七年級(jí)上冊(cè)語文 現(xiàn)代文閱讀 專項(xiàng)訓(xùn)練 部編（）

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閱讀下面文章，完成下面小題。

濟(jì)南的冬天（節(jié)選）

①最妙的是下點(diǎn)小雪?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

②古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

③那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)技的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的灰色樹影。這就是冬天的濟(jì)南。

1．用一句話概括選文第一段的內(nèi)容。

2．選文第一段和第三段分別采用了怎樣的描寫順序，并請(qǐng)摘錄表示描寫順序的詞語。

3．從下面兩個(gè)句子中任選一句，從寫作特色和表述效果的角度進(jìn)行賞析（若兩句都答，按第一題得分）

（1）山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。

（2）天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)技的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！

4．文中最后一句話“這就是冬天的濟(jì)南”有什么作用？

現(xiàn)代文閱讀

春天是一點(diǎn)一點(diǎn)化開的

遲子建

①立春那天，我在電視中看到杭州西子湖畔的梅花開了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就像一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想這時(shí)節(jié)的杭州，是不愁夜晚沒有星星可看了，因?yàn)槔咸彀炎蠲赖哪菞l銀河，送到了人間天堂。

②而我這里，北緯五十度的地方，立春之時(shí)，卻還是－30℃的嚴(yán)寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝結(jié)在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節(jié)氣變化了吧，這天的霜花不似往日的，總是樹的形態(tài)。立春的霜花團(tuán)團(tuán)簇簇的，很有點(diǎn)兒花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊。不要以為這樣的花兒一定是銀白色的，一旦太陽從山巒中升起來，印著霜花的玻璃窗就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝。初升的太陽先是把一抹嫣紅投給它，接著嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造撒向了這里。再后來，太陽升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成為雪白了，它們離凋零的時(shí)辰也就不遠(yuǎn)了。因?yàn)樗ǖ纳窠?jīng)，最怕陽光溫暖的觸角。

③雖然季節(jié)的時(shí)針已指向春天，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走。什么時(shí)候打發(fā)了它們，大地才會(huì)復(fù)蘇。

④四月初，屋頂?shù)姆e雪開始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，每逢到寒夜，它又來了。不過來得不是轟轟烈烈的，而是閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅耍珠g的積雪也逐漸消融的時(shí)候，霜花才徹底丟了魂兒。

⑤在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽山坡上。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手給大地繡出生機(jī)時(shí)，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而，隨著冰河乍裂，達(dá)子香花開了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒臉再賴著了。山前山后，山左山右，是透著清香的樹、爛漫的山花和飛起飛落的鳥兒。那蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風(fēng)吹拂得起了魚苗似的波痕。投在水面的陽光，便也跟著起了波痕，好像陽光在水面打起蝴蝶結(jié)了。

⑥我愛這遲來的春天。因?yàn)檫@樣的春天不是依節(jié)氣而來的，它是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭(zhēng)，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的。也就是說，極北的春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開的。它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁騖，直到把冰與雪，安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。

⑦春天在一點(diǎn)一點(diǎn)化開的過程中，一天天地羽翼豐滿起來。待它可以展翅高飛的時(shí)候，解凍后的大地，又怎能不作了春天的天空呢！

5．在文中通過描寫霜花的變化來寫春天來臨的過程。請(qǐng)你把第②段中太陽升起后霜花顏色的變化寫在下面。

__________→____________→______________→_______________

6．下面語句使用了哪些修辭手法，有什么表述作用？

粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。

7．選文開頭寫杭州西湖的梅花有什么作用？

8．結(jié)合全文，探究以“春天是一點(diǎn)一點(diǎn)化開的”為標(biāo)題的理由。

布谷聲聲

湯治平

早春三月，大山深處，那悠長(zhǎng)、清脆的聲聲啼鳴響徹林野：“布——谷——布——谷——布谷布谷！”好像阿哥阿妹在遙相呼應(yīng)：“快下地播種了。”

