七年級語文上冊第二單元評價卷（原卷+）

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第二單元評價卷

(滿分:150分時間:150分鐘)

一、語言知識運用(20分)

1.下列加點詞語注音無誤的一項是(3分)(A)

A.癱瘓(huàn)姊妹(zǐ)嫩芽(nèn)剎那(chà)

B.一霎(shà)徘徊(huái)沉寂(jì)并蒂(tì)

C.侍弄(shì)憔悴(jiáo)流轉(zhuǎn)(zhuǎn)膝蓋(xī)

D.菡萏(hàn)攲斜(qī)朗讀(lǎng)絮叨(dào)

導析:AB項,“蒂”應讀作“dì”;C項,“憔”應讀作“qiáo”;D項,“叨”應讀作“dao”。

2.下列各組詞語書寫無誤的一項是(3分)(B)

A.分歧決別沐浴暴怒無常

B.花梗央求捶打水波粼粼

C.窺見蓮篷淡雅潑潑灑灑

D.匿笑禱告爛漫聰惠機敏

導析:BA項,“決”應寫作“訣”;C項,“篷”應寫作“蓬”;D項,“惠”應寫作“慧”。

3.下列句子中加點詞語使用正確的一項是(3分)(D)

A.小剛同學是濃溪小學赫赫有名的“演說家”,在這次學校組織的“我愛我的祖國”演講比賽中勇奪冠軍,真是喜出望外。

B.同學們在汪老師的帶領(lǐng)下,各得其所地為班級在“五四”文藝演出中的節(jié)目表演做準備。

C.隨著居民素質(zhì)的不斷提高,社區(qū)公共設(shè)施被破壞,公共配件不脛而走的現(xiàn)象大幅減少。

D.該怎樣“藝術(shù)”地告訴好朋友小明,他的這種做法不對我坐在臺階上翻來覆去地想。

導析:DA項,喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特別高興。不符合語境。B項,各得其所:每一個人或事物都得到合適的安頓。不符合語境。C項,不脛而走:沒有腿卻能跑,形容傳布迅速。不符合語境。

4.下列句子沒有語病的一項是(3分)(D)

A.這部電影勾起了一代人的回憶,是因為他們懷念那個時代的原因。

B.在有關(guān)部門的大力整治下,我市PM2.5指數(shù)下降了一倍多,空氣質(zhì)量明顯改善。

C.新客車站努力為旅客們營造和諧的候車環(huán)境和周到的人性化服務。

D.今年“五一”前后,主城區(qū)已經(jīng)有近三十家愛心驛站建成并投入使用。

導析:DA項,句式雜糅,應刪去“的原因”;B項,不合邏輯,“下降”不能用倍數(shù),可改為“下降了50%”;C項,搭配不當,可刪去“和周到的人性化服務”。

5.下列各項中敬辭謙辭運用不得體的一項是(3分)(B)

A.舍弟好使性子,還望多包涵。

B.今日造訪寒舍,聆聽諸位高見,真是茅塞頓開。

C.這是敝人拙作,請您賜教。

D.我家家教很嚴,家父常告誡我要清清白白做人。

導析:B寒舍是謙辭,不是敬辭,不能用于稱呼對方家宅。

6.為引導同學們正確交友,你所在的班級正在舉行以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動。請你一起完成下面任務。(5分)

(1)無數(shù)文人墨客為歌頌友誼寫下了不朽的古詩文名句,請你寫下你最喜歡的兩句,標明時代和。(2分)

解析:(示例一)海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。(唐·王勃)

(示例二)莫愁前路無知己,天下誰人不識君。(唐·高適)

(2)假如你被推舉為主持人,請你為這次活動設(shè)計一個開場白。(3分)

解析:(示例)孔子曰:“有朋自遠方來,不亦樂乎”朋友是我們傷心時傾訴的對象,是我們學業(yè)進步的梯子,是我們天涯海角的呼喚。朋友是一生的牽掛,友誼讓愛格外溫暖。今天讓我們一起泛舟友誼之海!

二、古代詩文閱讀(30分)

(一)文言文閱讀(本題共4小題,17分)

閱讀下面的文言文,完成7—10題。

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲?？蛦栐?“尊君在不”答曰:“待君久不至,已去?！庇讶吮闩?“非人哉!與人期行,相委而去?！痹皆?“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?！庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧。

文侯與虞人期獵

魏文侯與虞人①期獵。是日,飲酒樂天雨文侯將出左右曰今日飲酒樂天又雨公將焉之文侯曰:“吾與虞人期獵,雖樂,豈可不一會期哉”乃往,身自罷之。魏于是乎始強。

①虞(yú)人:古代掌管山澤苑囿的官。

7.對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是(3分)(C)

A.太丘舍去(離開)B.元方入門不顧(回頭看)

C.天雨(雨水)D.身自罷之(停止,取消)

