湖北省隨州市廣水市廣才中學(xué)2024屆語文八年級第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

湖北省隨州市廣水市廣才中學(xué)2024屆語文八年級第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列詞語沒有錯別字的一項是（）A．賦予源泉漩渦自園其說B．授予演繹緬懷打報不平C．膚淺決擇狡辯不知所措D．縈繞誣蔑墮落不修邊幅2．（2分）選出下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項（

）A．為了繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，我校開展了《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化》主題系列活動。B．“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生微笑著說：“我懂得你的意思?！盋．平橋村住戶不滿三十家，都種田，打魚，只有一家很小的雜貨店。D．周六晚上，我是看《朗讀者》呢?還是看《快樂大本營》呢?3．（2分）把下面句子組成一段連貫的話，排列最合理的一項是（）①稍遠(yuǎn)處是一重重長著青岡樹的山崗，近處則是一重重種滿玉米的丘陵坡地，波浪一般騰向遠(yuǎn)方。②我看清周圍都是玉米地，密密的青紗帳郁郁蔥蔥，一望無際。③天漸漸亮了，西天起了一層厚厚的云，可是東邊的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一個炎熱的夏日。④西望，最遠(yuǎn)處是一派連綿青山，那是縣城附近的西山，看起來很近，實際上很遠(yuǎn)。⑤丘陵之間，蜿蜒著一條修了多年且遲遲未能硬化的鄉(xiāng)村公路，在夏天長滿雜草，展現(xiàn)勃勃生機(jī)。A．②①④⑤③B．③②④①⑤C．③①④⑤②D．②③④①⑤4．（2分）下列加點(diǎn)字注音和詞語書寫有誤的一項是（）A．?dāng)x掇（cuānduo）漩禍（xuánwō）遷徒（xǐ）輕歌漫（màn）舞B．磅礴（pángbó）龜（jūn）裂彷徨（pánghuáng）挑撥（tiǎobō）離間C．緘（jiān）默蠻橫（hèng）窈窕（yǎotiǎo）戛（jiá）然而止D．穹（qióng）頂懈?。▁ièdài）推搡（sǎng）銷聲匿（nì）跡5．（2分）下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（）A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，也是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭。B．莊子，名周，是戰(zhàn)國時期哲學(xué)家，儒家學(xué)派的代表人物?！肚f子》是莊子及其后學(xué)的著作。C．法國教育家、社會活動家顧拜旦，終生倡導(dǎo)奧林匹克精神，被譽(yù)為“現(xiàn)代奧林匹克之父”。D．安，曾是中共中央的所在地，是“延安精神”的發(fā)源地，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神就是延安精神之一。6．（2分）下列有關(guān)文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項是A．莊子，名周，戰(zhàn)國時期哲學(xué)家，法家學(xué)派的代表人物。《莊子》一書是莊子及其后學(xué)的著作，包括內(nèi)篇、外篇、雜篇?！侗壁び恤~》節(jié)選自內(nèi)篇中的《秋水》，《莊子與惠子游于濠梁之上》節(jié)選自外篇中的《逍遙游》。B．格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下是“四書”之一的《大學(xué)》里提出的八條目。儒家經(jīng)典《禮記》中有對人類美好社會的構(gòu)思，名為“大同?！盋．“唐宋八大家”中的“三蘇”是指北宋散文家蘇洵和他的兒子蘇軾(字子瞻，號東坡居士，世人稱為蘇東坡)、蘇轍。明末魏學(xué)洢的《核舟記》“蓋大蘇泛赤壁云”一句中的“大蘇”即蘇軾。D．阿西莫夫是美國科普作家、科幻小說家，代表作有《基地》《新疆域》，本學(xué)期我們學(xué)了選自《新疆域》的短文《恐龍無處不有》；馬克·吐溫是美國作家，代表作有小說《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險記》等。7．（2分）下列各句子加點(diǎn)詞語使用得體的一項是（）A．作為知名專家，您能屈就擔(dān)任我社顧問，是我們莫大的榮幸。B．下課鈴響了，李老師說：“同學(xué)們，有不懂的地方，歡迎垂詢?！盋．老黃，今天是您九十五歲生日的大喜日子，我們祝您長命百歲。D．楊教授已談了自己的真知灼見，算是拋磚引玉，下面請諸位發(fā)表意見。8．（2分）“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這句話出自下列哪部作品（）A．《論語》 B．《大學(xué)》 C．《中庸》 D．《孟子》9、（4分）按要求完成文后各題。①家書，既是親人間進(jìn)行交流的情感載體，也是一種重要的家教形式。②長輩通過家書把道德修養(yǎng)、求知體會傳授給子孫。③后人從中吸收成長的養(yǎng)料。④如諸葛亮在《誡子書》中諄諄教導(dǎo)為人之道，傅雷在《傅雷家書》中_____________。