2022年幼兒園教師實(shí)習(xí)收獲總結(jié)

2022年幼兒園教師實(shí)習(xí)收獲總結(jié)

要想成為一名合格的幼兒園老師，除了有良好的教學(xué)（閱歷）外，

最重要的是要有良好的職業(yè)道德。下面是整合的2022年幼兒園老師

實(shí)習(xí)收獲（總結(jié)）（范文），一起來看看吧，肯定對你有所幫助的。

2022年幼兒園老師實(shí)習(xí)收獲總結(jié)篇1

我是在一幼兒園實(shí)習(xí)的，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。

在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深刻了解

和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作

方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。

在這次實(shí)習(xí)中我第懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、

細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長了見識,

我才知道，做老師難，做幼兒老師更難;也知道了自己的不足。我們

要回到學(xué)校來充實(shí)知識，彌補(bǔ)缺口。

每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開

啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，（教

育）他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的,

還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢！

經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不容

易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂,

現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

、實(shí)習(xí)的目的與意義

1＞幼兒園的實(shí)習(xí)是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論，更好

地運(yùn)用于實(shí)踐，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、

豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。

2、幼兒園的實(shí)習(xí)可使我們這些正要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生掌握教

育（教學(xué)（方法）），獲得從事幼教工作的實(shí)際能力。

3、幼兒園的實(shí)習(xí)可以培育我們觀察、了解幼兒的能力。

4、幼兒園的實(shí)習(xí)，可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立

深厚的感情，熱愛幼兒，更愛幼兒教育事業(yè)，增強(qiáng)我們的事業(yè)心和工

作責(zé)任感。

5、幼兒園的實(shí)習(xí)能夠使我們進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加

深對幼兒園教育任務(wù)的理解。

6、幼兒園的實(shí)習(xí)可以使我們了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對當(dāng)

前幼兒教育的要求。

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過程

每天我們都要在7：30左右到幼兒園，開始保育工作，先要把孩

子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我們輪流

擦凈桌椅，把地拖干凈，做完后等待著孩子和老師的到來，在沒有工

作的時(shí)候，我們又幫著老師做一些教具，布置一下教室，實(shí)習(xí)生活過

的挺充實(shí)的，在這期間，又讓我感到了實(shí)習(xí)的重要性，學(xué)到了許多書

本上所不能學(xué)到的知識與技能，也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。

短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。

我們班的孩子在音樂和美術(shù)方面比較好，不管男孩女孩，上這兩

門課的時(shí)候都很有熱情，我最喜歡上的就是這兩門課。我不禁要感嘆

下，幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的，在這一方面的潛力也是無

限的。所以說，"蹲下來看世界〃的觀點(diǎn)是很正確的。

特別是美術(shù)課，有的孩子會(huì)畫一些我們平時(shí)不太會(huì)注意到的細(xì)節(jié)

東西。但是畢竟是中班的孩子，有些孩子可能因?yàn)槟挲g的問題而還是

不能完全自理，特別是吃飯與睡覺的問題，我們班是全幼兒園不乖的

班級，班里有將近一般的孩子偏食呢，總是不肯吃飯，為了不吃飯，

常常把吃進(jìn)去的飯吐出來，使得我們班的老師和我們吃不下飯。每當(dāng)

睡覺時(shí)，總會(huì)有孩子在悉悉索索的其他小朋友講話，有一個(gè)孩子，全

班都睡了，就唯獨(dú)他在自娛自樂，一連七天都沒睡了，使我們和老師

都又急又怒，什么辦法的都試過，也與家長溝通過，但是起效不大。

可是我們還是有一些很乖又聰慧的孩子，我們這些實(shí)習(xí)生都很喜歡他。

小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園

早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)，和他們玩成

一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這

樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。我很希望與

小朋友打成一片，愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，

換取所有人的認(rèn)同。

我很慶幸能夠和中班的小朋友及優(yōu)秀的老師共同度過一月的時(shí)間,

小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一

筆寶貴的財(cái)富。我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周

時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我

也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度

來對待自己的工作，注重閱歷的積累注重觀察有閱歷的老師是如何上

課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長的

過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，

那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和進(jìn)展。我相信我一定能成功！

三、（實(shí)習(xí)總結(jié)）

在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光

芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼

兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個(gè)想法，每次上

完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的

事！

看著帶課老師給孩子們上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理

課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的,

畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課,

孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用

小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培育他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可

以為課堂帶來一些活力。

慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我興的一件事了。

我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛,

他們自然就會(huì)喜歡你。雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實(shí)。

同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外,

還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之

外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你?/p>

正心態(tài)去對待。

就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里，一個(gè)月也就這樣過去了。

這一個(gè)月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)?/p>

這是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀，價(jià)值觀。

時(shí)間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時(shí)間丟

下。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著

風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長的代價(jià)。每經(jīng)歷過一次，收

獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。

2022年幼兒園老師實(shí)習(xí)收獲總結(jié)篇2

我于20_年_月一日至20_年_月一日在—市第二幼兒園進(jìn)行了一個(gè)

學(xué)期得頂崗實(shí)習(xí)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在回想起一個(gè)月生活

的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些不舍、有些留念。昨日還為在一個(gè)陌生的地方，面對

著陌生的人，強(qiáng)迫自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱;今天卻

要為離開這可愛的孩子，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)（文化）而傷感。

—這個(gè)地方充滿了我這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)生的歡樂與淚水，沙一二幼這所幼兒

園飽含了我這個(gè)頂崗生的艱難與困苦，同時(shí)也見證了我的成長與收獲。

為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名幼兒老師的酸甜

苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)老師，

我深感自己的責(zé)任重大。因此腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，

不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以老師

身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，愛惜實(shí)習(xí)

學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每

一項(xiàng)工作。同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的（規(guī)章制度），

尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)

習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。樂觀的參加實(shí)習(xí)

學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，很好的塑造了我們河北師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)

的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下很好的印象。

20一年_月_日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上—分隊(duì)的客車歷經(jīng)3小

時(shí)來到實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好之后請我們吃了一頓飯，我

們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視。第二天我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生便被分到了不同的

指導(dǎo)老師班級。我被安排到了大五班_老師的班級，第一次看到我的

指導(dǎo)老師有一種似曾相識的感覺。早晨的第一縷陽光迎來了我實(shí)習(xí)期

間的第一批孩子，他們看看我，我看看他們，感覺都很陌生。給孩子

們介紹完自己，從此便有了新的稱呼“一老師"。孩子們每天來到幼兒

園都不會(huì)忘記說一聲、老師好老師，再見"。這種充滿幸福感的聲

音還沒有被我這個(gè)稚嫩的老師享受完，就被園長的一聲通知調(diào)到了大

七班。我在大五班只有四天的實(shí)習(xí)生活，第五天就被調(diào)到了大七班,

剩下的實(shí)習(xí)日子便是在大七班度過的。因此，我又有了新的指導(dǎo)老師

—老師。一老師非常的熱情，在教學(xué)方面給了我很多的指導(dǎo)與幫助。在

這里我要向我的指導(dǎo)老師說一聲"謝謝"。謝謝您幫助我將理論與實(shí)踐

相結(jié)合，在教學(xué)工作上自己有了新的提高和上升。

剛走進(jìn)大七班心情是非常低落的，因?yàn)槲乙呀?jīng)熟悉了大五班的學(xué)