記得小時(shí)候，父母早早下地忙碌去了，忽聽奶奶透過床邊的窗戶喊：“孫娃子，太陽照到屁股噠！起來吃早飯噠喲！”揉著惺忪的睡眼爬起來，滿耳是布谷鳥的叫聲。我問奶奶：“這是什么在叫哦？”奶奶踮著三寸長(zhǎng)的小腳跑過來答道：“是陽雀子，它在招呼大家種包谷噠！”

吃過早飯，我和住一個(gè)屋場(chǎng)的海娃子把羊群趕到后山林草深處，聽見樹林里陽雀子叫得響亮，就悄悄默默去看陽雀子長(zhǎng)的什么樣子。我們循著叫聲，貓著腰，兩手耷撒著，輕手輕腳地踩在林中的草葉上，盡量不發(fā)出聲響?！安脊取甭曂蝗煌Ｐ?，我倆以為驚動(dòng)了雀子，停下來，蹲在地上，屏住呼吸。一會(huì)兒，雀子又叫開了。我們相視而笑，繼續(xù)潛行。

還有丈把遠(yuǎn)就到雀子歇的黃荊樹了。我們歪著腦殼，睜大眼睛，往樹上看。好大個(gè)陽雀子！差不多有七八寸長(zhǎng)，兩只腳爪子緊緊扣在一根樹枝上。雀子背上的毛光溜溜的，頸項(xiàng)的毛灰白色，肚子上有一道一道褐色的斑紋，像山里女子辮子上纏的紅頭繩；尾巴將近身體的三分之一，像燕子尾巴那么細(xì)長(zhǎng)；嘴殼子怕有一寸，嘴尖稍微朝下彎；兩只眼睛滾圓，像兩顆黑油油的豆子，在圓圓的腦袋中間靈活地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去……

我正看得津津有味，忽聽“啊——”一聲驚叫，樹上的陽雀子“噗喇”一聲飛走了，“布谷”聲從樹林上空傳來。原來，海娃子發(fā)現(xiàn)了一條蛇，就在離我們不遠(yuǎn)的巖縫里爬行。我們驚魂落魄似的飛奔到大路上去了……上了中學(xué)，才慢慢知道布谷鳥還有一個(gè)詩意的名字——獲谷。與之對(duì)應(yīng)的另一個(gè)名字叫鸤鳩，聽起來似乎不大文雅?！对姟ふ倌稀o巢》云：“維鵲有巢，維鳩居之?！?/p>

當(dāng)老師講到“鳩占鵲巢”的典故時(shí)，就問老師：“鸤鳩為什么要占鵲巢呢？”

老師回答我：“因?yàn)椴脊萨B不會(huì)親自哺育自己的子女，孵出小鳥后就讓其他鳥來代哺?！?/p>

“那布谷鳥不是壞媽媽嗎？”一位女同學(xué)生氣地問道。

“這也許是鳥類一種本能的賴以生存的進(jìn)化方式吧?！崩蠋煾呱钅獪y(cè)地說。

山里人誰不知道布谷鳥？它用高亢清亮的歌喉，堅(jiān)持不懈、無怨無悔地報(bào)告著芒種節(jié)令，催促莊稼人抓緊播種，不要誤了農(nóng)時(shí)。這無疑是它優(yōu)秀的品質(zhì)，讓人褒揚(yáng)的一面?？伤质且粋€(gè)不負(fù)責(zé)任的媽媽，竟然不喂養(yǎng)自己的子女?？磥眸B和人一樣，世上沒有十全十美的人，也沒有十全十美的鳥啊！

后來，我和海娃子相繼離開了大山，我到江城上學(xué)后留在了城里，他則舉家遷去了湖北。爺爺奶奶跟隨父母離開大山，搬到鎮(zhèn)上居住，幾年前也相繼離開了我們。

到了城里，四處是水泥森林，方方正正的高樓，灰蒙蒙的，沒有枝，沒有葉，沒有一絲綠意，哪里聽得見布谷鳥的啼聲？

倒是有一次，隱隱約約聽見了：“布谷！布谷！”在這朦朧的叫聲里，我聽見了奶奶親切的呼喚……

（有刪改）

9．下面句子中加點(diǎn)的動(dòng)詞用得好，好在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

