七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元評(píng)價(jià)卷（原卷+）

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第二單元評(píng)價(jià)卷

(滿分:150分時(shí)間:150分鐘)

一、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用(20分)

1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音無(wú)誤的一項(xiàng)是(3分)(A)

A.癱瘓(huàn)姊妹(zǐ)嫩芽(nèn)剎那(chà)

B.一霎(shà)徘徊(huái)沉寂(jì)并蒂(tì)

C.侍弄(shì)憔悴(jiáo)流轉(zhuǎn)(zhuǎn)膝蓋(xī)

D.菡萏(hàn)攲斜(qī)朗讀(lǎng)絮叨(dào)

導(dǎo)析:AB項(xiàng),“蒂”應(yīng)讀作“dì”;C項(xiàng),“憔”應(yīng)讀作“qiáo”;D項(xiàng),“叨”應(yīng)讀作“dao”。

2.下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是(3分)(B)

A.分歧決別沐浴暴怒無(wú)常

B.花梗央求捶打水波粼粼

C.窺見(jiàn)蓮篷淡雅潑潑灑灑

D.匿笑禱告爛漫聰惠機(jī)敏

導(dǎo)析:BA項(xiàng),“決”應(yīng)寫(xiě)作“訣”;C項(xiàng),“篷”應(yīng)寫(xiě)作“蓬”;D項(xiàng),“惠”應(yīng)寫(xiě)作“慧”。

3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(3分)(D)

A.小剛同學(xué)是濃溪小學(xué)赫赫有名的“演說(shuō)家”,在這次學(xué)校組織的“我愛(ài)我的祖國(guó)”演講比賽中勇奪冠軍,真是喜出望外。

B.同學(xué)們?cè)谕衾蠋煹膸ьI(lǐng)下,各得其所地為班級(jí)在“五四”文藝演出中的節(jié)目表演做準(zhǔn)備。

C.隨著居民素質(zhì)的不斷提高,社區(qū)公共設(shè)施被破壞,公共配件不脛而走的現(xiàn)象大幅減少。

D.該怎樣“藝術(shù)”地告訴好朋友小明,他的這種做法不對(duì)我坐在臺(tái)階上翻來(lái)覆去地想。

導(dǎo)析:DA項(xiàng),喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特別高興。不符合語(yǔ)境。B項(xiàng),各得其所:每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。不符合語(yǔ)境。C項(xiàng),不脛而走:沒(méi)有腿卻能跑,形容傳布迅速。不符合語(yǔ)境。

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)(D)

A.這部電影勾起了一代人的回憶,是因?yàn)樗麄儜涯钅莻€(gè)時(shí)代的原因。

B.在有關(guān)部門(mén)的大力整治下,我市PM2.5指數(shù)下降了一倍多,空氣質(zhì)量明顯改善。

C.新客車(chē)站努力為旅客們營(yíng)造和諧的候車(chē)環(huán)境和周到的人性化服務(wù)。

D.今年“五一”前后,主城區(qū)已經(jīng)有近三十家愛(ài)心驛站建成并投入使用。

導(dǎo)析:DA項(xiàng),句式雜糅,應(yīng)刪去“的原因”;B項(xiàng),不合邏輯,“下降”不能用倍數(shù),可改為“下降了50%”;C項(xiàng),搭配不當(dāng),可刪去“和周到的人性化服務(wù)”。

5.下列各項(xiàng)中敬辭謙辭運(yùn)用不得體的一項(xiàng)是(3分)(B)

A.舍弟好使性子,還望多包涵。

B.今日造訪寒舍,聆聽(tīng)諸位高見(jiàn),真是茅塞頓開(kāi)。

C.這是敝人拙作,請(qǐng)您賜教。

D.我家家教很?chē)?yán),家父常告誡我要清清白白做人。

導(dǎo)析:B寒舍是謙辭,不是敬辭,不能用于稱呼對(duì)方家宅。

6.為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友,你所在的班級(jí)正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你一起完成下面任務(wù)。(5分)

(1)無(wú)數(shù)文人墨客為歌頌友誼寫(xiě)下了不朽的古詩(shī)文名句,請(qǐng)你寫(xiě)下你最喜歡的兩句,標(biāo)明時(shí)代和。(2分)

解析:(示例一)海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。(唐·王勃)

(示例二)莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君。(唐·高適)

(2)假如你被推舉為主持人,請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白。(3分)

解析:(示例)孔子曰:“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎”朋友是我們傷心時(shí)傾訴的對(duì)象,是我們學(xué)業(yè)進(jìn)步的梯子,是我們天涯海角的呼喚。朋友是一生的牽掛,友誼讓愛(ài)格外溫暖。今天讓我們一起泛舟友誼之海!

二、古代詩(shī)文閱讀(30分)

(一)文言文閱讀(本題共4小題,17分)

閱讀下面的文言文,完成7—10題。

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行,期日中。過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方:“尊君在不”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去?！痹皆?“君與家君期日中。日中不至,則是無(wú)信;對(duì)子罵父,則是無(wú)禮?！庇讶藨M,下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。

文侯與虞人期獵

魏文侯與虞人①期獵。是日,飲酒樂(lè)天雨文侯將出左右曰今日飲酒樂(lè)天又雨公將焉之文侯曰:“吾與虞人期獵,雖樂(lè),豈可不一會(huì)期哉”乃往,身自罷之。魏于是乎始強(qiáng)。

①虞(yú)人:古代掌管山澤苑囿的官。

7.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)(C)

A.太丘舍去(離開(kāi))B.元方入門(mén)不顧(回頭看)

C.天雨(雨水)D.身自罷之(停止,取消)

導(dǎo)析:C雨:下雨。

8.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,完全正確的一項(xiàng)是(3分)(C)

