【部編版】《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)第6課《我參與 我奉獻(xiàn)》精美課件

我參與我奉獻(xiàn)第1課時(shí)友善相待第二單元公共生活靠大家6新知導(dǎo)入

歌曲中這樣唱道：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?！痹?shī)人龔自珍的“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，告訴我們對(duì)社會(huì)要有奉獻(xiàn)的精神。是的，社會(huì)是一個(gè)大家庭，它的建設(shè)需要大家共同努力，那么，我們應(yīng)該怎么做呢？這就是今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》新知講解

人與人相處需要平等相待。建設(shè)和諧美好的社會(huì)生活，需要彼此關(guān)愛(ài)，相互幫助。新知講解不論嚴(yán)寒酷暑，環(huán)衛(wèi)工人大多凌晨四點(diǎn)出門(mén)，早餐就吃自帶的干糧。一位餐館老板看到環(huán)衛(wèi)工人很辛苦，就每天清晨為所在地區(qū)的環(huán)衛(wèi)工人提供免費(fèi)早餐。許多到餐館用過(guò)早餐的環(huán)衛(wèi)工人說(shuō)：“進(jìn)了店，暖烘烘的，主人也很熱情。吃了之后，渾身都溫暖?！辈宛^老板表示：“看著這些城市美容師長(zhǎng)年風(fēng)餐露宿很艱辛，一直想著能為他們做些什么。我個(gè)人所表達(dá)的僅僅是一份微不足道的心意?！?/p>

活動(dòng)園關(guān)愛(ài)彼此、互相幫助有人說(shuō)：“餐館老板提供的不僅是免費(fèi)早餐，更是濃濃的愛(ài)心?！蹦阗澩@種說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。公共生活中，我們可以為身邊需要關(guān)愛(ài)的人做些什么呢？遇到問(wèn)路的外地人，我們可以

。去餐館吃飯，服務(wù)員給我們上菜，我們可以

。新知講解活動(dòng)園關(guān)愛(ài)彼此、互相幫助活動(dòng)過(guò)程：1.表觀點(diǎn)，講理由。有人說(shuō)：“餐館老板提供的不僅是免費(fèi)早餐，更是濃濃的愛(ài)心。”你贊同這種說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

我贊同這種說(shuō)法。如果餐館老板沒(méi)有愛(ài)心，他就不會(huì)為環(huán)衛(wèi)工人提供免費(fèi)的早餐。

我也贊同這種說(shuō)法。一個(gè)餐館是要以賺錢(qián)為目的的，老板提供免費(fèi)早餐，會(huì)給自己造成一些損失，如果這個(gè)餐館老板沒(méi)有愛(ài)心，他是不會(huì)這樣做的。

我也贊同這種說(shuō)法。文中有這樣一句話(huà)：“吃了之后，渾身都很溫暖?！蔽蚁?，環(huán)衛(wèi)工人感覺(jué)到的“溫暖”，應(yīng)該不單單是食物帶給他們的，還有社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，所以他們才感覺(jué)非常溫暖。新知講解活動(dòng)園關(guān)愛(ài)彼此、互相幫助活動(dòng)過(guò)程：2.伸出友愛(ài)之手，建設(shè)和諧社會(huì)。結(jié)合所給的兩個(gè)提示，想一想：公共生活中，我們可以為身邊需要關(guān)愛(ài)的人做些什么呢？

遇到問(wèn)路的外地人，我們?nèi)绻麑?duì)路線(xiàn)很熟悉，可以直接告訴他們。

如果外地人聽(tīng)不明白我們說(shuō)的路線(xiàn)，我們不要笑話(huà)他們，可以耐心地給他們講解。

遇到問(wèn)路的外地人，我們可以告訴他們目的地的標(biāo)志性建筑，這樣他們找起來(lái)會(huì)非常方便。新知講解

平等友善可以傳遞正能量。在溫暖的傳遞過(guò)程中，我們相互理解、相互尊重，社會(huì)將會(huì)更加美好！新知講解某社區(qū)居委會(huì)計(jì)劃開(kāi)展“愛(ài)心衣物捐贈(zèng)活動(dòng)”，為此，居民們提出了兩種方案?；顒?dòng)園選出你認(rèn)為較好的捐贈(zèng)方式方案一每周六上午，在社區(qū)正門(mén)設(shè)置“愛(ài)心衣物捐贈(zèng)、領(lǐng)取處”，號(hào)召社區(qū)居民把自己不穿的、質(zhì)量尚好的干凈衣物捐贈(zèng)給需要的人。有需要的人可以在周六上午到捐贈(zèng)處領(lǐng)取衣物。

方案二在社區(qū)尋找一面普通的墻壁，畫(huà)上漂亮的彩繪，安裝好掛衣鉤。大家可以把閑置的、干凈的、沒(méi)有破損的衣物掛在“愛(ài)心墻”上，也可以從墻上取走自己需要的衣物。

兩種愛(ài)心方案，你更欣賞哪個(gè)？說(shuō)說(shuō)你的理由。新知講解活動(dòng)過(guò)程：1.找不同。

認(rèn)真閱讀方案內(nèi)容，找出每種方案的特點(diǎn)?；顒?dòng)園第一種方案是捐贈(zèng)活動(dòng)，固定在每周六的上午開(kāi)展，捐贈(zèng)人和有需要的人同時(shí)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。選出你認(rèn)為較好的捐贈(zèng)方式第二種方案是捐贈(zèng)者隨時(shí)可以捐出自己要捐的東西，有需要的人可以隨時(shí)取走自己需要的東西。這兩種方案對(duì)衣物的要求幾乎一樣，只是捐贈(zèng)與受贈(zèng)的方式不同。新知講解活動(dòng)過(guò)程：2.比一比，做選擇。

我們可以把這兩種方案的不同之處進(jìn)行比較，權(quán)衡利弊，為使這個(gè)活動(dòng)“更有意義、更完美”，選出自己喜歡的方案?；顒?dòng)園我喜歡第二個(gè)方案，因?yàn)榉桨敢皇軙r(shí)間限制，方案二不受時(shí)間限制。這樣做便于有需要的人隨時(shí)來(lái)取。選出你認(rèn)為較好的捐贈(zèng)方式我也喜歡第二個(gè)方案，因?yàn)榉桨敢辉O(shè)置“愛(ài)心衣物捐贈(zèng)、領(lǐng)取處”，沒(méi)說(shuō)怎么設(shè)置，如果是堆放，不利于有需要的人挑選，這也是對(duì)被幫助者的不尊重，同時(shí)也不好陳列，似乎還需專(zhuān)人負(fù)責(zé)，而方案二則完全能避免這些問(wèn)題。我完全同意大家的選擇。第二個(gè)方案站在了被幫助者的角度，捐贈(zèng)者和被幫助者不見(jiàn)面，保護(hù)了被幫助者的自尊心，是在換位思考之下進(jìn)行的幫助，所以我也選第二個(gè)方案。新知講解一方有難，八方支援

