湖北省恩施州中考語文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案

湖北省恩施州中考語文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案湖北省恩施州2020年中考語文試卷

一、知識運(yùn)用（10分，每小題2分）

1．下列詞語中加粗字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．粗獷（guǎng）悄（qiǎo）然浮光掠（lǜe）影彬（bīn）彬有禮

B．緋（fēi）紅婆娑（suō）氣沖斗（dǒu）牛不折不撓（rao）

C．愧怍（zuo）瞭（liao）望屏（bǐng）息凝神咄（duō）咄逼人

D．教誨（hui）僥（jiǎo）幸銳不可當(dāng)（dǎng）吹毛求疵（cī）

【答案】A．有誤，“浮光掠影”的“掠”讀作luuml;e；

B．有誤，“不折不撓”的“撓”讀作nao；

C．正確；

D．有誤，“銳不可當(dāng)”的“當(dāng)”讀作dāng。

故選：C。

2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A．純粹狼藉大相徑庭無精打彩

B．修葺抉擇春寒料峭心無旁騖

C．絢麗恣睢巧妙絕綸孜孜不倦

D．燥熱恪守消聲匿跡不屑置辯

【答案】A．有誤，“無精打彩”應(yīng)為“無精打采”；

B．正確；

C．有誤，“巧妙絕綸”應(yīng)為“巧妙絕倫”；

D．有誤，“消聲匿跡”應(yīng)為“銷聲匿跡”。

故選：B。

3．下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．俠氣三分，素心一點(diǎn)，方能讓一個(gè)人的生命留出更多的空間，而留白處的開闊與包容，才是人生得以拾級而上的階梯所在。

B．閱讀耗費(fèi)力氣。有時(shí)，認(rèn)真閱讀甚至比寫一本書還費(fèi)力。所以，我們要真心誠意、熱情洋溢、全神貫注地閱讀。

C．劉師傅始終相信，古籍修復(fù)，是慢工出細(xì)活兒，“無論技術(shù)在怎么先進(jìn)，精益求精的匠心必須堅(jiān)持，這是立身之本”。

D．光陰如水，在這即將分別的日子里，親愛的老師，我們該如何報(bào)答您三年來無所不至的關(guān)懷呢?

【答案】ABC．正確；

D．有誤，無所不至：指沒有不到的地方。也指什么壞事都做絕了。感情色彩錯(cuò)誤。

故選：D。

4．下面句于沒有語病的項(xiàng)是（）

A．在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們要注意培分析問題提出問題、解決問題的能力。

B．《科學(xué)》雜志研究報(bào)告預(yù)估、中國政府的防控措施將使中國減少大約70萬左右的新冠肺炎感染者。

C．艾青的成名作《大堰河一我的保姆》，用近乎散文的詩行，傳達(dá)出極為深厚的思親之情,讀來令人心生共鳴。

D．通過展示具體的SG信號使用范例，讓人們能更清楚地了解5G可以為日常生活帶來改變。

【答案】A．有誤，語序不當(dāng)，將“分析問題”與“提出問題”調(diào)換位置；

B．有誤，表意重復(fù)，可將“大約”或“左右”刪去；

C．正確；

D．有誤，成分殘缺，可將“通過”或“讓”刪去。

故選：C。

5．下面句于中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用不正確的一項(xiàng)是

A．我國古代文學(xué)作品中常用“桑梓”桃李“嬋娟”指代家鄉(xiāng)、學(xué)生、月亮。

B．新型運(yùn)載火箭、全新的軌道設(shè)計(jì)、全新的控制模式——給飛控總體方案設(shè)計(jì)帶來很大挑戰(zhàn)。

C．齊白石在《鳴蟬抱葉》畫中題了兩句詩:“鳴蟬抱秋葉，及地有余聲?！?/p>

D．只有長處沒有短處的人在哪兒呢，世界上究竟有沒有十全十美的人呢，自己又完美到什么程度呢？這一類的問題想必體考慮過不止一次。

【答案】ABC．正確；

D．有誤，“只有長處沒有短處的人在哪兒呢”“世界上究竟有沒有十全十美的人呢”“自己又完美到什么程度呢”是人們提出的不同問題，屬于連續(xù)發(fā)問，句末都應(yīng)用問號。

故選：D。

二、文化積累（8分,每小題1分）

6．古今詩文名句默寫。（8分,每小題1分）

（1）油蛉在這里低唱，_______________（魯迅（從百草園到三味書屋》）

（2）憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜:相信吧、_______________（普希金《假如生活欺騙了你》）