導析:C雨:下雨。

8.下列對文中畫波浪線部分的斷句,完全正確的一項是(3分)(C)

A.飲酒/樂天雨/文侯將出/左右曰/今日飲酒樂/天又雨/公將焉之

B.飲酒/樂天雨/文侯將/出左右曰/今日飲酒/樂天又雨/公將焉之

C.飲酒樂/天雨/文侯將出/左右曰/今日飲酒樂/天又雨/公將焉之

D.飲酒樂/天雨/文侯將出/左右曰/今日飲酒/樂天又雨/公將焉之

導析:C句子的意思是:(魏文侯與百官)飲酒非常高興,天下起雨來。文侯要出去赴約,左右的侍臣說:“今天飲酒非常快樂,天又下雨了,您要去哪里呢”由此可知選C。

9.下列對兩篇選文的理解和分析不正確的一項是(3分)(B)

A.文中的“期行”是指陳太丘與他的朋友約好一起出行,交代了故事的起因。

B.文中陳元方小小年紀卻能駁倒父親的朋友,“友人”致歉后,陳元方喜不自禁,頭也不回走進屋內(nèi)。

C.文,戰(zhàn)國初期,魏文侯之所以受到各國的普遍敬重,從期獵這件事上,也能看出他的為人之道。

D.兩篇選文都表現(xiàn)了守信對于處世立身的重要性,勸告人們要做一個守信之人。

導析:B“陳元方喜不自禁”說法有誤,在文中沒有體現(xiàn)。

10.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(8分)

(1)君與家君期日中。日中不至,則是無信。(4分)

譯文:您和我父親約定在中午。中午時您沒來,就是不講信用。

(2)雖樂,豈可不一會期哉(4分)

譯文:雖然現(xiàn)在很快樂,但是怎么能不去赴約呢

參考譯文:魏文侯同掌管苑囿的官約定了打獵的時間。這天,(魏文侯與百官)飲酒非常高興,天下起雨來。文侯要出去赴約,左右的侍臣說:“今天飲酒非?？鞓?天又下雨了,您要去哪里呢”魏文侯說:“我與別人約好了打獵的時間,雖然現(xiàn)在很快樂,但是怎么能不去赴約呢”于是文侯前往約定地點,親自取消了打獵的活動。魏國從此變得強大。

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,7分)

閱讀下面詩歌,完成11—12題。

絕句

杜甫

遲日江山麗,春風花草香。

泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。

11.下列對這首詩賞析不正確的一項是(3分)(D)

A.這首詩的首句,從大處著墨,用筆簡潔而色彩濃艷。

B.詩的第二句,詩人從視覺、嗅覺、觸覺角度寫春景。

C.詩的第三句描寫了初春最常見、最具有特征性的靜物和動物。

D.詩的第四句通過寫沙暖睡鴛鴦,以表現(xiàn)春天人的慵懶、閑散的樣子。

導析:D“沙暖睡鴛鴦”并非表現(xiàn)人的慵懶。

12.“一切景語皆情語”,說說這首詩表述了什么樣的情感。(4分)

解析:表述了對春天生機勃勃、欣欣向榮的自然景象的熱愛之情,表現(xiàn)了歡欣、安適、愉悅的心情。

(三)名句名篇默寫(本題共1小題,6分)

13.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1)回樂烽前沙似雪,受降城外月如霜。(李益《夜上受降城聞笛》)

(2)遙憐故園菊,應傍戰(zhàn)場開。(岑參《行軍九日思長安故園》)

(3)岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞。(杜甫《江南逢李龜年》)

(4)夜發(fā)清溪向三峽,思君不見下渝州。(李白《峨眉山月歌》)

(5)《夜上受降城聞笛》中表現(xiàn)將士們思念家鄉(xiāng)之情的詩句是:不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)。

三、現(xiàn)代文閱讀(34分)

(一)文學作品閱讀(本題共5小題,17分)

閱讀下面文字,完成14—18題。

書香做伴

丁立梅

①年少的時候,我曾熱切地做過一個夢,一個有關(guān)書的夢:開一家小書店,抬頭是書,低頭還是書。

②那時家貧,無錢買書。對書的渴望,很像饑寒的人,對一碗熱湯的渴盼。偶爾得了幾枚硬幣,不舍得用,慢慢積攢著,等有一天,走上幾十里的土路,到老街上去。

③老街上,最誘惑我的,不是酸酸甜甜的糖葫蘆,不是香噴噴的各色糕點,不是漂亮的紅綢帶,而是小人書。小人書是一個中年男人的,他把書攤擺在某棵大樹下,或是巷道的拐角處。書大多破舊得很了,有的甚至連封面都沒了,可是,有什么關(guān)系呢它們在我眼里,是散著馨香的。我穿過人群奔過去,我穿過滿街的熱鬧奔過去,遠遠望見那個男人,望見他腳跟前的書,心里騰跳出歡喜來,哦,在呢,在呢。我撲了過去,蹲在那里,租了書看,直看到暮色四合,用盡身上最后一枚硬幣。