2020年年初，湖北省爆發(fā)了嚴(yán)重的新冠肺炎疫情，當(dāng)?shù)蒯t(yī)療資源不足。為此，全國(guó)各地多個(gè)省市紛紛派出醫(yī)療隊(duì)，全力支援湖北省的救治工作，他們滿(mǎn)懷愛(ài)心和使命感，維護(hù)著人民群眾的生命安全和身體健康。在此基礎(chǔ)上，國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)根據(jù)疫情防控的需求，統(tǒng)籌安排19個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）對(duì)口支援湖北省除武漢市外的16個(gè)市州及縣級(jí)市。這充分體現(xiàn)了“一方有難，八方支援”的奉獻(xiàn)精神。閱讀角提供支援的?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）

受到支援的地區(qū)

重慶市、黑龍江省山東省、湖南省江西省廣東省、海南省遼寧省、寧夏回族自治區(qū)江蘇省福建省內(nèi)蒙古自治區(qū)、浙江省山西省貴州省云南省廣西壯族自治區(qū)天津市河北省孝感市黃岡市隨州市荊州市襄陽(yáng)市黃石市宜昌市荊門(mén)市仙桃、天門(mén)、潛江3個(gè)縣級(jí)市鄂州市咸寧市十堰市恩施土家族苗族自治州神農(nóng)架林區(qū)新知講解閱讀角閱讀目標(biāo)：1.閱讀短文，感受“一方有難，八方支援”的大局觀念。2.體會(huì)文中各地醫(yī)護(hù)工作者“舍小家，為大家”的奉獻(xiàn)精神。閱讀探究：1.自主閱讀短文，想一想：湖北省爆發(fā)了疫情，全國(guó)其他地區(qū)為什么要派醫(yī)療隊(duì)去支援？因?yàn)楫?dāng)時(shí)疫情嚴(yán)重，當(dāng)?shù)蒯t(yī)療資源不足。2.疫情嚴(yán)重，國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)做了哪些工作？國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)根據(jù)疫情防控的需求，統(tǒng)籌安排19個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）對(duì)口支援湖北省除武漢市外的16個(gè)市州及縣級(jí)市，對(duì)控制疫情發(fā)揮了重要的作用。閱讀感悟：

讀完“閱讀角”，你最大的感觸是什么？分享給大家。新知講解

每個(gè)社會(huì)成員都要肩負(fù)應(yīng)盡的責(zé)任，多理解他人，為他人著想。同時(shí)，我們也需要國(guó)家和社會(huì)在制度、設(shè)施等方面提供有效保障。新知講解讀法規(guī)，長(zhǎng)知識(shí)請(qǐng)閱讀下面的法律規(guī)定●《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》第七條（節(jié)選）全社會(huì)應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)人道主義精神，理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人，支持殘疾人事業(yè)。國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)組織和個(gè)人為殘疾人提供捐助和服務(wù)?！?/p>

《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》第三條國(guó)家保障老年人依法享有的權(quán)益。老年人從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利，有享受社會(huì)服務(wù)和社會(huì)優(yōu)待的權(quán)利，有參與社會(huì)發(fā)展和共享發(fā)展成果的權(quán)利。禁止歧視、侮辱、虐待或者遺棄老年人?；顒?dòng)園新知講解讀法規(guī)，長(zhǎng)知識(shí)●

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第十條父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。活動(dòng)園你發(fā)現(xiàn)這些法律規(guī)定有哪些共同之處？看看社會(huì)中還有哪些措施體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)每個(gè)社會(huì)成員的關(guān)愛(ài)。新知講解活動(dòng)園讀法規(guī)，長(zhǎng)知識(shí)活動(dòng)過(guò)程：1.認(rèn)真閱讀“活動(dòng)園”中給出的法律規(guī)定。

這些法律規(guī)定分別從不同的方面介紹了國(guó)家的政策，我們要通過(guò)認(rèn)真閱讀，了解其主要內(nèi)容。讀完第一條我知道了要尊重、理解、關(guān)愛(ài)殘疾人。

讀完第二條我知道了要尊重、關(guān)愛(ài)老年人。讀完第三條我知道了國(guó)家是保護(hù)我們未成年人的。新知講解活動(dòng)園讀法規(guī)，長(zhǎng)知識(shí)我發(fā)現(xiàn)這些法律規(guī)定保護(hù)的分別是殘疾人、老年人和未成年人，保護(hù)對(duì)象都是社會(huì)上的弱勢(shì)群體，可見(jiàn)國(guó)家對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)?；顒?dòng)過(guò)程：2.比一比，找出共同之處。

這些法律規(guī)定雖然是從不同角度來(lái)確立的，但仔細(xì)讀完，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有共同之處。新知講解活動(dòng)園讀法規(guī)，長(zhǎng)知識(shí)活動(dòng)過(guò)程：3.多渠道，去搜集。

我們可以把自己搜集到的能夠體現(xiàn)國(guó)家對(duì)每個(gè)社會(huì)成員關(guān)愛(ài)的措施分享給大家。我看見(jiàn)公共廁所中有專(zhuān)為殘疾人準(zhǔn)備的坐便器。這就是對(duì)他們的一份關(guān)愛(ài)。

我在坐公共汽車(chē)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)公共汽車(chē)上沒(méi)有“敬老席”或者“孕、嬰專(zhuān)用席”。這是社會(huì)對(duì)老人、嬰兒及孕婦的關(guān)愛(ài)。人行道上有一條用黃色的鋪路磚鋪成的路，上面有凹凸明顯的條紋，媽媽說(shuō)，這是專(zhuān)門(mén)為盲人鋪設(shè)的。新知講解活動(dòng)園讀法規(guī)，長(zhǎng)知識(shí)活動(dòng)過(guò)程：4.議一議。

你知道國(guó)家為什么給予弱勢(shì)群體特別保護(hù)嗎？保護(hù)弱勢(shì)群體，使他們更好地融入社會(huì)，既有利于社會(huì)的和諧穩(wěn)定，也能有效地保障其他社會(huì)群體的利益，所以國(guó)家對(duì)弱勢(shì)群體一定要給予照顧和保護(hù)。

保護(hù)弱勢(shì)群體，最大限度地保護(hù)老人和孩子，這也是對(duì)“尊老愛(ài)幼”這一中華民族傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)揚(yáng)。新知講解

我們身邊有一些弱勢(shì)群體，他們需要更多的關(guān)愛(ài)。我們應(yīng)當(dāng)平等地對(duì)待他們，自覺(jué)維護(hù)他們的合法權(quán)益，并為他們提供力所能及的幫助。課堂練習(xí)模擬實(shí)際情況，連一連有人問(wèn)路看好紅綠燈有人幫助了我熱心幫助在大禮堂看演出說(shuō)謝謝過(guò)馬路的時(shí)候保持安靜課堂小結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)相互尊重、平等相待本課思維導(dǎo)圖關(guān)愛(ài)幫助弱勢(shì)群體需要各方合力友善相待建設(shè)和諧美好的社會(huì)生活我參與我奉獻(xiàn)第2課時(shí)文明有禮第二單元公共生活靠大家6新知導(dǎo)入什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”-----中國(guó)，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。小學(xué)生文明禮儀新知講解

每個(gè)人既是文明禮貌的踐行者，也是和諧生活的受益者。構(gòu)建和諧的公共生活，需要我們做到文明有禮。新知講解活動(dòng)園我做小法官，我來(lái)斷是非請(qǐng)?jiān)u價(jià)下列公共場(chǎng)所中人物的行為。我們的觀點(diǎn)