（3）安得廣夏千萬間、_______________（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（4）大道之行也，_______________。（《禮記》二則）

（5）人們常用諸葛亮《誡子書》中的_______________、_______________作為修養(yǎng)身心、涵養(yǎng)品德的座右銘。

（6）《lt;論語）十二章》中_______________、_______________告誡我們要廣泛學(xué)習(xí)，堅(jiān)定志向。

（7）畢業(yè)在即，我在同桌的青春紀(jì)念冊上寫下_______________、_______________的詩句，勉勵(lì)他堅(jiān)定信心，鼓足勇氣、實(shí)現(xiàn)理想。[李白《行路難（其一））]

（8）人生之路回環(huán)住復(fù)，有時(shí)像是陷人絕境，但路疑無而實(shí)有，最似絕而復(fù)出，讓人心生“_______________、_______________”的感嘆。（陸游（游山西村》）

【答案】（1）蟋蟀們在這里彈琴（注意“蟀”的書寫）

（2）快樂的日子將會來臨

（3）大庇天下寒士俱歡顏（注意“庇”的書寫）

（4）天下為公

（5）靜以修身儉以養(yǎng)德（注意“儉”的書寫）

（6）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也（注意“志”的書寫）

（7）長風(fēng)破浪會有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海（注意“濟(jì)”的書寫）

（8）山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村（注意“疑”的書寫）

三、閱讀（46分）

（一）（6分，每小題2分）

7．閱讀下面名著《傅雷家書》選段，完成問題。

一切學(xué)問沒有速成的，尤其是語言

（1954年4月7日）

①聰兒：記得我從十三歲到十五歲，念過三年法文；老師教的方法既有問題，我也念得很不用功，成績很糟（十分之九已忘了）。從十六歲到二十歲在大同改念英文，也沒念好，只是比法文成績好一些。二十歲出國時(shí)，對法文的知識只會比你現(xiàn)在的俄文程度差。到了法國，半年之間，請私人教師與房東太太雙管齊下補(bǔ)習(xí)法文，教師管讀本與文法，房東太太管會話與發(fā)音，整天地改正，不用上課方式，而是隨時(shí)在談話中糾正。半年以后，我在法國的知識分子家庭中過生活，已經(jīng)一切無問題。十個(gè)月以后開始能聽幾門不太難的功課，可見國外學(xué)語文，以隨時(shí)隨地應(yīng)用的關(guān)系，比國內(nèi)的進(jìn)度不啻（chi只，僅）一與五六倍之比。這一點(diǎn)你在莫斯科遇到李德倫時(shí)也聽他談過。我特意跟你提，為的是要你別把俄文學(xué)習(xí)弄成“突擊式”。一個(gè)半月之間念完文法，這是強(qiáng)記，絕不能消化，而且過了一晌大半會忘了的。

②我認(rèn)為目前主要是抓住俄文的要點(diǎn)，學(xué)得慢一些，但所學(xué)的必須牢記，這樣才能基礎(chǔ)扎實(shí)。貪多務(wù)得是沒用的，及而影響鋼琴業(yè)務(wù)，甚至使你身心困頓，一空下來即昏昏欲睡。這問題希望你自己細(xì)細(xì)想一想，想通了，就得下決心更改方法，與俄文老師細(xì)細(xì)商量。一切學(xué)問沒有速成的，尤其是語言。

③倘若你目前停止上新課，把已學(xué)的從頭溫一遍，我敢斷言，你會發(fā)覺有許多已經(jīng)完全忘了。

（節(jié)選自中國文聯(lián)出版社《傅雷家書》，有刪改）

7．針對語言學(xué)習(xí)，本文作者闡述的主要觀點(diǎn)是什么？

8．文中畫線句對你的語言學(xué)習(xí)有什么啟示？

9．讀了《傅雷家書》，請你給同學(xué)寫一段關(guān)于整本書的推介詞。

【答案】7．學(xué)外語不能速成，學(xué)得慢一些，但所學(xué)的必須牢記，這樣才能基礎(chǔ)扎實(shí)。

8．學(xué)習(xí)外語，要隨時(shí)隨地地應(yīng)用，效率才會高。

9．示例：《傅雷家書》既是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是一部“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”。家書字字珠璣，字里行間充滿著父親對孩子的殷殷期望，包含著對人生、對藝術(shù)的深刻思考以及對國家、對世界的高尚情感。