⑤東漢后期隨著造紙術(shù)的問世，家書逐漸進(jìn)入尋常百姓家。⑥秦漢以后，“尺素書”大量涌現(xiàn)。⑦歷史上最早的文字家書始于秦末漢初，被稱為“簡”或“牘”。⑧在這一歷史時期內(nèi)，經(jīng)濟(jì)優(yōu)裕的家庭已經(jīng)用錦帛寫作并傳遞家書。（1）第③句中有一處詞語使用不當(dāng)，應(yīng)改為：_________________。（2）仿照第④句中面線短句，在橫線上寫一句話。______________（不得抄襲文中詞語）（3）文中⑤⑥⑦⑧四句話順序雜亂，應(yīng)調(diào)整為_________________。（寫出序號即可）10、填空。（8分）在下面橫線上填寫相應(yīng)的詩句。（1）_________________，在水一方。（《蒹葭》）（2）欲濟(jì)無舟楫，____________________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（3）海內(nèi)存知已，_____________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》（4）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩人高尚情操和博大胸懷的句子是：__________________________，___________________________。（5）《北冥有魚》中，寫鵬鳥要飛到南海時飛翔狀態(tài)的句子：____________________________，___________________________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）燈籠可以照明,燈籠法可以指導(dǎo)我們的寫作。閱讀下列語段,回答問題。①寫文章有三法,簡稱之:黑箱、燈籠和燈塔。②“黑箱法”是科技術(shù)語。我們平時從事某項工作,不必知其所以然,只了解它的結(jié)果就夠了。如開汽車不一定要知道汽車的全部構(gòu)造及生產(chǎn)過程,品酒員不一定會釀酒。寫文章也是這樣,作者并不一定懂得多少文章作法,只是看得多了,心里又有話要說,發(fā)而為文。③“燈籠法”是指手中有個燈籠照明,不完全摸黑走路。作者確實研究過語法、修辭、文體,懂得一些為文的技巧和規(guī)律,知道文章的風(fēng)格類別。比如,讀魯迅“雷峰夕照的真景我也見過,并不見佳,我以為”,便知道這是倒裝,以加強(qiáng)語勢。以后寫文章就不只是照著樣子寫,而是有一個燈籠照路。④“燈塔法”不只要求懂一點(diǎn)文章寫作知識,而且要對文學(xué)和其他門類的藝術(shù)也都熟悉,對哲學(xué)、社會科學(xué)、自然科學(xué)都有涉獵,古今中外都有研究。這樣就不是手握燈籠只照眼前,而是四野八荒了了在目,盡可縱橫馳騁。文章要做到這種程度算是最高品位了。⑤如果把“黑箱法”寫出來的文章比作是一棵沒有根,或根須很淺的樹,用“燈籠法”寫出的文章便是只有主根而側(cè)根不多的樹,而用“燈塔法”作出的文章則是。唯有這種巨木才經(jīng)得起歷史的風(fēng)雨,有極強(qiáng)的生命力。我們要扎下深深的生活的根須才能培植起自己文章的大樹；要架起高高的知識的燈塔,才能使文章之舟沖出死寂的港灣,搏風(fēng)擊浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。（1）第③段中加點(diǎn)的“燈籠”在這里指的是________（2）結(jié)合上下文在第⑤段的橫線處補(bǔ)寫合適的內(nèi)容。________________________________________12、（16分）閱讀下面的文字,完成下列小題全民閱讀書香中國（新聞?wù)?014年3月5日上午,第十二屆全國人民代表大會第二次會議召開,國務(wù)院總理李克強(qiáng)向大會作政府工作報告時首次倡導(dǎo)全民閱讀,建設(shè)書香社會。2015年3月5日,李克強(qiáng)總理向第十二屆全國人民代表大會第三次會議作政府工作報告時再次倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會。3月15日,李克強(qiáng)總理在答記者問時，又曾兩度提及此話題:一次是網(wǎng)購圖書，一次是全民閱讀。（權(quán)威調(diào)查）調(diào)查一:亞馬遜中國“2015‘全民閱讀’調(diào)查報告”顯示，目前全民閱讀的氛圍濃厚，閱讀幾乎成為大部分受訪者生活的必需品。大部分受訪者幾乎每天都會閱讀，每天鬩讀多于1小時的比例更是達(dá)到36%。近一半受訪者保持著大量閱讀的刁慣，過去一年的閱讀量達(dá)10本以上圖書，幾乎是一個月一本。在閱讀載體的選擇上,電子閱讀呈明顯上升趨勢，而使用Kindle電子書閱讀器可大幅度提升閱讀總量,72%的Kindle用戶全年閱讀總量超過12本，其中50%Kindle用戶的年閱讀量超過24本。調(diào)查二:隨著社交網(wǎng)絡(luò)的興起,以社交媒體為主的淺閱讀已經(jīng)成為很多讀者生活的重要組成部分。報告顯示，51%的受訪者每天會用超過1個小時的時河閱讀社交媒體上的信息(刷微信、看微博或通過電子設(shè)備看新聞等)，而每天讀紙質(zhì)書超過1個小時的受訪者僅占36%。數(shù)據(jù)還顯示，“睡前”“節(jié)假日”“工作休息時以及上下班、上下學(xué)或出差途中”仍是讀者主要的閱讀時間,在閱讀時間的選擇上越來越碎片化。利用“上下班、或出差途中”等零散時間閱讀的比例明顯上升，2014年利用零散時間閱讀的受訪者比例達(dá)39%，而2013年這一比例僅為29%。