“活動(dòng)園”展現(xiàn)了公共場(chǎng)所隨地亂扔垃圾、博物館大聲喧嘩、不按序排隊(duì)的三種不文明行為，最后的便簽是讓我們?cè)u(píng)價(jià)情境中人物的行為，目的是讓我們認(rèn)識(shí)到不文明行為會(huì)破壞美好的生活環(huán)境，文明禮貌要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中。解讀新知講解活動(dòng)園活動(dòng)過(guò)程：1.分組討論。你認(rèn)為哪些人的行為是不對(duì)的？把理由說(shuō)清楚。你認(rèn)為哪些人的行為是對(duì)的？也把理由說(shuō)清楚。

我認(rèn)為第一幅圖中的人物的行為是不對(duì)的。公共場(chǎng)所的衛(wèi)生需要大家一起維護(hù)，垃圾箱就在身邊，我們應(yīng)該隨手把垃圾扔到垃圾箱里。如果附近沒(méi)有垃圾箱，就要把垃圾打包帶走，找到垃圾箱的時(shí)候再扔掉。

我認(rèn)為第二幅圖中大喊大叫的那個(gè)同學(xué)的行為是不對(duì)的。在公共場(chǎng)所，我們要保持肅靜，特別是在展廳一類(lèi)的地方，大喊大叫會(huì)影響其他人觀看或者記錄。

我認(rèn)為第三幅圖中小文的行為是對(duì)的，不能因?yàn)閷?duì)方是自己的好朋友就允許她隨意插隊(duì)，我們應(yīng)該自覺(jué)約束自己的行為，做文明有禮的人。我做小法官，我來(lái)斷是非新知講解活動(dòng)園活動(dòng)過(guò)程：2.你知道我們?yōu)槭裁匆龅轿拿饔卸Y嗎？因?yàn)槲覀冊(cè)诠矆?chǎng)所不講文明，就會(huì)破壞良好的公共環(huán)境，就會(huì)損害別人的利益。

我們都生活在社會(huì)這個(gè)大環(huán)境中，只有人人做到文明有禮，社會(huì)才會(huì)和諧美好，我們才會(huì)生活得幸福、愉快。我做小法官，我來(lái)斷是非新知講解活動(dòng)園活動(dòng)過(guò)程：3.看圖片，找問(wèn)題。找一找：下面的圖片中有哪些不文明的行為？

第二張圖中的小男孩不該在大樹(shù)上刻字。我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木。我做小法官，我來(lái)斷是非第一張圖中的小男孩不應(yīng)該亂采景區(qū)的花。這些花是留給大家看的。

第三張圖中的人不該在公交車(chē)上吃包子，這樣做妨礙了他人正常乘車(chē)。新知講解活動(dòng)園活動(dòng)過(guò)程：4.談體會(huì)，說(shuō)感受?，F(xiàn)在我知道在公共場(chǎng)所我們要做到文明有禮，這些事情不能靠別人監(jiān)督，要自己約束自己。

如果我們都做到文明有禮，就會(huì)創(chuàng)建一個(gè)“人人為我，我為人人”的和諧社會(huì)。我做小法官，我來(lái)斷是非新知講解

文明有禮不是空洞的口號(hào)，需要我們自覺(jué)約束自己的行為，它體現(xiàn)在每個(gè)人的一言一行中。新知講解

有些人缺乏公共意識(shí)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己的利益，妨礙甚至危害他人和社會(huì)利益，不利于構(gòu)建平等友善的社會(huì)。新知講解活動(dòng)園如何平衡個(gè)人利益和他人與社會(huì)利益的關(guān)系有時(shí)我們會(huì)遇到這樣的事……姐，您是甜甜同學(xué)的家長(zhǎng)吧，我們的英語(yǔ)班周末有試聽(tīng)課，給您安排一下嗎？時(shí)不時(shí)地會(huì)接到陌生人的騷擾電話(huà)，真是讓人心煩。反思一下我們生活中經(jīng)歷的類(lèi)似事情，從中你認(rèn)識(shí)到什么？新知講解活動(dòng)園活動(dòng)過(guò)程：1.說(shuō)一說(shuō)“活動(dòng)園”中人物的不當(dāng)行為。

從“活動(dòng)園”中打電話(huà)者的語(yǔ)言可以看出，打電話(huà)者與甜甜同學(xué)的家長(zhǎng)并不認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得給陌生人打電話(huà)這種行為不禮貌。

我基本上同意你的觀點(diǎn)，但有一點(diǎn)小小的意見(jiàn)。打電話(huà)者與甜甜同學(xué)的家長(zhǎng)不認(rèn)識(shí)，這個(gè)判斷是正確的。我認(rèn)為給陌生人打電話(huà)是可以的，但是通過(guò)打電話(huà)給陌生人安排事宜，以滿(mǎn)足個(gè)人利益，這種行為是不當(dāng)?shù)摹?/p>

是啊，生活中常常會(huì)接到騷擾電話(huà)，侵?jǐn)_了我們的安寧生活，這種行為真煩人。如何平衡個(gè)人利益和他人與社會(huì)利益的關(guān)系新知講解活動(dòng)園活動(dòng)過(guò)程：2.我做小法官。

我現(xiàn)在對(duì)打電話(huà)者的行為做出裁決：打電話(huà)者的行為，已經(jīng)干擾了他人的正常生活，影響了他人的心情。他這種為了個(gè)人利益侵?jǐn)_他人的行為，是完全錯(cuò)誤的。

生活中，為了個(gè)人利益隨意給陌生人打電話(huà)和發(fā)短信的行為是不禮貌、不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

生活中，我們要做一個(gè)文明守法的公民，要尊重他人，不給他人或社會(huì)造成侵?jǐn)_，要處理好個(gè)人利益和他人或社會(huì)利益的關(guān)系。如何平衡個(gè)人利益和他人與社會(huì)利益的關(guān)系活動(dòng)過(guò)程：3.我的認(rèn)識(shí)。

新知講解

《中華人民共和國(guó)民法典》第一千零三十三條除法律另有規(guī)定或者權(quán)利人明確同意外，任何組織或者個(gè)人不得實(shí)施下列行為：（一）以電話(huà)、短信、即時(shí)通訊工具、電子郵件、傳單等方式侵?jǐn)_他人的私人生活安寧；……相關(guān)鏈接

“相關(guān)鏈接”呈現(xiàn)了《中華人民共和國(guó)民法典》中關(guān)于隱私權(quán)和個(gè)人信息保護(hù)的法律條文，以法律的形式保護(hù)個(gè)人合法權(quán)益。解讀新知講解我還知道

《中華人民共和國(guó)民法典》第一千零三十三條的其他條款：（二）進(jìn)入、拍攝、窺視他人的住宅、賓館房間等私密空間；（三）拍攝、窺視、竊聽(tīng)、公開(kāi)他人的私密活動(dòng)；（四）拍攝、窺視他人身體的私密部位；（五）處理他人的私密信息；（六）以其他方式侵害他人的隱私權(quán)。相關(guān)鏈接新知講解閱讀角

容止格言天津南開(kāi)中學(xué)入門(mén)鏡上，刻著學(xué)校創(chuàng)始人嚴(yán)重修書(shū)寫(xiě)的“容止格言”：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必潔。頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。氣象：勿傲、勿暴、勿怠。顏色：宜和、宜靜、宜莊。”曾在這里讀過(guò)書(shū)的周恩來(lái)以此規(guī)范自己的衣著、儀表和一言一行，并貫徹一生。