我們循著叫聲，貓著腰，兩手耷撒著，輕手輕腳地踩在林中草葉上，盡量不發(fā)出聲響。

10．文中畫線的句子屬于哪種描寫方法？有什么表述作用？

11．文中，引用了“鳩占鵲巢”的典故，以下說法完全正確的一項(xiàng)是（）

A．引用該典故，是為了向大家普及文學(xué)、文化知識(shí)。

B．引用該典故，是為了增加文章的趣味性。

C．引用該典故，是為了引出下文所討論的關(guān)于親情的話題。

D．引用該典故，是為了顯示的博學(xué)多識(shí)。

12．從全文來看，文章最后一段有怎樣的作用？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面作答。

閱讀《穿井得一人》和《杞人憂天》，回答問題。

13．你從《穿井得一人》一文中得到了哪些啟示？

14．《杞人憂天》中的“杞人”和“曉之者”身上分別有什么可取之處？

閱讀下面的文章，完成下面小題。

秋天的懷念

史鐵生

①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎：聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時(shí)，母親就會(huì)悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也沒回來。

⑤鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”

⑦又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

15．文中有三處插敘。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括后兩處的主要內(nèi)容，填在下面的橫線上。

①愛花的母親因照顧我而顧不上養(yǎng)花。

②____________

③____________

16．母親的動(dòng)作總是“悄悄地”（第①段和第③段都反復(fù)出現(xiàn)），請(qǐng)具體說說每一次母親“悄悄地”的原因是什么？

17．分析下列景物描寫的作用。

（1）窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。

（2）黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。

18．“看花”是文章的中心事件，細(xì)讀第①③⑦段，說說在對(duì)待“看花”這件事上，我的心理經(jīng)過了怎樣的變化？

19．細(xì)讀揣摩，說說第⑦段“又是秋天”的“又”字能否刪去？為什么？

閱讀下面文章，完成下列各題。

《春》

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。

20．上面選段的是“__________”.請(qǐng)寫出他的一個(gè)代表作品________

21．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小蝴蝶飛來飛去”中的“鬧”字換成“叫”字好不好？為什么？

22．選文的第二段在描寫春風(fēng)時(shí)調(diào)動(dòng)了那幾種感官？寫出了春風(fēng)和春天的什么特點(diǎn)？

23．從修辭手法的角度賞析文中畫線的句子。

閱讀選文，回答問題。

①我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。

②春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過一場(chǎng)春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的。小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場(chǎng)雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。

……

③當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。這時(shí)候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨啊！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個(gè)春夏，收獲已經(jīng)在大門口的時(shí)候，多么需要安靜和沉思啊!雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng)。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)的一個(gè)更凈美、開闊的大地。

④也許，到冬天來臨，人們會(huì)討厭雨吧！但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒有春、夏、秋那樣富有色彩。但是，人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干、淋著雨的草垛，對(duì)著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴(yán)冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂、樹枝、街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。

⑤啊，雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動(dòng)，你給我的生命帶來活躍，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動(dòng)。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少！只希望日益增多的綠色，能把你請(qǐng)回我們的生活之中。

⑥啊，總是美麗而使人愛戀的雨啊！

24．這是一篇非常優(yōu)美的散文。貫穿全文的感情線索是__________________。

25．是從哪幾個(gè)角度抓住春雨的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致入微的刻畫的？

26．本文多處運(yùn)用了擬人的修辭手法來表現(xiàn)景物特征。請(qǐng)從第④段中摘錄一個(gè)運(yùn)用了擬人修辭手法的句子，并談?wù)勊谖闹械谋硎鲂Ч?/p>

摘錄的句子：___________________________________

表述作用：______________________________________

27．第⑤段中寫道：“只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的?！苯Y(jié)合自己的感受，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

閱讀課內(nèi)文段，回答問題。

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。

28．“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。”一句，在內(nèi)容上運(yùn)用了哪種修辭方法？（）

A．比喻

B．?dāng)M人

C．對(duì)偶

D．排比

29．文段除了描寫景物外，還寫了四件趣事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括在下面橫線上。