生和環(huán)境，再者是因?yàn)榇笃甙嗟沫h(huán)境很差。幼兒園后院有三個(gè)班級分

別是大七班、中三班、小班，我們?nèi)齻€(gè)稱之為“冷宮〃。因?yàn)檫@三個(gè)班

級與前院與世隔絕，還有就是環(huán)境差，我所在的大七班一個(gè)大講臺、

一塊大黑板、40個(gè)孩子，教室非常的小，座位完全是小學(xué)模式。這

就是這個(gè)班級的大概布局和設(shè)施，完全不像幼兒園的教室。當(dāng)時(shí)心情

非常的低落，環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境，想明

白后，立馬改變了這種消極的態(tài)度，以樂觀的心態(tài)迎接我新的一批孩

子。_月_日我便接手了一老師的班，開始自己去組織管理課堂。但是

在我剛帶班時(shí)，一個(gè)孩子便出了事故。因?yàn)槲业囊恍┳龇ǘ际欠抡者@

個(gè)班的老師做的，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩，自己在屋里收拾

衛(wèi)生。沒想到孩子在自由狀態(tài)下，一個(gè)女孩摔倒了，這件事情對我的

觸動(dòng)非常深。讓我對幼兒老師這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識，同時(shí)，在那

一瞬間感覺自己成長了!也要感謝一老師的一句話：作為新老師自己帶

班責(zé)任非常重，但是你要有一個(gè)"闖”勁，就會(huì)做得很成功。一個(gè)“闖〃

字讓我學(xué)會(huì)了面對班里發(fā)生的一切問題，沒有退縮，重新又開始了我

的帶班生涯?？偨Y(jié)失敗的教訓(xùn)和閱歷，最后直到實(shí)習(xí)結(jié)束一切都很成

功和順利。我想這就是一種成長，這就是實(shí)習(xí)的一種收獲。

在教學(xué)方面，剛開始仔細(xì)聽園里骨干老師講課，吸取閱歷。之后

在—月下旬就開始自己備課，修改教案，確保教案教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)

容準(zhǔn)確。樂觀了解幼兒的個(gè)性差異，針對幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

課堂上樂觀面對，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,

彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作的不足。有錯(cuò)必改，自我進(jìn)步。

給幼兒上好一節(jié)課，導(dǎo)入非常重要，為了吸取幼兒的注意力，我

常常采納的方法有，視頻、頭飾、圖畫等。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了

一半。在教學(xué)過程中，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式，尊重幼兒

的個(gè)性進(jìn)展，培育幼兒的制造力和（想象力）。教育無處不在，對幼

兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好

的常規(guī)。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己,

同時(shí)也要求幼兒做一名懂禮貌、愛學(xué)習(xí)的好孩子。真正履行做一名實(shí)

習(xí)老師的職責(zé)。

在服務(wù)幼兒園方面，我們樂觀配合幼兒園參加一類園評比活動(dòng)。

每個(gè)班級都要?jiǎng)?chuàng)設(shè)區(qū)域角，而我們大七班，地方非常狹小，什么材料

也沒有，因此創(chuàng)設(shè)起來非常的困難。我們?nèi)齻€(gè)老師在思索之后，創(chuàng)設(shè)

了圖書吧、娃娃家、美工區(qū)、自然角。所需要的圖書架、美工區(qū)的小

桌子、自然角的花盆全是我們自己動(dòng)手做的，正所謂"自己動(dòng)手，豐

衣足食”。創(chuàng)設(shè)完成后自己感覺到非常的有成就感。這些都是在學(xué)校

未接觸到的，在這里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的閱歷，這又是一

種成長，一種收獲。

在實(shí)習(xí)學(xué)校工作方面，樂觀努力的投入到實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)工作中,

充分利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，使自己更加的完善起來。

不光只要求自己完成就好，應(yīng)當(dāng)更加出色的完成高質(zhì)量的工作，這樣

才能更好的鍛煉自己。在幼兒園除了教學(xué)工作外，我們還參加幼兒園

的“教研活動(dòng)"、"優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)"、"案例課題討論活動(dòng)"、"幼兒運(yùn)動(dòng)

會(huì)〃、“組織大班考試"、"師德師風(fēng)演講比賽"、"六一（兒童）節(jié)表演

活動(dòng)〃、“主題課活動(dòng)"、"（簡筆畫）比賽活動(dòng)”……樂觀參加學(xué)校組織

的一切活動(dòng)，并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng)，榮譽(yù)證書便是對自己的

鼓舞。這也是一種成長，一種收獲。

在團(tuán)隊(duì)工作方面，我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生都是來自同一個(gè)班級，因此比

較認(rèn)識和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互幫助。而我作為

實(shí)習(xí)小組長負(fù)責(zé)通知他們學(xué)校里分配的各項(xiàng)任務(wù)，組織大家樂觀完成

工作。聽從一老師的安排，樂觀配合，完成任務(wù)。注重團(tuán)隊(duì)合作，相

互學(xué)習(xí)，不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧，即使有意見應(yīng)該

提出來，大家一起分析解決問題，保證團(tuán)隊(duì)了的和諧和高質(zhì)量完成任

務(wù)。這更是一種成長一種收獲。

為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束了，最后我要對自己說一聲謝謝。

謝謝自己的努力，謝謝自己的勇敢，使我最后滿載而歸。相信這一個(gè)

月的挑戰(zhàn)生活對自己未來工作和生活都將會(huì)影響至深?！奥仿湫?/p>

遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索〃在幼兒老師這條道路上我還有很多路要走，

但不管怎樣，我都將虛心求教，勇敢的嘗試，因?yàn)槲沂冀K相信“寶劍

鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!”

2022年幼兒園老師實(shí)習(xí)收獲總結(jié)篇3

時(shí)間過得飛快，一年的專業(yè)學(xué)習(xí)和時(shí)間學(xué)習(xí)已接近尾聲，我告辭

了一幼兒園，告辭了那些可愛的孩子們，還有親切的老師，一年的實(shí)

習(xí)時(shí)間讓我了解到孩子們快樂的笑容，了解到該如何和他們相處，也

學(xué)習(xí)到實(shí)踐理論知識和嫻熟的操作技能，為我以后成為一名合格的幼

兒園老師奠定了基矗現(xiàn)在我將在新時(shí)代古街幼兒園的實(shí)習(xí)情況（總結(jié)

（報(bào)告））如下。

一、實(shí)習(xí)的目的與意義

1、幼兒園的實(shí)習(xí)是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論，更好

地運(yùn)用于實(shí)踐，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、

豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。

2、幼兒園的實(shí)習(xí)可使我們這些正要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生掌握教

育教學(xué)方法，獲得從事幼教工作的實(shí)際能力。

3、幼兒園的實(shí)習(xí)可以培育我們觀察、了解幼兒的能力。

4、幼兒園的實(shí)習(xí)，可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立

深厚的感情，熱愛幼兒，更愛幼兒教育事業(yè)，增強(qiáng)我們的事業(yè)心和工

作責(zé)任感

5、幼兒園的實(shí)習(xí)能夠使我們進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加

深對幼兒園教育任務(wù)的理解。

6、幼兒園的實(shí)習(xí)可以使我們了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對當(dāng)