新知講解閱讀探究：“容止格言”包括哪些內(nèi)容？

面必將，發(fā)必理，衣必整，鈕必潔。頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。氣象：勿傲、勿暴、勿怠。閱讀角

顏色：宜和、宜靜、宜莊。新知講解

讀完“容止格言”，你有哪些感受？說(shuō)出來(lái)，與大家分享。閱讀角前兩句和我們常說(shuō)的“站有站相，坐有坐相”非常相近。爸爸常說(shuō)：“一個(gè)人有沒(méi)有自信，有沒(méi)有追求，有時(shí)候看他的外表就能看出來(lái)。”我覺(jué)得“勿暴”這點(diǎn)說(shuō)得非常好。我們?？吹饺松鷼鈺r(shí)的臉色很難看，人也變得丑陋，而且醫(yī)生說(shuō)，經(jīng)常生氣輕者損傷身體，重者危及生命。所以遇到事情的時(shí)候，我們要牢記“勿暴”。讀完“容止格言”的第一句，我想起了《弟子規(guī)》，其中的“冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切”說(shuō)的也是這個(gè)道理吧！

現(xiàn)在我明白了，人的儀表是非常重要的，我以后一定要注意自己的言談舉止等生活細(xì)節(jié)。新知講解閱讀材料分析探究北京有一家企業(yè)招工，一些年輕人過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)——總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，我有點(diǎn)兒急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這些年輕人說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您?！笨偨?jīng)理走了，這些年輕人閑不住，圍著總經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)看，只見(jiàn)上面有幾摞文件。這些年輕人你看這一摞，我看那一摞，看完了還交換，還議論說(shuō)：“哎喲，這個(gè)好看?！?0分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束。”“怎么可能呢？我們還在等您啊?！笨偨?jīng)理說(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)人被錄用。”你認(rèn)為這幾個(gè)人沒(méi)有被錄用的原因是什么？

這幾個(gè)人沒(méi)有被錄用是因?yàn)樗麄兯阶钥戳舜髮?xiě)字臺(tái)上的文件，這是不尊重他人的行為，他們互相傳看的時(shí)候還議論，這是非常不禮貌的行為，所以他們都沒(méi)有被錄用。課堂練習(xí)候車(chē)室看圖片，評(píng)價(jià)圖片上的人物的行為亂扔垃圾的行為是不文明的熱心捐款，做公益事業(yè)是對(duì)的在公共場(chǎng)所不應(yīng)該大聲打電話(huà)課堂小結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)和諧生活的受益者本課思維導(dǎo)圖公共意識(shí)文明有禮文明禮貌的踐行者我參與我奉獻(xiàn)第3課時(shí)服務(wù)社區(qū)第二單元公共生活靠大家6新知導(dǎo)入社區(qū)是若干社會(huì)群體或社會(huì)組織聚集在某一個(gè)領(lǐng)域里所形成的一個(gè)生活上相互關(guān)聯(lián)的大集體，是社會(huì)有機(jī)體最基本的內(nèi)容，是宏觀社會(huì)的縮影。社會(huì)學(xué)家給社區(qū)下出的定義有140多種。社區(qū)是具有某種互動(dòng)關(guān)系的和共同文化維系力的，在一定領(lǐng)域內(nèi)相互關(guān)聯(lián)的人群形成的共同體及其活動(dòng)區(qū)域。盡管社會(huì)學(xué)家對(duì)社區(qū)下的定義各不相同，在構(gòu)成社區(qū)的基本要素上認(rèn)識(shí)還是基本一致的，普遍認(rèn)為一個(gè)社區(qū)應(yīng)該包括一定數(shù)量的人口、一定范圍的地域、一定規(guī)模的設(shè)施、一定特征的文化、一定類(lèi)型的組織。社區(qū)就是這樣一個(gè)“聚居在一定地域范圍內(nèi)的人們所組成的社會(huì)生活共同體”。社區(qū)的特點(diǎn)：有一定的地理區(qū)域；有一定數(shù)量的人口；居民之間有共同的意識(shí)和利益；有著較密切的社會(huì)交往。社區(qū)要搞好新知講解

溫馨有活力的社區(qū)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。建設(shè)美好社區(qū)需要我們積極參與社區(qū)活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)社區(qū)事務(wù)。新知講解活動(dòng)園建設(shè)美好社區(qū)需要大家共同參與社區(qū)是我們生活的家園，需要我們共同維護(hù)。某小區(qū)的居民共同制訂了一個(gè)《鄰里公約》，其內(nèi)容包括：見(jiàn)面主動(dòng)微笑問(wèn)好，鄰里有事主動(dòng)相助；停車(chē)時(shí)車(chē)頭朝外、車(chē)輪不壓線(xiàn)；清晨和夜晚，降低室內(nèi)音量，室外集體活動(dòng)不干擾鄰居的正常生活；預(yù)防陽(yáng)臺(tái)滴水、墜物；使用牽引帶遛狗，自行清理寵物糞便；準(zhǔn)備裝修要提前通知，照顧?quán)従痈惺堋Ｒ晃痪用裾J(rèn)為《鄰里公約》就是個(gè)“緊箍咒”，你認(rèn)同他的說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。新知講解活動(dòng)園活動(dòng)過(guò)程：1.熟悉《鄰里公約》。認(rèn)真閱讀資料，了解《鄰里公約》的具體內(nèi)容，分析這個(gè)《鄰里公約》對(duì)小區(qū)居民的意義。

我覺(jué)得“鄰里有事主動(dòng)相助”這一點(diǎn)非常好。在生活中我們總會(huì)遇到這樣或那樣的困難，大家都伸出援助之手，困難就很容易解決了。還有關(guān)于停車(chē)的要求很好，爸爸早上送我上學(xué)的時(shí)候，偶爾會(huì)因?yàn)閯e人不按規(guī)矩停車(chē)而浪費(fèi)時(shí)間，害得我上學(xué)差點(diǎn)遲到。

我覺(jué)得對(duì)音量的要求這一點(diǎn)很好。有一天早上我還在睡覺(jué)，外面突然響起很大的音樂(lè)聲，我被吵醒了，感覺(jué)鬧心極了，現(xiàn)在有了《鄰里公約》，這樣的問(wèn)題就能解決了。建設(shè)美好社區(qū)需要大家共同參與新知講解活動(dòng)園活動(dòng)過(guò)程：1.熟悉《鄰里公約》。認(rèn)真閱讀資料，了解《鄰里公約》的具體內(nèi)容，分析這個(gè)《鄰里公約》對(duì)小區(qū)居民的意義。

我也同意《鄰里公約》里的規(guī)定，我很怕狗，如果主人把狗系上牽引帶，我就不擔(dān)心它會(huì)咬到我了。建設(shè)美好社區(qū)需要大家共同參與

我了覺(jué)得《鄰里公約》好，每家都管理好自己的物品，就不會(huì)傷害到他人，以前在新聞中播過(guò)“高空墜物”事件，非常嚇人，有時(shí)候會(huì)砸傷路人，甚至危及生命。新知講解活動(dòng)園活動(dòng)過(guò)程：2.我來(lái)答問(wèn)題。主持人說(shuō)有位居民認(rèn)為《鄰里公約》是個(gè)“緊箍咒”，你怎么看？