30．這段景物描寫生動(dòng)形象，可謂色彩紛呈、形態(tài)各異，請(qǐng)為下列景物也加上恰當(dāng)?shù)男揎椪Z。

（1）________的楊柳（2）________的溪水（3）________的山峰（4）________的桃花

31．“不必說……也不必說……單是……”哪個(gè)內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)？前兩個(gè)在表述上有什么作用？

①我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂園。

②不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。

32．請(qǐng)用第①段中的一個(gè)詞來概括心中童年時(shí)期的百草園，并用簡(jiǎn)潔的語言概括第②段的主要內(nèi)容。

33．“其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂園”中的“似乎”和“確鑿”各是什么意思？放在一起使用是否矛盾？為什么？

34．請(qǐng)你按照下面的格式，用簡(jiǎn)潔的文字概括“我”在百草園中所做的童年趣事。

拔何首烏、_________、_________、_________。

閱讀《春》的選段，回答后面的題。

①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。②風(fēng)里帶帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。④牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

35．給本段擬一個(gè)小標(biāo)題是

36．第①句從感官角度寫出了春風(fēng)的；第②句從感官角度寫出了春風(fēng)的；第③、④句從感官角度寫出了春風(fēng)的。這樣把無形、無味、無色的春風(fēng)寫得有聲有味，有情有感。

37．“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你?！贝猴L(fēng)除了像母親的手，你覺得還像什么？

閱讀下面的文章，完成下面小題。

走一步，再走一步（節(jié)選）

莫頓·亨特

①我往下看，但是卻感到陣陣暈眩；一股無名的力量好像正在逼迫我掉下去。我緊貼在一塊巖石上，感覺天旋地轉(zhuǎn)。我想掉頭回去，但知道我絕對(duì)回不去了。這太遠(yuǎn)，也太危險(xiǎn)了；在懸崖的中途，我會(huì)逐漸感到虛弱、無力，然后松手，掉下去摔死。但是通向頂部的路看起來更糟——更高，更陡，更變化莫測(cè)，我肯定上不去。我聽見有人在哭泣、呻吟；我想知道那是誰，最后才意識(shí)到那就是我。

②時(shí)間在慢慢地過去。影子在慢慢拉長(zhǎng)，太陽已經(jīng)沒在西邊低矮的樹梢下，夜幕開始降臨。周圍一片寂靜。我趴在巖石上，神情恍惚，害怕和疲勞已經(jīng)讓我麻木，一動(dòng)也不動(dòng)，甚至無法思考怎樣下去，安全地回家。

③暮色中，第一顆星星出現(xiàn)在天空中，懸崖下面的地面開始變得模糊。不過，樹林中閃爍著一道手電筒發(fā)出的光，然后我聽到杰里和爸爸的喊聲。爸爸！但是他能做什么？他是個(gè)粗壯的中年人，他爬不上來。即使他爬上來了，又能怎樣？

④爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在懸崖腳下，這樣才能看見我，他用手電筒照著我然后喊道：“現(xiàn)在，下來?！彼梅浅Ｕ?、安慰的口吻說道：“要吃晚飯了?！?/p>

⑤“我不行！我會(huì)掉下去的！我會(huì)摔死的！”我大哭著說。

⑥“你能爬上去，你就能下來，我會(huì)給你照亮。”

⑦“不，我不行！太遠(yuǎn)了，太困難了！我做不到！”我怒吼著。

⑧“聽我說，”爸爸繼續(xù)說，“不要想有多遠(yuǎn)，有多困難，你需要想的是邁一小步。這個(gè)你能做到?？粗蛛姽庵傅牡胤?，看到那塊石頭沒有？”光柱游走，指著巖脊下面的一塊突出的石頭?！翱吹搅藛?？”他大聲問道。

⑨我慢慢地挪動(dòng)了一下?！翱吹搅?。”我回答。

⑩“好的，現(xiàn)在轉(zhuǎn)過身去，然后用左腳踩住那塊石頭。這就是你要做的。它就在你下面一點(diǎn)兒。你能做到。不要擔(dān)心接下來的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我?！?/p>