前幼兒教育的要求。

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過程

在—幼兒園一年的實(shí)習(xí)生涯里，小班、中班、大班的學(xué)生、老師

我都有接觸，經(jīng)歷的每一位帶課老師身上都有其獨(dú)特的閃光點(diǎn)，是值

得我今后學(xué)習(xí)和借鑒的，在他們每個(gè)人身上我都看到了成為優(yōu)秀幼兒

老師所必備的素質(zhì)。

剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，我?guī)У氖切⌒“?。初入園的孩子們無法適應(yīng)與

家人的分離，因此整天的哭鬧。作為一個(gè)新上手的老師，之前也沒有

與這個(gè)年齡階段孩子相處

的閱歷，面對這種情況我感到束手無策。在我迷茫的時(shí)候是賀老

師一步步的指導(dǎo)我應(yīng)該怎么和孩子們相處，怎么樣才能讓她們?nèi)谌氲?/p>

幼兒園生活中。在同事的耐心、愛心，對每一個(gè)孩子的那種大愛深深

的影響了我，讓我深刻的了解到作為一名幼兒老師所必備的大愛。

接著我轉(zhuǎn)入到大班后，大班的孩子們在幼兒園一年已經(jīng)養(yǎng)成了良

好的行為規(guī)范，他們最重要的任務(wù)是為升入小學(xué)做準(zhǔn)備，因此老師相

對小班會(huì)更為嚴(yán)厲，上課方法也有所不同。在大班我學(xué)到的更多是如

何來控制課堂，引導(dǎo)學(xué)生。

中班的孩子是比較難管理的，他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活，但是

還沒有形成系統(tǒng)的規(guī)范。因此在中班的見習(xí)過程中，我從老師身上學(xué)

到的是怎么樣來和淘氣的孩子溝通，做為一名中班的帶班老師需要更

多的耐心和策略。

在實(shí)習(xí)過程中，我更多的是在做保教的工作。在保育工作中，我

樂觀和保育員老師搭配。體現(xiàn)了"教中有保，保中有教”。常常要根據(jù)

孩子們的特點(diǎn)，安排戶外活動(dòng)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減

衣物;回到教室里，要督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說

話，培育孩子寧靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情

況，提醒幼兒吃飯時(shí)寧靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡視

工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)

系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼

兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)

成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長

意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同

家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

在實(shí)習(xí)過程中，我還主持召開過幾次家長會(huì)，召開家長座談會(huì)使

家長老師共同教育幼兒的方法。為了開好家長座談會(huì)，我進(jìn)行了精心

準(zhǔn)備。家長會(huì)開始前，我先與家長進(jìn)行了簡單溝通。如幼兒的自理能

力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對家長提一些要求及建議。家長會(huì)上，除了

將近期主要事務(wù)告知家長外，還對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行了適當(dāng)表

揚(yáng)，對個(gè)別幼兒也指出了缺點(diǎn)及改進(jìn)的建議。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)

議內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并對家長的支持給予感謝。這次家長會(huì)，由于準(zhǔn)

備充分，得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和家長的全都好評。

一年的實(shí)習(xí)生涯讓我置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道，和

小朋友搞好關(guān)系，同其他任課老師的日常溝通中學(xué)到了很多以前課堂

上學(xué)不到的課外知識。

三、實(shí)習(xí)收獲及不足

在一年的實(shí)習(xí)過程中，我收獲甚多，總結(jié)一下幾點(diǎn)：

1、幼教工作要有耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，同時(shí)也需要

有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理，心理特點(diǎn);掌握幼兒的年齡特

點(diǎn);性格差異，因人而異，因材施教。

2、應(yīng)了解和掌握大、中、小班每個(gè)年齡階段幼兒的身心進(jìn)展特

點(diǎn)及其在保教工作方面的區(qū)別，另外，作為一個(gè)幼兒老師，除了做好

幼兒的教育工作之外，還要做好與保育員，其他老師及家長的合作與

協(xié)調(diào)。

3、要試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣才會(huì)獲得

他們的歡心，才會(huì)得到他們的信賴，同時(shí)還要用母親般的心去呵護(hù)他

們。

4、以身作則，為幼兒樹立榜樣。幼兒老師的一言一行，一舉一

動(dòng)，都有幼兒在仿照，所以我們平時(shí)要端正自己，注重平時(shí)的習(xí)慣。

5、要從小班開始抓常規(guī)，班上的常規(guī)不好，上課或者活動(dòng)時(shí)就

很費(fèi)勁，訓(xùn)練常規(guī)是一個(gè)過程，以后工作時(shí)，一定要從帶班開始就訓(xùn)

練常規(guī)，并且從一些很小的事情上入手，給孩子，給自己的班級養(yǎng)成

良好的習(xí)慣。

6、安全警鐘長鳴。無論是室內(nèi)還是室外，課中，活動(dòng)中，還是

休息，安全都是放在第一位的，特別是注意分小組活動(dòng)，在游戲和活

動(dòng)前要先明確提出要求，而且一定要多強(qiáng)調(diào)。

實(shí)習(xí)，讓我增長了見識，更認(rèn)識到了自己的不足：

L我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不夠豐富，

不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约盒愿衿珒?nèi)向，一時(shí)沒有放開，沒有

很好的用小朋友最能夠接受的語氣、語調(diào)與他們溝通；

2.沒有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有較

好的做到因材施教，應(yīng)在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí)一，讓幼兒欣然接受新鮮

事物，新的知識;3.教學(xué)組織管理水平有待于提高，這些還要在以后的

教學(xué)生活中進(jìn)行磨練。

雖然實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，但我從中所得到的收獲或許可能是終身

都受用無盡的。感謝帶教老師，正是你的不辭勞苦，才有了我豐富的

實(shí)習(xí)閱歷，為我的人生留下了寶貴的財(cái)富。也感謝其他幾位老師的關(guān)

懷和照顧，有了他們們的熱情關(guān)懷，讓我一年的實(shí)習(xí)生涯留下了美妙

的回憶。

2022年幼兒園老師實(shí)習(xí)收獲總結(jié)篇4

作為新時(shí)代的大學(xué)生，社會(huì)對我們的要求在不斷的提高。因此,

我們不僅要在學(xué)校中學(xué)習(xí)課本的知識，提高自身的綜合素質(zhì)和交際能

力，同時(shí)也要把學(xué)到的東西與（社會(huì)實(shí)踐）相結(jié)合，做到理論與實(shí)際

相結(jié)合，做到活學(xué)活用，從而使自己成為一個(gè)符合社會(huì)需要的人才。

這樣可以讓我們在以后的就業(yè)競爭中多一份自信，少一份自卑。

在陽光明媚的日子里，我們懷著愉悅的心情，來到了位于蒙自市

市一家小型幼兒園進(jìn)行了實(shí)習(xí)。這家幼兒園只有一百多名學(xué)生，分成

了大、中、小班，但這里的環(huán)境很好，綠樹如茵，也有不少設(shè)備，像

滑梯，積木，蹺蹺，秋千，木馬等等。這里既是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，又

是一個(gè)小型娛樂園，可以培育孩子們的樂趣，讓孩子們在這里盡情玩

耍。

幼兒園把我安排在了_班進(jìn)行實(shí)習(xí)，他們都是一些剛剛懂事，三

到四歲的小孩。吳老師是這個(gè)班級的帶班老師。

第一天，我一方面通過聽課初步了解吳老師的教學(xué)方式，大致掌

握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn)。吳老師介紹說幼兒園重點(diǎn)培育了學(xué)生