④讀小學時,我的班主任家里,訂有一些報刊,讓我垂涎不已。班主任跟我父親是舊交,憑著這層關(guān)系,我常去他家借書看。他對書也是珍愛的,一次只肯借我一本。有時夜晚,借來的書看完了,我又想看另外的。這種欲望一旦產(chǎn)生,便洶涌澎湃起來,勢不可當。怕父母阻攔,我偷偷出門,跑去班主任家,一個人走上五六里的路。鄉(xiāng)村的夜,空曠得無邊無際,偶有一聲兩聲狗吠,叫得格外突兀,讓人心驚肉跳。我看著自己小小的影子,在月下行走,像一枚飄著的葉,但是內(nèi)心卻被一種幸福,填得滿滿的。新借得的書,安靜地在我的懷里,溫良、敦厚,讓我有滿懷的歡喜。

⑤多年后,我想起那些夜晚,還覺得幸福。母親驚奇,那時候,你還那么小,一個人走夜路,怎么不曉得害怕我笑,我那時有書做伴呢,哪里想到怕了那樣的月色,浸著水一樣的。一個村莊,在安睡。我走在村莊的夢里面,懷里的書,散發(fā)出溫暖親切的氣息。

⑥上高中時,語文老師清瘦矍鑠,愛書如命。他藏有一壁櫥的書。我憋足了勁學好語文,只為討得他歡喜,好開口問他借書。他也終于答應我,我想讀書時,可以去他家借。

⑦他家住在老街上,很舊的平房,木板門上的銅環(huán)都生銹了。屋頂上黛青色的瓦縫里,長著一蓬一蓬的狗尾巴草。這樣的房子,在我眼里,卻如童話中的小城堡,只要打開,里面就會蹦跳出無數(shù)的美好來。

⑧是四五月吧,他屋門前的一棵泡桐樹,開了一樹紫色的桐花,小花傘似的,撐著。我去借書,看到他在樹下坐著,一人,一椅,一本書。讀到高興處,他拊掌大嘆,妙啊!他孩子氣的大嘆,讓我看到人生還有另一種活法:單純,潔凈,桐花一般地美好著,與書有關(guān)。

⑨后來,我離開老街,忘了很多的人和事,卻常不經(jīng)意地會想起他:一樹的桐花,開得搖搖欲墜,他在樹下端坐。如果我的記憶也是一冊書,那么,他已成一枚書簽,插在這冊書里面。

⑩而今,我早已擁有了自己的書房,也算實現(xiàn)了當初的夢想——抬頭是書,低頭還是書。若是外出,不管去哪里,我最喜歡逛的,定是當?shù)氐臅旰蜁鴶偂?/p>

午后時光,太陽暖暖的,風吹得漫漫的,人在陽臺上小憩,隨便從書架上抽出一本書,攤膝上,風吹哪頁讀哪頁。如果書也是一朵花,我這樣想象著,如果是的話,那么,風吹來,隨便吹開的一頁,那一頁,便是盛開的一瓣花。

人和書,就這樣安靜在陽光下,安靜在歲月里,妥帖,脈脈溫情。

(有刪改)

14.“我”的每個人生階段都有“書香做伴”,請仔細研讀全文,根據(jù)表格中的提示把表格補充完整。(3分)

階段經(jīng)歷

年少時①無錢買書,只能到老街上小人書攤租書看。

小學時②常常走夜路到班主任家借書看。

③高中時在高中語文老師家借書看,感悟書香人生。

夢想實現(xiàn)后有了書房,可以逛書店、書攤,隨意讀書。

15.仔細閱讀第③段,品味下列語句,體會加點詞蘊含著怎樣的情感。(4分)

(1)望見他腳跟前的書,心里騰跳出歡喜來,哦,在呢,在呢。

解析:“騰跳出”表現(xiàn)出“我”看見小人書書攤的歡喜與渴望看小人書的急切。

(2)我撲了過去,蹲在那里,租了書看,直看到暮色四合,用盡身上最后一枚硬幣。

解析:“撲”“蹲”寫出了“我”看見小人書書攤的歡喜、興奮、激動,看小人書的急切,對小人書的渴望。

16.閱讀文中第④段和第段,品味畫波浪線的語句,體會句中修辭手法的表述效果。(4分)

(1)新借得的書,安靜地在我的懷里,溫良、敦厚,讓我有滿懷的歡喜。

解析:運用擬人的修辭手法,生動形象地寫出新借的書讓“我”歡喜、激動。

(2)如果書也是一朵花,我這樣想象著,如果是的話,那么,風吹來,隨便吹開的一頁,那一頁,便是盛開的一瓣花。

解析:運用比喻的修辭手法,生動形象地寫出了自己對書的渴望就像期盼花開一樣。

17.文中第④段畫橫線的句子運用了什么描寫方法請分析有什么作用。(3分)