（二）閱讀下面的小說，完成10-13題（12分，每小題3分）

姥爺?shù)拿胤?/p>

張海洋

①姥爺在家鄉(xiāng)方圓百里的地界上是個(gè)小有名氣的中醫(yī)“郎中”，傳說他有一本神秘的藥方，誰擁有這本藥方，就算是個(gè)白丁也能成為藥到病除的神醫(yī)。

②我沒有親眼看到過姥爺治病救人，他看病的許多經(jīng)典“案例”，我都是在父親繪聲繪色的講述中得知的-#45;

③那年，鄰莊有個(gè)背上生瘡的壯年漢子，被家人用板車?yán)芥?zhèn)上的“黃三帖”那里?！包S三帖”也是個(gè)中醫(yī)先生，最拿手的就是貼膏藥，再纏手的病，三帖膏藥下去，就能減輕。憑著這手醫(yī)術(shù)，“黃三帖”置下了不菲的家業(yè)，鎮(zhèn)上最高大輝煌的樓房里，就開著他的醫(yī)館。

④漢子疼得臉色蠟黃，不住地叫喚，連車子都下不來了?！包S三帖”被漢子家人請到醫(yī)館門外診治，他用扇子挑開漢子的衣服，看了一眼，撇了撇嘴說：“唉!來晚了，心疼醫(yī)藥費(fèi)把命都耽誤了。毒已攻心，回天乏術(shù)了——”說完，轉(zhuǎn)身進(jìn)了醫(yī)館，留下一片聲嘶力竭的號哭。

⑤一個(gè)賣菜的老漢，拉起正在號哭的漢子媳婦說：“先別哭咧，拉到李康莊，讓李修玉瞧瞧?！?/p>

⑥李修玉就是你姥爺，一個(gè)半農(nóng)半醫(yī)的老先生。那天你姥爺扛著鋤頭剛下地回來，只見門口鬧鬧嚷嚷的，他拔開人群瞧了一眼，就自顧自地進(jìn)了門。你姥爺進(jìn)門洗凈手后，就燒起了砂鍋，漢子媳婦看到你姥爺沒有看病的意思，倒做起了飯，急得又號哭起來。不一會兒，你姥爺從砂鍋里挖出來一團(tuán)宛如黑漆的東西，對著漢子媳婦說：“想要命，就來幫忙。”聽了這話，漢子媳婦生生地將哭聲憋進(jìn)了肚里，急忙幫著扒開了漢子的衣服，你姥爺就將那團(tuán)黑漆漆的東西小心地敷了上去。

⑦你姥爺只用這么一帖“烏龍膏”就讓漢子轉(zhuǎn)危為安了，不僅未收分文，臨走還送了幾帖膏藥?！包S三帖”聽說后，托了幾撥人要買你姥爺?shù)拿胤?，甚至開出了天價(jià)，都被你姥爺拒絕了。

⑧其實(shí)，不僅是“黃三帖”，惦記姥爺秘方的還有父親。父親曾在醫(yī)院里做過臨時(shí)工，知道“一招鮮，吃遍天”的道理，就提出向姥爺學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，然后開一家門診掙錢養(yǎng)家。姥爺沒有同意，也沒有拒絕，只是說行醫(yī)治病要講究個(gè)緣份，就看你有沒有這個(gè)緣份了。

⑨父親終究沒有走上行醫(yī)的道路，以至于后來偶然講起這段經(jīng)歷還頗有怨言。姥爺是忙時(shí)種地，閑時(shí)看病，并沒有專門看病的場所，只是在家里藏有幾抽屜的中藥。父親說，學(xué)醫(yī)時(shí)姥爺總是讓他做去野地里捉蝎子、挖茅根這類尋藥引子的活，那個(gè)夢寐以求的秘方從來沒讓瞧上一眼。

⑩姥爺晚年時(shí)，曾在我家住過一段時(shí)間。一天，我從地里回來身上沾了幾顆蒼耳子，沉默的姥爺突然講起話來：“蒼耳是個(gè)好東西啊!葉子煎湯內(nèi)服，可以治風(fēng)寒感冒；種子研末，可以治鼻實(shí)炎、頭痛——”姥爺?shù)脑拰ξ襾碚f好像天書一樣，只好隨便敷衍了幾句。

