duì)材料中的推斷進(jìn)行評(píng)析。20．1927年大革命失敗后,中國(guó)革命的力量大為削弱。在秋收起義后不久,有人提出“紅旗到底能打多久”的疑問。面對(duì)這種悲觀的論調(diào),毛澤東同志鮮明地提出:“星星之火,可以燎原?！彼脴O富想象力的語(yǔ)言作了精辟的比喻:“它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船,它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日,它是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒?！背錆M激情而形象的語(yǔ)言,揭示了深刻的革命哲理,蘊(yùn)含了美好的理想信念,給人們以巨大的鼓舞,使中國(guó)革命最終取得了偉大的勝利。請(qǐng)運(yùn)用超前思維的特點(diǎn)的知識(shí)分析上述材料。參考答案：1．C【詳解】①：創(chuàng)新思維的思路具有多向性，①表述錯(cuò)誤；②：魯班發(fā)明鋸子的創(chuàng)意是其在深山砍樹時(shí)手指被葉子劃破而受啟發(fā)產(chǎn)生的，這體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性，②符合題意；③：魯班在實(shí)踐中留心觀察，模仿生物形態(tài)，發(fā)明了許多木工工具，如鋸子、刨子等，體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨(dú)特性，③符合題意；④：結(jié)果具有普適性不是創(chuàng)新思維的特征，④排除。故本題選C。2．B【詳解】①：“前瞻”強(qiáng)調(diào)向前看，體現(xiàn)思維的動(dòng)態(tài)性，用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，故①符合題意②：“適度”強(qiáng)調(diào)思維“得中”，這里的適度應(yīng)當(dāng)指的是適度布局重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，而非飛躍性發(fā)展，故②不符合題意。③：“超前”強(qiáng)調(diào)思維的預(yù)測(cè)性，通過思維的預(yù)測(cè)性，提前謀劃科技基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，而不是找出建設(shè)的規(guī)律，故③不符合題意。④：“布局”強(qiáng)調(diào)思維的整體性，從系統(tǒng)出發(fā)整體規(guī)劃科技基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，故④符合題意。故本題選B。3．C【詳解】①：“為之于未有，治之于未亂”，意思是要在事情尚未發(fā)生之時(shí)就預(yù)防處理，要在禍亂產(chǎn)生之前就早做準(zhǔn)備，體現(xiàn)超前思維，①說(shuō)法錯(cuò)誤。②：玻璃與刻度相交合，就產(chǎn)生出“刻度玻璃杯”，飲水、服藥液時(shí)，可用此杯來(lái)掌握服用劑量，這種思維方法屬于信息交合法，②符合題意。③：仿照事物之間的條件關(guān)系，推測(cè)事物發(fā)展的可能前景是“假如式”想象的特點(diǎn)，③說(shuō)法錯(cuò)誤。④：事物不同，性質(zhì)有別，但功能可以相同或相似，我們由此可以從不同對(duì)象之間的功能方面進(jìn)行類比。用叩診方法診斷病情，體現(xiàn)了在對(duì)象的功能之間進(jìn)行類比，④符合題意。故本題選C。4．A【詳解】①②：河南這場(chǎng)引起全國(guó)關(guān)注的極端降雨導(dǎo)致城市嚴(yán)重內(nèi)澇的災(zāi)害，不僅讓人們意識(shí)到近年極端天氣多發(fā)且突發(fā)、強(qiáng)度漸增的趨向，更引導(dǎo)城市特別是大城市思考如何提高應(yīng)“極”管理能力、提升應(yīng)對(duì)極端天氣的能力。這啟示我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用超前思維，在事物現(xiàn)狀基礎(chǔ)上構(gòu)想其發(fā)展的可能趨勢(shì)，做到未雨綢繆，居安思危，①②符合題意。③：思維作為社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性，或超前于事物發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況，或落后于事物發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況，③錯(cuò)誤。