解析:環(huán)境描寫。寫出了夜的空曠、寧靜,以及帶給“我”的恐懼感,襯托出“我”對書的渴望和借到書的幸福感。

18.在結(jié)尾段中說:“人和書,就這樣安靜在陽光下,安靜在歲月里,妥帖,脈脈溫情?！闭埥Y(jié)合的讀書經(jīng)歷,并聯(lián)系自己的讀書體驗,談談你對這句話的理解。(3分)

解析:(示例)讀書帶給人的感覺是溫暖。在小學時自己一個人走夜路都內(nèi)心充滿幸福,書帶給她了溫暖的感覺。我自己在讀書的過程中,也常常覺得溫暖,非常喜歡這樣的感受。

(二)文學作品閱讀(本題共5小題,17分)

閱讀下面的文字,完成19—23題。

愛在身后二十米

郝金紅

①讀初中時,家離學校有十幾里的山路,那時又沒自行車可騎,全靠一雙腳板走。

②第一天上學時,我起得很早,父親也跟著起床了。他收拾利索了,就在一旁等我?！澳闫饋砀墒裁础蔽覇査??！昂谄崞岬囊?我送你一段!”父親指著外面漆黑的夜?！安挥昧?我都這么大了,又不是小孩子,我不怕的!”青春年少的我,在父親面前表現(xiàn)得像個大人。況且,與我一同上學的,還有同村的小栓,兩個大男人,不就是走山路嗎,有啥怕的

③面對我的拒絕,父親遲疑了一會兒,“那好吧,我等你走后,把院門關(guān)一下!”我背起書包,挺起胸脯,在父親面前昂著頭走出了院門。小栓已在村口等我。我望著前面漆黑的一片,心里還真有點兒害怕。長這么大,我還是第一次要走這么長的一段山路。“你怕不怕”我問小栓?！芭掠猩杜碌奈覀冇袃蓚€人呢。”小栓的聲音不大,但我聽得出來,他一定和我一樣,在假裝勇敢。

④我們出發(fā)了,黑漆漆的夜,天邊懸掛著兩三顆孤星,陣陣山風吹過,讓人不寒而栗?！耙怯写笕怂臀覀円魂嚲秃昧?”小栓在后面低聲嘀咕。是啊,現(xiàn)在我真的后悔剛才為什么要拒絕父親的好意。我想象著此刻父親就在我的身后,但我不敢回頭看,只顧著埋頭往前疾走。等我們走到學校,早已是大汗淋漓。

⑤這樣的時光持續(xù)了三年。但每一天上學,父親必定要跟我一同起床,他有時甚至起得比我還早。自從我拒絕他送我之后,他再也沒說過這類的話,只是說等我走后,關(guān)好院門,再也沒有別的什么。直到有一天,我才知道父親對我撒了謊。

⑥初三畢業(yè),我以優(yōu)異的成績考取了縣城的師范院校。父親顯得特別興奮,他邀我下河去洗澡,我這次沒有拒絕。當父親脫下長褲的那一刻,我瞥見他的右腿上,有一塊長長的傷疤,像一只黝黑的壁虎伏在腿上,特別的刺眼?！暗?你的腿啥時候弄傷的”父親遲疑了一陣,呵呵一笑:“那次上山砍柴,讓樹枝給劃的,沒事,莊稼人嘛,哪沒個小傷小疤的,早就好了?！备赣H說得那樣自然,我信了。

⑦但隨后不久,母親和我聊天時,無意中說到了父親的那個傷疤:“你爹一天早上送你去學校,讓獵人的套弓夾著了,淌了不少的血,好幾個星期才好呢?！薄八臀业瓦^我”我驚訝地向母親求證?！笆前?你爹不讓我對你說,上初中那會兒,他一直在送你,為了不讓你發(fā)現(xiàn),他就遠遠地跟在你后面。他還說,離你二十米遠,既能看到前面的你,又不會被你發(fā)現(xiàn)。送你三年,你爹呀,都總結(jié)出經(jīng)驗來了?！蹦赣H說得自然,我的心卻在流血,為自己曾經(jīng)的固執(zhí)。

⑧那一刻,我的腦海里閃現(xiàn)出這樣的畫面:漆黑的夜,兩個少年行走在狹長的山路上,在他們身后的二十米處,一位老農(nóng)在悄無聲息地跟著,他是那么的小心翼翼……

⑨一直固執(zhí)地以為自己是多么的勇敢,不曾想?yún)s辜負了父親那一顆慈愛的心。這一生,只要我們還行走在人生崎嶇的山路上,父親就會一直緊緊地跟在我們身后二十米,直到他再也邁不動腳步的時候……

19.用一句話概括文章的主要內(nèi)容。(3分)