健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從

不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的進(jìn)展。而

對小班的小朋友來說，書本是次要的，更重要的是培育他們的語言能

力。要從游戲與講（故事）中開發(fā)小朋友的這種能力。語言能力的進(jìn)

展是在運(yùn)用過程中進(jìn)展起來的，進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使

他們想說，敢說，喜歡說并有機(jī)會(huì)說并能拿到樂觀應(yīng)答的環(huán)境。對大

學(xué)生

來說，口才很自然的親和力在（人際交往）中是十分重要的，但

從小朋友的思維來想問題，我還是不太適應(yīng)。老師與幼兒的個(gè)別溝通,

幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言進(jìn)展具有重要特殊意義。這

里，吳老師首先引出小朋友感愛好的一個(gè)話題或者講一個(gè)有趣淺顯的

故事，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題或故事（說說）

他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到

半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家

都發(fā)表完自己的意見后，吳老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)

糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)

行了很好的溝通，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉

多得。第一天以一個(gè)老師的身份走進(jìn)教室，我很不自然。寧靜的教室

一下沸騰起來，她向小朋友們介紹了我，一聲聲稚嫩的“閔老師好"讓

我始料未及，我知道，我的工作要開始了。

不過，剛開始到幼兒園的幾天，由于對幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí)

方面不熟悉，我只是協(xié)助吳老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作。每天早上我

會(huì)幫吳老師照看學(xué)生，并帶領(lǐng)他們晨讀。上午上課時(shí)我基本上是坐著

旁聽。午飯時(shí)，我的工作是比如在點(diǎn)心、午餐分配餐點(diǎn)，午睡時(shí)一起

維持午睡紀(jì)律。到下午三點(diǎn)左右再次分配點(diǎn)心，四點(diǎn)時(shí)放學(xué)，我在學(xué)

校維持秩序讓小朋友上車回家。要等最后一班車上完才能走，這是一

般是六點(diǎn)半了。后來隨著對該班幼兒受課特點(diǎn)的了解，三月十八號我

進(jìn)行了為期一天的試教。當(dāng)天的課上午是（思維訓(xùn)練），講故事，畫

畫，下午是玩大積木游戲。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需

要較

全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。

于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天吳老師

此課的上課方式，前一天晚上我還向其他老師長時(shí)間的請教了一番,

終于覺得有了一些上課的把握。我決定講《壁虎找尾巴》的故事，為

了提高孩子們的上課愛好，我首先找了一些各種動(dòng)物尾巴的圖片，讓

孩子們在腦海里能先去想象一下那個(gè)場景。趁熱打鐵，然后我馬上就

在黑板上寫了接下來這個(gè)故事，壁虎找尾巴等故事中出現(xiàn)的動(dòng)物名，

注上拼音，他們拼讀的愛好很濃，這樣也就達(dá)到了這個(gè)課讀拼音講故

事的目的。最后我還用開火車的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來，課堂氣氛

一直比較樂觀活躍。

一天下來，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，因?yàn)樾∨笥训淖?/p>

意力容易分散，所以只要是某一個(gè)環(huán)節(jié)沒銜接好，或者課沒講好小朋

友們就會(huì)馬上吵鬧起來，因?yàn)槭堑谝淮?，有好幾次我都控制不下來?/p>

子們“激動(dòng)〃的情緒。我用他們的專用鈴鐺，他們沒寧靜下來，我用嗓

子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有吳老師在旁邊聽課,

在我實(shí)在控制不住時(shí)她就出來幫我控制課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受

不了時(shí)，吳老師告訴我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語言，比如用眼神。孩

子們都很聰慧，一看見老師在盯他馬上會(huì)停下來。吳老師還告訴我,

他們第一次上課也是這樣，我算不錯(cuò)的了而后我又提出了一些我在課

堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住，原因在哪?怎

樣對待有些小朋友的奇怪問題?吳老師都一一很耐心地對我進(jìn)行了解

釋。

有了第一次的閱歷，第二天上課情況好多了。這次，我給他們出

了一道前幾年很流行的題目。

我在紙上畫了一個(gè)。，讓小朋友說這是什么。

果然，小朋友們踴躍回答。答案很多，有說像太陽的，有說想油

炸果的，西瓜，眼睛，胖臉什么都有。我才知道，小孩的想象力是這

么豐富。中國的未來有希望啊，樂平的未來有希望啊!除了這些，在

吳老師身上我還學(xué)到了很多。她身上有一種優(yōu)秀的職業(yè)精神。對待工

作，她們總是兢兢業(yè)業(yè);她們熱愛學(xué)生，對待學(xué)生就想對待子女一樣

盡心盡責(zé);她上進(jìn)，中午當(dāng)孩子睡覺的時(shí)她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方

面的書;她做事耐心，對我的疑問她從來都是詳細(xì)分析，詳細(xì)講解

短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，在實(shí)踐的最后一天，我和吳老師

聊了一下學(xué)校的情況，其中談到學(xué)校下學(xué)期估量接受四百名幼童入園

就讀。規(guī)模是全市民辦幼兒園的了。又談到招聘情況，就是這個(gè)暑假，

有兩名英語四級的老師前來應(yīng)聘，但因待遇談不攏，沒有來。我在想

這競爭壓力也太大了吧，英語四級當(dāng)幼師。

我們和那些小朋友們相處得很好，我們也從幼兒園里的老師身邊

學(xué)到很多東西。我明白要讓人接受一些東西，就得讓他們對這些東西

感愛好。這一種能力對于一個(gè)老師來說是必不可少的。而作為以后要

從事教育事業(yè)的大學(xué)生更需要學(xué)習(xí)掌握它，以便在今后的工作中能夠

吸引學(xué)生，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好。在以后的學(xué)習(xí)中，我要更加充實(shí)

自己，使自己的實(shí)踐能力提高，以滿足社會(huì)的需要。

這就是我的第一次實(shí)習(xí)，它引導(dǎo)我走出校門，走向社會(huì)，接觸社

會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)。這次實(shí)習(xí)讓我有兩個(gè)明顯的感觸：

一，錢真的是不好掙得，我在這才能了短短兩個(gè)月就累得不行了，

想想我的父母，每天辛苦勞作，才能掙來那點(diǎn)血汗錢，我們要珍惜我

們現(xiàn)在所擁有的；

二，工作壓力進(jìn)一步增大，大學(xué)生進(jìn)一步貶值，需要我們不斷增

強(qiáng)自己的實(shí)力，以便在社會(huì)中能快速找到自己理想的工作。

三，社會(huì)工作需要合作，需要謙虛的向前輩請教，這樣才能彌補(bǔ)

自己的不足，才能不斷進(jìn)步。

就實(shí)習(xí)之后，我更新了觀念，吸收了新的思想與知識。讓我深刻

明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，才能最深切的體會(huì)到生活。在那

片廣闊的天地里，我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，在那片廣闊的天地里,

我的勞動(dòng)，我的付出得到了讓我興奮的回報(bào)。

短短六十天的社會(huì)實(shí)踐，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，更是為

我們的人生旅程增添了絢麗的色彩。這些東西將讓我終身受用，我要

更加努力的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的實(shí)力，從而在競爭中后的更多主動(dòng)