④：材料強(qiáng)調(diào)如何應(yīng)對(duì)極端天氣帶來(lái)的危害，不強(qiáng)調(diào)事物發(fā)展運(yùn)動(dòng)變化的趨勢(shì)和方向具有確定性，④與題意不符。故本題選A。5．C【詳解】A：該項(xiàng)不是題目反映的主要意圖，A排除。B：該項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，B排除。C：雖然靈感具有特殊性,但靈感不會(huì)光顧無(wú)準(zhǔn)備的頭腦，這里所說(shuō)的準(zhǔn)備，主要是指對(duì)問題的探求,對(duì)基本事實(shí)的調(diào)查研究,以及對(duì)相關(guān)知識(shí)的必要積累，所以靈感出自于對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了必要積累的有準(zhǔn)備的頭腦。材料中愛因斯坦的例子就體現(xiàn)了這一點(diǎn)，所以材料表明狹義相對(duì)論是建立在他10年大量準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上的，C符合題意。D：該項(xiàng)項(xiàng)不確切,有些靈感會(huì)在不經(jīng)意中產(chǎn)生，D不符合題意。故本題選C。6．D【詳解】D：超前思維能夠運(yùn)用合理的推理和想象，判斷事物未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。2023年，全球經(jīng)濟(jì)增速預(yù)計(jì)為1.9%，報(bào)告對(duì)2023年世界經(jīng)濟(jì)的展望主要體現(xiàn)了超前思維，D符合題意。ABC：2023年，全球經(jīng)濟(jì)增速預(yù)計(jì)為1.9%，報(bào)告對(duì)2023年世界經(jīng)濟(jì)的展望主要體現(xiàn)了超前思維，發(fā)散思維、聚合思維和逆向思維在材料中都未體現(xiàn)，ABC都不符合題意，均應(yīng)排除。故本題選D。7．A【詳解】①②：科學(xué)的事業(yè)是人類進(jìn)步的事業(yè)，只有為了人民根本利益而創(chuàng)新的事業(yè)才是具有最高價(jià)值的工作，①②符合題意。③④：超前思維必須符合科學(xué)的精神，因此需要在辯證唯物主義的指導(dǎo)下，自覺地培養(yǎng)以科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)、以科學(xué)思維方法為工具的思維品格，故③④符合題意。故本題選A。8．D【詳解】ABCD：發(fā)散思維又稱輻射思維，它是根據(jù)已知的事物信息，從不同的角度、不同的方向思考，以尋求解決問題的多樣性答案，是一種展開性的思維方式。材料中以一只杯子掉下來(lái),碎了問題分別從語(yǔ)文、物理、經(jīng)濟(jì)、歷史的角度加以思考，這是以問題為導(dǎo)向向四面八方想，體現(xiàn)的是發(fā)散思維，逆向思維、聚合思維、超前思維在材料中都未體現(xiàn)，故D符合題意，ABC都不符合題意，均應(yīng)排除。故本題選D。9．A【詳解】①：“草船借箭”的故事中，諸葛亮憑借其通天文、識(shí)地理的才能，料定三天后江面有大霧，就立下軍令狀“只需要三天”。這說(shuō)明諸葛亮能完成軍令是因?yàn)樗哂谐八季S能力，準(zhǔn)確預(yù)測(cè)了當(dāng)時(shí)的天氣變化，①符合題意。②：諸葛亮再利用曹操多疑的性格，調(diào)草船誘敵放箭，得箭十萬(wàn)余支，順利完成軍令。這是因?yàn)樗M(jìn)行聯(lián)想思維活動(dòng)，正確把握了敵我雙方的聯(lián)系，②符合題意。③④：“草船借箭”故事中諸葛亮之所以能完成軍令是因?yàn)樗哂谐八季S能力并進(jìn)行聯(lián)想思維活動(dòng)，并未涉及遵循適度原則和運(yùn)用發(fā)散思維方法，根據(jù)實(shí)際尋求多種解決方案，③④不符合題意。故本題選A。10．B【詳解】B：“高興和沉痛,常相聯(lián)系,不可分開。一方的高興到了極點(diǎn),一方的沉痛也必到極點(diǎn)?！辈牧蠌?qiáng)調(diào)的是根據(jù)各種內(nèi)外矛盾及矛盾各個(gè)方面的力量對(duì)比關(guān)系，判斷事物發(fā)展的未來(lái)趨向，B符合題意。A：事物的前后因果常常聯(lián)系，不可分開，把握因果規(guī)律能夠推及事物發(fā)展的結(jié)果，但材料并沒有涉及“推及事物的結(jié)果”，A不符合題意。