調(diào)查三:數(shù)字化閱讀趨勢在亞馬遜“2015‘全民閱讀’調(diào)查報告”中得到了體現(xiàn)，014年看電子書的受訪者比例達(dá)78%，相比2013年增長11%。從亞馬遜中國銷售數(shù)據(jù)來看,2014年Kindle書店電子書下載量是2013年的3倍。在電子書閱讀介質(zhì)上，Kindle成為除手杌外最受讀者歡迎的電子書閱讀器。從調(diào)查反饋中發(fā)現(xiàn)，Kindle使用者80%集中在18-35歲之間，Kindle使用者讀者購買、閱讀電子書的主要原因是“電子書攜帶方便以及更低的價錢”，而讀者最看重的電子書閱讀器功能前三名為“快速翻書功能”“內(nèi)置智能詞典”“跨設(shè)備無間斷閱讀”。（網(wǎng)民心聲）讀書是人類傳承文明、走向未來的重要途徑,古今中外優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人都不遺余力地倡導(dǎo)讀書。總書記近日發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)指出中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。讀書學(xué)習(xí),是一個民族、一個國家自強(qiáng)不息、開拓未來的重要手段。中華民族歷來有“唯有讀書高”的思想,為什么?因為書籍積累了人類創(chuàng)造的精神成果，積累了人類走向美好生活的經(jīng)驗，積累了成功與失敗的例證，能給人以重要的精神啟迪。（媒體觀點(diǎn)）打造全民閱讀時代，就需要出版部門轉(zhuǎn)變觀念,不是只有閱讀紙質(zhì)書籍才叫閱讀。我們是不是該將更多紙質(zhì)書籍的精彩內(nèi)容搬到網(wǎng)絡(luò)上?網(wǎng)絡(luò)上的電子書不少內(nèi)容低劣，這何嘗不是傳統(tǒng)出版部門的拱手相讓?我們是不是也該依據(jù)年輕人的閱讀喜好，多創(chuàng)作短小精悍的優(yōu)秀作品?是不是也能出版更多的正規(guī)電子書?1．讀（新聞?wù)?，簡要?dú)w納其內(nèi)容要點(diǎn)(20字以內(nèi))。2．閱讀（權(quán)威調(diào)查），概括出日前我國全民閱讀呈現(xiàn)的三個特點(diǎn)。3．閱讀（網(wǎng)民心聲）和（媒體觀點(diǎn)），簡要陳述我國領(lǐng)導(dǎo)人大力倡導(dǎo)全民閱讀的重要意義，并就“打造全民閱讀時代”向出版部門提出一條合理化建議。4．下列表述，不符合材料原意的一項是()A．近一半受訪者保持著大量閱讀的習(xí)慣,過去一年的閱讀量達(dá)10本以上圖書,幾乎是一個月一本。B．目前Kindle成為除手機(jī)外最受讀者歡迎的電子書閱讀器。C．從調(diào)查反饋中發(fā)現(xiàn)，Kindle使用者80%集中在18-35歲之間，Kindle使用者D．總書記強(qiáng)調(diào)指出中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天,也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。13、（12分）閱讀下文，回答問題。中國石拱橋（節(jié)選）①石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長虹臥波”。②石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。③我國的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。④趙州橋橫跨在浚河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到今天已經(jīng)1300多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。⑤趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形：而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這是創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成了一個弧形的橋洞。每道拱圈都能被立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鶩說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示出了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。1．選文的說明對象是什么？它有哪三大特點(diǎn)？2．閱讀選文第③段和第⑤段，回答問題。（1）選文第③段加點(diǎn)詞語“幾乎”能否刪去，為什么？（2）選文第⑤段劃線句使用了什么說明方法？有什么作用？三、寫作。（50分）14、題目一：走進(jìn)自然，心頭一亮，發(fā)現(xiàn)了自然的關(guān)好；親近他人，心頭一亮，欣賞了他人的美德；反我，心頭一亮，改正缺點(diǎn)提升了自己；遇到挫折，心頭一亮，找到辦法克服了困難……心頭一亮，就是提升，就是成長！請以“最美心頭一亮?xí)r”為題寫一篇不少于600字的記敘文，文中不要出現(xiàn)（或暗示）真實的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、D【解題分析】