這個(gè)鄰居的想法是不對(duì)的。俗話(huà)說(shuō)：“己所不欲，勿施于人?！痹诠采钪?，只有大家都以身作則，才能更好地維護(hù)社會(huì)秩序，進(jìn)而才能保障每個(gè)人的利益。建設(shè)美好社區(qū)需要大家共同參與新知講解

農(nóng)村社區(qū)農(nóng)村社區(qū)不同于傳統(tǒng)行政村和現(xiàn)代城市社區(qū)，它是聚居在一定地域范圍內(nèi)的農(nóng)村居民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式基礎(chǔ)上所組成的社會(huì)生活共同體。農(nóng)村居民是農(nóng)村社區(qū)形成、存在的前提，是農(nóng)村社區(qū)的建設(shè)者，主要從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。相關(guān)鏈接新知講解活動(dòng)園

“相關(guān)鏈接”介紹了農(nóng)村社區(qū)和城市社區(qū)的不同之處，農(nóng)村社區(qū)主要是由農(nóng)村居民組成的，農(nóng)村居民是農(nóng)村社區(qū)形成、存在的前提，是農(nóng)村社區(qū)的建設(shè)者，主要從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。建設(shè)美好社區(qū)需要大家共同參與活動(dòng)過(guò)程：3.讀鏈接，長(zhǎng)知識(shí)。

新知講解

社區(qū)中的每個(gè)成員既是社區(qū)建設(shè)的受益者，也是社區(qū)建設(shè)的參與者。社區(qū)成員在情感上的相互支持，生活上的相互幫助，會(huì)讓社區(qū)生活更有品質(zhì)、更有溫度。新知講解活動(dòng)園

讓我們積極參與社區(qū)建設(shè)，為營(yíng)造良好的社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。我為社區(qū)添光彩鍛煉了我的實(shí)踐能力與同伴分享你參與社區(qū)建設(shè)的活動(dòng)和感受吧！如果沒(méi)有，說(shuō)說(shuō)你可以做哪些參與社區(qū)建設(shè)的事情。看到整潔的社區(qū)，我覺(jué)得自己的辛苦很值得！陪老人聊天，他們開(kāi)心，我也開(kāi)心！新知講解活動(dòng)園活動(dòng)過(guò)程：展示成果，分享快樂(lè)。你在參與社區(qū)建設(shè)活動(dòng)的時(shí)候，留下了哪些照片？分享給大家，在照片的下面如果能配上文字，會(huì)讓大家真切地感受到你當(dāng)時(shí)的心情。我為社區(qū)添光彩房間打掃干凈，大家都笑了。撿完垃圾，小草開(kāi)心，我也開(kāi)心。

健身器材干凈了，我的心理真舒服。

板報(bào)圖文并茂，更吸引人。

新知講解閱讀角

社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家我家所在的社區(qū)，環(huán)境宜人，居民們互相幫助。社區(qū)有許多老人，他們每天佩戴著“服務(wù)社區(qū)”的袖標(biāo)清掃社區(qū)街道。他們總是說(shuō)：“在家閑著也是閑著，出來(lái)掃掃地，還能熱熱身，為建設(shè)我們美麗的家園發(fā)揮余熱。”在我們社區(qū)，小朋友也是志愿者。一次，一個(gè)青年將吃完的香蕉皮隨手扔在地上，清潔工提醒他撿到垃圾箱里，但他就是不撿而且還辯解。這時(shí)，一個(gè)小朋友主動(dòng)將他丟在地上的香蕉皮撿起并扔到垃圾箱里。他看到小朋友的舉動(dòng)后，慚愧地低下了頭。

社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家，美麗的社區(qū)需要我們的共同努力。新知講解閱讀提示：1.社區(qū)的老人為什么要主動(dòng)打掃衛(wèi)生？閱讀角老人想發(fā)揮自己的余熱，為社區(qū)作點(diǎn)貢獻(xiàn)。2.社區(qū)的孩子作出了哪些貢獻(xiàn)？孩子也參與到社區(qū)建設(shè)中，他們的言行往往可以成為一些不文明人的榜樣。閱讀感悟：“閱讀角”讓我認(rèn)識(shí)到社區(qū)成員要相互支持、互相幫助，積極參與社區(qū)建設(shè)，只有這樣社區(qū)生活才能更有品質(zhì)、更有溫度。新知講解拓展活動(dòng)：

小演講。

說(shuō)說(shuō)自己參加社區(qū)活動(dòng)的感受吧，看誰(shuí)說(shuō)得流利又生動(dòng)。閱讀角演講稿范例大家好：這幾年大家都倡導(dǎo)“綠色環(huán)保”，作為一名小學(xué)生，我也要獻(xiàn)出一份力量。我的活動(dòng)是我所在的社區(qū)開(kāi)展的。首先，我打印了一篇關(guān)于如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境的文章，分發(fā)到大家手中，讓全社區(qū)的人都參與到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的隊(duì)伍中。然后，我買(mǎi)了12棵松樹(shù)苗，在爸爸的幫助下，栽在社區(qū)里，給大家乘涼。雖然這些事情讓自己很累，但看著我的成果，心里非常欣慰。這樣的活動(dòng)我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去的，讓我們都加入這個(gè)行列吧！新知講解閱讀材料分析探究某小區(qū)7號(hào)樓劉家與李家住上下樓，是一對(duì)冤家對(duì)頭，經(jīng)常為一點(diǎn)兒小事吵得鄰里不安。劉家的冬冬天氣淘氣，一兩歲就調(diào)皮得很，整天在屋里折騰，穿著小皮鞋跑來(lái)跑去，把玩具往地上亂摔。李家的老兩口年紀(jì)大了，心臟不好，怕吵鬧，聽(tīng)不得樓板上咣當(dāng)?shù)捻懧暎谑撬麄兒蛣⒓胰舜蟪称饋?lái)?？蓜⒓业暮⒆犹詺鈶T了，不但沒(méi)改，反而在房間里拍球，吵得樓下整天不得安生。李家又上門(mén)去吵，劉家大人護(hù)著孩子，小冬冬在一旁做鬼臉，之后又蹦又跳鬧得更歡了。新知講解閱讀材料分析探究1.你認(rèn)為劉家人哪些地方做得不對(duì)？指出來(lái)。李家人的做法有沒(méi)有不當(dāng)?shù)牡胤剑?/p>

在家里，劉家人不該讓孩子穿皮鞋在屋里跑，不該讓孩子把玩具往地上摔，更不該讓孩子在屋里拍球。當(dāng)鄰居來(lái)的時(shí)候，劉家的大人不該護(hù)著孩子，孩子不該對(duì)著李家人做鬼臉。李家人的做法也有不當(dāng)?shù)牡胤?，不能用吵架的方式去解決問(wèn)題。2.你認(rèn)為怎樣可以解決兩家人的矛盾？