C：人們能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，透過現(xiàn)象抓本質(zhì)，科學(xué)預(yù)見事物的前途和趨向，而不是“必然性”的趨勢(shì)，且材料沒有涉及“透過現(xiàn)象把握本質(zhì)”，C不符合題意。D：把握現(xiàn)實(shí)性與可能性的辯證關(guān)系，科學(xué)預(yù)見未來(lái)，需要在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，但材料沒有涉及“把握現(xiàn)實(shí)性與可能性的辯證關(guān)系”，D不符合題意。故本題選B。11．C【詳解】①③：人的思維具有能動(dòng)性，可能近似于等同地反映事物的存在狀態(tài)，也可能對(duì)事物的存在狀態(tài)以超前或落后的方式作出能動(dòng)的反映，而不可能像鏡子反映物體一樣機(jī)械地照搬，①③說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。②④：人的思維可以能動(dòng)地反映事物的存在狀態(tài)，能以超前或落后的方式反映事物的存在狀態(tài)，②④說(shuō)法正確。故本題正確答案為C。12．D【詳解】①：超前思維具有不確定性，必然推知航天未來(lái)說(shuō)法太絕對(duì)，①排除。②：認(rèn)識(shí)發(fā)展歷程：從感性具體到思維抽象，再?gòu)乃季S抽象到思維具體，②排除。③④：中國(guó)空間科學(xué)必須抓住當(dāng)前歷史機(jī)遇，不僅補(bǔ)齊短板，更要率先突破，向空間科學(xué)的深度和廣度進(jìn)軍，為航天強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)做出先行標(biāo)志性貢獻(xiàn)。這表明要以統(tǒng)一性的觀念正確把握航天發(fā)展過程中的量變與質(zhì)變，要堅(jiān)持事物發(fā)展量變與質(zhì)變的統(tǒng)一，堅(jiān)持漸進(jìn)性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的統(tǒng)一，③④正確。故本題選D。13．A【詳解】A：“疑”是“問”的前提,有“疑”才會(huì)追問?！耙伞奔扔袑?duì)答案不確定的懷疑也有對(duì)正確與否的質(zhì)疑。有“疑”才能發(fā)現(xiàn)問題,有問題才能引發(fā)對(duì)事物發(fā)展?fàn)顩r的探索和思考,A符合題意。BCD：三項(xiàng)與題干無(wú)關(guān)，BCD排除。故本題選A。14．C【詳解】②③：材料表明“先知先覺”是超前思維的表現(xiàn)，超前思維有助于人們能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界和改造世界，②③符合題意。①：材料反映的是超前思維的表現(xiàn)以及超前思維的意義，而不是反映超前思維的特征，①排除。④：“保證”說(shuō)法絕對(duì)，④排除。故本題選C。15．C【詳解】①④：材料主要講述創(chuàng)新思維和聚合思維，而材料中沒有體現(xiàn)超前思維預(yù)測(cè)深海技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和運(yùn)用復(fù)合判斷，①④不符合題意。②③：中科院海洋所研究團(tuán)隊(duì)突破水下耐腐蝕技術(shù)，探索新型水下布放及回收模式，這體現(xiàn)出中科院海洋所研究團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持創(chuàng)新思維，立足實(shí)際研制出新系統(tǒng)，運(yùn)用聚合思維，圍繞問題實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破，②③符合題意。故本題選C。16．B【詳解】BC：材料體現(xiàn)出任何事物都是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止的統(tǒng)一。任何事物(包括運(yùn)動(dòng)變化最快的戰(zhàn)爭(zhēng))在一定時(shí)間內(nèi)都有相對(duì)的質(zhì)的穩(wěn)定性和固定性。因此,科學(xué)預(yù)見沒有絕對(duì)的確定性,但卻有相對(duì)的確定性，B正確，C錯(cuò)誤。A：相對(duì)確定性不等于相對(duì)固定性，而且試題不是反映“相對(duì)固定性”，A錯(cuò)誤且不符合題意。D：科學(xué)預(yù)見具有相對(duì)的確定性，D錯(cuò)誤。