權(quán)。

總之，在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識，這些知識也將會(huì)對我

以后的學(xué)習(xí)樹立起明確的目標(biāo)，伴我向前進(jìn)步。在今后的生活中，我

會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷努力。我相信只要面朝大海，就會(huì)春暖花開。

2022年幼兒園老師實(shí)習(xí)收獲總結(jié)篇5

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)多月的時(shí)間已經(jīng)悄無聲息的過去了，最后一個(gè)星期

已經(jīng)來到了，當(dāng)這一天真的來到時(shí)，突然對實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍

的情感。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，工作有苦有樂，

但最多的還是收獲，這次實(shí)習(xí)真的讓我受益匪淺。用八個(gè)字來概括"雖

然辛苦，但很充實(shí)"。古人云："紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。

這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，讓我把理論知識應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中,

并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識，在幼兒園老師的幫忙下，我從

一個(gè)什么都不懂的實(shí)習(xí)老師逐步走向了一名了解幼兒的老師，這為我

以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅僅能夠看清楚自己

的潛力，更能夠找到和書本上完全不一樣的知識面。園長根據(jù)我的實(shí)

際狀況和幼兒園的實(shí)際狀況，把我安排在中一班，由中一班的班長張

慧老師帶我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老

師的工作，更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)

展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別，同時(shí)也認(rèn)識到

了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育

老師及家長的配合工作也具有同樣重要的地位。

俗話說：萬事開頭難。剛進(jìn)園的時(shí)候我感到了很大的困難，毫無

工作閱歷的我，應(yīng)對這些性格迥異的孩子們，我覺得毫無頭緒。每一

天早上我都會(huì)面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼，但是由于我是

新老師，很多小朋友不愿意主動(dòng)和我打招呼，所以每次我都是主動(dòng)和

小朋友溝通，和他們說一些表揚(yáng)他們的話，他們才愿意和我打招呼，

經(jīng)過幾天的溝通，慢慢的小朋友們最后愿意主動(dòng)和我打招呼了，這讓

我感到很有成就感。

經(jīng)過一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)大致了解了班級一日常規(guī)活動(dòng)，班

上的小朋友也都認(rèn)識了，和小朋友也相處得挺愉快的。因?yàn)槭侨邪啵?/p>

每一天晚上，小朋友吃完飯后，就是玩桌面玩具、看動(dòng)畫片，這個(gè)時(shí)

候，我就會(huì)靜靜的坐在一旁看著她們，看著他們開心的玩，仔細(xì)的投

入到動(dòng)畫片里面，雖然有點(diǎn)無聊，但也是一件很幸福的事。

在接下來的每一天里，我都會(huì)認(rèn)仔細(xì)真的做好自己的每一項(xiàng)工作,

微笑應(yīng)對每一位幼兒。首先是保育工作;我虛心的請教班上的老師和

阿姨，學(xué)會(huì)保教結(jié)合，用心配合他們工作。戶外活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意

安全;根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣物;洗手時(shí)，提醒小朋友要把

衣袖卷起來，以免弄濕衣袖;吃飯時(shí)提醒小朋友安寧靜靜的吃，以免

嗆到。我盡自己的努力照顧好每個(gè)小朋友的生活，讓孩子喜歡呆在幼

兒園，在幼兒園中健康的成長。

然后就是教育工作，作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。

在實(shí)習(xí)之前，我也參加過試教活動(dòng)，但真的的幼兒教學(xué)對我來說還是

第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這中間需要付出很多的努力。當(dāng)我仔細(xì)

的寫好一份教案，給指導(dǎo)老師審批，仔細(xì)地在腦海模擬兒次上課的流

程和情景后，我以為那節(jié)課能夠上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上

課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持

等不確定的因素，對老師的組織潛力和控制潛力提出了比我想象中更

高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。還記得第一次上

課時(shí)，由于對幼兒了解得少，對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,

不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理，也沒有整好班上的常規(guī)，語音語調(diào)、

動(dòng)作都不夠夸張，沒有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上課

上得十分不理想。但是課后我仔細(xì)的（反思）了教學(xué)活動(dòng)中存在的問

題，請指導(dǎo)老師給我評課，然后總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，虛心聽取其他

老師的意見和推薦，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后，我組織的教學(xué)活動(dòng)一次比一次

有進(jìn)步，這讓我感到很有成就感。

我很興奮能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師和阿姨們共

同度過了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們可愛極了，給我?guī)淼氖菬o盡的

歡樂，而幾位老師和阿姨的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。個(gè)性是

張慧老師，她上的課很生動(dòng)搞笑、語言動(dòng)作等各方面都能很好的吸引

小朋友們的注意，看了她的課，從她的課上，我學(xué)到了很多，讓我受

益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很仔細(xì)的閱讀我的教案，聽取我的想法，在

我上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改

善。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)

間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的潛力都在逐漸地發(fā)生變化，從中也

領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，必須要要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的

工作，注重閱歷的積累，注重觀察有閱歷的老師是如何上課的，并借

鑒她們好的方面，及時(shí)吸取教訓(xùn)并改正自己的不足，不斷提升自己的

潛力。

在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)識到了，要成為一名合格的幼兒老師，除了要

有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，幼教工作是

一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工對幼兒有耐心，細(xì)心，愛心，

職責(zé)心。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，

讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣。透過這次實(shí)習(xí)，我看到了自

己的很多不足，也學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。在今后的日子里，

我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這一個(gè)多月

的實(shí)習(xí)不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),

我相信在未來的路上我會(huì)做得更好。

2022年幼兒園老師實(shí)習(xí)收獲總結(jié)篇6

一、自我簡介

我作為一名數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的師范類學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握

了很多數(shù)學(xué)專業(yè)知識及教育教學(xué)理論。歷史證明，實(shí)習(xí)可以幫助我們

對所學(xué)理論有更深刻的理解和體會(huì)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

我在—幼兒園參加了我的為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。時(shí)間是一月一號到一月_

號。實(shí)習(xí)內(nèi)容分為四塊：

1、維持早操秩序。

2、帶早上的活動(dòng)課及下午的數(shù)字課。

3、中午分發(fā)午飯及安排午休。

4、把孩子交到家長手中并描述孩子今天的生活及學(xué)習(xí)狀況。

所以每天早晨我們起床后就開始和孩子們打交道。孩子在家吃完

飯后來到學(xué)校。第一件事就是早操。這時(shí)我的工作就是維持孩子的秩

序注意孩子的安全。孩子幼年時(shí)期健康成長需要家長和老師的共同重

視。在這個(gè)階段幼兒園的作用及責(zé)任感不容忽視。我深感自己的責(zé)任

重大及任務(wù)崇高。一方面，幼兒園需要給孩子安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，讓他

們動(dòng)手動(dòng)腦，以便增長智力，成長身體。在這些活動(dòng)中早操是一個(gè)關(guān)