這看起來我能做到。我往后移動(dòng)了一下，用左腳小心翼翼地感覺著巖石，然后找到了?！昂芎??！卑职趾暗溃艾F(xiàn)在，往右邊下面一點(diǎn)，那兒有另外一個(gè)落腳點(diǎn)，就幾英寸遠(yuǎn)。移動(dòng)你的右腳，慢慢地往下。這就是你要做的。只要想著接下來的這步，不要想別的?！蔽艺兆隽恕！昂昧?，現(xiàn)在松開左手，然后抓住后面的小樹干，就在邊上，看我手電照的地方，這就是你要做的。”再一次，我做到了。

就這樣，一次一步，一次換一個(gè)地方落腳，按照他說的往下爬，爸爸強(qiáng)調(diào)每次我只需要做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，從來不讓我有機(jī)會(huì)停下來思考下面的路還很長(zhǎng)，他一直在告訴我，接下來要做的事情我能做。

突然，我向下邁出了最后一步，然后踩到了底部凌亂的巖石，撲進(jìn)了爸爸強(qiáng)壯的臂彎里，抽噎了一下，然后令人驚訝的是，我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺。

此后，我生命中有很多時(shí)刻，面對(duì)一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，或者令人畏懼的情境，當(dāng)我感到驚慌失措時(shí)，我都能夠輕松應(yīng)付——因?yàn)槲一叵肫鹆撕芫靡郧皯已律系哪且徽n。我提醒自己不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石，而是注意相對(duì)輕松、容易的第一小步，邁出一小步、再一小步，就這樣體會(huì)每一步帶來的成就感，直到達(dá)到了自己的目標(biāo)，這個(gè)時(shí)候，再回頭看，就會(huì)對(duì)自己走過的這段漫漫長(zhǎng)路感到驚訝和自豪。

38．用簡(jiǎn)潔的語言概括選文記敘的主要內(nèi)容。

39．第②段畫線句的景物描寫，有何作用？

時(shí)間在慢慢地過去。影子在慢慢拉長(zhǎng)，太陽已經(jīng)沒在西邊低矮的樹梢下，夜幕開始降臨。

40．聯(lián)系上下文，揣摩第段加點(diǎn)詞語的深層含義。

我提醒自己不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石，而是注意相對(duì)輕松、容易的第一小步，……

遙遠(yuǎn)的巖石：____________

一小步：________________

41．你從父親救子的方法中獲得了哪些人生經(jīng)驗(yàn)？

閱讀下文，回答問題。

一個(gè)牧羊人的奇跡

①在新疆博格達(dá)山峰之麓，有一個(gè)叫“包家槽子”的小村，村里有一個(gè)叫吳庭德的老人，他是茫茫戈壁灘上一個(gè)普通得不能再普通的老人。他以放羊?yàn)樯痛謇锼械睦先艘粯?，平平淡淡地步入人生的暮年?/p>

②吳庭德一大把年紀(jì)，生活本來就比較困難，如果說他會(huì)創(chuàng)造奇跡，村里人都會(huì)異口同聲地說：“就他？不可能！換了你也一定會(huì)如此斬釘截鐵地說。是啊，這么大年紀(jì)的老人，大半輩子都這么平凡地過，可能創(chuàng)造奇跡呢？

③上世紀(jì)90年代的一天，吳庭德老人趕羊到村子南邊百米遠(yuǎn)的地方，看見一群陌生人在豎一塊木牌。陌生人開著汽車走了，老人上前一看，只見上面寫著“亞洲大陸地理中心”八個(gè)大字。他微微一笑，陷入了沉思。他想，既然是中心，那一定不簡(jiǎn)單?。∧且豢?，他作出了一個(gè)不簡(jiǎn)單的決定：每天守護(hù)這個(gè)中心牌。