A.飲酒/樂(lè)天雨/文侯將出/左右曰/今日飲酒樂(lè)/天又雨/公將焉之

B.飲酒/樂(lè)天雨/文侯將/出左右曰/今日飲酒/樂(lè)天又雨/公將焉之

C.飲酒樂(lè)/天雨/文侯將出/左右曰/今日飲酒樂(lè)/天又雨/公將焉之

D.飲酒樂(lè)/天雨/文侯將出/左右曰/今日飲酒/樂(lè)天又雨/公將焉之

導(dǎo)析:C句子的意思是:(魏文侯與百官)飲酒非常高興,天下起雨來(lái)。文侯要出去赴約,左右的侍臣說(shuō):“今天飲酒非常快樂(lè),天又下雨了,您要去哪里呢”由此可知選C。

9.下列對(duì)兩篇選文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)(B)

A.文中的“期行”是指陳太丘與他的朋友約好一起出行,交代了故事的起因。

B.文中陳元方小小年紀(jì)卻能駁倒父親的朋友,“友人”致歉后,陳元方喜不自禁,頭也不回走進(jìn)屋內(nèi)。

C.文,戰(zhàn)國(guó)初期,魏文侯之所以受到各國(guó)的普遍敬重,從期獵這件事上,也能看出他的為人之道。

D.兩篇選文都表現(xiàn)了守信對(duì)于處世立身的重要性,勸告人們要做一個(gè)守信之人。

導(dǎo)析:B“陳元方喜不自禁”說(shuō)法有誤,在文中沒(méi)有體現(xiàn)。

10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。(8分)

(1)君與家君期日中。日中不至,則是無(wú)信。(4分)

譯文:您和我父親約定在中午。中午時(shí)您沒(méi)來(lái),就是不講信用。

(2)雖樂(lè),豈可不一會(huì)期哉(4分)

譯文:雖然現(xiàn)在很快樂(lè),但是怎么能不去赴約呢

參考譯文:魏文侯同掌管苑囿的官約定了打獵的時(shí)間。這天,(魏文侯與百官)飲酒非常高興,天下起雨來(lái)。文侯要出去赴約,左右的侍臣說(shuō):“今天飲酒非?？鞓?lè),天又下雨了,您要去哪里呢”魏文侯說(shuō):“我與別人約好了打獵的時(shí)間,雖然現(xiàn)在很快樂(lè),但是怎么能不去赴約呢”于是文侯前往約定地點(diǎn),親自取消了打獵的活動(dòng)。魏國(guó)從此變得強(qiáng)大。

(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,7分)

閱讀下面詩(shī)歌,完成11—12題。

絕句

杜甫

遲日江山麗,春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。

11.下列對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是(3分)(D)

A.這首詩(shī)的首句,從大處著墨,用筆簡(jiǎn)潔而色彩濃艷。

B.詩(shī)的第二句,詩(shī)人從視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)角度寫(xiě)春景。

C.詩(shī)的第三句描寫(xiě)了初春最常見(jiàn)、最具有特征性的靜物和動(dòng)物。

D.詩(shī)的第四句通過(guò)寫(xiě)沙暖睡鴛鴦,以表現(xiàn)春天人的慵懶、閑散的樣子。

導(dǎo)析:D“沙暖睡鴛鴦”并非表現(xiàn)人的慵懶。

12.“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表述了什么樣的情感。(4分)

解析:表述了對(duì)春天生機(jī)勃勃、欣欣向榮的自然景象的熱愛(ài)之情,表現(xiàn)了歡欣、安適、愉悅的心情。

(三)名句名篇默寫(xiě)(本題共1小題,6分)

13.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1)回樂(lè)烽前沙似雪,受降城外月如霜。(李益《夜上受降城聞笛》)

(2)遙憐故園菊,應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。(岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》)

(3)岐王宅里尋常見(jiàn),崔九堂前幾度聞。(杜甫《江南逢李龜年》)

(4)夜發(fā)清溪向三峽,思君不見(jiàn)下渝州。(李白《峨眉山月歌》)

(5)《夜上受降城聞笛》中表現(xiàn)將士們思念家鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是:不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)。

三、現(xiàn)代文閱讀(34分)

(一)文學(xué)作品閱讀(本題共5小題,17分)

閱讀下面文字,完成14—18題。

書(shū)香做伴

丁立梅

①年少的時(shí)候,我曾熱切地做過(guò)一個(gè)夢(mèng),一個(gè)有關(guān)書(shū)的夢(mèng):開(kāi)一家小書(shū)店,抬頭是書(shū),低頭還是書(shū)。

②那時(shí)家貧,無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)。對(duì)書(shū)的渴望,很像饑寒的人,對(duì)一碗熱湯的渴盼。偶爾得了幾枚硬幣,不舍得用,慢慢積攢著,等有一天,走上幾十里的土路,到老街上去。

③老街上,最誘惑我的,不是酸酸甜甜的糖葫蘆,不是香噴噴的各色糕點(diǎn),不是漂亮的紅綢帶,而是小人書(shū)。小人書(shū)是一個(gè)中年男人的,他把書(shū)攤擺在某棵大樹(shù)下,或是巷道的拐角處。書(shū)大多破舊得很了,有的甚至連封面都沒(méi)了,可是,有什么關(guān)系呢它們?cè)谖已劾?是散著馨香的。我穿過(guò)人群奔過(guò)去,我穿過(guò)滿街的熱鬧奔過(guò)去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)那個(gè)男人,望見(jiàn)他腳跟前的書(shū),心里騰跳出歡喜來(lái),哦,在呢,在呢。我撲了過(guò)去,蹲在那里,租了書(shū)看,直看到暮色四合,用盡身上最后一枚硬幣。