?父親聽說后，把我狠狠責(zé)罵了一通：“那是你姥爺試你呢，看你是不是學(xué)醫(yī)的那塊料，你姥爺想把他的秘方傳下去呢。你老表就是因?yàn)楦鴮W(xué)醫(yī)時(shí)，老去賭博，又被送去學(xué)泥瓦匠了?！?/p>

?姥爺去世時(shí)，我正在外地上大學(xué)，是父親執(zhí)意要我讀的中醫(yī)藥大學(xué)，因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，沒來得及參加他的葬禮。父親說，姥爺臨終也沒有提秘方的事，不知道藏在了哪里，也許從此成了一個(gè)秘密。

?那年春節(jié)，我去舅舅家拜年，臨走時(shí)，妗子（妗，讀jin．妗子，舅母）把我叫住了，說給我一樣?xùn)|西。說話間，從里屋拿出一個(gè)布包遞給我。妗子說：“你姥爺臨走時(shí)囑咐我，后人里如果有學(xué)醫(yī)的，就把這個(gè)藥方傳下去，別斷了根。

?我小心翼翼地打開布包，里面是一個(gè)用針線裝訂的微微泛黃的宣紙本本，上面用毛筆小楷工工整整地書寫著”李氏醫(yī)方”幾個(gè)字，啊，這就是姥爺?shù)拿胤桨?

?回到家，我翻開醫(yī)方，里面記錄的都是一個(gè)個(gè)治病的成方。

?我發(fā)現(xiàn)，這些藥方并沒有特別之處，而且用的藥全是生活中隨處可見的東西，不用花錢就能找得到。以我現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)知識來看，全是些土方子罷了，現(xiàn)在看病都用不到這些了。我有些失望。

?翻到最后一頁，有幾行字，不是藥方，而是一首五言小詩：“醫(yī)者有仁心，慈悲濟(jì)世人。懸壺輕己利，德品勝黃金?！?/p>

?驀地，我似乎讀懂了姥爺?shù)拿胤健?/p>

（選自《微型小說選刊》2019年第24期，有刪改）

10．你認(rèn)為“姥爺?shù)拿胤健敝傅氖鞘裁?？請閱讀全文后作答。

11．小說的主人公是姥爺，第③④⑦段卻穿插詳寫“黃三帖”，這樣寫對刻畫人物形象有什么作用？

12．第⑨段末尾寫姥爺?shù)拿胤綇膩頉]讓父親瞧上一眼，這是什么原因？

13．文中第?至?段寫“我”得到姥爺?shù)拿胤胶笮睦頎顟B(tài)的變化過程。請你將方框內(nèi)容補(bǔ)充完整。

期待rarr;_______________rarr;_______________rarr;_______________

【答案】

10．表面含義指姥爺給病人治病的藥方，深層含義指姥爺?shù)尼t(yī)者仁心、輕利救人的高尚品德。

11．運(yùn)用對比手法，突出了姥爺輕利救人的高尚醫(yī)德，高超的醫(yī)術(shù)，不受金錢誘惑，堅(jiān)守初心。

12．姥爺擔(dān)心父親學(xué)醫(yī)為求利，不能做到“懸壺輕己利，德品勝黃金”，所以“從來沒讓父親瞧上一眼”，這表現(xiàn)了姥爺具有的仁心、輕利救人的品德。

13．驚喜失望感動（領(lǐng)悟）

（三）閱讀下面的說明文，完成14-17題。（12分，每小題3分）

筷子小傳

施芳

①公筷公勺擺上桌，分餐進(jìn)食好處多?？曜邮侵袊?dú)創(chuàng)的餐具，迄今至少使用了3000多年。

②先秦時(shí)代，筷子被稱為“梜”（ji?。?，戰(zhàn)國晚期至漢代開始稱為“箸”，到了明代得名“筷”。

③“紂為象箸”的典故說明，在商王紂時(shí)，已經(jīng)有筷子的存在。河南安陽殷墟1005號墓中曾出土6支青銅箸頭，可以接柄使用。

④到了明清時(shí)期，箸的稱呼被“筷子”取代。明陸容在《菽園雜記》中寫道：“如舟行諱《住》、諱《翻”以lsquo;箸》為《快兒》?！币馑际钦f，船家期盼快而安全地到達(dá)目的地，因而忌諱說“?。ㄍＶ梗薄胺钡茸?，故將“箸”稱為“快兒”。此名迅速傳開，寄托了人們對“行船暢快無阻”的美好愿望。因筷子多用竹木制成。久而久之，后人就給“快”加了個(gè)竹字頭，稱作“筷子”了。

