中班上學期美術教案《小雞出殼》

中班上學期美術教案《小雞出殼》匯報人：2023-12-24目錄CONTENTS課程介紹與目標教學內容與方法教學資源與工具互動環(huán)節(jié)與課堂管理評價方式與標準制定拓展延伸與家園共育01課程介紹與目標背景目的教案背景及目的通過本次課程，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的繪畫和手工制作技能，同時讓幼兒學會欣賞和尊重生命。本次美術教案以“小雞出殼”為主題，通過繪畫、手工等多種藝術形式，引導幼兒感受生命的美好和藝術的魅力。知識目標能力目標情感目標教學目標與要求了解小雞的生長過程和形態(tài)特征，掌握基本的繪畫和手工制作技能。能夠運用所學技能創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的“小雞出殼”作品。培養(yǎng)幼兒對生命的熱愛和敬畏之情，激發(fā)幼兒的藝術興趣和審美情趣。共2課時，每課時40分鐘。課程時間第一課時為繪畫課，引導幼兒觀察小雞的形態(tài)特征并進行繪畫創(chuàng)作；第二課時為手工課，利用廢舊材料制作“小雞出殼”的手工藝品。課程安排教師需提前準備好繪畫材料（如畫筆、顏料等）和廢舊材料（如紙盒、毛線等），同時確保教室環(huán)境整潔、安全。課程準備課程安排與時間02教學內容與方法

知識點梳理與講解觀察與描述引導學生觀察小雞的形態(tài)、顏色和動態(tài)，學會用語言描述小雞的特點。繪畫技巧講解繪畫小雞的基本技巧，如線條的運用、色彩的搭配和畫面的構圖等。創(chuàng)意表達鼓勵學生發(fā)揮想象，創(chuàng)作具有個性化的小雞形象。教師現場示范繪畫小雞，邊畫邊講解繪畫步驟和注意事項。教師示范步驟指導學生模仿指導學生按照繪畫步驟進行實踐，包括畫出小雞的輪廓、上色和添加細節(jié)等。學生在教師的指導下模仿繪畫小雞，逐漸掌握繪畫技巧。030201示范教學與步驟指導以“小雞出殼”為主題，鼓勵學生自由發(fā)揮想象，創(chuàng)作獨特的小雞形象。創(chuàng)作主題學生可以選擇不同的繪畫材料和紙張，運用所學的繪畫技巧進行創(chuàng)作。創(chuàng)作形式學生完成作品后，組織作品展示活動，讓學生互相欣賞、交流和學習。作品展示學生自主創(chuàng)作環(huán)節(jié)03教學資源與工具《小雞出殼》相關美術教材，包含小雞的形態(tài)、色彩、比例等基礎知識。教材選擇教師可結合教材內容，引導幼兒觀察、分析小雞的形態(tài)特征，理解小雞出殼的場景及情感表達。使用建議教材選擇與使用建議展示小雞出殼的圖片、視頻等多媒體素材，幫助幼兒更直觀地了解小雞出殼的過程和形態(tài)變化。播放相關教學課件，輔助教師講解小雞的繪畫技巧和方法。多媒體教學輔助手段電腦投影儀繪畫材料水彩筆、油畫棒、彩鉛等適合幼兒使用的繪畫工具。準備事項確保繪畫材料安全、無毒，適合幼兒使用；提前準備好繪畫紙張，確保畫面整潔；調整好幼兒的座椅和繪畫桌的高度，保證幼兒繪畫時的舒適度。繪畫材料及準備事項04互動環(huán)節(jié)與課堂管理通過向孩子們提出問題，引導他們思考小雞出殼的情景和細節(jié)，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。提問組織孩子們進行小組討論，讓他們分享自己的想法和創(chuàng)意，互相啟發(fā)和學習。討論鼓勵孩子們在課堂上分享自己的作品和創(chuàng)作過程，增強他們的自信心和表達能力。分享交流提問、討論及分享交流合作引導孩子們在小組內分工合作，互相幫助和支持，培養(yǎng)他們的團隊精神和協(xié)作能力。分組將孩子們分成若干小組，每個小組共同完成一幅小雞出殼的畫作。任務明確每個小組的任務和目標，確保孩子們能夠有計劃、有步驟地完成畫作。分組合作完成任務或作品激勵措施通過表揚、獎勵等方式激勵孩子們積極參與課堂活動，提高他們的學習積極性和興趣。作品展示將孩子們的作品展示出來，讓他們感受到自己的成果被重視和認可，增強他們的學習動力和自信心。秩序維護建立良好的課堂紀律和規(guī)范，確保孩子們能夠在一個安靜、有序的環(huán)境中進行創(chuàng)作。課堂秩序維護與激勵措施05評價方式與標準制定注意幼兒繪畫時的專注度、自信心、筆觸運用、色彩搭配等方面。觀察幼兒繪畫過程對幼兒在繪畫過程中的創(chuàng)意、想象力、解決問題的能力等進行詳細記錄。記錄幼兒創(chuàng)作表現根據觀察記錄，適時給予幼兒肯定和鼓勵，并針對不足之處提供具體建議和指導。及時反饋與指導過程性評價策略實施01020304造型能力色彩運用創(chuàng)意表現繪畫技巧結果性評價指標設定評價幼兒繪制的小雞形態(tài)是否生動、比例是否協(xié)調、細節(jié)是否豐富?？疾煊變簩ι实倪\用是否恰當、是否有創(chuàng)意、是否能表現出小雞和背景的層次感。評估幼兒的筆觸是否流暢、畫面是否整潔、涂色是否均勻等繪畫基本技巧。評價幼兒在繪畫中是否能發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有獨特創(chuàng)意和個性的作品。分析評價結果針對問題提出改進措施調整教學策略鼓勵幼兒自我評價反思總結及改進方向針對幼兒在繪畫過程中出現的問題，制定具體的改進措施，如增加練習次數、提供更多繪畫素材等。對幼兒的繪畫作品和創(chuàng)作過程進行全面分析，總結優(yōu)點和不足。引導幼兒學會自我評價，培養(yǎng)其自我反思和自主學習的能力。根據評價結果和幼兒實際情況，適當調整教學策略和方法，以更好地滿足幼兒的學習需求和發(fā)展特點。06拓展延伸與家園共育123“動物樂園”“春天的農場”“小小故事家”相關主題活動推薦組織幼兒參觀農場或農貿市場，觀察各種家禽和家畜，了解它們的生活習性和特點。通過繪畫、手工制作等形式，表現農場景象。引導幼兒了解不同動物的外形特征和習性，激發(fā)幼兒對動物的興趣。鼓勵幼兒運用各種美術材料創(chuàng)作自己喜歡的動物形象。鼓勵幼兒講述與小雞相關的故事或創(chuàng)編新故事，通過繪畫、拼貼等方式制作故事配圖，提高幼兒的想象力和表達能力。鼓勵家長與孩子共同收集美術創(chuàng)作材料，如廢舊紙箱、布料、樹葉等，激發(fā)孩子的創(chuàng)作靈感。建議家長在家中為孩子創(chuàng)設一個美術角，提供繪畫、手工制作等材料，讓孩子自由發(fā)揮創(chuàng)造力。家長可與孩子一起欣賞優(yōu)秀的兒童美術作品，引導孩子學會欣賞美、感受美，提升孩子的審美素養(yǎng)。家長參與孩子美術創(chuàng)作建議利用網絡資源搜集各種小雞的圖片、視頻等素材