④讀小學(xué)時(shí),我的班主任家里,訂有一些報(bào)刊,讓我垂涎不已。班主任跟我父親是舊交,憑著這層關(guān)系,我常去他家借書(shū)看。他對(duì)書(shū)也是珍愛(ài)的,一次只肯借我一本。有時(shí)夜晚,借來(lái)的書(shū)看完了,我又想看另外的。這種欲望一旦產(chǎn)生,便洶涌澎湃起來(lái),勢(shì)不可當(dāng)。怕父母阻攔,我偷偷出門(mén),跑去班主任家,一個(gè)人走上五六里的路。鄉(xiāng)村的夜,空曠得無(wú)邊無(wú)際,偶有一聲兩聲狗吠,叫得格外突兀,讓人心驚肉跳。我看著自己小小的影子,在月下行走,像一枚飄著的葉,但是內(nèi)心卻被一種幸福,填得滿滿的。新借得的書(shū),安靜地在我的懷里,溫良、敦厚,讓我有滿懷的歡喜。

⑤多年后,我想起那些夜晚,還覺(jué)得幸福。母親驚奇,那時(shí)候,你還那么小,一個(gè)人走夜路,怎么不曉得害怕我笑,我那時(shí)有書(shū)做伴呢,哪里想到怕了那樣的月色,浸著水一樣的。一個(gè)村莊,在安睡。我走在村莊的夢(mèng)里面,懷里的書(shū),散發(fā)出溫暖親切的氣息。

⑥上高中時(shí),語(yǔ)文老師清瘦矍鑠,愛(ài)書(shū)如命。他藏有一壁櫥的書(shū)。我憋足了勁學(xué)好語(yǔ)文,只為討得他歡喜,好開(kāi)口問(wèn)他借書(shū)。他也終于答應(yīng)我,我想讀書(shū)時(shí),可以去他家借。

⑦他家住在老街上,很舊的平房,木板門(mén)上的銅環(huán)都生銹了。屋頂上黛青色的瓦縫里,長(zhǎng)著一蓬一蓬的狗尾巴草。這樣的房子,在我眼里,卻如童話中的小城堡,只要打開(kāi),里面就會(huì)蹦跳出無(wú)數(shù)的美好來(lái)。

⑧是四五月吧,他屋門(mén)前的一棵泡桐樹(shù),開(kāi)了一樹(shù)紫色的桐花,小花傘似的,撐著。我去借書(shū),看到他在樹(shù)下坐著,一人,一椅,一本書(shū)。讀到高興處,他拊掌大嘆,妙啊!他孩子氣的大嘆,讓我看到人生還有另一種活法:單純,潔凈,桐花一般地美好著,與書(shū)有關(guān)。

⑨后來(lái),我離開(kāi)老街,忘了很多的人和事,卻常不經(jīng)意地會(huì)想起他:一樹(shù)的桐花,開(kāi)得搖搖欲墜,他在樹(shù)下端坐。如果我的記憶也是一冊(cè)書(shū),那么,他已成一枚書(shū)簽,插在這冊(cè)書(shū)里面。

⑩而今,我早已擁有了自己的書(shū)房,也算實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的夢(mèng)想——抬頭是書(shū),低頭還是書(shū)。若是外出,不管去哪里,我最喜歡逛的,定是當(dāng)?shù)氐臅?shū)店和書(shū)攤。

午后時(shí)光,太陽(yáng)暖暖的,風(fēng)吹得漫漫的,人在陽(yáng)臺(tái)上小憩,隨便從書(shū)架上抽出一本書(shū),攤膝上,風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)。如果書(shū)也是一朵花,我這樣想象著,如果是的話,那么,風(fēng)吹來(lái),隨便吹開(kāi)的一頁(yè),那一頁(yè),便是盛開(kāi)的一瓣花。

人和書(shū),就這樣安靜在陽(yáng)光下,安靜在歲月里,妥帖,脈脈溫情。

(有刪改)

14.“我”的每個(gè)人生階段都有“書(shū)香做伴”,請(qǐng)仔細(xì)研讀全文,根據(jù)表格中的提示把表格補(bǔ)充完整。(3分)

階段經(jīng)歷

年少時(shí)①無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū),只能到老街上小人書(shū)攤租書(shū)看。

小學(xué)時(shí)②常常走夜路到班主任家借書(shū)看。

③高中時(shí)在高中語(yǔ)文老師家借書(shū)看,感悟書(shū)香人生。

夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)后有了書(shū)房,可以逛書(shū)店、書(shū)攤,隨意讀書(shū)。

15.仔細(xì)閱讀第③段,品味下列語(yǔ)句,體會(huì)加點(diǎn)詞蘊(yùn)含著怎樣的情感。(4分)

(1)望見(jiàn)他腳跟前的書(shū),心里騰跳出歡喜來(lái),哦,在呢,在呢。

解析:“騰跳出”表現(xiàn)出“我”看見(jiàn)小人書(shū)書(shū)攤的歡喜與渴望看小人書(shū)的急切。

(2)我撲了過(guò)去,蹲在那里,租了書(shū)看,直看到暮色四合,用盡身上最后一枚硬幣。

解析:“撲”“蹲”寫(xiě)出了“我”看見(jiàn)小人書(shū)書(shū)攤的歡喜、興奮、激動(dòng),看小人書(shū)的急切,對(duì)小人書(shū)的渴望。

16.閱讀文中第④段和第段,品味畫(huà)波浪線的語(yǔ)句,體會(huì)句中修辭手法的表述效果。(4分)

(1)新借得的書(shū),安靜地在我的懷里,溫良、敦厚,讓我有滿懷的歡喜。

解析:運(yùn)用擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出新借的書(shū)讓“我”歡喜、激動(dòng)。