A.自圓其說。B.打抱不平。C.抉擇。故選D。2、C【解題分析】

A.書名號應(yīng)為引號；B.冒號應(yīng)為逗號；D.第一個問號應(yīng)為逗號；故選C。3、B【解題分析】

試題分析：這段文字?jǐn)懱炝梁笏吹降木吧！疤鞚u漸亮了”才可以觀景，故③句為起始句；因天亮就首先“看清周圍”，所以②句緊接在③句后；④句中“最近處”與①句中“稍遠(yuǎn)處”構(gòu)成前后關(guān)系；①句中提及“丘陵坡地”與⑤句中“丘陵之間”前后承接。據(jù)此，可排序為：③②④①⑤。故答案為B。4、A【解題分析】

漩渦，遷徙，輕歌曼舞。故選A。5、B【解題分析】

B項“儒家學(xué)派的代表人物”文學(xué)文化常識表述有誤。莊子是道家學(xué)派的代表人物。6、A【解題分析】

莊子，名周，戰(zhàn)國時期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物?！侗壁び恤~》節(jié)選自內(nèi)篇中的《逍遙游》，《莊子與惠子游于濠梁之上》節(jié)選自外篇中的《秋水》。故選A。7、A【解題分析】試題分析：B垂詢：敬詞，稱別人對自己的詢問。垂：敬語，多用于尊稱長輩、上級對自己的行動。使用語境錯誤。C長命百歲：壽命很長，能活到一百歲。常用作祝福長壽之詞?！熬攀鍤q”高齡，如果還?！伴L命百歲”，那就是只剩五年的生命了，這樣表述不恰當(dāng)，應(yīng)該說“福如東海，壽比南山”或者“身體健康”之類的。D拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。此處不能用在“楊教授”身上。8、D【解題分析】

“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”出自《孟子·梁惠王上》一文，指的是在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時不應(yīng)忘記其他與自己沒有親緣關(guān)系的老人。在撫養(yǎng)教育自己的小孩時不應(yīng)忘記其他與自己沒有血緣關(guān)系的小孩。故選D。9、（1）后人從中吸收成長的養(yǎng)分。（2）循循善誘藝術(shù)人生（合理即可）（3）⑦⑥⑧⑤【解題分析】