鍵活動(dòng)。早上，孩子們穿戴整齊、縱橫排開、伸展胳膊、舒展身體、

笑容洋溢、活力充沛、仔細(xì)又不失活潑地做早操?？粗麄冏屑?xì)的樣

子，活力四射的樣子，我的心里似乎也充滿了朝氣，著實(shí)興奮和興奮。

我前后走動(dòng)左右巡視他們仔細(xì)與否。

三、在這個(gè)過程中學(xué)生的問題

1、不做操卻和身邊的小朋友們嬉戲打鬧。

2、不熟悉早操的做法步驟。

3、不愿意活動(dòng)，待在原地東張西望。

針對不同的問題我們會(huì)實(shí)行不同的（措施）。首先，對和其他小

朋友嬉戲打鬧的學(xué)生我一般是到他們旁邊告訴他們要遵守紀(jì)律，仔細(xì)

做操。然后，對不熟悉做操步驟的學(xué)生我會(huì)鼓舞他們學(xué)習(xí)身邊同學(xué)的

動(dòng)作。還有，對不愿意活動(dòng)的同學(xué)，我們首先要關(guān)懷他的身體是不是

舒適，結(jié)合他的平時(shí)表現(xiàn)及性格解決此事。孩子的早操，看似輕松活

潑的一件事情實(shí)則需要每位老師的仔細(xì)負(fù)責(zé)和真誠關(guān)懷。

只有我們都切實(shí)履行好自己的職責(zé)早操這件簡單又需操心的活

動(dòng)才能更好的發(fā)揮強(qiáng)身健體調(diào)節(jié)平衡舒展心情的作用。在孩子們健康

茁壯成長的過程里每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要老師和家長們辛勤的照顧。

早操過后，孩子們排隊(duì)去廁所，然后洗手，吃點(diǎn)心，每一個(gè)環(huán)節(jié)

都需要老師的悉心照料。然后通常在—幼兒園第一節(jié)課是活動(dòng)課。這

節(jié)課由閱歷頗多的一老師和我負(fù)責(zé)。首先是讓孩子們快速的做到自己

的位置。由他們自己把凳子從桌底抽出來擺正坐好，這個(gè)過程很好地

鍛煉了他們的耐心及自己動(dòng)手的責(zé)任感。這個(gè)過程中我很興奮的發(fā)現(xiàn)

有些孩子很快地?cái)[完自己的凳子后又把同桌的凳子抽出來擺正。我著

實(shí)興奮，因?yàn)樗麄儚男【宛B(yǎng)成樂于助人的習(xí)慣。有時(shí)候我會(huì)特別仔細(xì)

的走過去表揚(yáng)他或她一句。因?yàn)槲疑钌钫J(rèn)為這種簡單卻十分美妙的美

德特別重要。他們小時(shí)候知道在班里幫助同學(xué)拉凳子，長大了是不是

就會(huì)給老人讓座，以及做一些對社會(huì)有益的其他事情?這一點(diǎn)也不夸

張，我們中國人的智慧是一葉知秋，從一個(gè)人小時(shí)候的舉動(dòng)或許能看

見他長大后的影子。所以我會(huì)仔細(xì)的表揚(yáng)他一句。我希望通過鼓舞來

讓他們保持好身上的這些品質(zhì)，同時(shí)也讓其他同學(xué)加以仿照。我給孩

子們上課的過程中發(fā)現(xiàn)孩子們值得表揚(yáng)的地方特別多。比如活動(dòng)課時(shí)

我給他們發(fā)積木，當(dāng)我把一筐積木放到他們面前的桌子上時(shí)有些同學(xué)

就會(huì)主動(dòng)幫我分發(fā)，雖然這種同學(xué)不是十分多，但我會(huì)通過樹立榜樣

的方式來讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)。

在一個(gè)孩子由幼年到童年的過程中榜樣的作用十分重要。當(dāng)一個(gè)

同學(xué)被表揚(yáng)時(shí)，其他同學(xué)就隱約知道，哦，他是我的榜樣。類似的例

子不勝枚舉，比如當(dāng)?shù)厣系魱|西時(shí)，老師幫他撿起來，他會(huì)頗成熟地

說"謝謝”，當(dāng)他們離?；丶視r(shí)他們會(huì)回過頭來仔細(xì)的跟我們說再見。

這些都讓我頗為欣慰。

四、心得

實(shí)習(xí)期已過，我將一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作做了簡單的實(shí)習(xí)自我心得，

實(shí)習(xí)中給了我的閱歷，也是最寶貴的。我將朝著"吃得苦中苦，方為

人上人〃的方向努力，并相信自己一定可以做到。

2022年幼兒園老師實(shí)習(xí)收獲總結(jié)篇7

時(shí)間飛逝，在不知不覺中，我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束。通過實(shí)習(xí)，讓我

真正感覺到了做一個(gè)老師的難處，特別是幼兒老師的難處，不過在這

次實(shí)習(xí)中，也讓我收益頗豐。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，

面對不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異，都有自己的

內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)

他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才

的世界。

活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要

用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并幫助他們?nèi)ジ?/p>

正，不僅要關(guān)懷和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需

要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間，我與每個(gè)家長打交道，一起與他們分享幼兒在

家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后進(jìn)展和成長的收

獲，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完美的句號。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重要，更增強(qiáng)了實(shí)習(xí)過

程中我的學(xué)習(xí)。

首先，在保教工作方面，我樂觀和保育員老師搭配，體現(xiàn)了"教

中有保，保中有教〃。在戶外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要

主動(dòng)提醒幼兒增減衣服;回教室時(shí)，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有

細(xì)菌，提醒幼兒洗手。洗手時(shí)，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍

頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時(shí)，要排隊(duì)，不要擁擠，并且不

能說話，以免被水嗆到;吃飯時(shí)，要遵守習(xí)慣，提醒幼兒飯前要洗手，

吃飯時(shí)不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要寧靜就餐，不隨意扭動(dòng),

以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面，要及時(shí)提醒幼兒大小便，

蓋好被褥，寧靜睡覺，睡覺時(shí)不講話。后來，我實(shí)行了小紅花制度,

給主動(dòng)解大小便，不講話，寧靜入睡的幼兒評獎(jiǎng)小紅花。

其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對他

們提出的問題難以應(yīng)付，顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間，我也沒有

好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過程中，教具不小心掉在了地上，引得

全班幼兒哈哈大笑，那時(shí)候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。

這時(shí)，助教老師交給我了一個(gè)方法，當(dāng)東西掉在地上時(shí)，不要過

分緊張，根據(jù)上課的內(nèi)容，適時(shí)把東西撿回來，給幼兒間（其它）方

面的知識，吸引他們的注意力，這樣他們就不會(huì)對掉東西而耿耿于還

了。

在第二次講課時(shí)，我吸取了前一次的閱歷。知道不論什么事情都

隨著幼兒的思路走，不論對錯(cuò)都附和他們。對幼兒的表揚(yáng)和批評要及

時(shí)和適度，經(jīng)過多次的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多閱歷。

再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過

程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各

種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會(huì)。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要

虛心聽取家長的合理化建議，同時(shí)對于無理的要求，要妥善處理，幼

兒在園的表要及時(shí)通告家長，同時(shí)給予表揚(yáng)和批評。取得家長的充分

信任，家長工作千萬不能忽視，否則，將會(huì)給我們的工作帶來不必要

的麻煩。

經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦,

忍耐，拼搏，奉獻(xiàn)，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的老師，特別是

幼兒園老師是那么的不容易。

和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，

緊緊地串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩

子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的誠心。

欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼

兒老師的手中，我真正感受到了這份責(zé)任的重大。只有不好的老師，

沒有不好的孩子，只有不對的老師，沒有不對的家長，實(shí)習(xí)間，讓我

增長了見識，做老師難，做幼兒老師更難。我知道了自己的不足，我

要在今后的工作中，不斷充實(shí)自己，彌補(bǔ)缺口。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生,