(2)如果書(shū)也是一朵花,我這樣想象著,如果是的話,那么,風(fēng)吹來(lái),隨便吹開(kāi)的一頁(yè),那一頁(yè),便是盛開(kāi)的一瓣花。

解析:運(yùn)用比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了自己對(duì)書(shū)的渴望就像期盼花開(kāi)一樣。

17.文中第④段畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法請(qǐng)分析有什么作用。(3分)

解析:環(huán)境描寫(xiě)。寫(xiě)出了夜的空曠、寧?kù)o,以及帶給“我”的恐懼感,襯托出“我”對(duì)書(shū)的渴望和借到書(shū)的幸福感。

18.在結(jié)尾段中說(shuō):“人和書(shū),就這樣安靜在陽(yáng)光下,安靜在歲月里,妥帖,脈脈溫情?！闭?qǐng)結(jié)合的讀書(shū)經(jīng)歷,并聯(lián)系自己的讀書(shū)體驗(yàn),談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(3分)

解析:(示例)讀書(shū)帶給人的感覺(jué)是溫暖。在小學(xué)時(shí)自己一個(gè)人走夜路都內(nèi)心充滿幸福,書(shū)帶給她了溫暖的感覺(jué)。我自己在讀書(shū)的過(guò)程中,也常常覺(jué)得溫暖,非常喜歡這樣的感受。

(二)文學(xué)作品閱讀(本題共5小題,17分)

閱讀下面的文字,完成19—23題。

愛(ài)在身后二十米

郝金紅

①讀初中時(shí),家離學(xué)校有十幾里的山路,那時(shí)又沒(méi)自行車(chē)可騎,全靠一雙腳板走。

②第一天上學(xué)時(shí),我起得很早,父親也跟著起床了。他收拾利索了,就在一旁等我?！澳闫饋?lái)干什么”我問(wèn)他。“黑漆漆的夜,我送你一段!”父親指著外面漆黑的夜?！安挥昧?我都這么大了,又不是小孩子,我不怕的!”青春年少的我,在父親面前表現(xiàn)得像個(gè)大人。況且,與我一同上學(xué)的,還有同村的小栓,兩個(gè)大男人,不就是走山路嗎,有啥怕的

③面對(duì)我的拒絕,父親遲疑了一會(huì)兒,“那好吧,我等你走后,把院門(mén)關(guān)一下!”我背起書(shū)包,挺起胸脯,在父親面前昂著頭走出了院門(mén)。小栓已在村口等我。我望著前面漆黑的一片,心里還真有點(diǎn)兒害怕。長(zhǎng)這么大,我還是第一次要走這么長(zhǎng)的一段山路。“你怕不怕”我問(wèn)小栓。“怕有啥怕的我們有兩個(gè)人呢?！毙∷ǖ穆曇舨淮?但我聽(tīng)得出來(lái),他一定和我一樣,在假裝勇敢。

④我們出發(fā)了,黑漆漆的夜,天邊懸掛著兩三顆孤星,陣陣山風(fēng)吹過(guò),讓人不寒而栗。“要是有大人送我們一陣就好了!”小栓在后面低聲嘀咕。是啊,現(xiàn)在我真的后悔剛才為什么要拒絕父親的好意。我想象著此刻父親就在我的身后,但我不敢回頭看,只顧著埋頭往前疾走。等我們走到學(xué)校,早已是大汗淋漓。

⑤這樣的時(shí)光持續(xù)了三年。但每一天上學(xué),父親必定要跟我一同起床,他有時(shí)甚至起得比我還早。自從我拒絕他送我之后,他再也沒(méi)說(shuō)過(guò)這類的話,只是說(shuō)等我走后,關(guān)好院門(mén),再也沒(méi)有別的什么。直到有一天,我才知道父親對(duì)我撒了謊。

⑥初三畢業(yè),我以優(yōu)異的成績(jī)考取了縣城的師范院校。父親顯得特別興奮,他邀我下河去洗澡,我這次沒(méi)有拒絕。當(dāng)父親脫下長(zhǎng)褲的那一刻,我瞥見(jiàn)他的右腿上,有一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤,像一只黝黑的壁虎伏在腿上,特別的刺眼?！暗?你的腿啥時(shí)候弄傷的”父親遲疑了一陣,呵呵一笑:“那次上山砍柴,讓樹(shù)枝給劃的,沒(méi)事,莊稼人嘛,哪沒(méi)個(gè)小傷小疤的,早就好了?！备赣H說(shuō)得那樣自然,我信了。

⑦但隨后不久,母親和我聊天時(shí),無(wú)意中說(shuō)到了父親的那個(gè)傷疤:“你爹一天早上送你去學(xué)校,讓獵人的套弓夾著了,淌了不少的血,好幾個(gè)星期才好呢?！薄八臀业瓦^(guò)我”我驚訝地向母親求證?！笆前?你爹不讓我對(duì)你說(shuō),上初中那會(huì)兒,他一直在送你,為了不讓你發(fā)現(xiàn),他就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在你后面。他還說(shuō),離你二十米遠(yuǎn),既能看到前面的你,又不會(huì)被你發(fā)現(xiàn)。送你三年,你爹呀,都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)來(lái)了?！蹦赣H說(shuō)得自然,我的心卻在流血,為自己曾經(jīng)的固執(zhí)。

⑧那一刻,我的腦海里閃現(xiàn)出這樣的畫(huà)面:漆黑的夜,兩個(gè)少年行走在狹長(zhǎng)的山路上,在他們身后的二十米處,一位老農(nóng)在悄無(wú)聲息地跟著,他是那么的小心翼翼……

⑨一直固執(zhí)地以為自己是多么的勇敢,不曾想?yún)s辜負(fù)了父親那一顆慈愛(ài)的心。這一生,只要我們還行走在人生崎嶇的山路上,父親就會(huì)一直緊緊地跟在我們身后二十米,直到他再也邁不動(dòng)腳步的時(shí)候……