（1）用詞不當(dāng)，應(yīng)把“養(yǎng)料”改為：營養(yǎng)或養(yǎng)分。（2）結(jié)合“傅雷在《傅雷家書》中教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要謹(jǐn)慎，禮儀要得體；遇到困境時不氣餒，有了成績不驕傲；要有國家和民族的榮譽(yù)感、自豪感、責(zé)任感；要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，要保持一顆赤子之心，做一個‘德才兼?zhèn)洌烁褡吭降乃囆g(shù)家’”可以仿寫為：循循善誘藝術(shù)人生。（3）根據(jù)歷史發(fā)展的順序排序，首先是秦朝，然后是秦漢后期，最后是東漢后期。故排序為：⑦⑥⑧⑤。10、所謂伊人端居恥圣明天涯若比鄰安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏水擊三千里摶扶搖而上者九萬里【解題分析】

(1)(2)(3)是機(jī)械的識記題，根據(jù)自己的識記積累，填出上下句即可，要注意伊、端、涯等字的書寫；(4)(5)屬理解型默寫題。此類題，要求根據(jù)語境聯(lián)想詩文名句，其難度較大。解答此類題容易出的錯誤有：對相應(yīng)詩文缺乏理解；對相應(yīng)詩文記憶不準(zhǔn)確；沒有注意相關(guān)細(xì)節(jié)。本題書寫中要注意廈、摶等字的正確寫法。二、閱讀理解。（42分）11、(1)示例:為文的技巧和規(guī)律示例:一棵根深百尺、須達(dá)數(shù)里的參天巨木【解題分析】