故本題選B。17．思維具有能動(dòng)性,能動(dòng)的思維能夠在頭腦中創(chuàng)造出觀念的對(duì)象。相對(duì)于事物的現(xiàn)狀而言,超前思維的結(jié)果具有“事先得知”的特性。針對(duì)我國(guó)中小學(xué)生的德育現(xiàn)狀,我國(guó)對(duì)未來(lái)發(fā)展作出預(yù)測(cè),并要求加強(qiáng)中小學(xué)道德教育,這體現(xiàn)了思維的能動(dòng)性。【分析】背景素材：我國(guó)作出當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)道德教育決策的原因分析考點(diǎn)考查：超前思維的特征能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體、知識(shí)范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問要求為“分析我國(guó)當(dāng)前作出加強(qiáng)中小學(xué)道德教育決策的原因”，屬于原因類題型，需要調(diào)用“超前思維預(yù)測(cè)性”的有關(guān)知識(shí)，結(jié)合材料提供的有效信息，從理論依據(jù)和扣題分析的角度分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：當(dāng)前的中小學(xué)道德教育推進(jìn),需要全社會(huì)積極關(guān)注和支持思想道德教育工作,但單純靠教育工作者的熱情是不夠的,還要去研究中小學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律等問題,將韌性的投入和理性的反思結(jié)合起來(lái)→可聯(lián)系思維具有能動(dòng)性，超前思維具有“事先得知”的特征。第三步：整合信息，組織答案。18．超前思維方式①超前思維具有探索性。該安排是立足于中國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情對(duì)未來(lái)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展趨勢(shì)的探索，是一項(xiàng)前人未做過的事情具有探索性。②超前思維具有預(yù)測(cè)性。該安排科學(xué)預(yù)測(cè)了中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新的進(jìn)程表，具有鮮明的追趕先進(jìn)的意識(shí)。③超前思維具有不確定性。人們要立足實(shí)踐活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)和把握事物發(fā)展的規(guī)律，創(chuàng)造有利條件，促使事物積極向人們預(yù)測(cè)的方向發(fā)展。我們國(guó)家在實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)的基礎(chǔ)上向更好更高的目標(biāo)邁進(jìn)，我們?cè)邳h的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足實(shí)踐,這一戰(zhàn)略思想肯定會(huì)轉(zhuǎn)化為實(shí)際?！痉治觥勘尘八夭模悍謨蓚€(gè)階段建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)考點(diǎn)考查：超前思維的含義與特征能力考查：獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體、知識(shí)范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問要求為“該安排從思維方式上看屬于什么思維方式?材料是如何體現(xiàn)該思維的特點(diǎn)的?”，以問題串的形式考查超前思維的相關(guān)知識(shí)，屬于體現(xiàn)類題型，結(jié)合材料提供的有效信息，進(jìn)行分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：綜合分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和我國(guó)發(fā)展條件，從2020年到本世紀(jì)中葉可以分兩個(gè)階段來(lái)安排→可聯(lián)系超前思維的探索性。