解析:敘述了父親暗中送“我”上學的經(jīng)過,贊美父愛,表述了“我”對父親的愧疚和感激之情。

20.根據(jù)第⑦段畫線句子,說一說“我”為何“驚訝”。(4分)

解析:父親不僅送過“我”上學,還為送“我”上學,路上受了傷,“我”卻全然不知。

21.結(jié)合語境,賞析文中第⑥段畫橫線的句子。(3分)

解析:運用了比喻的修辭手法,生動形象地寫出了父親腿上的傷疤既長又深,表現(xiàn)了父親對“我”深沉的愛。

22.閱讀本文后,你認為文章的結(jié)尾好在哪里(答出兩點即可)(4分)

解析:①內(nèi)容上,表明對父親的內(nèi)疚和慚愧;②語言上,運用比喻的修辭手法,形象地寫出了人生的坎坷,但父親會一直在“我們”身后保護“我們”,贊美了父親對“我”的關(guān)愛,生動感人;③結(jié)構(gòu)上,篇末點題,使文章的結(jié)構(gòu)完整嚴謹。

23.請你仿照例句寫一段贊美父愛的話。(3分)

例句:父親的愛就像山,為你阻擋風雨;就像光,為你照亮前程。

父親的愛,;,。

解析:像冬日的暖陽溫暖著你像夏日的涼風愛撫著你

四、名著閱讀(6分)

24.閱讀名著,完成題目。(6分)

因為東關(guān)離城遠,大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船,已經(jīng)泊在河埠頭,船椅,飯菜,茶炊,點心盒子,都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著,催他們要搬得快。忽然,工人的臉色很謹肅了,我知道有些蹊蹺,四面一看,父親就站在我背后。

“去拿你的書來。”他慢慢地說。

這所謂“書”,是指我開蒙時候所讀的《鑒略》,因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的,所以這使我記住我其時是七歲。

我忐忑著,拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地讀下去。我擔著心,一句一句地讀下去。

兩句一行,大約讀了二三十行罷,他說:

“給我讀熟。背不出,就不準去看會?！?/p>

他說完,便站起來,走進房里去了。

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是,有什么法子呢自然是讀著,讀著,強記著,——而且要背出來。

(1)上面文字選自魯迅(人名)寫的回憶性散文集《朝花夕拾》。(2分)

(2)文中為什么說“我似乎從頭上澆了一盆冷水”你對文中父親對“我”的教育方式有何評價(4分)

解析:在“我”高興地準備和家里人去看“五猖會”(迎神賽會)時,父親卻突然叫住“我”,讓我背書給他聽,如果“我”背不出,戲就不能看了,心情一下子失落了。

評價:(示例一)不好?！拔摇迸瓮芫玫挠褓悤桓赣H的不理解和專制攪得索然無味,這嚴重地挫傷了“我”幼小的心靈。父親這種教育方式只會損害兒童學習的積極性。

(示例二)好。父親望子成龍,無可厚非。父親近乎殘酷的要求是日后成才的基礎(chǔ),我們應該理解父親的教育方式。

五、作文(60分)

25.學校一年一度的冬季運動會一定給你留下了深刻的印象,請你選一個精彩瞬間或者一項運動比賽的場景進行描繪,再現(xiàn)當時情景。(10分)

要求:①內(nèi)容符合要求,采用兩種以上描寫方法,語言生動形象;②字數(shù)在150—200字之間;③不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

解析:(示例)精彩紛呈的運動會結(jié)束了,讓我印象最深刻的是我們班與七年級(2)班的拔河比賽。

“嘟……”一聲哨響,雙方運動員用盡全力往后拉。我憋得滿臉通紅,豆子般的汗水一顆一顆地滾下來。紅綢子逐漸向我們靠近,啦啦隊不斷喊著:“加油!我們必勝!”我心里充滿了希望,用盡最后的力氣喊著:“一二三,拉!”“嘟……”一聲哨響,“贏了!”“贏了!”“我們贏了!”一個個隊員高興地蹦了起來,有的甚至在地上打滾兒,對方的隊員卻說:“只贏了一場,值得這么高興下場我們準贏?！?/p>

26.閱讀下面的文字,按要求作文。(50分)

主角,不只是影視作品中的主要角色,不只是縱橫賽場的體育冠軍,不只是改革大潮里的風云人物。一張過去的照片,一段溫馨的視頻,一個難忘的生日,一次有趣的活動,一場激烈的比賽……你都可能是當中的“主角”。

請以《這一次,我是主角》為題,寫一篇文章。

要求:①立意自定,文體自選(詩歌除外);②說真話,抒真情,忌抄襲;③文中不得透露個人信息;④書寫工整,不少于600字。

解析:略。

(.)中小學教育資源及組卷應用平臺

第二單元評價卷

(滿分:150分時間:150分鐘)

一、語言知識運用(20分)

