中班美術(shù)活動(dòng)教案《樓房的一家》

中班美術(shù)活動(dòng)教案《樓房的一家》匯報(bào)人：2023-12-25contents目錄課程介紹與目標(biāo)樓房結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)繪畫技巧與步驟創(chuàng)意拓展與實(shí)踐活動(dòng)課程總結(jié)與延伸01課程介紹與目標(biāo)本課程以中班幼兒為對象，通過美術(shù)活動(dòng)《樓房的一家》引導(dǎo)幼兒觀察、想象和表達(dá)城市建筑的特點(diǎn)和美感。背景通過繪畫、手工等多種藝術(shù)形式，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)激發(fā)幼兒對城市建筑的興趣和熱愛。目的教案背景及目的通過圖片、視頻等多媒體手段，展示不同風(fēng)格的樓房建筑，引導(dǎo)幼兒觀察并描述建筑的特點(diǎn)。主題導(dǎo)入介紹樓房的基本構(gòu)造、形狀、線條和色彩等美術(shù)元素，讓幼兒了解建筑的藝術(shù)性和多樣性。知識講解提供繪畫材料、手工材料等，讓幼兒自由創(chuàng)作自己喜歡的樓房形象，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。實(shí)踐操作組織幼兒展示自己的作品，并互相欣賞、評價(jià)和交流，培養(yǎng)幼兒的審美能力和表達(dá)能力。作品展示課程內(nèi)容概述了解樓房的基本構(gòu)造和形狀，掌握簡單的繪畫和手工技能。知識目標(biāo)能夠觀察、描述和表達(dá)樓房的特點(diǎn)和美感，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行自由創(chuàng)作。能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對城市建筑的興趣和熱愛，增強(qiáng)幼兒的審美意識和藝術(shù)素養(yǎng)。情感目標(biāo)鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，認(rèn)真聽講、觀察和思考；在創(chuàng)作過程中注重細(xì)節(jié)和表現(xiàn)力，盡可能展現(xiàn)自己的個(gè)性和創(chuàng)意。要求教學(xué)目標(biāo)與要求02樓房結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)高聳而直立，以中心為核心，樓層圍繞中心分布，常見于高層住宅和辦公樓。塔樓結(jié)構(gòu)板樓結(jié)構(gòu)別墅結(jié)構(gòu)橫向展開，樓層平行排列，通風(fēng)和采光較好，常見于多層住宅和公寓。獨(dú)立或聯(lián)排的低層建筑，擁有私人庭院和獨(dú)立入口，常見于豪華住宅區(qū)。030201不同類型樓房結(jié)構(gòu)簡潔的線條和幾何形狀，大量使用玻璃、鋼鐵等現(xiàn)代材料，強(qiáng)調(diào)功能性和科技感。現(xiàn)代風(fēng)格精美的細(xì)節(jié)裝飾，如羅馬柱、拱門、尖頂?shù)龋瑺I造出浪漫、典雅的氛圍。歐式風(fēng)格注重對稱和平衡，采用傳統(tǒng)元素如斗拱、飛檐、雕花等，體現(xiàn)古典韻味和文化內(nèi)涵。中式風(fēng)格樓房外觀特點(diǎn)及風(fēng)格客廳臥室廚房與餐廳衛(wèi)生間樓房內(nèi)部布局與功能01020304寬敞明亮的空間，用于接待客人和家庭聚會(huì)，通常配備沙發(fā)、茶幾、電視等家具和電器。私密且安靜的空間，用于休息和睡眠，配備床、衣柜、梳妝臺等家具。廚房用于烹飪食物，配備灶臺、櫥柜等；餐廳用于用餐，配備餐桌椅等。清潔衛(wèi)生的空間，配備馬桶、洗手盆、淋浴或浴缸等設(shè)施。03繪畫技巧與步驟透視原理簡單介紹透視原理，讓幼兒了解近大遠(yuǎn)小的視覺現(xiàn)象。通過舉例和示范，引導(dǎo)幼兒在繪畫中初步運(yùn)用透視原理表現(xiàn)樓房的空間感。直線與曲線的運(yùn)用在繪制樓房時(shí)，直線用于表現(xiàn)建筑的硬朗和穩(wěn)重感，而曲線則可用于描繪屋頂、陽臺等細(xì)節(jié)，增加畫面的生動(dòng)性。構(gòu)圖布局講解“三分法”構(gòu)圖原則，將畫面分為上中下或左中右三部分，把樓房置于其中一部分，其余部分用于表現(xiàn)環(huán)境和背景，使畫面更加平衡和美觀。線條運(yùn)用和構(gòu)圖技巧