19.用一句話概括文章的主要內(nèi)容。(3分)

解析:敘述了父親暗中送“我”上學(xué)的經(jīng)過(guò),贊美父愛(ài),表述了“我”對(duì)父親的愧疚和感激之情。

20.根據(jù)第⑦段畫(huà)線句子,說(shuō)一說(shuō)“我”為何“驚訝”。(4分)

解析:父親不僅送過(guò)“我”上學(xué),還為送“我”上學(xué),路上受了傷,“我”卻全然不知。

21.結(jié)合語(yǔ)境,賞析文中第⑥段畫(huà)橫線的句子。(3分)

解析:運(yùn)用了比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親腿上的傷疤既長(zhǎng)又深,表現(xiàn)了父親對(duì)“我”深沉的愛(ài)。

22.閱讀本文后,你認(rèn)為文章的結(jié)尾好在哪里(答出兩點(diǎn)即可)(4分)

解析:①內(nèi)容上,表明對(duì)父親的內(nèi)疚和慚愧;②語(yǔ)言上,運(yùn)用比喻的修辭手法,形象地寫(xiě)出了人生的坎坷,但父親會(huì)一直在“我們”身后保護(hù)“我們”,贊美了父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài),生動(dòng)感人;③結(jié)構(gòu)上,篇末點(diǎn)題,使文章的結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。

23.請(qǐng)你仿照例句寫(xiě)一段贊美父愛(ài)的話。(3分)

例句:父親的愛(ài)就像山,為你阻擋風(fēng)雨;就像光,為你照亮前程。

父親的愛(ài),;,。

解析:像冬日的暖陽(yáng)溫暖著你像夏日的涼風(fēng)愛(ài)撫著你

四、名著閱讀(6分)

24.閱讀名著,完成題目。(6分)

因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn),大清早大家就起來(lái)。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船,已經(jīng)泊在河埠頭,船椅,飯菜,茶炊,點(diǎn)心盒子,都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著,催他們要搬得快。忽然,工人的臉色很謹(jǐn)肅了,我知道有些蹊蹺,四面一看,父親就站在我背后。

“去拿你的書(shū)來(lái)?！彼卣f(shuō)。

這所謂“書(shū)”,是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》,因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的,所以這使我記住我其時(shí)是七歲。

我忐忑著,拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心,一句一句地讀下去。

兩句一行,大約讀了二三十行罷,他說(shuō):

“給我讀熟。背不出,就不準(zhǔn)去看會(huì)?！?/p>

他說(shuō)完,便站起來(lái),走進(jìn)房里去了。

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是,有什么法子呢自然是讀著,讀著,強(qiáng)記著,——而且要背出來(lái)。

(1)上面文字選自魯迅(人名)寫(xiě)的回憶性散文集《朝花夕拾》。(2分)

(2)文中為什么說(shuō)“我似乎從頭上澆了一盆冷水”你對(duì)文中父親對(duì)“我”的教育方式有何評(píng)價(jià)(4分)

解析:在“我”高興地準(zhǔn)備和家里人去看“五猖會(huì)”(迎神賽會(huì))時(shí),父親卻突然叫住“我”,讓我背書(shū)給他聽(tīng),如果“我”背不出,戲就不能看了,心情一下子失落了。

評(píng)價(jià):(示例一)不好?！拔摇迸瓮芫玫挠褓悤?huì)被父親的不理解和專制攪得索然無(wú)味,這嚴(yán)重地挫傷了“我”幼小的心靈。父親這種教育方式只會(huì)損害兒童學(xué)習(xí)的積極性。

(示例二)好。父親望子成龍,無(wú)可厚非。父親近乎殘酷的要求是日后成才的基礎(chǔ),我們應(yīng)該理解父親的教育方式。

五、作文(60分)

25.學(xué)校一年一度的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)一定給你留下了深刻的印象,請(qǐng)你選一個(gè)精彩瞬間或者一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽的場(chǎng)景進(jìn)行描繪,再現(xiàn)當(dāng)時(shí)情景。(10分)

要求:①內(nèi)容符合要求,采用兩種以上描寫(xiě)方法,語(yǔ)言生動(dòng)形象;②字?jǐn)?shù)在150—200字之間;③不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

解析:(示例)精彩紛呈的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了,讓我印象最深刻的是我們班與七年級(jí)(2)班的拔河比賽。

“嘟……”一聲哨響,雙方運(yùn)動(dòng)員用盡全力往后拉。我憋得滿臉通紅,豆子般的汗水一顆一顆地滾下來(lái)。紅綢子逐漸向我們靠近,啦啦隊(duì)不斷喊著:“加油!我們必勝!”我心里充滿了希望,用盡最后的力氣喊著:“一二三,拉!”“嘟……”一聲哨響,“贏了!”“贏了!”“我們贏了!”一個(gè)個(gè)隊(duì)員高興地蹦了起來(lái),有的甚至在地上打滾兒,對(duì)方的隊(duì)員卻說(shuō):“只贏了一場(chǎng),值得這么高興下場(chǎng)我們準(zhǔn)贏?！?/p>

26.閱讀下面的文字,按要求作文。(50分)

主角,不只是影視作品中的主要角色,不只是縱橫賽場(chǎng)的體育冠軍,不只是改革大潮里的風(fēng)云人物。一張過(guò)去的照片,一段溫馨的視頻,一個(gè)難忘的生日,一次有趣的活動(dòng),一場(chǎng)激烈的比賽……你都可能是當(dāng)中的“主角”。