1.下列加點詞語注音無誤的一項是(3分)()

A.癱瘓(huàn)姊妹(zǐ)嫩芽(nèn)剎那(chà)

B.一霎(shà)徘徊(huái)沉寂(jì)并蒂(tì)

C.侍弄(shì)憔悴(jiáo)流轉(zhuǎn)(zhuǎn)膝蓋(xī)

D.菡萏(hàn)攲斜(qī)朗讀(lǎng)絮叨(dào)

2.下列各組詞語書寫無誤的一項是(3分)()

A.分歧決別沐浴暴怒無常

B.花梗央求捶打水波粼粼

C.窺見蓮篷淡雅潑潑灑灑

D.匿笑禱告爛漫聰惠機敏

3.下列句子中加點詞語使用正確的一項是(3分)()

A.小剛同學是濃溪小學赫赫有名的“演說家”,在這次學校組織的“我愛我的祖國”演講比賽中勇奪冠軍,真是喜出望外。

B.同學們在汪老師的帶領(lǐng)下,各得其所地為班級在“五四”文藝演出中的節(jié)目表演做準備。

C.隨著居民素質(zhì)的不斷提高,社區(qū)公共設(shè)施被破壞,公共配件不脛而走的現(xiàn)象大幅減少。

D.該怎樣“藝術(shù)”地告訴好朋友小明,他的這種做法不對我坐在臺階上翻來覆去地想。

4.下列句子沒有語病的一項是(3分)()

A.這部電影勾起了一代人的回憶,是因為他們懷念那個時代的原因。

B.在有關(guān)部門的大力整治下,我市PM2.5指數(shù)下降了一倍多,空氣質(zhì)量明顯改善。

C.新客車站努力為旅客們營造和諧的候車環(huán)境和周到的人性化服務。

D.今年“五一”前后,主城區(qū)已經(jīng)有近三十家愛心驛站建成并投入使用。

5.下列各項中敬辭謙辭運用不得體的一項是(3分)()

A.舍弟好使性子,還望多包涵。

B.今日造訪寒舍,聆聽諸位高見,真是茅塞頓開。

C.這是敝人拙作,請您賜教。

D.我家家教很嚴,家父常告誡我要清清白白做人。

導析:B寒舍是謙辭,不是敬辭,不能用于稱呼對方家宅。

6.為引導同學們正確交友,你所在的班級正在舉行以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動。請你一起完成下面任務。(5分)

(1)無數(shù)文人墨客為歌頌友誼寫下了不朽的古詩文名句,請你寫下你最喜歡的兩句,標明時代和。(2分)

(2)假如你被推舉為主持人,請你為這次活動設(shè)計一個開場白。(3分)

二、古代詩文閱讀(30分)

(一)文言文閱讀(本題共4小題,17分)

閱讀下面的文言文,完成7—10題。

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲?？蛦栐?“尊君在不”答曰:“待君久不至,已去?！庇讶吮闩?“非人哉!與人期行,相委而去?！痹皆?“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?！庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧。

文侯與虞人期獵

魏文侯與虞人①期獵。是日,飲酒樂天雨文侯將出左右曰今日飲酒樂天又雨公將焉之文侯曰:“吾與虞人期獵,雖樂,豈可不一會期哉”乃往,身自罷之。魏于是乎始強。

①虞(yú)人:古代掌管山澤苑囿的官。

7.對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是(3分)()

A.太丘舍去(離開)B.元方入門不顧(回頭看)

C.天雨(雨水)D.身自罷之(停止,取消)

8.下列對文中畫波浪線部分的斷句,完全正確的一項是(3分)()

A.飲酒/樂天雨/文侯將出/左右曰/今日飲酒樂/天又雨/公將焉之

B.飲酒/樂天雨/文侯將/出左右曰/今日飲酒/樂天又雨/公將焉之

C.飲酒樂/天雨/文侯將出/左右曰/今日飲酒樂/天又雨/公將焉之

D.飲酒樂/天雨/文侯將出/左右曰/今日飲酒/樂天又雨/公將焉之

9.下列對兩篇選文的理解和分析不正確的一項是(3分)()

A.文中的“期行”是指陳太丘與他的朋友約好一起出行,交代了故事的起因。

B.文中陳元方小小年紀卻能駁倒父親的朋友,“友人”致歉后,陳元方喜不自禁,頭也不回走進屋內(nèi)。

C.文,戰(zhàn)國初期,魏文侯之所以受到各國的普遍敬重,從期獵這件事上,也能看出他的為人之道。

D.兩篇選文都表現(xiàn)了守信對于處世立身的重要性,勸告人們要做一個守信之人。

10.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(8分)

(1)君與家君期日中。日中不至,則是無信。(4分)

譯文:

(2)雖樂,豈可不一會期哉(4分)

譯文:

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,7分)