色彩搭配與表現(xiàn)方法色彩基礎(chǔ)知識簡要介紹色彩的三要素——色相、明度和純度，以及冷暖色的概念。通過實(shí)例讓幼兒感受不同色彩帶來的視覺和心理感受。色彩搭配技巧講解同類色、鄰近色和對比色的搭配方法，引導(dǎo)幼兒在繪畫中嘗試運(yùn)用不同的色彩搭配表現(xiàn)樓房及其周圍環(huán)境的特點(diǎn)。色彩表現(xiàn)方法示范運(yùn)用平涂、漸變、點(diǎn)彩等色彩表現(xiàn)方法，讓幼兒了解不同筆觸和色彩運(yùn)用可以表現(xiàn)出不同的質(zhì)感和光影效果。觀察與分析引導(dǎo)幼兒觀察樓房的圖片或?qū)嵨锬Ｐ停治鰳欠康慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)和細(xì)節(jié)特征，如樓層、窗戶、門、屋頂?shù)取Ｆ鸶迮c構(gòu)圖示范如何用鉛筆輕輕勾畫出樓房的大致輪廓和主要結(jié)構(gòu)，注意構(gòu)圖布局和透視原理的運(yùn)用。上色與表現(xiàn)在輪廓線內(nèi)涂色，注意色彩的搭配和表現(xiàn)方法?？梢韵韧繙\色再涂深色，或運(yùn)用漸變、點(diǎn)彩等技巧表現(xiàn)光影效果和質(zhì)感。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，為樓房添加個(gè)性化元素和細(xì)節(jié)裝飾。逐步繪制樓房過程演示04創(chuàng)意拓展與實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園或家庭附近的建筑，注意建筑的形狀、色彩和特色。觀察目標(biāo)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行實(shí)地觀察或通過圖片、視頻等多媒體手段展示建筑。觀察方法鼓勵(lì)幼兒用繪畫或口述的方式記錄觀察到的建筑特點(diǎn)。觀察記錄引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中的建筑以“樓房的一家”為主題，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己心目中的樓房形象。創(chuàng)作主題提供繪畫紙、顏料、彩筆、剪刀、膠水等多樣化的創(chuàng)作材料。創(chuàng)作材料引導(dǎo)幼兒結(jié)合觀察到的建筑特點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)繪畫技能進(jìn)行創(chuàng)作。創(chuàng)作引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作互相評價(jià)鼓勵(lì)幼兒互相評價(jià)作品，可以從色彩、形狀、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評價(jià)。分享交流邀請部分幼兒分享自己創(chuàng)作過程中的想法和感受，促進(jìn)幼兒間的交流和學(xué)習(xí)。作品展示將幼兒的作品展示出來，讓大家共同欣賞。組織幼兒互相評價(jià)、分享作品05課程總結(jié)與延伸123通過觀察和討論，使幼兒了解樓房的基本組成部分，如墻體、屋頂、窗戶等，并理解其形態(tài)和比例關(guān)系。樓房的基本構(gòu)造和形態(tài)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用豐富的色彩表現(xiàn)樓房的外觀，學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩的對比和搭配，創(chuàng)造出和諧、美觀的畫面。色彩的運(yùn)用和表現(xiàn)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意和想象力，在繪畫過程中自由表達(dá)自己的想法和感受，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的樓房形象。創(chuàng)意和想象力的發(fā)揮回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容03欣賞經(jīng)典建筑通過欣賞經(jīng)典建筑圖片或模型，提高幼兒對建筑的審美能力和鑒賞水平，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)。01建筑美學(xué)的概念向幼兒介紹建筑美學(xué)的概念，讓他們了解建筑不僅僅是滿足實(shí)用功能，更是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。02建筑與環(huán)境的關(guān)系引導(dǎo)幼兒思考建筑與環(huán)境的關(guān)系，讓他們理解建筑的設(shè)計(jì)需要考慮到周圍環(huán)境和自然景觀的和諧共處。引導(dǎo)幼兒思考建筑美學(xué)意義向家長宣傳家庭美術(shù)活動(dòng)的重要性，讓他們了解美術(shù)活動(dòng)對于幼兒身心發(fā)展的積極作用。家庭美術(shù)活動(dòng)的意義提供家長參與孩子美術(shù)活動(dòng)的具體方