④白天放羊的時(shí)候，吳庭德就守在“亞心”本牌的周圍，看著它不受牲畜破壞。下雨怕它淋著，晚上怕它凍著。家里人笑他太傻，國家又不給一分錢，憑什么看寶貝一樣地看著它？村里人笑他太癡，一塊木牌值得那么神經(jīng)兮兮嗎？吳庭德把那些冷言冷語當(dāng)作耳邊風(fēng)，執(zhí)著地守望“重心”。

⑤亞洲中心設(shè)立之后，許多游客從世界各地趕來。盡管只是一塊孤零零的木牌，他們也看得十分高興：畢竟與亞洲大陸的中心點(diǎn)零距離地接觸了一番。游客們參觀“亞心”，免不了和吳庭德老人聊上幾句。茫茫戈壁，在這亞洲中心的位置，吳庭德成了唯一的活風(fēng)景。為了讓游客沾上中心的氣息，吳庭德想了一個(gè)辦法，每天砸一個(gè)小石頭，把小石頭砸成動(dòng)物的模樣，然后再砸出“亞洲中心”四個(gè)字。他把這些亞心石低價(jià)出售給來參觀的游客。老人砸出的亞心石簡(jiǎn)單得近乎石器時(shí)代的遺物，然而照樣賣得火。

⑥四年過去了，老人靠亞心石賺了一筆錢。就在這一年，國家投資150萬元，建了一座高大的亞洲大陸地理中心塔。四個(gè)A（“亞洲”英文單詞的第一個(gè)字母）型柱子合在一起，直刺云霄，中間垂一個(gè)巨型圓錐，直指亞洲地心。慕名前來參觀的游客驟然增多，家人期待吳庭德多砸出一些亞心石來賣，肯定能賺大錢。

⑦然而，吳庭德老人不但沒有上交賣亞心石的錢給家里，反而把家里的四十只羊全賣了，用所得的錢買了兩塊雕石獅的石料。從此以后，老人每天在亞心塔旁邊，一斧一鑿地雕刻石獅。兩年過去了，他雕出了一雄一雌兩座栩栩如生的石獅。他對(duì)游客說：“我怕亞心塔太孤單了，就刻了這兩個(gè)石獅，一個(gè)代表成吉思汗，一個(gè)代表文成公主……”

⑧值得一提的是，吳庭德老人壓根兒沒學(xué)過雕刻！

⑨遠(yuǎn)方有一位游客得知吳庭德老人創(chuàng)下如此人間奇跡，特意為他塑了一尊銅像，表述對(duì)他崇高的敬意！

⑩如果你有機(jī)會(huì)去亞心塔參觀，你一定會(huì)被吳庭德老人的石雕吸引住的。這兩尊石獅以無聲的方式告訴你：執(zhí)著和癡情就是創(chuàng)造奇跡的一斧一鑿，有這兩樣?xùn)|西在，一個(gè)普通的牧羊人也能創(chuàng)造出人間奇跡。