閱讀下面詩歌,完成11—12題。

絕句

杜甫

遲日江山麗,春風花草香。

泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。

11.下列對這首詩賞析不正確的一項是(3分)()

A.這首詩的首句,從大處著墨,用筆簡潔而色彩濃艷。

B.詩的第二句,詩人從視覺、嗅覺、觸覺角度寫春景。

C.詩的第三句描寫了初春最常見、最具有特征性的靜物和動物。

D.詩的第四句通過寫沙暖睡鴛鴦,以表現(xiàn)春天人的慵懶、閑散的樣子。

導析:D“沙暖睡鴛鴦”并非表現(xiàn)人的慵懶。

12.“一切景語皆情語”,說說這首詩表述了什么樣的情感。(4分)

(三)名句名篇默寫(本題共1小題,6分)

13.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1),受降城外月如霜。(李益《夜上受降城聞笛》)

(2),應傍戰(zhàn)場開。(岑參《行軍九日思長安故園》)

(3),崔九堂前幾度聞。(杜甫《江南逢李龜年》)

(4)夜發(fā)清溪向三峽,。(李白《峨眉山月歌》)

(5)《夜上受降城聞笛》中表現(xiàn)將士們思念家鄉(xiāng)之情的詩句是:,。

三、現(xiàn)代文閱讀(34分)

(一)文學作品閱讀(本題共5小題,17分)

閱讀下面文字,完成14—18題。

書香做伴

丁立梅

①年少的時候,我曾熱切地做過一個夢,一個有關(guān)書的夢:開一家小書店,抬頭是書,低頭還是書。

②那時家貧,無錢買書。對書的渴望,很像饑寒的人,對一碗熱湯的渴盼。偶爾得了幾枚硬幣,不舍得用,慢慢積攢著,等有一天,走上幾十里的土路,到老街上去。

③老街上,最誘惑我的,不是酸酸甜甜的糖葫蘆,不是香噴噴的各色糕點,不是漂亮的紅綢帶,而是小人書。小人書是一個中年男人的,他把書攤擺在某棵大樹下,或是巷道的拐角處。書大多破舊得很了,有的甚至連封面都沒了,可是,有什么關(guān)系呢它們在我眼里,是散著馨香的。我穿過人群奔過去,我穿過滿街的熱鬧奔過去,遠遠望見那個男人,望見他腳跟前的書,心里騰跳出歡喜來,哦,在呢,在呢。我撲了過去,蹲在那里,租了書看,直看到暮色四合,用盡身上最后一枚硬幣。

④讀小學時,我的班主任家里,訂有一些報刊,讓我垂涎不已。班主任跟我父親是舊交,憑著這層關(guān)系,我常去他家借書看。他對書也是珍愛的,一次只肯借我一本。有時夜晚,借來的書看完了,我又想看另外的。這種欲望一旦產(chǎn)生,便洶涌澎湃起來,勢不可當。怕父母阻攔,我偷偷出門,跑去班主任家,一個人走上五六里的路。鄉(xiāng)村的夜,空曠得無邊無際,偶有一聲兩聲狗吠,叫得格外突兀,讓人心驚肉跳。我看著自己小小的影子,在月下行走,像一枚飄著的葉,但是內(nèi)心卻被一種幸福,填得滿滿的。新借得的書,安靜地在我的懷里,溫良、敦厚,讓我有滿懷的歡喜。

⑤多年后,我想起那些夜晚,還覺得幸福。母親驚奇,那時候,你還那么小,一個人走夜路,怎么不曉得害怕我笑,我那時有書做伴呢,哪里想到怕了那樣的月色,浸著水一樣的。一個村莊,在安睡。我走在村莊的夢里面,懷里的書,散發(fā)出溫暖親切的氣息。

⑥上高中時,語文老師清瘦矍鑠,愛書如命。他藏有一壁櫥的書。我憋足了勁學好語文,只為討得他歡喜,好開口問他借書。他也終于答應我,我想讀書時,可以去他家借。

⑦他家住在老街上,很舊的平房,木板門上的銅環(huán)都生銹了。屋頂上黛青色的瓦縫里,長著一蓬一蓬的狗尾巴草。這樣的房子,在我眼里,卻如童話中的小城堡,只要打開,里面就會蹦跳出無數(shù)的美好來。

⑧是四五月吧,他屋門前的一棵泡桐樹,開了一樹紫色的桐花,小花傘似的,撐著。我去借書,看到他在樹下坐著,一人,一椅,一本書。讀到高興處,他拊掌大嘆,妙啊!他孩子氣的大嘆,讓我看到人生還有另一種活法:單純,潔凈,桐花一般地美好著,與書有關(guān)。

⑨后來,我離開老街,忘了很多的人和事,卻常不經(jīng)意地會想起他:一樹的桐花,開得搖搖欲墜,他在樹下端坐。如果我的記憶也是一冊書,那么,他已成一枚書簽,插在這冊書里面。