請(qǐng)以《這一次,我是主角》為題,寫(xiě)一篇文章。

要求:①立意自定,文體自選(詩(shī)歌除外);②說(shuō)真話,抒真情,忌抄襲;③文中不得透露個(gè)人信息;④書(shū)寫(xiě)工整,不少于600字。

解析:略。

(.)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)

第二單元評(píng)價(jià)卷

(滿分:150分時(shí)間:150分鐘)

一、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用(20分)

1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音無(wú)誤的一項(xiàng)是(3分)()

A.癱瘓(huàn)姊妹(zǐ)嫩芽(nèn)剎那(chà)

B.一霎(shà)徘徊(huái)沉寂(jì)并蒂(tì)

C.侍弄(shì)憔悴(jiáo)流轉(zhuǎn)(zhuǎn)膝蓋(xī)

D.菡萏(hàn)攲斜(qī)朗讀(lǎng)絮叨(dào)

2.下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是(3分)()

A.分歧決別沐浴暴怒無(wú)常

B.花梗央求捶打水波粼粼

C.窺見(jiàn)蓮篷淡雅潑潑灑灑

D.匿笑禱告爛漫聰惠機(jī)敏

3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.小剛同學(xué)是濃溪小學(xué)赫赫有名的“演說(shuō)家”,在這次學(xué)校組織的“我愛(ài)我的祖國(guó)”演講比賽中勇奪冠軍,真是喜出望外。

B.同學(xué)們?cè)谕衾蠋煹膸ьI(lǐng)下,各得其所地為班級(jí)在“五四”文藝演出中的節(jié)目表演做準(zhǔn)備。

C.隨著居民素質(zhì)的不斷提高,社區(qū)公共設(shè)施被破壞,公共配件不脛而走的現(xiàn)象大幅減少。

D.該怎樣“藝術(shù)”地告訴好朋友小明,他的這種做法不對(duì)我坐在臺(tái)階上翻來(lái)覆去地想。

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)()

A.這部電影勾起了一代人的回憶,是因?yàn)樗麄儜涯钅莻€(gè)時(shí)代的原因。

B.在有關(guān)部門(mén)的大力整治下,我市PM2.5指數(shù)下降了一倍多,空氣質(zhì)量明顯改善。

C.新客車(chē)站努力為旅客們營(yíng)造和諧的候車(chē)環(huán)境和周到的人性化服務(wù)。

D.今年“五一”前后,主城區(qū)已經(jīng)有近三十家愛(ài)心驛站建成并投入使用。

5.下列各項(xiàng)中敬辭謙辭運(yùn)用不得體的一項(xiàng)是(3分)()

A.舍弟好使性子,還望多包涵。

B.今日造訪寒舍,聆聽(tīng)諸位高見(jiàn),真是茅塞頓開(kāi)。

C.這是敝人拙作,請(qǐng)您賜教。

D.我家家教很?chē)?yán),家父常告誡我要清清白白做人。

導(dǎo)析:B寒舍是謙辭,不是敬辭,不能用于稱呼對(duì)方家宅。

6.為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友,你所在的班級(jí)正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你一起完成下面任務(wù)。(5分)

(1)無(wú)數(shù)文人墨客為歌頌友誼寫(xiě)下了不朽的古詩(shī)文名句,請(qǐng)你寫(xiě)下你最喜歡的兩句,標(biāo)明時(shí)代和。(2分)

(2)假如你被推舉為主持人,請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白。(3分)

二、古代詩(shī)文閱讀(30分)

(一)文言文閱讀(本題共4小題,17分)

閱讀下面的文言文,完成7—10題。

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行,期日中。過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方:“尊君在不”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無(wú)信;對(duì)子罵父,則是無(wú)禮?！庇讶藨M,下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。

文侯與虞人期獵

魏文侯與虞人①期獵。是日,飲酒樂(lè)天雨文侯將出左右曰今日飲酒樂(lè)天又雨公將焉之文侯曰:“吾與虞人期獵,雖樂(lè),豈可不一會(huì)期哉”乃往,身自罷之。魏于是乎始強(qiáng)。

①虞(yú)人:古代掌管山澤苑囿的官。

7.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.太丘舍去(離開(kāi))B.元方入門(mén)不顧(回頭看)

C.天雨(雨水)D.身自罷之(停止,取消)

8.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,完全正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.飲酒/樂(lè)天雨/文侯將出/左右曰/今日飲酒樂(lè)/天又雨/公將焉之

B.飲酒/樂(lè)天雨/文侯將/出左右曰/今日飲酒/樂(lè)天又雨/公將焉之

C.飲酒樂(lè)/天雨/文侯將出/左右曰/今日飲酒樂(lè)/天又雨/公將焉之

D.飲酒樂(lè)/天雨/文侯將出/左右曰/今日飲酒/樂(lè)天又雨/公將焉之

9.下列對(duì)兩篇選文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.文中的“期行”是指陳太丘與他的朋友約好一起出行,交代了故事的起因。

B.文中陳元方小小年紀(jì)卻能駁倒父親的朋友,“友人”致歉后,陳元方喜不自禁,頭也不回走進(jìn)屋內(nèi)。

C.文,戰(zhàn)國(guó)初期,魏文侯之所以受到各國(guó)的普遍敬重,從期獵這件事上,也能看出他的為人之道。

D.兩篇選文都表現(xiàn)了守信對(duì)于處世立身的重要性,勸告人們要做一個(gè)守信之人。

10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。(8分)

(1)君與家君期日中。日中不至,則是無(wú)信。(4分)

譯文:

(2)雖樂(lè),豈可不一會(huì)期哉(4分)

譯文:

(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,7分)

閱讀下面詩(shī)歌,完成11—12題。

絕句

杜甫

遲日江山麗,春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。

11.下列對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.這首詩(shī)的首句,從大處著墨,用筆簡(jiǎn)潔而色彩濃艷。