⑤古時(shí)筷子的使用很有講究。宋代朱熹的《童蒙須知》中有言：“凡飲食，舉匙必置箸，舉箸必置匙。食已，則置匙箸于案?！雹蘅曜右彩侵腥A文化的重要載體。它一頭圓、一頭方，圓象征天，方象征地，這是中國人對自然最樸素的理解。在許多地方，筷子可作為新婚禮物，寓意成雙成對。

⑦作為傳統(tǒng)餐具，筷子具有豐富的文化意蘊(yùn)，常成為文創(chuàng)產(chǎn)品的靈感來源。國潮筷子、古風(fēng)筷子、卡通筷子，配以富有設(shè)計(jì)感的包裝盒，筷子成了一份實(shí)用性與美感兼?zhèn)涞亩Y物。

⑧走過漫長的歲月，如今我們使用的筷子花樣繁多。就材質(zhì)而言，除常見的竹筷子，還有木筷子、銀筷子、瓷筷子、不銹鋼筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，還有彩漆、雕花筷子以及多種材質(zhì)鑲拼而成的筷子。

⑨為適應(yīng)人們對健康生活的需求，一次性筷子應(yīng)運(yùn)而生，不同顏色的筷子則適合家族成員間區(qū)分使用。一種配有筷子及勺子的便攜餐盒既環(huán)保又衛(wèi)生，深受年輕人喜愛。為推廣分餐制，寫有“公筷”的筷子正被越來越多的餐館所接受。

⑩小小筷子關(guān)聯(lián)著社會的文明健康。多一雙公筷，多一分安心。

（選自2020年5月9日《人民日報(bào)》，有刪改）

14．請結(jié)合文章內(nèi)容，概括筷子的主要特點(diǎn)。

15．第⑧段主要采用了什么說明方法？有什么作用？

16．第⑥段和第⑦段不能顛倒順序，請你說明理由。

17．請從說明文語言特點(diǎn)的角度，分析標(biāo)題“筷子小傳”的好處。

【答案】

14．①中國獨(dú)創(chuàng)，歷史悠久；②寄托美好愿望；③使用有講究；④是中華文化的重要載體，具有豐富文化意蘊(yùn)，常成為文創(chuàng)產(chǎn)品的靈感來源；⑤花樣繁多；⑥關(guān)聯(lián)著社會的文明健康。

15．分類別。條理清晰、具體地介紹了筷子有哪些類別，說明了筷子花樣繁多的特點(diǎn)。

16．不能顛倒順序。因?yàn)閮啥伍g是遞進(jìn)關(guān)系，第⑥段寫筷子是中華文化的重要載體，第⑦段在此基礎(chǔ)上寫筷子常成為文創(chuàng)產(chǎn)品靈感來源。

17．標(biāo)題將筷子擬人化，生動、幽默地指出文章的說明對象，吸引讀者的閱讀興趣。

（四）閱讀下面的古詩詞，完成18-20題（6分，每小題2分）

行香子①

秦觀

樹繞村莊，水滿陂塘②．倚東風(fēng)，豪興徜徉③．小園幾許④，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏⑤青旗⑥，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

（選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語文》九年級上冊）【注釋】①行香子，詞牌名。

②陂（bēi）塘：池塘。③徜徉（changyang）：閑游，安閑自在地步行。④幾許：多少，這里表示園子不大。⑤飏（yang）：飛揚(yáng)，飄揚(yáng)。⑥青旗：酒店門口掛的青色酒幌。

18．請描述上闋畫線句子所展現(xiàn)的畫面。（不超過50字）

19．這首詞運(yùn)用了多種描寫方法，請你列舉兩種。

20．整首詞表現(xiàn)了詞人對田園風(fēng)光的喜愛和贊美之情，詞中能直接體現(xiàn)這種情感的句子是：

【分析】《行香子.樹繞村莊》，北宋詞人秦觀的詞作。這首詞以白描的手法、淺近的語言，勾勒出一幅春光明媚、萬物競發(fā)的田園風(fēng)光圖。上闋表現(xiàn)的是一處靜態(tài)風(fēng)景，主要是小園和各種色彩繽紛的春花。下闋則描寫流水青旗的農(nóng)家鄉(xiāng)院以及鶯歌燕舞、蝶影翻飛的迷人春色。上下兩闋的風(fēng)景合起來，便組成了一幅春意盎然的宋代農(nóng)村畫卷。它的獨(dú)特之處在于一反詞人其他詞中常有的哀怨情調(diào)，變?yōu)樯术r明，形象生動，從而寫出了春天生機(jī)勃勃的景象，給人以輕松愉快的美的享受。

