初中八年級(jí)信息技術(shù)課件-創(chuàng)建傳統(tǒng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)_第1頁(yè)
初中八年級(jí)信息技術(shù)課件-創(chuàng)建傳統(tǒng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)_第2頁(yè)
初中八年級(jí)信息技術(shù)課件-創(chuàng)建傳統(tǒng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)_第3頁(yè)
初中八年級(jí)信息技術(shù)課件-創(chuàng)建傳統(tǒng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)_第4頁(yè)
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--創(chuàng)建傳統(tǒng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)花落知多少學(xué)習(xí)目標(biāo)理解“元件”的概念學(xué)會(huì)將圖形轉(zhuǎn)換成”元件”學(xué)會(huì)制作“創(chuàng)建傳統(tǒng)補(bǔ)間”動(dòng)畫(huà)準(zhǔn)備階段:1、認(rèn)真閱讀“導(dǎo)學(xué)案”中的任務(wù)一,新建動(dòng)畫(huà)文件并導(dǎo)入“背景圖”2、認(rèn)真閱讀“導(dǎo)學(xué)案”中的任務(wù)二,新建圖層并將“花瓣”導(dǎo)入至新圖層。我要變成元件:1、認(rèn)真閱讀“導(dǎo)學(xué)案”中的任務(wù)三,將“花瓣”圖形轉(zhuǎn)換為元件2、思考什么是元件?為什么要將“花瓣”圖形轉(zhuǎn)換為元件魔術(shù)師手中變不完的撲克牌------元件元件是Flash中可以被不斷重復(fù)使用的一種特殊對(duì)象?;ò陝?dòng)起來(lái)小組合作學(xué)習(xí):結(jié)合“導(dǎo)學(xué)案”第三部分,設(shè)置動(dòng)畫(huà)類型,讓花瓣落下來(lái),完成“花落知多少”動(dòng)畫(huà)效果圖。讓拓展訓(xùn)練完成多個(gè)“花瓣”飄落的效果圖,體會(huì)元件的作用。課堂檢測(cè)1、Flash中可以被不斷重復(fù)使用的一種特殊對(duì)象叫()。2、“傳統(tǒng)補(bǔ)間”動(dòng)畫(huà)始終是針對(duì)同一元件而言的,所以,此類動(dòng)畫(huà)的起始幀和結(jié)束幀一定是(),而且動(dòng)畫(huà)對(duì)象必須是()。元件關(guān)鍵幀元件課堂小結(jié)1、傳統(tǒng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的對(duì)象是同一個(gè)元件,起始幀和結(jié)束幀必須是關(guān)鍵幀,動(dòng)畫(huà)的對(duì)象必須是元件。2、傳統(tǒng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)只需要確定開(kāi)始幀和結(jié)束幀的呢絨,中間部分的內(nèi)容由計(jì)算機(jī)自己計(jì)算出來(lái)。不需要我們?cè)O(shè)定。條條大路通羅馬達(dá)到同一目的可以有多種

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