關(guān)鍵詞②：第一個(gè)階段從2020年到2035年，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年,基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。第二個(gè)階段從2035年到本世紀(jì)中葉，在基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上再奮斗十五年，把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)→可聯(lián)系超前思維的預(yù)測(cè)性和不確定性。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。19．超前思維具有不確定性。亞運(yùn)會(huì)舉辦的前景不是現(xiàn)實(shí)的單向直線的延伸，而是存在多向變化的可能性，需要多措并舉，協(xié)調(diào)推進(jìn)。推進(jìn)亞運(yùn)會(huì)舉辦、要立足實(shí)踐活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)和把握事物的規(guī)律，創(chuàng)造有利的條件，促使事物向有利于人們預(yù)測(cè)的方向發(fā)展。【分析】背景素材：杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)成功舉辦考點(diǎn)考查：超前思維能力考查：獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題屬于觀點(diǎn)評(píng)析類主觀題，需調(diào)用超前思維的相關(guān)知識(shí)結(jié)合材料有效信息分析作答。答題要求一般是先作出判斷，再解釋合理部分，最后解釋不合理部分。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。正誤判斷：不科學(xué)。關(guān)鍵詞：有人推斷，所有數(shù)字化技術(shù)廣泛應(yīng)用的亞運(yùn)會(huì)都是成功的，杭州亞運(yùn)會(huì)廣泛應(yīng)用了數(shù)字化技術(shù)，所以杭州亞運(yùn)會(huì)必定會(huì)成功?！陕?lián)系教材超前思維具有不確定性特點(diǎn)角度，說(shuō)明亞運(yùn)會(huì)舉辦的前景存在多向變化的可能性，并不是廣泛應(yīng)用了數(shù)字化技術(shù)就必定會(huì)成功，以及推進(jìn)亞運(yùn)會(huì)舉辦成功需要的正確做法。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。20．①超前思維具有探索性。超前思維是建立在對(duì)事物發(fā)展的歷史和現(xiàn)實(shí)把握之上的,卻又不局限于事物的過去和現(xiàn)在的存在狀況,而是對(duì)事物認(rèn)識(shí)中落后的、過時(shí)的,喪失優(yōu)勢(shì)的東西予以否定,肯定其中進(jìn)步的、先進(jìn)的、有價(jià)值的東西,并在此基礎(chǔ)上構(gòu)想事物發(fā)展的可能的趨勢(shì)。毛澤東同志用充滿激情而形象的語(yǔ)言,揭示了深刻的革命哲理。②超前思維具有預(yù)測(cè)性。思維具有能動(dòng)性,能動(dòng)的思維能夠在頭腦中創(chuàng)造觀念的對(duì)象。超前思維正是利用思維的創(chuàng)造性,超越了事物發(fā)展的具體時(shí)間和空間,以及事物發(fā)展的具體環(huán)節(jié),在頭腦中推想事物發(fā)展的未來(lái)狀況。相對(duì)于事物的現(xiàn)狀而言,超前思維的結(jié)果具有“事先得知”的特性?！八钦驹诤０哆b望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的航船,它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日,它是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒?！滨r明地體現(xiàn)了超前思維的這一特點(diǎn)。③超前思維具有不確定性。超前思維指向未來(lái),可未來(lái)并不是現(xiàn)實(shí)的單向直線的延伸,而是存在多向變化的可能性。針對(duì)的紅旗到底能打多久”的疑問,提出了“星星之火,可以燎原”,揭示了中國(guó)革命成功的巨大的可能性,鼓舞著中國(guó)人民奮勇抗?fàn)??！痉治觥勘绢}以中國(guó)革命時(shí)期關(guān)于“紅旗到底能打多久”疑問的回答為話題設(shè)置試題情境，從《邏輯與思維》的知識(shí)