⑩而今,我早已擁有了自己的書房,也算實現(xiàn)了當初的夢想——抬頭是書,低頭還是書。若是外出,不管去哪里,我最喜歡逛的,定是當?shù)氐臅旰蜁鴶偂?/p>

午后時光,太陽暖暖的,風吹得漫漫的,人在陽臺上小憩,隨便從書架上抽出一本書,攤膝上,風吹哪頁讀哪頁。如果書也是一朵花,我這樣想象著,如果是的話,那么,風吹來,隨便吹開的一頁,那一頁,便是盛開的一瓣花。

人和書,就這樣安靜在陽光下,安靜在歲月里,妥帖,脈脈溫情。

(有刪改)

14.“我”的每個人生階段都有“書香做伴”,請仔細研讀全文,根據(jù)表格中的提示把表格補充完整。(3分)

階段經(jīng)歷

年少時①。

小學時②。

③在高中語文老師家借書看,感悟書香人生。

夢想實現(xiàn)后有了書房,可以逛書店、書攤,隨意讀書。

15.仔細閱讀第③段,品味下列語句,體會加點詞蘊含著怎樣的情感。(4分)

(1)望見他腳跟前的書,心里騰跳出歡喜來,哦,在呢,在呢。

(2)我撲了過去,蹲在那里,租了書看,直看到暮色四合,用盡身上最后一枚硬幣。

16.閱讀文中第④段和第段,品味畫波浪線的語句,體會句中修辭手法的表述效果。(4分)

(1)新借得的書,安靜地在我的懷里,溫良、敦厚,讓我有滿懷的歡喜。

(2)如果書也是一朵花,我這樣想象著,如果是的話,那么,風吹來,隨便吹開的一頁,那一頁,便是盛開的一瓣花。

17.文中第④段畫橫線的句子運用了什么描寫方法請分析有什么作用。(3分)

18.在結(jié)尾段中說:“人和書,就這樣安靜在陽光下,安靜在歲月里,妥帖,脈脈溫情?！闭埥Y(jié)合的讀書經(jīng)歷,并聯(lián)系自己的讀書體驗,談談你對這句話的理解。(3分)

(二)文學作品閱讀(本題共5小題,17分)

閱讀下面的文字,完成19—23題。

愛在身后二十米

郝金紅

①讀初中時,家離學校有十幾里的山路,那時又沒自行車可騎,全靠一雙腳板走。

②第一天上學時,我起得很早,父親也跟著起床了。他收拾利索了,就在一旁等我?！澳闫饋砀墒裁础蔽覇査??！昂谄崞岬囊?我送你一段!”父親指著外面漆黑的夜。“不用了,我都這么大了,又不是小孩子,我不怕的!”青春年少的我,在父親面前表現(xiàn)得像個大人。況且,與我一同上學的,還有同村的小栓,兩個大男人,不就是走山路嗎,有啥怕的

③面對我的拒絕,父親遲疑了一會兒,“那好吧,我等你走后,把院門關(guān)一下!”我背起書包,挺起胸脯,在父親面前昂著頭走出了院門。小栓已在村口等我。我望著前面漆黑的一片,心里還真有點兒害怕。長這么大,我還是第一次要走這么長的一段山路?！澳闩虏慌隆蔽覇栃∷?。“怕有啥怕的我們有兩個人呢?！毙∷ǖ穆曇舨淮?但我聽得出來,他一定和我一樣,在假裝勇敢。

④我們出發(fā)了,黑漆漆的夜,天邊懸掛著兩三顆孤星,陣陣山風吹過,讓人不寒而栗?！耙怯写笕怂臀覀円魂嚲秃昧?”小栓在后面低聲嘀咕。是啊,現(xiàn)在我真的后悔剛才為什么要拒絕父親的好意。我想象著此刻父親就在我的身后,但我不敢回頭看,只顧著埋頭往前疾走。等我們走到學校,早已是大汗淋漓。

⑤這樣的時光持續(xù)了三年。但每一天上學,父親必定要跟我一同起床,他有時甚至起得比我還早。自從我拒絕他送我之后,他再也沒說過這類的話,只是說等我走后,關(guān)好院門,再也沒有別的什么。直到有一天,我才知道父親對我撒了謊。

⑥初三畢業(yè),我以優(yōu)異的成績考取了縣城的師范院校。父親顯得特別興奮,他邀我下河去洗澡,我這次沒有拒絕。當父親脫下長褲的那一刻,我瞥見他的右腿上,有一塊長長的傷疤,像一只黝黑的壁虎伏在腿上,特別的刺眼?！暗?你的腿啥時候弄傷的”父親遲疑了一陣,呵呵一笑:“那次上山砍柴,讓樹枝給劃的,沒事,莊稼人嘛,哪沒個小傷小疤的,早就好了。”父親說得那樣自然,我信了