B.詩(shī)的第二句,詩(shī)人從視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)角度寫(xiě)春景。

C.詩(shī)的第三句描寫(xiě)了初春最常見(jiàn)、最具有特征性的靜物和動(dòng)物。

D.詩(shī)的第四句通過(guò)寫(xiě)沙暖睡鴛鴦,以表現(xiàn)春天人的慵懶、閑散的樣子。

導(dǎo)析:D“沙暖睡鴛鴦”并非表現(xiàn)人的慵懶。

12.“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表述了什么樣的情感。(4分)

(三)名句名篇默寫(xiě)(本題共1小題,6分)

13.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1),受降城外月如霜。(李益《夜上受降城聞笛》)

(2),應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。(岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》)

(3),崔九堂前幾度聞。(杜甫《江南逢李龜年》)

(4)夜發(fā)清溪向三峽,。(李白《峨眉山月歌》)

(5)《夜上受降城聞笛》中表現(xiàn)將士們思念家鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是:,。

三、現(xiàn)代文閱讀(34分)

(一)文學(xué)作品閱讀(本題共5小題,17分)

閱讀下面文字,完成14—18題。

書(shū)香做伴

丁立梅

①年少的時(shí)候,我曾熱切地做過(guò)一個(gè)夢(mèng),一個(gè)有關(guān)書(shū)的夢(mèng):開(kāi)一家小書(shū)店,抬頭是書(shū),低頭還是書(shū)。

②那時(shí)家貧,無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)。對(duì)書(shū)的渴望,很像饑寒的人,對(duì)一碗熱湯的渴盼。偶爾得了幾枚硬幣,不舍得用,慢慢積攢著,等有一天,走上幾十里的土路,到老街上去。

③老街上,最誘惑我的,不是酸酸甜甜的糖葫蘆,不是香噴噴的各色糕點(diǎn),不是漂亮的紅綢帶,而是小人書(shū)。小人書(shū)是一個(gè)中年男人的,他把書(shū)攤擺在某棵大樹(shù)下,或是巷道的拐角處。書(shū)大多破舊得很了,有的甚至連封面都沒(méi)了,可是,有什么關(guān)系呢它們?cè)谖已劾?是散著馨香的。我穿過(guò)人群奔過(guò)去,我穿過(guò)滿街的熱鬧奔過(guò)去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)那個(gè)男人,望見(jiàn)他腳跟前的書(shū),心里騰跳出歡喜來(lái),哦,在呢,在呢。我撲了過(guò)去,蹲在那里,租了書(shū)看,直看到暮色四合,用盡身上最后一枚硬幣。

④讀小學(xué)時(shí),我的班主任家里,訂有一些報(bào)刊,讓我垂涎不已。班主任跟我父親是舊交,憑著這層關(guān)系,我常去他家借書(shū)看。他對(duì)書(shū)也是珍愛(ài)的,一次只肯借我一本。有時(shí)夜晚,借來(lái)的書(shū)看完了,我又想看另外的。這種欲望一旦產(chǎn)生,便洶涌澎湃起來(lái),勢(shì)不可當(dāng)。怕父母阻攔,我偷偷出門(mén),跑去班主任家,一個(gè)人走上五六里的路。鄉(xiāng)村的夜,空曠得無(wú)邊無(wú)際,偶有一聲兩聲狗吠,叫得格外突兀,讓人心驚肉跳。我看著自己小小的影子,在月下行走,像一枚飄著的葉,但是內(nèi)心卻被一種幸福,填得滿滿的。新借得的書(shū),安靜地在我的懷里,溫良、敦厚,讓我有滿懷的歡喜。

⑤多年后,我想起那些夜晚,還覺(jué)得幸福。母親驚奇,那時(shí)候,你還那么小,一個(gè)人走夜路,怎么不曉得害怕我笑,我那時(shí)有書(shū)做伴呢,哪里想到怕了那樣的月色,浸著水一樣的。一個(gè)村莊,在安睡。我走在村莊的夢(mèng)里面,懷里的書(shū),散發(fā)出溫暖親切的氣息。

⑥上高中時(shí),語(yǔ)文老師清瘦矍鑠,愛(ài)書(shū)如命。他藏有一壁櫥的書(shū)。我憋足了勁學(xué)好語(yǔ)文,只為討得他歡喜,好開(kāi)口問(wèn)他借書(shū)。他也終于答應(yīng)我,我想讀書(shū)時(shí),可以去他家借。

⑦他家住在老街上,很舊的平房,木板門(mén)上的銅環(huán)都生銹了。屋頂上黛青色的瓦縫里,長(zhǎng)著一蓬一蓬的狗尾巴草。這樣的房子,在我眼里,卻如童話中的小城堡,只要打開(kāi),里面就會(huì)蹦跳出無(wú)數(shù)的美好來(lái)。

⑧是四五月吧,他屋門(mén)前的一棵泡桐樹(shù),開(kāi)了一樹(shù)紫色的桐花,小花傘似的,撐著。我去借書(shū),看到他在樹(shù)下坐著,一人,一椅,一本書(shū)。讀到高興處,他拊掌大嘆,妙啊!他孩子氣的大嘆,讓我看到人生還有另一種活法:單純,潔凈,桐花一般地美好著,與書(shū)有關(guān)。

⑨后來(lái),我離開(kāi)老街,忘了很多的人和事,卻常不經(jīng)意地會(huì)想起他:一樹(shù)的桐花,開(kāi)得搖搖欲墜,他在樹(shù)下端坐。如果我的記憶也是一冊(cè)書(shū),那么,他已成一枚書(shū)簽,插在這冊(cè)書(shū)里面。