42．為什么村里人都異口同聲地說吳庭德不可能創(chuàng)造奇跡？

43．在第⑤段中，為什么連用四個(gè)“砸”字形容吳庭德制作亞心石的情形？

44．從文中找出能概括第④段文意的句子。

45．為什么說吳庭德老人的所作所為堪稱是一個(gè)“奇跡”？

46．吳庭德是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析。

最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

47．用“‖”把這段文章劃分為三層。

48．文中描寫景物的順序是：①________②________③________④________

49．劃橫線一句用的是比喻的修辭手法，它的本體、喻體分別是（）

A．本體是白花，喻體是日本看護(hù)婦。

B．本體是樹尖上頂?shù)陌籽黧w是日本看護(hù)婦。

C．本體是樹尖上頂?shù)陌籽?，喻體是白花。

D．本體是頂著白雪的樹的樣子，喻體是日本看護(hù)婦。

50．用“_______”線在文中畫出兩處運(yùn)用了擬人修辭方法的地方。

51．對(duì)加粗的兩個(gè)句子的含義理解正確的一項(xiàng)是（）

A．描寫黃白相間的山坡，春風(fēng)化雪，不久人們就會(huì)見到山坡原有的顏色。

B．表現(xiàn)濟(jì)南冬天的溫和，雪化了，有水在山坡流動(dòng)；“山的肌膚”指山坡的草地。

C．描寫濟(jì)南冬天的溫和，有水蒸氣蒸發(fā)升騰的美景，不久雪就會(huì)全化了，山坡上原有的顏色比雪色更美。

D．描繪了雪色與草色相同的美景，像穿著好看的衣服；“山的肌膚”指春天來臨后滿山的花草。

52．這個(gè)語段主要是寫（）

A．小雪后山色B．小山太秀氣C．小雪最妙D．山的肌膚

53．在描寫濟(jì)南冬天的景色時(shí)，處處流露出贊美之情。這種寫法我們稱作（）

A．寓情于景B．情景交融C．虛實(shí)相生D．情溢于言

貓（節(jié)選）

鄭振鐸

①我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。

②妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對(duì)鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”

③張媽默默無言，不能有什么話來辯護(hù)。

④于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。

⑤三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了?！?/p>

⑥它躺在露臺(tái)板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。

⑦我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。

⑧隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時(shí)我看見一只黑貓飛快地逃過露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了！

⑨我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！

54．說說第①段在選文中有什么作用？

55．請(qǐng)你從修辭角度賞析下面的句子。

大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。

56．請(qǐng)你分析下列句子中加點(diǎn)詞的表述效果。

我想，它一定是在吃著這可憐的烏的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。

57．選文最后“我”為什么說“我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針”？

閱讀下面兩個(gè)語段，回答問題。

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒：閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新溫潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī)；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，春意彌漫在潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭于浩渺的九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……

58．[甲]文畫線的句子寫春天的花美。細(xì)讀語句，說說春天的花美在哪里？

59．[乙]文描繪了四幅春天的畫面，分別是_________、_________、天空春圖、_________。

60．從修辭的角度對(duì)下面句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

61．結(jié)合具體語境，理解下面句子中加點(diǎn)詞語的含義。

蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……

62．想想看，春天還是什么？發(fā)揮你的想象力，仿照下面的例句寫一個(gè)形式相同的句子。

春天是一縷輕輕吟唱的暖風(fēng)，和著聲聲婉轉(zhuǎn)的鳥語；春天是一束溫暖明媚的陽光，吻著馥郁醉人的花香；春天是________________________________________________。

參考解析：

1．薄雪覆蓋下的小山的美景（或：薄雪后小山的美景）2．從上到下或空間順序山尖山坡山腰；

從下到上或空間順序河面，空中，半空中，天上3．（1）“臥”字寫村莊，寫雪，寫他們的狀樣，情態(tài)，仿佛是寫活物，活靈活現(xiàn)，營造了一種安適、恬靜的氛圍。

（2）“不忍得”將水人格化，將水富有了靈氣；突出了綠，寫出了“綠”的可貴、可愛、美麗。4．和“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”相呼應(yīng)，點(diǎn)了題，抒發(fā)了對(duì)特定季節(jié)下濟(jì)南特有的美景的熱愛與贊美，簡(jiǎn)潔有力，給人留下了回味的余地。

5．嫣紅橘黃鵝黃雪白6．比喻，把“粉紅的、雪白的梅花”比喻為“一顆顆爆竹”，生動(dòng)形象地寫出了杭州地區(qū)立春時(shí)節(jié)梅花盛開的早春景象。7．對(duì)比，用杭州西湖的春天來得迅猛而熱烈與北國立春時(shí)的嚴(yán)寒形成鮮明對(duì)比，為下文寫北國的春天來的艱難作鋪墊。8．運(yùn)用比喻，把春到來的過程比作化雪的漫長(zhǎng)過程，突出過程漫長(zhǎng)、曲折、艱難，也突出其沉著果敢，心無旁騖，頑強(qiáng)拼爭(zhēng)的精神品質(zhì)。