很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，因?yàn)樗麄?/p>

教會(huì)了我很多很多!雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美妙

的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走，微笑著離開我所

實(shí)習(xí)的幼兒園!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因?yàn)?/p>

他們給我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的工作的動(dòng)力!我有決心，有信

心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒老師！

2022年幼兒園老師實(shí)習(xí)收獲總結(jié)篇8

俗話說：萬事開頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí)，總覺得困難很大,

自己工作毫無閱歷，面對性格各異的孩子，面對新工作，的確工作很

難開展。毫無頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著師姐們輕輕松松

的帶著寶寶開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張

張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗

試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過兒次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融

入這個(gè)小集體當(dāng)中。

實(shí)習(xí)第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨,

早早的起床，帶著那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實(shí)

習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納

我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對陌生人時(shí)，都是那么心懷好奇,

他們會(huì)主動(dòng)上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起

來，打成了一片。我的指導(dǎo)老師可是一名閱歷老道的閘北，比起"指

導(dǎo)老師”這個(gè)身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是因?yàn)樗哪挲g和

我媽媽相仿，更因?yàn)樗拖袷且晃淮葠鄣哪赣H，用盡心血培育我這個(gè)

剛"出生”的孩子。

我會(huì)樂觀觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問時(shí)，會(huì)

及時(shí)請教老師，并能很快地將老師傳授的閱歷付諸于行動(dòng)，成為自己

的閱歷。在陳老師的指導(dǎo)和幫助下，我很快得就熟悉了工作，并且他

都會(huì)和我說說班級里每個(gè)幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園

老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、

關(guān)懷幼兒、理解幼兒的教育觀念。

在實(shí)習(xí)整個(gè)過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用

不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,

而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解

去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及

不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)懷和照顧幼兒，和幼兒

家長的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們

溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

_個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工

作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)

及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識到了作為

一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其

他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。小朋友們都

非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小

朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們

的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)原

因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們做事。

相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時(shí)候我把

他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。

我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了六

個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指

導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳老師，她的課讓我打開眼界,

受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很仔細(xì)的閱讀我們的教案，聽取我們的想

法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指

出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。要成為一名合共的幼兒老師,

除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提

問，我吸取周圍老師的先進(jìn)閱歷，提高自己的水平。

不能對此疏忽!知識和閱歷都不是天上掉下來的。只有不斷的吸

取、提高!家長才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信

任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)懷和愛惜他們，經(jīng)過

這次實(shí)習(xí)，六個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真

是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。

可做起來是如此之難！

這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@

是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀，價(jià)值觀。

也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。

老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦

的事情，需要幼教工耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總

之，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不

足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒老師的要求是越來越高。我

愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實(shí)

習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在

今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

2022年幼兒園老師實(shí)習(xí)收獲總結(jié)篇9

實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個(gè)月的生活，感慨頗多：從剛開

始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛

開始的困惑到后面的豁然開朗，從剛開始的辛苦到后面的輕松，可以

說我們在不斷地歷練，不斷地進(jìn)步，不斷地成熟……

我們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個(gè)多月，我們都已初具準(zhǔn)老師風(fēng)范。

能很好地駕馭一堂課，有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)老師?？梢哉f實(shí)習(xí)讓我們學(xué)

到了太多東西，我們對老師工作也有了更深刻的認(rèn)識，為我們以后從

事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第一次踏入溫州市第三幼兒園得勝園區(qū)，是在實(shí)習(xí)前一個(gè)星期的

星期三，我們懷著緊張的心情等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案，和

一些交代的事情，想著下周實(shí)習(xí)的日子，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們

去中⑶班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的

日子

第一次給指導(dǎo)師試教時(shí)，我感覺到了自己的非常不足，指導(dǎo)師總

是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想

到。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光。

但通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了，在上課的過程中，你自己首先要很

有自信，你的語調(diào)必須要有輕又重，要抑揚(yáng)頓挫，要有吸引力，你的

教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識

學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí)。

在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼兒，請到所有的幼兒，

讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個(gè)幼兒都覺得自己是重要的。

在上課的過程中，任何的活動(dòng)都要說好要求，要有示范,在體育課中，

場地一定要設(shè)計(jì)好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動(dòng)后，都

必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。

第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導(dǎo)師

的引導(dǎo)，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園老師，并不是你課上的有多么

的好，而是你保育工作是不是做得到位，因?yàn)楸＝探Y(jié)合，保育是排在

第一位。在晨間接待時(shí)，你要與每一位幼兒問好，給他們一個(gè)微笑，

觀察一下他們的臉。在晨間活動(dòng)時(shí)，你要照顧到剛來的幼兒，是不是

有器材玩，是不是會(huì)玩器材，雖然你要很仔細(xì)的觀察、照顧，但你的

身后也必須要有一雙眼睛，能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對

我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，

讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的

教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)過指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力，

我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯

著的提圖。

通過實(shí)習(xí)，使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增

強(qiáng)感性認(rèn)識，培育和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和

專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起

來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們（畢業(yè)）后走上幼教事業(yè)道路打下一

定的基礎(chǔ)。

2022年幼兒園老師實(shí)習(xí)收獲總結(jié)篇10

幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的

實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的

寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了

我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東

西，缺乏實(shí)踐閱歷。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn),

我只能一切從頭開始。我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的"老大”，十

分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把

我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老

師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了，經(jīng)常

面臨"無人問津〃的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一

定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。

每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我

用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。

每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)

時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做

錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相

處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地

孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時(shí)他們記得

和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我

會(huì)心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、

崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一

張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、

傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)懷孩子。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，仔細(xì)寫好教案，教

具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受帶班老師給我提出的問題，將好的意見吸

收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感愛好的事物為出

發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，

給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我看到了自

己的一些不足，如：

1我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不

夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒有做到適度的夸張。

2評價(jià)語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。

3沒有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很

好的做到因材施教。

4對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)

答和處理。

以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠

的地方。我們同學(xué)之間在一起溝通的時(shí)候，他們說自己也有這些不足,

我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻摹?/p>

慢慢的磨練會(huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。我做的好的方面或者是說基

本令自己滿意的方面在于：

1對于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度仔細(xì)，備課和準(zhǔn)備充分。

2虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。

3每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng)。

4組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。

5在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的愛好為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備

教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。

6大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾

點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。

在保育工作中，我樂觀和保育員老師搭配。體現(xiàn)了"教中有保，

保中有教戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子增減衣物;回到教室

里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說話，并放好聽的

鋼琴曲給孩子聽，培育孩子寧靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，觀察每一位

孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)寧靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡

時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己

是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同

伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、

有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家

時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒

不良的習(xí)慣。

我覺得一名好的老師不僅要關(guān)懷孩子照顧孩子還要與孩子的家

長保持良好的關(guān)系。家長與老師的溝通很重要，“家園共育”的方式能

讓幼兒得到更全面更好的進(jìn)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長打交道,

一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長

也對我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。

幼兒的天性是好仿照、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活

閱歷和知識閱歷的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)

幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)愛好不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，

又怎么教出身心全面進(jìn)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園老師應(yīng)該有

廣泛的（愛好（愛好）），同時(shí)要喜歡思考問題，且要有自己的見解。

2022年幼兒園老師實(shí)習(xí)收獲總結(jié)篇11

時(shí)光飛速，實(shí)習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了?；仡^看看這1

個(gè)月，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自我對于工作、對于

社會(huì)的不一樣看法。這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。實(shí)

習(xí)中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。古人云：

"紙上得來終覺淺，要知此事必躬行"。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的

實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識。

在港務(wù)局第一幼兒園的老師的幫忙下我從一個(gè)什么都不懂的新老師

逐步走向了解幼兒的老師。

一.實(shí)習(xí)的目的與意義

1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培育從事幼教工作的

實(shí)際本事。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識，但沒有實(shí)踐一切只

是紙上談兵，沒有人能夠在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基,

而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的閱歷。

2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理

解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的主角，到

幼兒園后，每一天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)

行下去，并且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我明白我的職

責(zé)更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么難道只是教會(huì)他書本上的知

識嗎答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼

兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行

為習(xí)慣，這一點(diǎn)對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工

作職責(zé)感。“幼兒園老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨?/p>

要有愛心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、職責(zé)心，所以她必須付出加倍的愛，

這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)一般的幼兒園，一個(gè)小型班也有十

七八個(gè)幼兒，應(yīng)對這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不

可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案〃，老師們在填寫

檔案的時(shí)候能夠更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都能夠看到

他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運(yùn)用于

實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技

能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)當(dāng)放在一

天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較適宜，怎樣才能更好的到達(dá)教學(xué)目標(biāo)但在幼

兒園似乎并不怎樣行得通，僅有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對

某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出適宜的進(jìn)展目標(biāo)，把教育與實(shí)

踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對當(dāng)前幼兒教育的要求。明確

幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每一天都在變化,

幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅僅要擁有過硬的專業(yè)技能,

還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康

茁壯的成長。

二.實(shí)習(xí)的資料和過程

在日照港第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間

表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格根據(jù)時(shí)間表，配合

所在班老師仔細(xì)做好一日生活常規(guī)工作。

首先，保育工作。我虛心請教老老師，進(jìn)取配合他們工作體現(xiàn)了

“保教并重"、"保中有教，教中有?！保瑧敉饣顒?dòng)提醒幼兒注意安全,

熱時(shí)，提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃

飯時(shí)細(xì)心被燙，寧靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)，用肥皂，消毒殺菌，睡

覺時(shí)蓋好被子，不能講話，盡自我的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,

細(xì)心、耐心的幫忙每個(gè)幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小

知識、小竅門，幫忙幼兒提高生活自理本事，讓孩子在幼兒園感受到

更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒愛上幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的

氛圍，在玩玩樂樂中不斷增長知識。

其次：教育工作。應(yīng)對上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問題是

不熟悉教材，也不明白該怎樣對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識

的掌握及對上課的愛好，盡管我仔細(xì)備課，寫好教案，準(zhǔn)備充分，但

在第一次應(yīng)對幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解

太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次

正式上課沒有成功，可是在又一次的講課中，我總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，

就比第一次提高很多，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的閱歷教

訓(xùn)。

第三點(diǎn)，班級管理工作。在平時(shí)教育管理孩子時(shí)，我們許多人不

喜歡動(dòng)腦子，喜歡遵循慣例，將平時(shí)一些老辦法套用。用鈴鼓敲著開

始上課，這是幼兒園的慣例。有一次上音樂課，我像往常一樣，敲打

著鈴鼓，試圖讓小朋友寧靜下來，但單調(diào)的鈴聲讓幼兒感到一點(diǎn)兒也

不新鮮了，小朋友肆無忌憚，吵鬧聲依舊。音樂課就要開始了，怎樣

辦呢突然，我的腦中靈光一閃，想到了一個(gè)辦法，決定用這個(gè)新的辦

法作為幼兒寧靜下來的"鎮(zhèn)靜劑〃嘗試一下：我邊拍著手中的鈴鼓，邊

唱著“找朋友"這一首歌，并用鈴鼓拍一下坐得端正的小朋友，對其唱

到："你是我的好朋友!”哈，這一招果然奏效，小朋友用新奇的眼光看

著我，很快的寧靜下來，我也很快的由"找朋友”這一首歌開始了那一

天的音樂活動(dòng)。

從這件事上，我慢慢體會(huì)到，任何事情并無定性，有一些事情一

向是這樣做，但并不意味著這是最好的，我們要敢于突破，勇于創(chuàng)新，

找到更適合孩子的方法，這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教育管理的需要。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也十分地重要，我們

要虛心聽取家長的合理化提議，同時(shí)對于家長的無理要求，要妥善的

處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長，同時(shí)給予表揚(yáng)和

批評，取得家長的充分信任，家長工作絕對不能忽視，否則會(huì)給我們

今后的工作帶來很多不必要的麻煩。

三.實(shí)習(xí)的收獲及不足

要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重

要的是具備良好的職業(yè)道德，為此，我會(huì)始終用愛，熱情的關(guān)懷身邊

的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)懷和愛惜他

們，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦、

忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，服務(wù)好每一位家

長，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，一周

的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣，回顧與孩子們

一齊走過的日子，和孩子在一齊的喜怒哀樂，此刻想起來就像一串串

冰糖葫蘆，緊緊地串在一齊，酸酸的，甜甜的。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工耐心、細(xì)心、

愛心、職責(zé)心并重，缺一不可，平時(shí)的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不

得，更需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理、心理特點(diǎn)，掌握幼

兒的年齡特點(diǎn)、性格差異，因人而異，因材施教，寓教于樂，在調(diào)動(dòng)

幼兒情緒的同時(shí)一，讓幼兒欣然理解新鮮事物，新的知識在這方面我覺

得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應(yīng)當(dāng)進(jìn)

取向有閱歷的老師多學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。

總之，老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，

在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自我不足之處，社會(huì)的不斷提高使幼兒園

對幼兒老師的要求越來越高，“學(xué)高為師，行正為范〃，我愿用我的所

有熱情與愛心，換取孩子們的開心與家長的誠心，僅有不好的老師,

沒有不好的孩子，實(shí)習(xí)間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒老師

更難，明白了自我的不足之處，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自我，

彌補(bǔ)自我的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼

兒教育事業(yè)。

在實(shí)習(xí)過程中，我懂得了因人施教，每個(gè)孩子都有自我的脾氣性

格，都與眾不一樣有自我的內(nèi)心世界。應(yīng)對不一樣的幼兒用不一樣的

方法，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么這個(gè)

世界就會(huì)是天才的世界，園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)都不能死搬硬套，要因地制

宜，因人因環(huán)境而靈活改變，用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個(gè)孩子

的閃光點(diǎn)和可愛之處及不足之處，要幫忙他們改正缺點(diǎn)，關(guān)懷照顧好

每位幼兒。

在保育工作中，我進(jìn)取配合保育員老師的工作，仔細(xì)聽從主班老

師的工作安排，真正體現(xiàn)"保中有教，教中有保，保教并重〃原則，在

一日常規(guī)中，嚴(yán)格執(zhí)行一日