⑩而今,我早已擁有了自己的書(shū)房,也算實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的夢(mèng)想——抬頭是書(shū),低頭還是書(shū)。若是外出,不管去哪里,我最喜歡逛的,定是當(dāng)?shù)氐臅?shū)店和書(shū)攤。

午后時(shí)光,太陽(yáng)暖暖的,風(fēng)吹得漫漫的,人在陽(yáng)臺(tái)上小憩,隨便從書(shū)架上抽出一本書(shū),攤膝上,風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)。如果書(shū)也是一朵花,我這樣想象著,如果是的話,那么,風(fēng)吹來(lái),隨便吹開(kāi)的一頁(yè),那一頁(yè),便是盛開(kāi)的一瓣花。

人和書(shū),就這樣安靜在陽(yáng)光下,安靜在歲月里,妥帖,脈脈溫情。

(有刪改)

14.“我”的每個(gè)人生階段都有“書(shū)香做伴”,請(qǐng)仔細(xì)研讀全文,根據(jù)表格中的提示把表格補(bǔ)充完整。(3分)

階段經(jīng)歷

年少時(shí)①。

小學(xué)時(shí)②。

③在高中語(yǔ)文老師家借書(shū)看,感悟書(shū)香人生。

夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)后有了書(shū)房,可以逛書(shū)店、書(shū)攤,隨意讀書(shū)。

15.仔細(xì)閱讀第③段,品味下列語(yǔ)句,體會(huì)加點(diǎn)詞蘊(yùn)含著怎樣的情感。(4分)

(1)望見(jiàn)他腳跟前的書(shū),心里騰跳出歡喜來(lái),哦,在呢,在呢。

(2)我撲了過(guò)去,蹲在那里,租了書(shū)看,直看到暮色四合,用盡身上最后一枚硬幣。

16.閱讀文中第④段和第段,品味畫(huà)波浪線的語(yǔ)句,體會(huì)句中修辭手法的表述效果。(4分)

(1)新借得的書(shū),安靜地在我的懷里,溫良、敦厚,讓我有滿懷的歡喜。

(2)如果書(shū)也是一朵花,我這樣想象著,如果是的話,那么,風(fēng)吹來(lái),隨便吹開(kāi)的一頁(yè),那一頁(yè),便是盛開(kāi)的一瓣花。

17.文中第④段畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法請(qǐng)分析有什么作用。(3分)

18.在結(jié)尾段中說(shuō):“人和書(shū),就這樣安靜在陽(yáng)光下,安靜在歲月里,妥帖,脈脈溫情?！闭?qǐng)結(jié)合的讀書(shū)經(jīng)歷,并聯(lián)系自己的讀書(shū)體驗(yàn),談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(3分)

(二)文學(xué)作品閱讀(本題共5小題,17分)

閱讀下面的文字,完成19—23題。

愛(ài)在身后二十米

郝金紅

①讀初中時(shí),家離學(xué)校有十幾里的山路,那時(shí)又沒(méi)自行車(chē)可騎,全靠一雙腳板走。

②第一天上學(xué)時(shí),我起得很早,父親也跟著起床了。他收拾利索了,就在一旁等我?！澳闫饋?lái)干什么”我問(wèn)他?！昂谄崞岬囊?我送你一段!”父親指著外面漆黑的夜?！安挥昧?我都這么大了,又不是小孩子,我不怕的!”青春年少的我,在父親面前表現(xiàn)得像個(gè)大人。況且,與我一同上學(xué)的,還有同村的小栓,兩個(gè)大男人,不就是走山路嗎,有啥怕的

③面對(duì)我的拒絕,父親遲疑了一會(huì)兒,“那好吧,我等你走后,把院門(mén)關(guān)一下!”我背起書(shū)包,挺起胸脯,在父親面前昂著頭走出了院門(mén)。小栓已在村口等我。我望著前面漆黑的一片,心里還真有點(diǎn)兒害怕。長(zhǎng)這么大,我還是第一次要走這么長(zhǎng)的一段山路。“你怕不怕”我問(wèn)小栓。“怕有啥怕的我們有兩個(gè)人呢。”小栓的聲音不大,但我聽(tīng)得出來(lái),他一定和我一樣,在假裝勇敢。

④我們出發(fā)了,黑漆漆的夜,天邊懸掛著兩三顆孤星,陣陣山風(fēng)吹過(guò),讓人不寒而栗。“要是有大人送我們一陣就好了!”小栓在后面低聲嘀咕。是啊,現(xiàn)在我真的后悔剛才為什么要拒絕父親的好意。我想象著此刻父親就在我的身后,但我不敢回頭看,只顧著埋頭往前疾走。等我們走到學(xué)校,早已是大汗淋漓。

⑤這樣的時(shí)光持續(xù)了三年。但每一天上學(xué),父親必定要跟我一同起床,他有時(shí)甚至起得比我還早。自從我拒絕他送我之后,他再也沒(méi)說(shuō)過(guò)這類的話,只是說(shuō)等我走后,關(guān)好院門(mén),再也沒(méi)有別的什么。直到有一天,我才知道父親對(duì)我撒了謊。

⑥初三畢業(yè),我以優(yōu)異的成績(jī)考取了縣城的師范院校。父親顯得特別興奮,他邀我下河去洗澡,我這次沒(méi)有拒絕。當(dāng)父親脫下長(zhǎng)褲的那一刻,我瞥見(jiàn)他的右腿上,有一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤,像一只黝黑的壁虎伏在腿上,特別的刺眼?！暗?你的腿啥時(shí)候弄傷的”父親遲疑了一陣,呵呵一笑:“那次上山砍柴,讓樹(shù)枝給劃的,沒(méi)事,莊稼人嘛,哪沒(méi)個(gè)小傷小疤的,早就好了。”父親說(shuō)得那樣自然,我信了