劉家人要積極尋找解決問(wèn)題的辦法，如，讓孩子在屋里穿拖鞋，可以在地上鋪上隔音墊，孩子玩的時(shí)候就會(huì)聲音小很多。鄰居找來(lái)的時(shí)候，劉家人不應(yīng)該護(hù)著孩子，應(yīng)教育孩子文明有禮。李家人在維護(hù)自身合法權(quán)益時(shí)，要注意通過(guò)合法、合理的方式，維護(hù)好鄰里關(guān)系。課堂練習(xí)判斷題樂(lè)于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。當(dāng)你向別人伸出援助之手時(shí)，該怎么做？A.當(dāng)著眾人的面把錢(qián)借給有困難的同學(xué)。（）B.將自己積攢一年的零用錢(qián)主動(dòng)捐給災(zāi)區(qū)。（）C.主動(dòng)幫助同學(xué)解決生活中的困難。（）×√√課堂小結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)相互幫助本課思維導(dǎo)圖相互支持服務(wù)社區(qū)主動(dòng)承擔(dān)社區(qū)事務(wù)我參與我奉獻(xiàn)第4課時(shí)參與公益第二單元公共生活靠大家6新知導(dǎo)入隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在眾多取得豐裕經(jīng)濟(jì)收益的成功企業(yè)家中，逐漸涌現(xiàn)出一批富有社會(huì)責(zé)任感和公益道德心的人。他們重新思考生命的意義，重新定義企業(yè)使命。他們以企業(yè)家的才能去做慈善家，以公民的責(zé)任去做公益活動(dòng)家，由此參與社會(huì)的自我治理，從而復(fù)興和深化民間公益?zhèn)鹘y(tǒng)。他們身體力行“經(jīng)世濟(jì)民，以人為本，義利兼顧”的經(jīng)營(yíng)之道，因而取得經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的雙贏。在他們的眼中，公益，是每個(gè)企業(yè)必盡的責(zé)任；公益，是每個(gè)企業(yè)家應(yīng)有的良知?！豆婊顒?dòng)》新知講解

中華民族歷來(lái)就有扶危濟(jì)困、樂(lè)善好施的傳統(tǒng)美德。公益事業(yè)是凝聚人心、增強(qiáng)正能量的事業(yè)。參與公益事業(yè)能為身處困境的人雪中送炭，也能為抵御突發(fā)災(zāi)害匯聚幫扶力量。新知講解活動(dòng)園公益活動(dòng)靠大家，人人都把手來(lái)搭我們身邊總有一些無(wú)私奉獻(xiàn)的熱心人，他們讓我們感到生活的溫暖。

爸爸的愛(ài)心車(chē)我爸爸是名出盤(pán)車(chē)司機(jī)，他每天早晨趁出車(chē)之便把我送到學(xué)校。高考前一天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“明天不能送你上學(xué)了，為了讓一些有困難的考生能及時(shí)到達(dá)考場(chǎng)，我和同行參與了一項(xiàng)義務(wù)載送考生去考場(chǎng)的公益活動(dòng)?！彼麑⒁粭l鮮紅的絲帶系在車(chē)上，這是參與愛(ài)心公益活動(dòng)的標(biāo)志。有人說(shuō)：“公益活動(dòng)離不開(kāi)熱心的志愿者。”你是如何理解的？新知講解活動(dòng)園活動(dòng)過(guò)程：1.讀短文，談感受。我為這位出租車(chē)司機(jī)的行為點(diǎn)贊。為了服務(wù)他人，他自愿參與公益活動(dòng)，他的愛(ài)心行動(dòng)值得贊美。

公益活動(dòng)不僅是在幫助他人、服務(wù)社會(huì)，也是在傳遞愛(ài)心和傳播文明。志愿者的參與，可以有效地拉近人與人之間的距離，減少疏遠(yuǎn)感，對(duì)緩解社會(huì)矛盾、維持社會(huì)穩(wěn)定有一定的積極作用。公益活動(dòng)靠大家，人人都把手來(lái)搭活動(dòng)過(guò)程：2.認(rèn)真閱讀這篇短文，然后說(shuō)一說(shuō)你對(duì)“公益活動(dòng)離不開(kāi)熱心的志愿者”這句話(huà)的理解。

一項(xiàng)公益活動(dòng)，往往需要很多人的支持。比如說(shuō)“植樹(shù)”，一個(gè)人的力量總是有限的，需要志愿者的參與，這樣才能快速地完成工作。新知講解志愿者志愿者是指不為獲取任何物質(zhì)報(bào)酬，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，奉獻(xiàn)個(gè)人時(shí)間和精力，開(kāi)展有益于社會(huì)或個(gè)人的活動(dòng)的人。志愿者精神活動(dòng)園公益活動(dòng)靠大家，人人都把手來(lái)搭新知講解活動(dòng)園活動(dòng)過(guò)程：3.共享愛(ài)心故事。我講述的故事的主人公郭秦并非生于富貴人家。她的父親是普通的公務(wù)員，母親是下崗工人。她生活十分儉樸，父母給的零用錢(qián)，她一分也舍不得花，但是幫助有困難的人，她卻從不吝嗇。為了幫助更多人，她給自己定下了一個(gè)任務(wù)：每月至少創(chuàng)作兩篇童話(huà)，投寄到報(bào)刊上參加各類(lèi)文學(xué)大賽。十年間，她先后向貧困山區(qū)、災(zāi)區(qū)和慈善機(jī)構(gòu)捐款捐物合計(jì)價(jià)值48萬(wàn)多元。她用稚嫩的肩膀扛起了一座扶貧濟(jì)困的豐碑。公益活動(dòng)靠大家，人人都把手來(lái)搭新知講解

參與公益活動(dòng)，我們既可以為災(zāi)區(qū)捐款，資助貧困學(xué)生，幫助困難家庭，也可以利用業(yè)余時(shí)間照顧孤寡老人，參加保護(hù)生態(tài)環(huán)境等志愿活動(dòng)。新知講解活動(dòng)園公益的力量小娟是一個(gè)生活在偏遠(yuǎn)山區(qū)的女孩，由于家庭貧困，父母負(fù)擔(dān)不起她上學(xué)的日常費(fèi)用。一位素不相識(shí)的叔叔了解到小娟的情況后，便默默地開(kāi)始了對(duì)她長(zhǎng)達(dá)10年的資助。正是愛(ài)心叔叔的資助以及他那些充滿(mǎn)溫暖的信件，讓這個(gè)面臨失學(xué)的女孩重新獲得了希望。小娟在愛(ài)心叔叔的資助下，終于實(shí)現(xiàn)了“我要上大學(xué)”的夢(mèng)想。她牢記“滴水之恩，當(dāng)思涌泉相報(bào)”的古訓(xùn)，積極參與公益活動(dòng)。她說(shuō)：“我是幸運(yùn)的，從小學(xué)到大學(xué)得到過(guò)很多人的幫助。瑞還有在為生存而掙扎的人，如果我們能伸出手給予他人力所能及的幫助，那些瀕臨絕望的人就有可能改變自己的一生。我就是一個(gè)最好的例證?！?/p>

公益在我身邊新知講解活動(dòng)園小娟的故事帶給我們什么啟示？請(qǐng)分組收集公益改變?nèi)?、改變環(huán)境的事例，并制作事例卡。公益在我身邊從事例中提煉出你的觀點(diǎn)，表達(dá)你的感受，并與同學(xué)分享。事例1事例2新知講解活動(dòng)園活動(dòng)過(guò)程：1.讀短文，談感受。閱讀這篇短文，說(shuō)一說(shuō)你從中明白了一個(gè)什么道理。

