大班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《怎樣使紙落得快》

大班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《怎樣使紙落得快》教學(xué)目標(biāo)了解物體下落的重力加速度原理掌握紙落下的速度受重力影響的規(guī)律培養(yǎng)觀察、思考和實(shí)驗(yàn)的能力教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一張紙準(zhǔn)備一塊透明玻璃板準(zhǔn)備一只計(jì)時(shí)器準(zhǔn)備一張白板和黑板筆教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師向?qū)W生展示一張紙，并問道：“同學(xué)們，你們知道紙為什么會(huì)往下掉嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考，等待學(xué)生回答。學(xué)生回答后，教師提醒學(xué)生注意重力這個(gè)概念，并告訴學(xué)生今天我們要一起來探究紙落下的速度受什么因素的影響。實(shí)驗(yàn)操作（15分鐘）教師將透明玻璃板豎直放置在桌子上。教師將一張紙放在透明玻璃板上方，讓紙?jiān)谕该鞑ＡО迳献杂傻袈洌⒂糜?jì)時(shí)器計(jì)時(shí)。教師將紙折成小塊再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同樣用計(jì)時(shí)器計(jì)時(shí)。教師將紙剪成小條再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同樣用計(jì)時(shí)器計(jì)時(shí)。教師將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在白板上，比較不同形態(tài)紙掉落所用的時(shí)間。教學(xué)講解（15分鐘）教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)紙?jiān)叫K，掉落時(shí)間越短。教師向?qū)W生解釋，在同樣的高度下，重力對(duì)小塊紙的作用力較大，所以紙掉落的速度較快。教師用白板和黑板筆畫出簡單的物體下落示意圖，解釋物體下落過程中的重力加速度原理。制作小實(shí)驗(yàn)（20分鐘）教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生自己準(zhǔn)備紙和計(jì)時(shí)器，并在不同高度下，掉落不同形態(tài)的紙。學(xué)生自行記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并與同桌分享。學(xué)生們通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不同形態(tài)紙的掉落速度確實(shí)存在差異。教學(xué)反思（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生思考、回顧本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師鼓勵(lì)學(xué)生就本堂課的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行思考和總結(jié)，以及思考其他影響物體下落速度的因素?？偨Y(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解到物體下落的重力加速度原理以及紙落下速度受重力影響的規(guī)律。通過實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生們觀察和思考，培養(yǎng)了觀察、思考和實(shí)驗(yàn)的能力。在教學(xué)反思環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)本堂課內(nèi)容進(jìn)行思考和總結(jié)，進(jìn)一步加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。這節(jié)課的教案結(jié)構(gòu)清晰，通過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。同時(shí)，教師通過講解和互動(dòng)，將抽象的物理原理和實(shí)際生活