【答案】

18．詞的上闋描繪了一處靜態(tài)風(fēng)景，主要是小園和各種色彩繽紛的春花。

19．這首詞以白描的手法、淺近的語言，勾勒出一幅春光明媚、萬物競發(fā)的田園風(fēng)光圖。“樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉”兩句表現(xiàn)的是一處靜態(tài)風(fēng)景，主要是小園和各種色彩繽分的春花?！芭既怀伺d，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”幾句則描寫流水青旗的農(nóng)家鄉(xiāng)院以及鶯歌燕舞、蝶影翻飛的迷人春色。動靜結(jié)合起來，便組成了一幅春意盎然的宋代農(nóng)村畫卷。它的獨(dú)特之處在于一反詞人其他詞中常有的哀怨情調(diào)，變?yōu)樯术r明，形象生動，從而寫出了春天生機(jī)勃勃的景象，給人以輕松愉快的美的享受。

20．這首詞中描寫了春天的很多景物，集中在“水滿坡塘”寫春水，“倚東風(fēng)”寫春風(fēng)?！坝刑一t，李花白，菜花黃”寫了桃花、李花、菜花三種花。“正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”集中寫春天的鳥、蝶等動物。描繪了一幅優(yōu)美的村野田園風(fēng)光圖。從“豪興徜徉”、“偶然乘興”等詞語可直接看出作者輕快和舒暢的心情。

（五）比較閱讀下面的文言文，完成21-25題。（10分，每小題2分）

[甲]舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。

（選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書（語文）八年級上冊《生于優(yōu)患，死于安樂》）

[乙]貞觀①初，太宗謂侍臣日:“為君之道，必須先存②百姓。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。再者，不敢縱逸。朕每思傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍。著耽③嗜滋味，玩悅聲色，所欲既多,所損亦大，既妨政事，又?jǐn)_生人。”貞觀六年，太宗謂侍臣曰:“古之昏君，其耳目皆為敞④”，不知時(shí)政得失，亦不見過，以是滅亡。朕既在九重⑤，不能盡見天下事，故布之卿等，以為朕之耳目。莫以天下無事四海安寧便不存意⑥。

（節(jié)選自《貞觀政要》，有刪改）

[注釋]①貞觀:唐太宗李世民年號。②存:撫恤。③耽:沉溺。④敞:通“蔽”。⑤九重:深宮之內(nèi)。⑥存意:用心操勞國事。

21．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）

（1）餓其體膚餓:

（2）征于色，發(fā)于聲，而后喻喻:

（3）猶割股以咦腹股:

（4）若耽嗜滋昧嗜:

22．給[乙]文中畫橫線的句子斷句，用“/”在句中標(biāo)出。（限劃2處,2分）

莫以天下無事四海安寧便不存意。

23．翻譯下面句子。（2分）

（1）人恒過，然后能改。

（2）古之昏君，其耳目皆為敝。

24．[甲][乙]兩文從個(gè)人發(fā)展與國家興亡的角度闡述了治國之道。[甲]文強(qiáng)調(diào)潤國家興盛內(nèi)要有“_______________”,外要有“_______________”;[乙]文強(qiáng)調(diào)為君之道，首先是“_______________”其次是”_______________”，還要廣開言路，居安思危。（用原文作答,2分）

25．[甲]文畫波浪線部分從正面人手運(yùn)用了_______________論證方法，[乙]文畫波浪線部分從反面著筆運(yùn)用了_______________論證方法。（2分）

【答案】

21．①使——饑餓；②知曉，明白；③大腿；④愛好。

22．莫以天下無事/四海安寧/便不存意。

23．①一個(gè)人，常常出錯(cuò)，然后才能改正。

②古代的昏君，他們的耳朵和眼睛都受到蒙蔽。

24．法家拂士敵國外患存百姓不敢縱逸

25．舉例比喻

四、綜合性學(xué)習(xí)（6分,每小題2分）

26．半年以來，新冠肺炎疫情肆慮全球，讓我們更加深刻地意識到，強(qiáng)健的體魄是人生的基石。學(xué)校開展以“我運(yùn)動,我健康”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你結(jié)合下列材料,完成以下三個(gè)任務(wù)。

材料一：中共中央總書記習(xí)近平在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)，要樹立健康第一的教有理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體