幼兒園小班語言《畫一畫》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園小班語言《畫一畫》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景本次教學(xué)對象為幼兒園小班學(xué)生，主要教授語言《畫一畫》課程。該課程旨在通過繪畫讓幼兒在聞、說、讀、寫中漸漸認知物象，了解事物，培養(yǎng)表達能力，并陶冶情操，對幼兒的智力、情感、審美素質(zhì)、身心等方面均有積極的作用。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解不同的顏色，并能正確地稱呼它們；2.認知物象，并能夠用圖像和語言表達出來；3.體驗畫畫的樂趣，培養(yǎng)想象和創(chuàng)新能力；4.通過繪畫活動開發(fā)幼兒的智力和語言能力，促進幼兒身心健康全面發(fā)展。三、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)6種顏色：紅、藍、黃、綠、白、黑；2.認知并模仿基本圖形：圓形、方形、三角形、矩形；3.學(xué)習(xí)新詞匯：畫畫、顏色、工具、畫布、涂鴉、繪畫等；4.通過繪畫完成跟隨教師繪畫模板的任務(wù)，表現(xiàn)想象中的內(nèi)容；四、教學(xué)方法本次教學(xué)著重采用情境化、啟發(fā)式、探究性和交互式的教學(xué)方法，幫助幼兒感性理解，激發(fā)幼兒的興趣，提高幼兒的學(xué)習(xí)主動性。具體教學(xué)方法如下：聽、說、讀、寫相結(jié)合，通過豐富的語言交流活動，讓幼兒了解和掌握新詞匯，理解和表達繪畫中的概念；2.采取示范講解的方式，對顏色及基本圖形逐一進行講解，引導(dǎo)幼兒模仿；3.采用舉例誘發(fā)思考、猜詞游戲、同伴合作繪畫等方式，讓幼兒在參與和互動中探究知識，拓展想象力；創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒實際操作，提高實際操作能力。五、教學(xué)流程第一節(jié)：引入1.教師手持一幅畫作，為兒童繪制介紹本節(jié)課堂主題的情景，引出整個課程內(nèi)容；2.利用是非游戲的形式問答，恰當(dāng)引出第一節(jié)內(nèi)容：“了解6種顏色”。第二節(jié)：認識不同顏色1.教師向幼兒展示紅、藍、黃、綠、白、黑六個色塊，并告訴幼兒它們的名稱；2.展示混合色塊，引導(dǎo)幼兒從中找出原色；3.采用卡片配對游戲，讓幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)的顏色名稱。第三節(jié)：掌握基本圖形1.教師向幼兒展示圓形、四邊形（正方形）、三角形、矩形四種圖形，并告訴他們名稱；2.教師以示范為主，綜合運用創(chuàng)意任務(wù)與有規(guī)律的復(fù)制任務(wù)來訓(xùn)練幼兒的圖形認知及繪畫能力。第四節(jié)：繪畫創(chuàng)意1.教師向幼兒講述《畫一畫》故事，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)作和繪畫，鍛煉幼兒的表達能力；2.幼兒在老師的指導(dǎo)下，跟隨教師繪畫模板實踐，嘗試將自己想象的內(nèi)容表現(xiàn)出來。第五節(jié)：游戲與1.教師通過繪畫搭配猜單詞，讓幼兒掌握和認識一些與繪畫相關(guān)的詞語；2.收集、展示、分享和評價幼兒的繪畫作品；3.簡單今天的所學(xué)，鼓勵幼兒在家繼續(xù)練習(xí)。六、教學(xué)反思通過本次課程，幼兒們對于顏色和基本圖形的認識有了很大的提高，在創(chuàng)造方面也得到了鍛煉。其實本節(jié)課還可以在細節(jié)方面完善，比如可以增加一些有趣且創(chuàng)新性的小游戲，讓幼兒們在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中游戲。另外，教師還需注意幼兒的情感教育，時刻保證教學(xué)過程有趣、有益、和藹、友愛、有序。總的來說，本節(jié)課以幼兒為