通過(guò)讀小娟的故事我知道了：如果沒(méi)有公益活動(dòng)，小娟不可能完成學(xué)業(yè)，好心人還是很多的。

小娟的故事使我明白了：當(dāng)別人幫助我們之后，我們也要去幫助別人，把公益事業(yè)傳下去。公益在我身邊新知講解活動(dòng)園公益在我身邊活動(dòng)過(guò)程：2.展示事例卡。事例1響叮當(dāng)環(huán)保小義工在學(xué)校附近的社區(qū)內(nèi)展開(kāi)活動(dòng)。小朋友組隊(duì)來(lái)到社區(qū)，用準(zhǔn)備好的工具將亂扔的垃圾收集起來(lái)，同時(shí)做好垃圾的分類(lèi)處理，這樣不僅能夠凈化我們的生活環(huán)境，還可以節(jié)約資源。這次活動(dòng)，鍛煉了孩子們的意志，培養(yǎng)了他們的志愿精神。事例2東方紅小學(xué)開(kāi)展了“大手牽小手傳承敬老美德”的公益活動(dòng)?？匆?jiàn)孩子們的到來(lái)，老人們眼里露出了孩子般的欣喜?；顒?dòng)中，孩子們有的熱情地與老人們嘮家常、噓寒問(wèn)暖，聽(tīng)他們講述年輕時(shí)的故事和現(xiàn)在的生活狀況；有的細(xì)心地扶老人走路，讓老人們感受到久違的溫情；有的愛(ài)好表演，認(rèn)真地為老人們?cè)趶N房為老人包餃子……一幅幅暖意濃濃的畫(huà)面映入眼簾，祥和溫馨。新知講解活動(dòng)園活動(dòng)過(guò)程：3.把感受分享給同學(xué)。

社區(qū)環(huán)境對(duì)人們的影響是很大的，整潔的環(huán)境會(huì)使人心情愉悅，所以我們都不要亂扔垃圾。

參與公益活動(dòng)，不一定要做轟轟烈烈的大事，完全可以從小事做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小愛(ài)匯集在一起，就是愛(ài)的江河。公益在我身邊活動(dòng)過(guò)程：4.說(shuō)說(shuō)自己的親身經(jīng)歷。

上個(gè)星期天，學(xué)校組織了公益活動(dòng)。在敬老院里，我們小組的同學(xué)不嫌臟、不怕累，仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲。我們和老人聊天，給他們唱歌，竭盡所能地使老人感到溫暖。我們還幫助那里的叔叔阿姨打掃了院子，雖然累得滿(mǎn)頭大汗，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏?。這次活動(dòng)讓我學(xué)到了很多為人處世的道理。新知講解

當(dāng)每個(gè)人微小的公益力量積小成大時(shí)，就能有效幫助需要救助的個(gè)人和群體。讓我們堅(jiān)持“日行一善”，從小事做起，發(fā)揮公益的力量。新知講解

服務(wù)社會(huì)不分大事小事，生活中的小小善舉最終可以匯聚成社會(huì)生活中的濃濃大愛(ài)。新知講解閱讀角

慈善要用“心”衡量

1993年，中國(guó)科學(xué)院紫金山天文臺(tái)決定將由該臺(tái)發(fā)現(xiàn)的一顆小行星命名為“田家炳星”。田家炳爺爺是香港著名企業(yè)家。1982年，他在香港創(chuàng)辦了“田家炳基金會(huì)”，實(shí)踐“取諸社會(huì)，用于社會(huì)”的信念。

田爺爺雖然十分富有，但平時(shí)吃的是粗茶淡飯，出門(mén)常坐公交車(chē)。2001年，香港經(jīng)濟(jì)陷入低潮，田氏企業(yè)資金周?chē)欣щy。為保證公益捐款，他毅然賣(mài)掉了價(jià)值超過(guò)億元、居住了37年的花園洋房，將售房所得的5600萬(wàn)港幣全部捐出。他和夫人就租住在120平方米的普通公寓內(nèi)。他的子女們都非常支持父親的公益行為。新知講解閱讀角

慈善要用“心”衡量截至2018年，田家炳基金會(huì)捐資超過(guò)10億元，受惠的大學(xué)有93所，以“田家炳”命名的中學(xué)有166所，小學(xué)41所，專(zhuān)業(yè)學(xué)校及幼兒園19所，鄉(xiāng)村學(xué)校圖書(shū)室1700多間……

他說(shuō)：“做善事不一定要有錢(qián)，最重要的是真心實(shí)意。你不要考慮自己做的是大善還是小善，小善積累下來(lái)就變成大善。做慈善要用‘心’來(lái)衡量，有‘心’的慈善才有價(jià)值?！蹦闳绾卫斫馓锛冶敔斔f(shuō)的“有‘心’的慈善”？新知講解閱讀角閱讀探究：1.中國(guó)科學(xué)院紫金山天文臺(tái)為什么用“田家炳星”為一顆小行星命名？

田家炳爺爺在1982年創(chuàng)辦了“田家炳基金會(huì)”，積極從事公益事業(yè)，很多學(xué)校都得到過(guò)田爺爺?shù)膸椭?，他為培養(yǎng)人才作出了一定的貢獻(xiàn)，所以中國(guó)科學(xué)院紫金山天文臺(tái)把該臺(tái)發(fā)現(xiàn)的一顆小行星命名為“田家炳星”。閱讀探究：2.2001然后，田家炳爺爺做了一件什么事情，出乎一般人的意料？

這一年香港的經(jīng)濟(jì)陷入低潮，田氏企業(yè)資金周轉(zhuǎn)有困難，為保證公益捐款，田家炳毅然賣(mài)掉了自己的花園洋房。閱讀探究：3.田家炳爺爺說(shuō)的“有‘心’的慈善”是什么意思？田家炳爺爺認(rèn)為做慈善事業(yè)最重要的是真心實(shí)意。新知講解閱讀角閱讀探究：4.這個(gè)故事對(duì)你有什么啟發(fā)？

以前我認(rèn)為做善事就是給他人金錢(qián)上的幫助，所以想做善事一定要有錢(qián)。田爺爺?shù)脑?huà)讓我明白了：做善事最重要的是真心真意。當(dāng)我們不能做成大善事的時(shí)候，我們可以從身邊的小事做起，小善積累下來(lái)就會(huì)變成大善。

我知道“感動(dòng)中國(guó)2018年度人物”馬旭做公益活動(dòng)的事跡。馬旭是中國(guó)首批女空降兵，她和丈夫過(guò)著十分簡(jiǎn)樸的生活，將攢下的1000萬(wàn)元全部捐給家鄉(xiāng)的公益事業(yè)。拓展活動(dòng)：你還知道哪些讓人感動(dòng)的公益活動(dòng)？講給大家聽(tīng)。