（1）首先要先找到問題在文章中的位置，因為答案往往就在問題處，找到了問題就找到了答案。此題也不例外。答案就在問題的上文，即第③段中加點(diǎn)的“燈籠”指的是上文的“懂得一些為文的技巧和規(guī)律”。（2）屬于補(bǔ)寫。補(bǔ)寫語段或句子是綜合考點(diǎn)和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫句子，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密。此題要根據(jù)上文“如果把‘黑箱法’寫出來的文章比作是一棵沒有根,或根須很淺的樹,用‘燈籠法’寫出的文章便是只有主根而側(cè)根不多的樹”，和下文“唯有這種巨木才經(jīng)得起歷史的風(fēng)雨,有極強(qiáng)的生命力”等句發(fā)內(nèi)容，即可知道陳述的主體應(yīng)該是“巨木”，是一顆“一棵根深百尺、須達(dá)數(shù)里的參天巨木”。12、1．李克強(qiáng)(總理)代表政府多次倡導(dǎo)全民閱讀。2．目前全民閱讀的氛圍濃厚；以社交媒體為主的淺閱讀已經(jīng)成為很多讀者生活的重要組成部分；數(shù)字化閱讀比例增加。3．意義:(1)讀書是人類傳承文明走向未來的重要途徑。(2)讀書學(xué)習(xí)是一個民族一個國家自強(qiáng)不息，開拓未來的重要手段。(3)讀書能給人以重要的精神啟迪。建議:豐富電子書的內(nèi)容，提高電子書的質(zhì)量。(意思相近即可)4．C【解題分析】1．題干要求簡要?dú)w納新聞的內(nèi)容要點(diǎn)。要做到讀懂原文，答題時內(nèi)容無損原意，不能丟掉語段中重要的信息；抓住關(guān)鍵詞語；語言簡潔明快；言簡意賅。如此題可提取“國務(wù)院總理李克強(qiáng)向大會作政府工作報告時首次倡導(dǎo)全民閱讀”分析壓縮，即可整理出正確答案。2．根據(jù)題目中提示的“我國全民閱讀呈現(xiàn)的三個特點(diǎn)”答點(diǎn)，梳理所示文段內(nèi)容，從三個調(diào)查中找到概括性的文字，即首段“目前全民閱讀的氛圍濃厚”，第2段“以社交媒體為主的淺閱讀已經(jīng)成為很多讀者生活的重要組成部分”，而第三段可概括為“數(shù)字化閱讀比例增加”。3．一問，閱讀最后兩段資料，抓住題目中“全民閱讀的重要意義”答點(diǎn)，閱讀所示文段內(nèi)容，找到有關(guān)語句，從傳承中華文明、提高精神修養(yǎng)、對于為國家發(fā)展提高國民素養(yǎng)等方面來概括。二問，首先要考慮建議的目的性，即“打造全民閱讀時代”，且建議的針對性要強(qiáng)，建議要具體明白，可操作性強(qiáng)，切實可行，如豐富電子書的內(nèi)容，提高電子書的質(zhì)量等。因為建議的對象是“出版部門”，所以提出自己希望采納的想法時，應(yīng)謹(jǐn)慎虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣。4．原文是“Kindle使用者80%集中在18-35歲之間，Kindle使用者每次的閱讀時長為65分鐘左右”。所以選項“每天的閱讀時長為65分鐘左右”錯。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】信息篩選、概括內(nèi)容要點(diǎn)或分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度的題目，有局部和綜合兩種，局部指答題的區(qū)間集中在文章的某個段落，綜合指答題的區(qū)間在文章的某個部分或全文。答題時首先要求審清題干，確定試題的類型是局部還是綜合，局部要對對應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語。綜合注意對局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和短尾的句子。答題時注意提取文中的關(guān)鍵詞語分析作答。13、1．(1)中國石拱橋。(2)形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固、歷史悠久。2．（1）不能刪去?！皫缀酢笔遣畈欢嗟囊馑迹⒉皇侨?，說明了石拱橋在我國普遍存在，該詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（或：不能刪去，“幾乎”是差不多的意思，并不是全部，刪去后就變成我國處處都有石拱橋，這與原意不符，該詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。）（2）用了打比方的說明方法，把橋洞比作一張弓，生動形象地說明了趙州橋橋洞的外形，也就解釋了橋面道路沒有陡坡的原因?！窘忸}分析】1．本題考查對說明對象的辨析能力。說明文中的說明對象指文章說明的主要人或事物，結(jié)合課文的主要內(nèi)容來辨析，還要注意說明對象一般是題目及開頭部分。本段文字主要說明對象是題目“中國石拱橋”。其特點(diǎn)可用文中第②③段“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固”“我國的石拱橋有悠久的歷史”概括作答。2．（1）本題考查分析說明文語言特點(diǎn)的能力。為了說明的更加準(zhǔn)確，說明文中常用一些表示修飾和限制的詞語。“幾乎”指絕大部分，修飾限制“到處”，如果刪去，變成了“我國的石拱橋到處都有”，與實際情況不符，這個詞語體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。（2）本題考查學(xué)生對常見說明方法及作用的分析理解能力。解答此類題型，學(xué)生首先要知道常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字、作比較、作詮釋、打比方、分類別、下定義、列圖表、摹狀貌、引用。判斷說明方法比較容易，復(fù)習(xí)時要抓住常見說明方法定義理解即可。一般說明方法的作用是使說明對象的特征更加清楚，使說明的語言更加直觀、形象，使說明更準(zhǔn)確更有說服力?！岸床皇瞧胀ò雸A形，而是像一張弓”一句把橋洞比作弓，這是打比方的說明方法。生動形象地描繪了趙州橋大拱的形狀，從而說明了大拱上面的道路沒有陡坡的特征。三、寫作。（50分）14、范文：最美心頭一亮?xí)r一縷白，拔動心弦，心頭一亮……——題記母親，是一個女強(qiáng)人，她常常早出晚歸，談生意，極少過問我的事，很多時候我覺得，她就是我最熟悉的陌生人，每次看到別人的母親來學(xué)校接孩子，我的鼻子總會忍不住一酸，眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)。去年小考，我考進(jìn)了潮實，母親聽到我考上了潮實的消息，并沒有很興奮，只是點(diǎn)點(diǎn)頭，然后又一如既往的出差，談生意，母親的冷漠讓我心里很不是滋味。我的暑假悶悶不樂中開始了。站在窗臺，望著藍(lán)天，那一縷白云孤獨(dú)地流浪在天空中，不正是我嗎？平淡無奇的一天，吃過午飯，我回到房間，躺在床上翻著幾天前買的書，這時一陣房門聲傳來，我找開門一看，是媽媽，她提著一個袋子，嘴