9．句中加點(diǎn)的動(dòng)詞，形象地刻畫出“我”與小伙伴因怕驚跑布谷鳥而小心翼翼、躡手躡腳的情態(tài)，非常符合人物的年齡特征，鮮明而生動(dòng)。10．外貌描寫；通過對(duì)布谷鳥外表的細(xì)致描繪，勾勒出了它美麗可愛的形象，表述了對(duì)布谷鳥的喜愛之情。11．C12．結(jié)構(gòu)：與首段相呼應(yīng)，形成了前后呼應(yīng)、首尾勾連之勢(shì)；內(nèi)容：表述了對(duì)奶奶的懷念之情，點(diǎn)明了文章的主題。

13．示例一：不要輕信流言蜚語，不要傳播未經(jīng)證實(shí)的話，切記道聽途說。

示例二：耳聽為虛，眼見為實(shí)。

示例三：對(duì)于流言，應(yīng)采取調(diào)查研究的審慎態(tài)度，應(yīng)又去偽存真的求實(shí)精神。（答出其中一點(diǎn)即可）14．杞人：善于發(fā)現(xiàn)問題，具有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。

曉之者：知識(shí)豐富，勤于探究，關(guān)心他人，熱情、耐心地開導(dǎo)他人。

15．②妹妹告訴我母親強(qiáng)忍病痛折磨的狀況。③母親臨終時(shí)對(duì)兒女的牽念。16．第①段“母親就悄悄地躲出去”：母親理解兒子的痛苦需要發(fā)泄，用寬厚的母愛容忍兒子的暴怒，想讓兒子自己平靜下來。第①段“她又悄悄地進(jìn)來”：擔(dān)憂兒子又盡量不去打擾兒子。第③段“她又悄悄地出去了”：敏感于自己說的“跑”和“踩”一類的字眼，怕兒子難過。17．①以動(dòng)襯靜，突出“我”孤獨(dú)、痛苦、無望的心情。

②寫出了菊花蓬勃的生命力，這些開得絢爛的菊花象征著母親的期望，無論遇到怎樣的厄運(yùn)，都要活得堅(jiān)韌，活出尊嚴(yán)，活出自我生命的個(gè)性與美麗。突出了“我”的心理從痛苦、無望轉(zhuǎn)向明朗、堅(jiān)強(qiáng)的變化。18．由堅(jiān)決地拒絕——勉強(qiáng)答應(yīng)——帶著無盡的懷念去看花19．不能。①因?yàn)榍拔乃鶎懙亩际桥c秋天有關(guān)的片段，“又”字表示緊承前文的內(nèi)容（呼應(yīng)前文）；②“又”表明時(shí)間的流逝，經(jīng)歷了母親離世的傷痛，再一次追憶母親，照應(yīng)文題；③看花這一中心事件是在秋天的背景下發(fā)生的，在母親離世后的秋天去看花，“又”字突出了懷念的深情。

20．朱自清任意一部朱自清的作品即可21．不好“叫”只寫出了聲音，而“鬧”字不僅寫出了聲音，還呈現(xiàn)出一派喧囂、沸騰的場(chǎng)景烘托出春的生意盎然、充滿生機(jī)。22．.觸覺、嗅覺、聽覺寫出了春風(fēng)的溫柔、芳香和春天的勃勃生機(jī)23．運(yùn)用擬人的修辭手法生動(dòng)形象的寫出了花兒爭(zhēng)先恐后競(jìng)相開放的情景

24．對(duì)雨的愛戀（或“對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛”）。25．抓住春天景物的色彩、情態(tài)，運(yùn)用不同的感官，從聽覺、視覺、嗅覺等角度描繪了春雨美麗、嬌媚的特點(diǎn)。26．示例：

句子：也許，到冬天來臨，人們會(huì)討厭雨吧！但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。表述作用：“化了妝”，寫出了冬雨的美麗與嫵媚；“飄然蒞臨人間”寫出了冬雨降臨的動(dòng)態(tài)美，表述出了對(duì)冬雨的喜愛之情。27．人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。擁有一顆永遠(yuǎn)年輕的心，因此在四季的雨中看到的是一種生命中激動(dòng)人心的美麗。雨是大自然神奇的杰作，是我們生活中不能缺少的精靈。

28．B29．找蜈蚣、按斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子（注意描寫與敘述的區(qū)別）30．