新知講解閱讀材料分析探究在中國(guó)古代，倡導(dǎo)日行一善，就是每天做一些我們力所能及的事情，幫助更多的人，讓社會(huì)更加美好和諧。現(xiàn)代的公益，是結(jié)合信息化技術(shù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的傳播，人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參與公益活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)高速，面廣的效果，通過(guò)各個(gè)地方各種人的協(xié)作，讓世界更美好。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)說(shuō)說(shuō)對(duì)“日行一善”或“公益”的看法？示例：“日行一善”的人，必是個(gè)幸福的人，因?yàn)樗麄優(yōu)樽约耗苡薪o予他人幫助的能力而欣慰、而驕傲；因?yàn)樗麄儗⒋俗鳛榉绞绞侄翁嵘约旱木窬辰?；因?yàn)樗麄兏惺艿搅俗约捍嬖诘膬r(jià)值，進(jìn)而尋找到了生命的意義；因?yàn)樗麄冋宰约旱姆绞綖檫@個(gè)世界實(shí)現(xiàn)“大同”的夢(mèng)想而努力！他們“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！彼麄儼阉{(lán)天下的每一個(gè)生命都當(dāng)做家人，所以毫不吝嗇地分享他們所享有的。日行一善課堂練習(xí)判斷題遇到危險(xiǎn)不往外逃而是往里沖的人，他們就是消防隊(duì)員，應(yīng)該怎么評(píng)價(jià)這種行為？A.承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)。（）B.以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)社會(huì)正能量。（）C.逆行危險(xiǎn)，是不珍愛(ài)生命的表現(xiàn)。（）×√√課堂小結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)增強(qiáng)正能量本課思維導(dǎo)圖小善匯聚成大愛(ài)參與公益凝聚人心我參與我奉獻(xiàn)我參與我奉獻(xiàn)小學(xué)道德與法治/部編版/五年級(jí)下冊(cè)/第二單元政治認(rèn)同：明白溫馨有活力的社區(qū)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，建設(shè)美好社區(qū)需要我們積極參與。道德修養(yǎng)：認(rèn)識(shí)到社區(qū)中的每個(gè)成員都是社區(qū)建設(shè)的受益者和參與者，社區(qū)成員要互相支持、幫助。法治觀念：明白公益事業(yè)是凝聚人心、增強(qiáng)正能量的事業(yè)。健全人格：認(rèn)識(shí)到服務(wù)社會(huì)不分大事小事，在生活中多幫助別人，讓小小善舉匯聚成社會(huì)生活中的濃濃大愛(ài)。責(zé)任意識(shí)：培養(yǎng)公共意識(shí)，自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。核心素養(yǎng)目標(biāo)0102服務(wù)社區(qū)參與公益03板書(shū)設(shè)計(jì)04課后作業(yè)目錄友善相待文明有禮6我參與

我奉獻(xiàn)友善相待

人與人相處需要平等相待，建設(shè)和諧美好的社會(huì)生活，需要彼此關(guān)愛(ài)，相互幫助。些?有哪些?想一想

作為小學(xué)生，我們可以為身邊需要關(guān)愛(ài)的人做些什么呢？6我參與

我奉獻(xiàn)遇到問(wèn)路的外地人，我們可以幫他指路;去餐館吃飯，服務(wù)員給我們上菜，我們要說(shuō)聲謝謝;在公交車(chē)上我們可以把座位讓給老人、孕婦，行動(dòng)不便的人;同學(xué)遇到困難我們應(yīng)該主動(dòng)幫助。6我參與

我奉獻(xiàn)遇到問(wèn)路的外地人，我們可以幫他指路;服務(wù)員給我們上菜，我們要說(shuō)聲謝謝;公交車(chē)上我們可以把座位讓給老人、孕婦，行動(dòng)不便的人;同學(xué)遇到困難我們應(yīng)該主動(dòng)幫助。6我參與

我奉獻(xiàn)平等友善可以傳遞正能量。在溫暖的傳遞過(guò)程中，我們相互理解、相互尊重，社會(huì)將會(huì)更加美好！期末考試結(jié)束了，終于可以放松了！我想去朋友家玩一會(huì)兒，他們就是不同意，還說(shuō)一個(gè)人出去不安全。媽媽連我穿什么衣服也要管，這件不合適，那件太新潮，總之就是校服最好。

6我參與

我奉獻(xiàn)某社區(qū)居委會(huì)計(jì)劃開(kāi)展“愛(ài)心衣物捐贈(zèng)活動(dòng)”，為此，居民們提出了兩種方案。你更欣賞哪個(gè)？說(shuō)說(shuō)你的理由。方案一每周六上午，在社區(qū)正門(mén)設(shè)置“愛(ài)心衣物捐贈(zèng)、領(lǐng)取處”，號(hào)召社區(qū)居民把自己不穿的、質(zhì)量尚好的干凈衣物捐贈(zèng)給需要的人。有需要的人可以在周六上午到捐贈(zèng)處領(lǐng)取衣物。

方案二

在社區(qū)尋找一面普通的墻壁，畫(huà)上漂亮的彩繪，安裝好掛衣鉤。大家可以把閑置的、干凈的、沒(méi)有破損的衣物掛在“愛(ài)心墻”上，也可以從墻上取走自己需要的衣物。兩種方案都體現(xiàn)了對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和幫助。第二種方案相比給予了足夠的尊重。平等友善可以傳遞正能量。在溫暖的傳遞過(guò)程中，我們相互理解、相互尊重，社會(huì)將會(huì)更加美好！6我參與

我奉獻(xiàn)6我參與

我奉獻(xiàn)張大爺?shù)膼?ài)心卡“大伯、大媽?zhuān)?qǐng)坐！”鄭州的公交車(chē)上，當(dāng)這句禮貌用語(yǔ)逐漸讓老年人習(xí)以為常的時(shí)候，張大爺卻做出了非常之舉：他親手制作了一千張愛(ài)心卡，感謝所有為他讓座的年輕人。張大爺說(shuō)：“之所以這樣做，是因?yàn)樽约簩?duì)讓座的年輕人有一顆感恩的心。我62歲了，在公交車(chē)上經(jīng)常有年輕人給我讓座。這讓我感到不安。一次，我在北環(huán)路徐寨坐車(chē)到紫荊山時(shí)，一位年輕人主動(dòng)給我讓座。當(dāng)時(shí)我說(shuō)啥都不坐，年輕人說(shuō)他到前面就下車(chē)。可是，當(dāng)公交車(chē)時(shí)行駛到紫荊山時(shí)，他并沒(méi)下車(chē)。其實(shí)他的目的地比我的還遠(yuǎn)?！边@件事對(duì)張大爺?shù)挠|動(dòng)很大。于是，張大爺制作了一千張愛(ài)心卡，感謝那些給老年人讓座的年輕人。

“做善事不一定要有錢(qián)，最重要的是真心實(shí)意。你不要考慮自己做的是大善還是小善，小善積累下來(lái)就變成大善。做慈善要用‘心’來(lái)衡量，有‘心’的慈善才有價(jià)值?！?/p>

---田家炳6我參與

我奉獻(xiàn)《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》第七條（節(jié)選）全社會(huì)應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)人道主義精神，理解、尊重、關(guān)心幫助殘疾人，支持殘疾人事業(yè)。國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)組織和個(gè)人為殘疾人提供捐助和服務(wù)?！吨腥A人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》第三條

國(guó)家保障老年人依法享有的權(quán)益。老年人有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利，有享受社會(huì)服務(wù)和社會(huì)優(yōu)待的權(quán)利，有參與社會(huì)發(fā)展和共享發(fā)展成果的權(quán)利。禁止歧視、侮辱、虐待或者遺棄老年人?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第十條